XXXX級(jí) 職業(yè)規(guī)劃作業(yè)模板(僅供參考)

/模板：（封面：可插入一張圖片做封面)姓名：**＊班級(jí):＊***學(xué)號(hào):*＊＊目錄引言……………１第一章客觀認(rèn)識(shí)自己……………1基本情況…………？性格特點(diǎn)…………職業(yè)興趣…………綜合素質(zhì)…………自我認(rèn)識(shí)總結(jié)……………………第二章環(huán)境因素分析……………家庭環(huán)境…………就業(yè)環(huán)境…………所學(xué)專業(yè)…………SWOT分析……………………第三章大學(xué)生涯規(guī)劃……………職業(yè)生涯目標(biāo)……………………大學(xué)期間行動(dòng)計(jì)劃……………2。1？??？……………………2．2??？?……………………2。3?？？？……………………2．４??？？……………………結(jié)語(yǔ)………………注意:一、凡是引用他人的內(nèi)容必須用雙引號(hào)標(biāo)示，且在引用部分后面用括號(hào)注明來(lái)源.例如：例1：國(guó)內(nèi)環(huán)境分析：通信工程專業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，在國(guó)內(nèi)發(fā)展前景良好，潛力巨大?！澳壳?我國(guó)所重視的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)主要包括新能源、新材料、信息通信、生物育種、節(jié)能環(huán)保、電動(dòng)汽車七大領(lǐng)域.其中,物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算作為以強(qiáng)大需求為牽引的信息通信前沿技術(shù)，為信息獲取、處理和共享提供了更為豐富的需求源泉和強(qiáng)大的發(fā)展助力，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提升具有革命性意義。”（摘自:）此外,。.。．.。例2：引言：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,這句話同樣適用于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃.“通常一個(gè)越能及早洞悉生涯準(zhǔn)備的重要性并及早進(jìn)行準(zhǔn)備的人，在面對(duì)種種選擇時(shí),就越能掌控自己而不致茫然失措?！保≒27，《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與訓(xùn)練》廣東高等教育出版社，程良越,2０0８年版）為了讓自己的大學(xué)生活..．.．．二、給出的幾篇參考文章為他人參加職業(yè)規(guī)劃比賽的作品，水平不一,且多著眼于畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃，而本次作業(yè)關(guān)鍵在于對(duì)自己大學(xué)幾年的合理規(guī)劃，以期為將來(lái)職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們可以看看別人是怎么分析自我、分析環(huán)境因素，作為作業(yè)前兩章內(nèi)容的參考,但更重要的在于怎么根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo),合理、科學(xué)規(guī)劃好大學(xué)幾年的生活。三、本模板僅供參考,旨在為同學(xué)們節(jié)省排版和設(shè)計(jì)的時(shí)間,只要能達(dá)到作業(yè)要求即可，不要求完全按照這個(gè)模板寫作。附:作業(yè)要求：開展社會(huì)實(shí)踐,通過(guò)各種途徑了解職業(yè)市場(chǎng)，分析相關(guān)職位的崗位需求與要求;結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)自我進(jìn)行全面客觀的分析，然后制定自己大學(xué)四年的規(guī)劃；形成不少于3０00字的論文。**＊＊＊＊＊****＊*＊*（可以選擇取個(gè)有特色的名字）——我的職業(yè)規(guī)劃書引言客觀認(rèn)識(shí)自己（途徑可通過(guò):測(cè)評(píng)軟件、讓朋友親人對(duì)自己進(jìn)行分析,自我分析)?一、基本情況二、性格特點(diǎn)三、職業(yè)興趣四、綜合素質(zhì)五、自我認(rèn)識(shí)總結(jié)綜合上面的自我分析,小結(jié)自己的興趣、愛好、能力等方面內(nèi)容，初步為自己的職業(yè)選擇一個(gè)方向，比如管理類、技術(shù)類、財(cái)務(wù)人員等。環(huán)境因素分析一、家庭環(huán)境二、就業(yè)環(huán)境（可細(xì)分為全國(guó)就業(yè)環(huán)境與具體某地區(qū)如廣州的就業(yè)環(huán)境分析）三、所學(xué)專業(yè)四、SＷOT分析SWOＴ分析法是對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)(strengｔh）,劣勢(shì)（weakneｓｓ)）機(jī)會(huì)(opportunｉｔy）,威脅(thrｅat）進(jìn)行分析，對(duì)各種機(jī)會(huì)進(jìn)行評(píng)估的一種評(píng)估方法。以下是對(duì)個(gè)人進(jìn)行的ＳWOＴ進(jìn)行的綜合分析（主要是為了結(jié)合周圍條件,分析以后哪些目標(biāo)合適你，最容易成功.)１.優(yōu)勢(shì)：2.劣勢(shì)：３。機(jī)遇：4。挑戰(zhàn)：大學(xué)生涯規(guī)劃根據(jù)以上各方面的分析，特制定以下職業(yè)規(guī)劃：一、職業(yè)生涯目標(biāo)：1.近期職業(yè)目標(biāo)：2。中期職業(yè)目標(biāo):３．長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo):二、大學(xué)期間行動(dòng)計(jì)劃（本部分為作業(yè)的重點(diǎn)和精華所在）1。大學(xué)一年級(jí)(年月——年月）………………時(shí)間任務(wù)對(duì)應(yīng)實(shí)施途徑（具體操作）大一第一學(xué)期1.2。3。4。5。1.2.3.4.5。大一第二學(xué)期1。2。3．４.５。1。2。３。4．5。2．大學(xué)二年級(jí)(年月—-年月)………………時(shí)間任務(wù)對(duì)應(yīng)實(shí)施途徑(具體操作）大二第一學(xué)期1.2。3.4.５.１.２。3。4。5.大二第二學(xué)期1。2．３．４.5．１。2。3.4。5.3.大學(xué)三年級(jí)（年月—-年月）………………時(shí)間任務(wù)對(duì)應(yīng)實(shí)施途徑(具體操作)大三第一學(xué)期1．2.３。4。5。１。2．３.4．５．大三第二學(xué)期1.2.3。4。５.1。2.3．4。５。4.大學(xué)四年級(jí)