三年級(jí)美術(shù)快樂的回憶教學(xué)教案

三年級(jí)美術(shù)快樂的回憶教學(xué)教案教學(xué)理念：引導(dǎo)同學(xué)通過回憶自己生活中最歡樂的一件事，用吹塑紙版畫或繪畫的形式表現(xiàn)出來。并能從中感受特別的紙版畫材作品帶來的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)同學(xué)回憶生活中最歡樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

2．學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

3．通過繪畫和制作，培育同學(xué)觀看力、創(chuàng)新精神和再造力量。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

教學(xué)預(yù)備：課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、質(zhì)地較薄的紙，及硬卡紙，畫筆，小鐵夾。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

一、創(chuàng)景導(dǎo)入：

讓同學(xué)對(duì)生活片段進(jìn)行回憶，并敘述。（引導(dǎo)同學(xué)在觀賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中歡樂的片斷，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作熱忱。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過哦！

二、自主探究：

1、觀賞版畫作品。

2、通過觀看和爭論，引導(dǎo)同學(xué)熟悉紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀看的基礎(chǔ)上思索：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果？

3、技法學(xué)習(xí)、老師示范：

（1）出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，啟發(fā)同學(xué)思索，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。

（2）鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力，采納刻、劃、撕等方法進(jìn)行制造性地使用，制

作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

三、同學(xué)作業(yè)：

在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思索并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

四、講評(píng)作業(yè)：

1、選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)造型美觀、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚(yáng)最佳搭檔。

2、布置下節(jié)課工具材料。

其次課時(shí)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的把握。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

并展現(xiàn)上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，回憶紙版畫的特點(diǎn)，以激發(fā)同學(xué)的愛好！

一、情感升華階段：

帶領(lǐng)同學(xué)觀賞大量版畫作品（課件）引導(dǎo)同學(xué)懂得只有擅長觀看、擅長利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。

二、動(dòng)手操作階段：

作業(yè)要求：觀賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。作業(yè)步驟：啟發(fā)同學(xué)講解制作過程。

１.設(shè)計(jì)。

２.制版。

３.添加背景。

４.剪、刻、拼、貼。

三、同學(xué)作業(yè)：

1、放輕音樂。

2、兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

3、老師巡察指導(dǎo)。

四、講評(píng)作業(yè)：

選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)造型美觀、顏色艷麗、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚(yáng)最佳搭檔。

五、總結(jié)拓展：

本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有很多地方運(yùn)用這種方法，盼望同學(xué)們多去發(fā)覺、去探究、體會(huì)生活的樂趣。

教學(xué)反思：

傳統(tǒng)的版畫教學(xué)在教授此內(nèi)容時(shí)，一般是由老師告知同學(xué)第一步干什么，其次步干什么，每一步如何操作。老師講，同學(xué)聽，同學(xué)是被動(dòng)的，它沒有思維活動(dòng)或較少思維活動(dòng)。同學(xué)學(xué)習(xí)沒愛好，由于思維沒有打開，同學(xué)對(duì)所學(xué)的東西把握不堅(jiān)固，記憶不深，學(xué)到的東西留于表面，雖然也能完成任務(wù)，但照葫蘆畫瓢的多，有創(chuàng)意的少。

多媒體、電腦等等高科技，實(shí)際上那只是手段之一，關(guān)鍵我們要搞清晰新理念的關(guān)鍵在哪里，如何切實(shí)可行地用到課堂中，只有這樣，新理念的應(yīng)用才不會(huì)留于形式，而是能實(shí)實(shí)在在為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。作為青年老師，我要促使自己不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問，運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，搞好課堂教學(xué)，并通過實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)反思，總結(jié)閱歷。加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)和力量的提高，扎實(shí)工作，才能把握好新課程理念在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用。

導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)中，沒有必要花費(fèi)更多的時(shí)間在不必要的內(nèi)容上！應(yīng)當(dāng)留足充分的時(shí)間讓同學(xué)自己嘗試和作業(yè)練習(xí)，這樣也會(huì)有更充分的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)展評(píng)！

利用現(xiàn)有的材料可以制作出什么呢？想做什么？這一環(huán)節(jié)可以先給同學(xué)出示一些簡潔直觀的范例，啟發(fā)同學(xué)的思維。但是這樣有一個(gè)弊端，可能會(huì)框住同學(xué)的思維，只會(huì)仿照范例。反而會(huì)形成反效果。

怎么做？此課件里播放的內(nèi)容不夠精彩，紙版畫的制作步驟，制作紙版畫老師示范用時(shí)過長，假如課前預(yù)備充分，把制作的`紙版畫范例的步驟過程用一張張的照片記錄下來，再制作進(jìn)課件中。讓同學(xué)在制作綜合紙版畫前觀看。這樣制作步驟就一目了然，大大節(jié)約了同學(xué)理解的時(shí)間，可以把更多時(shí)間花到制作過程中去。

教學(xué)拓展方面。沒有必要把以后的教學(xué)內(nèi)容硬搬過來?？梢宰屚瑢W(xué)課后回家連續(xù)利用各種其它廢舊材料進(jìn)行制作。這樣也是教學(xué)拓展的內(nèi)容。

三班級(jí)美術(shù)歡樂的回憶教案篇三：四班級(jí)美術(shù)上冊歡樂的回憶1教案人教新課標(biāo)版

教材分析

吹塑紙板畫屬于造型，表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，創(chuàng)作意識(shí)自由和藝術(shù)形式的自然是版畫極具誘惑力，對(duì)同學(xué)手腦制造力量的培育大有好處。版畫的制造比其他繪畫過程要簡單一些，他的每一道工序?qū)ν瑢W(xué)來講都是特別新奇好玩的。本課通過讓同學(xué)觀賞版畫范例，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，了解吹塑紙版畫的基本制作步驟、方法和一些特別的表現(xiàn)技法。通過不同表現(xiàn)形式的對(duì)比，讓同學(xué)感受不同表現(xiàn)技法產(chǎn)生的不同效果與美感，從而對(duì)同學(xué)繪畫力量、動(dòng)手力量以及意志品質(zhì)的進(jìn)行綜合熬煉。

同學(xué)分析：

四班級(jí)的同學(xué)通過在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)已具備了肯定的繪畫力量，能夠利用基本型進(jìn)行簡潔的造型，表現(xiàn)詳細(xì)的物象。在前一學(xué)期中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡潔的顏色學(xué)問，并嘗試運(yùn)用水粉工具學(xué)習(xí)簡潔的顏色調(diào)配方法，對(duì)水粉的特性有了初步的了解，工具的使用也逐步嫻熟，為本課的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)同學(xué)回憶生活中最歡樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

3．通過繪畫和制作，培育同學(xué)觀看力、創(chuàng)新精神和再造力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的把握。

教具預(yù)備：

課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

教學(xué)方法：

啟發(fā)、觀賞、爭論。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引導(dǎo)階段：

讓同學(xué)帶著記錄他們歡樂回憶的相片，用展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)給全班同學(xué)看。并回憶敘述。（引導(dǎo)同學(xué)在觀賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中歡樂的片斷，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作熱忱。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過哦！要求：說清晰事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

教學(xué)意圖：回憶往事回憶歡樂，引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍課堂氣氛。

二、進(jìn)展階段：

1.觀賞書中同學(xué)作品

看看書中同學(xué)們都描繪了什么歡樂的回憶：這些作品你最喜愛哪一幅，說說畫面中同學(xué)們在做什么？

2.最中間一幅畫和我們平常的畫有什么不同？（引導(dǎo)到“紙版畫”）

3.板書：紙版畫。

4.觀賞版畫作品。通過觀看和爭論，引導(dǎo)同學(xué)熟悉紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀看的基礎(chǔ)上思索：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。教學(xué)意圖：新工具、新材料、新方法引起同學(xué)極大的認(rèn)知和創(chuàng)作欲望。

老師總結(jié)：什么是紙版畫呢？

它是版畫的一種。按其制作方法與版面構(gòu)成，可分為：一、剪貼紙版畫。用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓，貼于另一基紙，形成凸版，上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深，可印出形象塊面，輪廓邊緣呈白色，基紙上著墨少，形成中間色。二、刻紙凹印版畫。用堅(jiān)實(shí)的厚紙，刷一層薄的硬涂料，以刀、針刻畫形象的線條，形成凹版，用棉花將油墨涂滿凹線，擦去平面上不要的油墨，墨于銅版機(jī)壓印，制作原理與銅版畫相近?？碳埻褂“娈?。即以較厚的紙版代替木版進(jìn)行刻作，刻與印基本與木刻版畫相像，只因在紙版上不能刻得太深，拓印出來的畫面另有其特別的藝術(shù)效果。

紙版畫是運(yùn)用各種紙質(zhì)材料做版材，經(jīng)過多種手段加工制作印刷的版畫。紙版畫的制作方法多樣，有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔，甚至用手撕、揉折；并可以制作凸版、凹版、孔版和綜合版等，表現(xiàn)空間特別大；印刷顏色可用單色、套色；顏料可用油性、水性和粉性；技法有前面學(xué)過的拓印法，還有漏印法、捺印法等。材料不同，詳細(xì)的步驟不同。

三、技法學(xué)習(xí)：

1.出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，讓同學(xué)看一看摸一摸，熟識(shí)材料。

2.觀賞紙版畫的制作過程。啟發(fā)同學(xué)思索，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力，采納刻、劃、撕等方法進(jìn)行制造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

先讓同學(xué)簡潔說說，老師歸納總結(jié)并板書。

起稿

制作底版

拓印

3.簡潔介紹紙版畫的特點(diǎn)和制作方法：

紙版畫的特點(diǎn)：A、間接性B、復(fù)數(shù)性（板書）

紙版畫底版的制作方法：刻線法、拼貼法、貼線法、撕紙法、揉紙法、折紙法、實(shí)物拼貼法、綜合法等。（出示板書）

紙版畫的拓印方法：單色油印和彩色粉印。（板書，用書中兩幅圖例舉）

教學(xué)意圖：引導(dǎo)他們大膽想象，自由創(chuàng)意，奇妙制作。

四、布置作業(yè)，提出作業(yè)要求：

1.回憶生活中最歡樂的一件事情，用紙版畫或繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2.畫面生動(dòng)活潑豐富，具有生活情趣。

3.在制作好紙版的基礎(chǔ)上，可以嘗試拓印多色紙版畫。

教學(xué)意圖：在紙版畫的制作中培育他們獨(dú)特的審美眼光和審

美情趣。

五、同學(xué)作業(yè)，老師巡察輔導(dǎo)。

六、展現(xiàn)同學(xué)作業(yè)，同學(xué)自己介紹創(chuàng)作思路來源，同學(xué)相互評(píng)價(jià)。

在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思索并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

布置下節(jié)課工具材料。

其次課時(shí)

一、情感升華階段：

帶領(lǐng)同學(xué)觀賞大量版畫作品（課件）引導(dǎo)同學(xué)懂得只有擅長觀看、擅長利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。

教學(xué)意圖：引導(dǎo)同學(xué)多觀看多思索多描述。

二、動(dòng)手操作階段：

作業(yè)要求：觀賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。

作業(yè)步驟：啟發(fā)同學(xué)講解制作過程。

1.設(shè)計(jì)。

2.制版。

3.添加背景

4.剪、刻、品、貼。

教學(xué)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象，鞏固練習(xí)。

三、同學(xué)作業(yè)：放輕音樂。

兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

老師巡察指導(dǎo)。

四、講評(píng)作業(yè)：

選取優(yōu)秀作業(yè)