下雪了幼兒園小班語言教案3篇

下雪了幼兒園小班語言教案3篇下雪了幼兒園小班語言教案1

活動目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的熟悉。情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)對雪的憧憬，對大自然的喜愛之情。

進展目標(biāo)：培育和進展想像力與探究力量。

重點難點

活動重點：通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。

活動難點：學(xué)會有感情的朗誦兒歌。

活動預(yù)備

1、場地布置

2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。

活動過程

一、開頭部分

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀看雪的顏色,外形,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)覺和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,外形有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會溶化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。

二、新課部分

觀賞探究：出示多媒體課件《小雪花》

師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

一片小雪花，兩片小雪花。

雪花你別化，跟我說說話。

你從哪里來，哪里是你家。

2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？

同學(xué)自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體仿照雪花飄落的樣子

三、老師小結(jié)

（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飄舞吧！

教學(xué)反思

依據(jù)小班幼兒留意力時間短、奇怪???心強、愛動的心理特征，我設(shè)計了多通道參加法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，溝通探究活動的過程和結(jié)果?！币虼?，活動中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、規(guī)律智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中把握學(xué)問。

設(shè)計背景

結(jié)合季節(jié)訓(xùn)練,圍繞"雪"的主題綻開音樂活動，通過多種教學(xué)手段的運用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，使幼兒從中熟悉雪的特性。老師必需抓住自然景觀，培育幼兒探究精神，激發(fā)對大自然的喜愛。

小百科：下雪，下雪是一種自然現(xiàn)象，空中的水汽凝華后，又重新落到地面上的過程，水是地球上各種生物存在的根本，水的變化和運動造就了我們今日的世界。在地球上，水是不斷循環(huán)運動的，海洋和地面上的水受熱蒸發(fā)到天空中，這些水汽又隨著風(fēng)運動到別的地方，當(dāng)它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面。這種降水分為兩種：一種是液態(tài)降水，這就是下雨；另一種是固態(tài)降水，這就是下雪或下冰雹等。

下雪了幼兒園小班語言教案2

活動目標(biāo)：

1.傾聽故事，觀看畫面，喜愛爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。

2.用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作，體驗手影嬉戲的歡樂。

重點難點：

初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作。

活動預(yù)備：

1.圖畫書

2.PPT課件

3.燈光照明(能夠做手影嬉戲)

活動過程：

一、愛好導(dǎo)入，做做手指律動

1.在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。

2.認認、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)

小結(jié)：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本事。

二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容

1.爸爸的手有什么本事?

2.看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)

三、觀看課件，老師完整敘述故事

1.小雞要種麥子，它請誰幫忙?小鴨情愿嗎?小鴨怎么說的?

2.小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?

3.小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?

4.小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?

5.誰關(guān)心小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?

6.最終小動物有沒有共享到好吃的面包呢?

7.我們聽了一個好聽的`故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

四、玩玩手指嬉戲，體會嬉戲的歡樂

1.手指嬉戲真好玩，我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動物的手影動作，激發(fā)幼兒的活動愛好。)

下雪了幼兒園小班語言教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并了解故事內(nèi)容，豐富詞語和句式。

2、有表情地會敘述故事。

3、會用句式表達自己的情感。

4、讓幼兒了解為什么會下雪。

活動預(yù)備

1、白糖、鹽、面粉、奶粉。

2、動物卡片。

3、動物胸飾。

4、雪景圖。

5、磁帶。

活動過程

1、出示雪的場景圖，讓幼兒觀看雪的特點。

如：友愛的小伴侶，你們有沒有見過雪呢？雪是什么顏色的？（幼兒作答：潔白的）哦，那雪像什么呢？

2、老師小結(jié)：哦，雪是潔白的，它紛紛從天而將，降落到樹上，樹上潔白了，降落到草上，草兒也白了，降落到地上，地上也白了，整個大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小伴侶們喜愛雪嗎？（幼兒作答：喜愛）小伴侶們喜愛雪，那小動物們是不是也喜愛雪呢？它們是不是也熟悉雪呢？今日老師就給你們講雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。

3、一邊敘述故事一邊出示相應(yīng)的道具。

如：當(dāng)講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時候請幼兒分別嘗試它們的味道，并說明它們的顏色。

4、再一次重復(fù)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詞語和句式。

如：講到小貓推開窗說的時候，請幼兒一起回答說：“下糖了！下糖了！”

小狗推開門說，幼兒回答：“下鹽了！下鹽了！”小鴨搖搖擺擺走出門時，引導(dǎo)幼兒做動作，并回答說：“下面粉了！下面粉了！”小雞舍命搖頭時，請幼兒做搖頭動作，并回答說：“下奶粉了！下奶粉了！”

5、讓幼兒觀看畫面，提問問題。

如：小貓推開門窗說了什么？小狗推開門說了什么？小鴨搖搖擺擺走出門說了什么？小雞舍命搖頭說了什么？還有雞媽媽嘗“雪”說了什么？雪究竟是什么？

6、老師小結(jié)：雪雖然像糖、鹽、面粉、奶粉，由于它們都是白色的，但不同的是，雪是沒有味道的，它很簡單化，另外雪特別低輕，特別得白，小伴侶，故事講完了，那這些小動物是不是沒有把雪認出來呢？那我們幫一幫它們吧！最終請小伴侶一起告知它們