2016高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)導(dǎo)練測-第三章-導(dǎo)數(shù)與其應(yīng)用階段測試(四)課件-理-新人教A版_第1頁
2016高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)導(dǎo)練測-第三章-導(dǎo)數(shù)與其應(yīng)用階段測試(四)課件-理-新人教A版_第2頁
2016高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)導(dǎo)練測-第三章-導(dǎo)數(shù)與其應(yīng)用階段測試(四)課件-理-新人教A版_第3頁
2016高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)導(dǎo)練測-第三章-導(dǎo)數(shù)與其應(yīng)用階段測試(四)課件-理-新人教A版_第4頁
2016高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)導(dǎo)練測-第三章-導(dǎo)數(shù)與其應(yīng)用階段測試(四)課件-理-新人教A版_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2016高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)(fùxí)導(dǎo)練測-第三章-導(dǎo)數(shù)與其應(yīng)用階段測試(四)課件-理-新人教A版第一頁,共26頁。23456789101第二頁,共26頁。23456789101一、選擇題第三頁,共26頁。23456789101又直線(zhíxiàn)ax+y+3=0的斜率為-a,答案(dáàn)B第四頁,共26頁。345678910122.函數(shù)(hánshù)f(x)=-x3+ax2-x-1在R上是單調(diào)減函數(shù)(hánshù),那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是()解析由題意(tíyì),知f′(x)=-3x2+2ax-1≤0在R上恒成立,B第五頁,共26頁。24567891013第六頁,共26頁。24567891013∴f(x)min=f(1)=0,∴a≤0,即a的最大值為0.答案(dáàn)A第七頁,共26頁。23567891014第八頁,共26頁。23567891014答案(dáàn)D第九頁,共26頁。234678910155.函數(shù)(hánshù)f(x)對(duì)定義域R內(nèi)的任意x都有f(x)=f(4-x),且當(dāng)x≠2時(shí),其導(dǎo)函數(shù)(hánshù)f′(x)滿足xf′(x)>2f′(x),假設(shè)2<a<4,那么()A.f(2a)<f(3)<f(log2a) B.f(3)<f(log2a)<f(2a)C.f(log2a)<f(3)<f(2a) D.f(log2a)<f(2a)<f(3)第十頁,共26頁。23467891015解析由f(x)=f(4-x),可知函數(shù)圖象關(guān)于x=2對(duì)稱(duìchèn).由xf′(x)>2f′(x),得(x-2)f′(x)>0,所以當(dāng)2<x<4時(shí),f′(x)>0恒成立,函數(shù)f(x)單調(diào)遞增.由2<a<4,得1<log2a<2,22<2a<24,即4<2a<16.因?yàn)閒(log2a)=f(4-log2a),所以2<4-log2a<3,即2<4-log2a<3<2a,第十一頁,共26頁。23467891015所以(suǒyǐ)f(4-log2a)<f(3)<f(2a),即f(log2a)<f(3)<f(2a).答案C第十二頁,共26頁。23457891016二、填空題第十三頁,共26頁。234568910177.函數(shù)(hánshù)f(x)=x3-3ax+b(a>0)的極大值為6,極小值為2,那么f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是________.f(x),f′(x)隨x的變化(biànhuà)情況如下表:x(-∞,)(,+∞)f′(x)+0-0+f(x)↗極大值↘極小值↗第十四頁,共26頁。23456891017答案(dáàn)(-1,1)第十五頁,共26頁。234569101788.f(x)=2x3-6x2+3,對(duì)任意的x∈[-2,2]都有f(x)≤a,那么(nàme)a的取值范圍為________.解析(jiěxī)由f′(x)=6x2-12x=0,得x=0或x=2.又f(-2)=-37,f(0)=3,f(2)=-5,∴f(x)max=3,又f(x)≤a,∴a≥3.[3,+∞)第十六頁,共26頁。三、解答題9.已知函數(shù)f(x)=

x2-alnx(a∈R).(1)若函數(shù)f(x)的圖象在x=2處的切線方程為y=x+b,求a,b的值;解因?yàn)閒′(x)=x-(x>0),又f(x)在x=2處的切線(qiēxiàn)方程為y=x+b,23456781019第十七頁,共26頁。23456781019(2)假設(shè)(jiǎshè)函數(shù)f(x)在(1,+∞)上為增函數(shù),求a的取值范圍.解假設(shè)(jiǎshè)函數(shù)f(x)在(1,+∞)上為增函數(shù),即a≤x2在(1,+∞)上恒成立(chénglì).所以有a≤1.第十八頁,共26頁。2345678911010.(2014·大綱全國)函數(shù)f(x)=ln(x+1)-(a>1).(1)討論f(x)的單調(diào)性;①當(dāng)1<a<2時(shí),假設(shè)x∈(-1,a2-2a),那么(nàme)f′(x)>0,f(x)在(-1,a2-2a)是增函數(shù);假設(shè)x∈(a2-2a,0),那么(nàme)f′(x)<0,f(x)在(a2-2a,0)是減函數(shù);假設(shè)x∈(0,+∞),那么(nàme)f′(x)>0,f(x)在(0,+∞)是增函數(shù).第十九頁,共26頁。23456789110②當(dāng)a=2時(shí),f′(x)≥0,f′(x)=0成立當(dāng)且僅當(dāng)x=0,f(x)在(-1,+∞)是增函數(shù).③當(dāng)a>2時(shí),假設(shè)x∈(-1,0),那么(nàme)f′(x)>0,f(x)在(-1,0)是增函數(shù);假設(shè)x∈(0,a2-2a),那么(nàme)f′(x)<0,f(x)在(0,a2-2a)是減函數(shù);假設(shè)x∈(a2-2a,+∞),那么(nàme)f′(x)>0,f(x)在(a2-2a,+∞)是增函數(shù).第二十頁,共26頁。23456789110證明(zhèngmíng)由(1)知,當(dāng)a=2時(shí),f(x)在(-1,+∞)是增函數(shù).當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),f(x)>f(0)=0,又由(1)知,當(dāng)a=3時(shí),f(x)在[0,3)是減函數(shù)(hánshù).第二十一頁,共26頁。23456789110當(dāng)x∈(0,3)時(shí),f(x)<f(0)=0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論