2018中考記敘文閱讀

2018中考(zhōnɡkǎo)記敘文閱讀第一頁(yè)，共40頁(yè)。記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。(從廣義上來(lái)講：小說(shuō)、散文、人物傳記、寓言、童話(huà)、消息(xiāoxi)、通訊等，都屬于記敘文。)第二頁(yè)，共40頁(yè)。

1.記敘的要素和順序1)記敘的要素：時(shí)間(shíjiān)、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2)記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。2.記敘的人稱(chēng)和線(xiàn)索3.記敘中的描寫(xiě)、議論和抒情第三頁(yè)，共40頁(yè)。考點(diǎn)(kǎodiǎn)：一、理解文章重要詞語(yǔ)的含義。二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、篩選并整合文中的信息。五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)(yàodiǎn)，概括中心意思。七、鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。八、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。九、體驗(yàn)作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。第四頁(yè)，共40頁(yè)。

針對(duì)考點(diǎn)(kǎodiǎn)，對(duì)寫(xiě)人敘事的一般記敘文的閱讀，主要掌握以下幾點(diǎn)：

〔一〕記敘(jìxù)的要素、順序和線(xiàn)索的判斷與梳理〔二〕記敘(jìxù)文重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析和體味〔三〕記敘(jìxù)文段落層次的劃分，思想內(nèi)容的把握

第五頁(yè)，共40頁(yè)。一、記敘(jìxù)的要素：1、記敘(jìxù)的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2、掌握六要素，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)，理清事情的發(fā)生、開(kāi)展的脈絡(luò)，概括文章中心或段落大意。事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這三個(gè)要素，是記敘(jìxù)文的主體局部，內(nèi)容的展現(xiàn)，人物的塑造，中心的表達(dá)，就是通過(guò)這些來(lái)實(shí)現(xiàn)的。閱讀記敘(jìxù)文要能明確這三個(gè)要素，即使不要求準(zhǔn)確概括，也須到達(dá)能大體將這三點(diǎn)說(shuō)出來(lái)的地步。把握六要素技巧，即：什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？誰(shuí)？干什么？第六頁(yè)，共40頁(yè)。二記敘(jìxù)線(xiàn)索：記敘文的線(xiàn)索是貫穿全文始終的一條脈落，表達(dá)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。所以說(shuō)線(xiàn)索是文章的綱，抓住了這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。線(xiàn)索是重要的，但不是什么都可以成為線(xiàn)索，只有那些能夠表達(dá)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，表達(dá)文章主題思想的具體事物，才能作為貫穿全篇(quánpiān)的線(xiàn)索。線(xiàn)索類(lèi)型：物線(xiàn)、事線(xiàn)、中心事件、人線(xiàn)、感情線(xiàn)〔暗線(xiàn)〕、時(shí)間線(xiàn)、地點(diǎn)線(xiàn)、見(jiàn)聞線(xiàn)。

第七頁(yè)，共40頁(yè)。線(xiàn)索(xiànsuǒ)大致分六類(lèi)：1〕以具體事物或事物的特征為線(xiàn)索。如?白楊禮贊?以白楊樹(shù)的不平凡為抒情線(xiàn)索貫穿全文2〕以人物或人物的特征為線(xiàn)索。如?背影?以父親的背影為線(xiàn)索3〕以中心事件為線(xiàn)索。如?變色龍?以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線(xiàn)索展開(kāi)故事情節(jié)4〕以思想感情為線(xiàn)索。如?荔枝蜜?、以“我〞對(duì)蜜蜂的感情變化為線(xiàn)索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂5〕以時(shí)間推移或空間變換為線(xiàn)索。如?藤野先生?以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線(xiàn)索組織材料，在東京的見(jiàn)聞和感受——到仙臺(tái)與藤野先生的交往——離別后對(duì)藤野先生的思念。6〕以“我〞的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索。如?孔乙己?以小伙計(jì)“我〞的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。技巧：注意題目、文中屢次出現(xiàn)(chūxiàn)的字眼、議論抒情的句子。第八頁(yè)，共40頁(yè)?！熬€(xiàn)索〞是連貫(liánguàn)文章始終的脈絡(luò),是文章的綱。

①文章的標(biāo)題②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語(yǔ)句④作者(zuòzhě)的思想感情〔變化〕⑤“我〞的所見(jiàn)所聞所感第九頁(yè)，共40頁(yè)。三、常見(jiàn)(chánɡjiàn)的表達(dá)順序1.表達(dá)類(lèi)型：順敘：按事情的發(fā)生、開(kāi)展和結(jié)局的順序?qū)??！舶磿r(shí)間開(kāi)展，有條有理〕倒敘：把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，然后再按順序進(jìn)行表達(dá)，也就是在記敘的時(shí)間上與事情的實(shí)際是相反的。如：?背影?“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。〞這是文章的開(kāi)頭一句，它開(kāi)宗明義，落筆點(diǎn)題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事?！矎?qiáng)調(diào)；制造懸念；情節(jié)富于變化，吸引讀者〕插敘(chāxù)：在表達(dá)過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的表達(dá)，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的表達(dá)?！惭a(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)；刻畫(huà)人物形象;照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛淖麂亯|〕第十頁(yè)，共40頁(yè)。四、記敘文重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析和體會(huì)(tǐhuì)關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫(xiě)、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④引用的句子；⑤起承轉(zhuǎn)合的句子。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能作用、特點(diǎn)完全相同的一個(gè)句子，在不同文體中其功能作用是不同的。第十一頁(yè)，共40頁(yè)。首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語(yǔ)段，注意與這相鄰(xiānɡlín)的上下句和與之對(duì)應(yīng)的解說(shuō)句；第三，結(jié)合段意理解句子，準(zhǔn)確性更高?？傊?，要注意句子所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。詞不離句，句不離篇?？偨Y(jié)(zǒngjié)方法第十二頁(yè)，共40頁(yè)。詞語(yǔ)(cíyǔ)能否刪去動(dòng)詞：不能，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)地描寫(xiě)(miáoxiě)了對(duì)象…，所以…

形容詞：不能，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)(miáoxiě)了對(duì)象…所以…

副詞：不能，因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明……對(duì)象……的情況〔程度、限制、時(shí)間、范圍〕，換了之后就變成……與事實(shí)不符。

第十三頁(yè)，共40頁(yè)。重點(diǎn)(zhòngdiǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用技巧：作用要從兩方面考慮一從結(jié)構(gòu)上：常起A承上啟下過(guò)渡、B總領(lǐng)下文、C總結(jié)上文的作用、D設(shè)伏筆、E作鋪墊二從內(nèi)容上：常有A開(kāi)篇點(diǎn)題、B深化中心、C點(diǎn)明主旨〔畫(huà)龍點(diǎn)睛〕具體(jùtǐ)如下第十四頁(yè)，共40頁(yè)。記敘文開(kāi)頭句子的作用(zuòyòng)：1、開(kāi)篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1、單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡(guòdù)作用；2、段末起總結(jié)作用；〔總結(jié)上文，引出下文〕記敘文結(jié)尾句子〔段〕的作用：1、篇末點(diǎn)題；2、總結(jié)全文，深化中心(zhōngxīn)；3、首尾照應(yīng)〔照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題〕；4、點(diǎn)明中心(zhōngxīn)，升華主題；5、令人深思，給人驚醒〔啟示〕或留有思考的余地〔回味無(wú)窮〕第十五頁(yè)，共40頁(yè)。五、如何賞析課文中所喜歡(xǐhuan)的句子：1、從修辭手法上分析；〔修辭的作用〕2、從該句在文中的作用；〔點(diǎn)明(diǎnmínɡ)中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛……)3、從語(yǔ)言風(fēng)格上〔豪放、婉約……〕4、從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙。5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。6、從作者描寫(xiě)的角度〔聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)〕。第十六頁(yè)，共40頁(yè)。修辭方法(fāngfǎ)及作用 〔1〕比喻：把…比作…，生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)?！?〕擬人：把XX人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。〔3〕夸張：突出XX特征，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象?！?〕排比：句式工整，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。描寫(xiě)〔生動(dòng)形象〕；抒情〔抒發(fā)…強(qiáng)烈感情〕；議論〔使…觀點(diǎn)(guāndiǎn)更鮮明〕〔5〕對(duì)偶：句式工整，讀起來(lái)朗朗上口?！?〕反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用〔7〕設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。〔8〕反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。第十七頁(yè)，共40頁(yè)。六、記敘文段落層次的劃分(huàfēn)，思想內(nèi)容的把握。

1、劃分段落層次方法1〕按時(shí)間推進(jìn)劃分〔時(shí)間詞語(yǔ)為標(biāo)志〕2〕按空間變換劃分〔地點(diǎn)詞語(yǔ)為標(biāo)志〕3〕按感情的變化劃分4〕按選材角度或內(nèi)容的變化劃分5〕按邏輯關(guān)系劃分〔總分式、層進(jìn)式、并列式〕2、劃分段落層次技巧：簡(jiǎn)單說(shuō)就是合并同類(lèi)項(xiàng)，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開(kāi)來(lái)。找中心(zhōngxīn)句，注意段首句、段尾句。歸納段意：本段〔概括或具體〕寫(xiě)了“誰(shuí)——干什么〞〔或“什么——怎么樣〞〕第十八頁(yè)，共40頁(yè)。3、段意、層意的概括(gàikuò)歸納大意是在分層次的根底上進(jìn)行的，或者是同步進(jìn)行的，一般說(shuō)來(lái)在分層次合并同類(lèi)項(xiàng)的同時(shí)，大腦也就在歸納各層的大致意思，再進(jìn)而形諸文字而已。歸納層次大意主要有三種形式：一是用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明各層寫(xiě)了什么；二是用說(shuō)明作者觀點(diǎn)的話(huà)來(lái)概括；三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括。不管采用哪種形式，都要遵循根本的原那么：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)多復(fù)述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)(lǒngtǒng)模糊。第十九頁(yè)，共40頁(yè)。4、概括歸納記敘文中心(zhōngxīn)內(nèi)容把握中心思想的原那么是：必須從整體上去把握感知，切忌拘泥、局限(júxiàn)某一局部糾纏不清，即使是某一片段、段落的分析，也必須立足于文章的整體去思考、探究，掌握整體和局部之間的有機(jī)聯(lián)系，在抓住本質(zhì)的根底上進(jìn)行合理、精確、完備的概括。第二十頁(yè)，共40頁(yè)。概括記敘文的中心(zhōngxīn)常用的格式：本文記敘了〔描寫(xiě)了〕……的故事〔事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物〕，表現(xiàn)了〔反映了、歌頌了、揭露了、批判了〕……的思想〔性格、精神、實(shí)質(zhì)〕，抒發(fā)了作者……的感情。舉例：?背影?通過(guò)寫(xiě)車(chē)站送別，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深摯的愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)父親深切(shēnqiè)的思念。

第二十一頁(yè)，共40頁(yè)。七、記敘文的人稱(chēng)(rénchēng)及其作用：第一人稱(chēng)使人感到親切自然，與讀者沒(méi)有距離；第二人稱(chēng)最貼近讀者，使人感到特別親切，但用得不多；第三人稱(chēng)是以“他〞敘事。運(yùn)用第三人稱(chēng)敘事，可以不受時(shí)間(shíjiān)、空間的束縛，表達(dá)的角度比較靈活、自如。第二十二頁(yè)，共40頁(yè)。八、分析文中描寫(xiě)、議論(yìlùn)和抒情的作用。描寫(xiě)是記敘文最常見(jiàn)的表達(dá)方式之一，運(yùn)用描寫(xiě)手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件(shìjiàn)和景物。描寫(xiě)主要有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)。第二十三頁(yè)，共40頁(yè)。描寫(xiě)(miáoxiě)方法及其作用：A、人物描寫(xiě)及其作用類(lèi)型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)(shéntài)、心理、外貌描寫(xiě)人物描寫(xiě)方法作用：更好地展現(xiàn)了人物…的內(nèi)心世界＋性格特征。B、景物描寫(xiě)在記敘文中的作用1交代時(shí)令、季節(jié)、氣候的特點(diǎn)?！舱颐鑼?xiě)對(duì)象〕2渲染氣氛。3襯托人物心情。4刻畫(huà)人物形象。5推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展、預(yù)示結(jié)局。

第二十四頁(yè)，共40頁(yè)。人物描寫(xiě)的內(nèi)容(nèiróng)描寫(xiě)(miáoxiě)的方法環(huán)境(huánjìng)描寫(xiě)語(yǔ)言動(dòng)作心理外貌神態(tài)正面?zhèn)让婕?xì)節(jié)社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境第二十五頁(yè)，共40頁(yè)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也是刻畫(huà)人物的一種重要方法，它是對(duì)于肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫(xiě)。突出人物XX性格，反映(fǎnyìng)了人物XX的心理活動(dòng)，使人物形象更鮮明。第二十六頁(yè)，共40頁(yè)。社會(huì)環(huán)境(huánjìng)描寫(xiě)指對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所、風(fēng)土人情、社會(huì)背景、歷史背景的描寫(xiě)。

能揭示人物思想產(chǎn)生和導(dǎo)致事件(shìjiàn)結(jié)局的社會(huì)根源。作用(zuòyòng)分析環(huán)境描寫(xiě)的作用時(shí)，要先找出描寫(xiě)的句子，再聯(lián)系文章的內(nèi)容、時(shí)代背景綜合考慮。第二十七頁(yè)，共40頁(yè)。自然環(huán)境描寫(xiě)指對(duì)日、月、星辰(xīngchén)、天氣、自然風(fēng)光等的描寫(xiě)。作用(zuòyòng)1、能襯托(chèntuō)氣氛

2、表現(xiàn)人物的心情

3、表現(xiàn)人物的品質(zhì)

4、突出人物身份地位5、推動(dòng)情節(jié)的開(kāi)展起襯托中心意思的作用。第二十八頁(yè)，共40頁(yè)。各類(lèi)描寫(xiě)(miáoxiě)答題技巧①肖像〔外貌〕描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)]〔描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等〕：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語(yǔ)言〔對(duì)話(huà)〕描寫(xiě)和行動(dòng)〔動(dòng)作〕描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理〔心情〕，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的開(kāi)展。③心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境〔描寫(xiě)自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物〕：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、襯托(chèntuō)人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的開(kāi)展；

揭示文章主題。社會(huì)環(huán)境〔描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)彩覂?nèi)〕的布局、陳設(shè)〕：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托(chèntuō)人物心情，推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展，深化主題。第二十九頁(yè)，共40頁(yè)。記敘文中議論(yìlùn)的作用 A.類(lèi)型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。 B.作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊(yùn)涵的思想意義(yìyì)，起“畫(huà)龍點(diǎn)睛〞的作用。第三十頁(yè)，共40頁(yè)。記敘文中的抒情(shūqíng) 分類(lèi)：一種是作者直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情，叫直接抒情；一種是寓情于景或托物抒情，叫間接(jiànjiē)抒情。 作用:抒發(fā)作者的某種思想感情。第三十一頁(yè)，共40頁(yè)。九、合理想象(xiǎngxiàng)人物的表現(xiàn)，

補(bǔ)充一段文字。

首先要符合上下文情節(jié)，符合人物性格的開(kāi)展，然后根據(jù)特定的情境確立描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)。聯(lián)系學(xué)生自身，讀感受。仔細(xì)閱讀文章，把握文章中心(zhōngxīn)，從文中生發(fā)出來(lái)。

第三十二頁(yè)，共40頁(yè)。①平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀(yuèdú)，開(kāi)闊視聽(tīng)，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談〞起來(lái)才能得心應(yīng)手。②“談〞時(shí)要針對(duì)話(huà)題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，防止空泛，“談〞的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。③“談〞時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式〔議論記敘相結(jié)合〕；語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明扼要〔注意文字?jǐn)?shù)量的要求〕。十、開(kāi)放性試題(shìtí)應(yīng)注意：

談看法、讀啟示、讀體驗(yàn)、談做法等第三十三頁(yè)，共40頁(yè)。開(kāi)放性試題(shìtí)題型例舉：

1、文中哪一句話(huà)最讓你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)理由？2、文章給你怎樣的啟示？3、文中人物在現(xiàn)實(shí)社會(huì)是否存在？有什么現(xiàn)實(shí)意義？4、在閱讀過(guò)程(guòchéng)中你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)，請(qǐng)你把最有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在下邊。……第三十四頁(yè)，共40頁(yè)。十一、寫(xiě)作(xiězuò)手法及其作用〔1〕擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而到達(dá)形象生動(dòng)的效果.〔2〕比喻手法形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理?！?〕夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象?！?〕象征手法

把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，含蓄委婉地表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力?！?〕比照手法

通過(guò)比較(bǐjiào)，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題.〔6〕襯托〔側(cè)面襯托〕手法和正面描寫(xiě)。

以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。〔7〕挖苦手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默

?！?〕欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。

先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成比照，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

〔9〕前后照應(yīng)〔首尾照應(yīng)〕

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出?！?0〕設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。第三十五頁(yè)，共40頁(yè)。表現(xiàn)手法：比照、擬人(nǐrén)、夸張、襯托、渲染、襯托、象征、挖苦、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)〔欲揚(yáng)先抑〕、伏筆、鋪墊、留白、渲染、鋪排、突轉(zhuǎn)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、借景抒情、卒章顯志記敘文的寫(xiě)作(xiězuò)特色：語(yǔ)言(yǔyán)風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默挖苦、熱情奔放、冷峻辛辣等第三十六頁(yè)，共40頁(yè)。十二(shíèr)、分析人物形象從兩個(gè)(liǎnɡɡè)方面入手：一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；二是通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)〔外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等〕方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。第三十七頁(yè)，共40頁(yè)。記敘文知識(shí)點(diǎn)匯總表——

記敘要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

第一人稱(chēng)〔親切自然、真實(shí)可信〕順敘〔脈絡(luò)清楚、有頭有尾〕記敘的人稱(chēng)第二人稱(chēng)〔適于變換、利于抒情〕記敘的順序倒敘〔設(shè)下懸念、引人入勝〕第三人稱(chēng)〔自由靈活、不受限制〕