湖南省婁底市2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

//HYＰＥRLINK"hｔtp://mp.weｉｘin.qq.cｏm/s?__biz=MｚI5OTcｘNTUxMA==&mid=2２474927６０＆idx=6&sn=b６f85ea49c055００４b3３９9ｅ4５ａ２2２８a４5&ｃhkｓm=ec９0ｆa41dbe77357４df１b6aa6d9825758９e４785d8737ｅ０e4afe７37d6２bfd8740e2a３1dab3404"＼ｌ"ｒd"\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問(wèn)原文章鏈接"湖南省婁底市2０18-2019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題20１9年上學(xué)期期中考試試卷高一語(yǔ)文閱讀下文，完成小題。在沒(méi)有汽車的古代，有交通法規(guī)嗎？答案是肯定的。早在唐朝時(shí),我國(guó)就有了指導(dǎo)交通和禮儀的文書——《儀制令》。貞觀十一年，唐太宗李世民頒發(fā)了《唐律·儀制令》,其中有一則為：“凡行路巷街，賤避貴,少避老，輕避重,去避來(lái)?！边@便是我國(guó)最早的交通規(guī)則?！秲x制令》興于唐朝，盛于宋朝，山西省略陽(yáng)縣靈崖寺內(nèi)就珍藏著這樣一塊路碑。宋廷規(guī)定，交管部門必須在京城開(kāi)封及各州的主要交通要道懸掛木牌,并在上面刻上《儀制令》,要求人人遵守。到了南宋時(shí)期,這一規(guī)定由各州輻射到了各縣，懸掛的木牌也換作了易于保存的永久性石碑。具體來(lái)說(shuō)，古代的交通法規(guī)主要有四個(gè)層面：第一個(gè)層面，賤避貴。即老百姓要讓官員先行。我們由此可以窺見(jiàn)封建王朝的尊卑觀和森嚴(yán)的等級(jí)制度，即便在交通法規(guī)中也不會(huì)忽略這一點(diǎn);第二個(gè)層面，少避長(zhǎng)。即年輕的要主動(dòng)避讓年長(zhǎng)者，這體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的思想;第三個(gè)層面，輕避重。即負(fù)重輕的車要給負(fù)重重的車讓行,這不僅體現(xiàn)了“禮讓為先”的思想，也能有效避免交通事故,減少交通傷害；第四個(gè)層面，去避來(lái)。即出城的要讓進(jìn)城的先行,進(jìn)城是為了辦事，而出城是為了回家,當(dāng)然得考慮其中的緩急。由此可見(jiàn),古代的交通法規(guī)重在禮讓和文明出行。另外,交通法規(guī)對(duì)行車也做了相應(yīng)的規(guī)定，要求靠右行走，這與現(xiàn)代交通規(guī)則是完全一樣的。據(jù)說(shuō)，這一規(guī)則來(lái)源于軍隊(duì)的隊(duì)列。在冷兵器時(shí)代，士兵的主要武器裝備是長(zhǎng)矛和刀劍,當(dāng)兩隊(duì)士兵相遇時(shí)，他們肩上的長(zhǎng)矛總會(huì)誤傷別人。為了避免這種傷害,兩隊(duì)人只好不約而同地分開(kāi)，都將左邊讓給對(duì)方,自己緊靠右邊行走。久而久之,這條不成文的規(guī)定就演變成了一項(xiàng)重要的交通規(guī)則,時(shí)至今日，我們依然遵守這一規(guī)則。不僅如此，我國(guó)還是世界上第一個(gè)實(shí)行人車分流、行人分行的國(guó)家。先秦文獻(xiàn)《考工記》記載:“匠人營(yíng)國(guó),方九里,序三門?！币馑际钦f(shuō)，王城外有三門,三門中有三途，男子靠右行,女子靠左行,車輛從中間行?！洞筇菩抡Z(yǔ)·厘革》亦載：“城門入由左，出由右。”意思是說(shuō),進(jìn)城的人必須靠左行走，而出城的人必須靠右行走。這一規(guī)定既方便了守城官兵對(duì)行人進(jìn)行檢查,又避免了行人間的擁擠和碰撞,后人稱之為“公私便焉”。有了交通法規(guī),但如果人們不遵循怎么辦呢？對(duì)此,古人自有應(yīng)對(duì)的方法?！短坡墒枳h·違令》中記載:“令有禁制,謂《儀制令》‘行路賤避貴、去避來(lái)之類,此是‘令有禁制,律無(wú)罪名,違者得笞五十?！薄峨s律》中亦載：“諸違令者，笞五十，別式減一等?！庇纱丝梢?jiàn)，古代對(duì)交通違法的處理十分嚴(yán)厲,雖然不會(huì)被扣分，但屁股通常會(huì)被打開(kāi)花。想想就讓人害怕，誰(shuí)還敢去肇事，難怪杜甫會(huì)留下“憶昔開(kāi)元全盛日,九州道路無(wú)豺狼”的佳句。1.下列關(guān)于“我國(guó)古代的交通法規(guī)”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是(

)A．興于唐朝，盛于宋朝的《唐律·儀制令》是指導(dǎo)交通和禮儀的文書,里面記載了我國(guó)最早的交通規(guī)則。B.“凡行路巷街，少避老，輕避重,去避來(lái)”這些交通法規(guī)表明了古代十分重視禮讓和文明出行的禮節(jié)。C.古代交通法規(guī)對(duì)行車做了靠右行走的規(guī)定,這一規(guī)則可能是來(lái)源于軍隊(duì)的隊(duì)列，今天我們依然在遵守。D.我國(guó)是世界上第一個(gè)實(shí)行人車分流的國(guó)家，先秦文獻(xiàn)《考工記》和《大唐新語(yǔ)·厘革》對(duì)此均有明確記載。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A．唐太宗李世民頒發(fā)的《唐律·儀制令》在南宋依然發(fā)揮著重要的作用，那時(shí)的人們必須遵守交管部門刻在木牌上的《儀制令》。B.賤避貴就是指奴仆及百姓等要給主人、官吏等讓路,這是帶有封建等級(jí)色彩的交通法規(guī),對(duì)于今天的我們沒(méi)有多少借鑒意義。C.靠右行走交通規(guī)則可能是在冷兵器時(shí)代逐漸形成的，為避免士兵肩上的長(zhǎng)矛誤傷別人，兩隊(duì)人行進(jìn)時(shí)都將左邊讓給對(duì)方。D.“憶昔開(kāi)元全盛日,九州道路無(wú)豺狼”這一詩(shī)句從某個(gè)角度反映了唐代社會(huì)對(duì)交通違法的處理很嚴(yán)厲,人們不敢隨意去肇事。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A．中國(guó)古代沒(méi)有汽車,但有體現(xiàn)尊老愛(ài)幼和“禮讓為先”思想的交通法規(guī),從而能夠有效避免交通事故,減少交通傷害。Ｂ.所謂“行人分行”在先秦是指男子靠右行,女子靠左行，在唐代是指進(jìn)城的人必須靠左行走,而出城的人必須靠右行走。C．從《唐律疏議·違令》以及《雜律》中記載的“違者得笞五十”和“笞五十”等條令中可以看出唐代十分完善的處罰制度。Ｄ.本文引用了很多古代交通法規(guī)的條文,一方面讓全文的內(nèi)容更加充實(shí)，另一方面也為自己的觀點(diǎn)提供了有力的論據(jù)?！敬鸢浮?.D

２.Ａ

3．C【解析】【１題詳解】試題分析：本題題干是“下列關(guān)于“我國(guó)古代的交通法規(guī)”的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是”，是考查學(xué)生把握文章重要概念能力。D項(xiàng),“我國(guó)是世界上第一個(gè)實(shí)行人車分流的國(guó)家，先秦文獻(xiàn)《考工記》和《大唐新語(yǔ)·厘革》對(duì)此均有明確記載”說(shuō)法錯(cuò)誤,相關(guān)信息在文章第七段,原文為“《大唐新語(yǔ)?厘革》亦載：“城門入由左，出由右?！币馑际钦f(shuō)，進(jìn)城的人必須靠左行走，而出城的人必須靠右行走?！边@是行人分行的規(guī)則，不是人車分流。故選Ｄ?！荆差}詳解】試題分析：本題題干是“下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是”，是考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A項(xiàng)，“刻在木牌上的《儀制令》”說(shuō)法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章第四段，原文為“到了南宋時(shí)期,這一規(guī)定由各州輻射到了各縣,懸掛的木牌也換作了易于保存的永久性石碑”，由此可知南宋《儀制令》是刻在石碑上。故選A。點(diǎn)睛:解答此類題，一定要通讀文章,在文章中找到選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,然后把握選項(xiàng)內(nèi)容仔細(xì)與原文進(jìn)行對(duì)照分析。此類題會(huì)出現(xiàn)的干擾項(xiàng)有以下類型：以偏概全,張冠李戴，胡亂猜測(cè)等等。學(xué)生要善于對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析、比較、推斷。比如本題A項(xiàng)，南宋《儀制令》應(yīng)是刻在石碑上,而選項(xiàng)說(shuō)是刻在木牌上?！?題詳解】試題分析：本題題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是”，是考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選整合文中信息能力。C項(xiàng),“十分完善”說(shuō)法無(wú)依據(jù),“處罰制度”說(shuō)法不夠準(zhǔn)確，根據(jù)文章最后一段內(nèi)容,應(yīng)為“交通違法處罰制度”。閱讀下面的文字，完成小題。過(guò)河平單位一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),挺好的一個(gè)人,卻因貪污受賄被捉了起來(lái)，平很是不解,領(lǐng)導(dǎo)那么好的一個(gè)人,怎么還去貪污受賄呢。一天平看見(jiàn)了朋友喬,平喊住喬，把心里的疑問(wèn)告訴了喬。平說(shuō)我單位有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),很好的一個(gè)人，卻因貪污受賄被捉了,平還說(shuō)這領(lǐng)導(dǎo)不僅人好，家庭條件也好。平說(shuō)我實(shí)在是不明白，才問(wèn)你,還有,有些領(lǐng)導(dǎo)官當(dāng)?shù)煤艽罅?比如某某某已經(jīng)算得上國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人了，又比如某某某是一個(gè)省級(jí)干部，他們官當(dāng)?shù)媚敲创?，?yīng)該不為錢發(fā)愁吧，可他們卻大肆貪污受賄，最后連命都搭上了。你認(rèn)為他們?yōu)楹我@樣?喬這時(shí)不笑了,很嚴(yán)肅地看著平，喬說(shuō)我剛剛看了一篇小說(shuō)，是作家劉國(guó)芳的《過(guò)河》，我跟你說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)吧，平說(shuō)我未問(wèn)你小說(shuō)呀。喬說(shuō)你別打岔。平不解地看看喬,不做聲了。喬便講起那篇《過(guò)河》的小說(shuō)來(lái)。喬說(shuō)河邊住了一個(gè)孩子,總在河邊玩,河邊有條堤擋，堤擋上草色青青，花兒點(diǎn)點(diǎn),還有蝴蝶蜻蜓滿天空飛。孩子很迷戀這兒，總在堤擋上玩得很開(kāi)心。孩子的母親,不反對(duì)孩子在堤擋上玩,但交代孩子，不要到堤下去，更不要到水邊去。孩子是一個(gè)聽(tīng)話的孩子,就在堤上玩……平這時(shí)打斷了喬，平說(shuō)我跟你說(shuō)大人的事，你怎么說(shuō)孩子的事。喬說(shuō)有些大人還不如孩子哩，你聽(tīng)下去吧。一天,孩子在堤上玩著,忽然看見(jiàn)河對(duì)岸有一朵花。這朵花很大很大,紅紅的。孩子從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的花,便一直盯著花看，看了很久,孩子就想去摘這朵花,但那朵花在河對(duì)岸,孩子過(guò)不去。孩子很乖，過(guò)不去,孩子就在這邊找,想在河這邊找到那種花。但孩子失望了，河這邊根本沒(méi)有那樣的花。因?yàn)檫@邊沒(méi)有,孩子越想摘到那朵花。孩子于是下了堤擋，還來(lái)到了水邊……平這時(shí)又打斷了喬，平說(shuō)你今天怎么啦，我在跟你說(shuō)大人的事，你怎么喋喋不休老說(shuō)那個(gè)孩子那朵花……喬說(shuō)你這人怎么這么沒(méi)耐心，往下聽(tīng)呀。那孩子走到水邊，站住了,這邊離對(duì)岸近一些,那朵花更好看了,孩子看了一會(huì),便想過(guò)河了。當(dāng)然，在過(guò)河前，孩子往水里看了看,孩子看見(jiàn)水并不深，水里全是沙子?？匆?jiàn)水不深孩子膽子大了,脫了鞋下水了，慢慢往前走。水真的不是很深,但走到河中間時(shí),水深了，孩子腳踩下去,便沒(méi)過(guò)了胸部。水一沒(méi)過(guò)胸部，孩子便站不穩(wěn)了，孩子隨即被水沖走了。不過(guò)，在被水沖走前，孩子終于看見(jiàn)那朵花了，那根本不是什么花，而是纏在草里的一個(gè)紅紅的塑料袋。平知道這個(gè)故事到這里就結(jié)束了,平說(shuō)現(xiàn)在你說(shuō)完了孩子的故事,該回答我問(wèn)你的那些事了吧。喬說(shuō)我不是回答了嗎？平說(shuō)你今天哪根筋不對(duì),說(shuō)話東拉西扯,你原來(lái)不是這個(gè)樣子的，我有事,不跟你說(shuō)了。說(shuō)著,平走了。過(guò)后，平便把這事忘了。大概三個(gè)月后,平又碰見(jiàn)了喬,平這天滿臉高興。喬見(jiàn)了,就說(shuō)：“怎么這么高興,撿到錢了嗎？”平說(shuō):“比撿到錢還高興,告訴你,我當(dāng)上主任了，官不大,但也是個(gè)正科級(jí)?！眴桃惨荒樃吲d,連忙說(shuō)祝賀祝賀。說(shuō)完，臉一變，又非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“你千萬(wàn)莫過(guò)河呀?！逼秸f(shuō)：“過(guò)什么河，你說(shuō)話怎么老是東拉西扯?！?.下面對(duì)文章的分析與鑒賞正確的一項(xiàng)是(

）A．這篇小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí),卻在文中又巧妙地虛擬了一個(gè)過(guò)河的故事,耐人尋味。B．這篇小說(shuō)語(yǔ)言干巴，缺乏文采,可見(jiàn)作者的語(yǔ)言功底較差。Ｃ．讀完小說(shuō),我們也會(huì)有“平”的那種感覺(jué)，就是說(shuō)話老是東拉西扯,沒(méi)有一個(gè)明確的中心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。Ｄ.“喬”由于自己也難以說(shuō)清“平”所問(wèn)的地些事情，所以就跟“平”東拉西扯,真是“王顧左右而言他”風(fēng)馬牛不相及。5.（1)“喬”喋喋不休地講述“那個(gè)孩子那朵花”的故事，用意何在？(2)“孩子”指誰(shuí)?（３)“花”又指誰(shuí)？6.小說(shuō)末尾，“喬”一臉嚴(yán)肅地對(duì)“平”說(shuō):“你千萬(wàn)莫過(guò)河呀?！边@話有何深刻含義?【答案】４.A

5.（1）意在說(shuō)明:貪欲過(guò)多會(huì)自取滅亡(2)“孩子”指有著種種貪欲的人，如平單位上的那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，某個(gè)省級(jí)干部，甚至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然也可能包括平在內(nèi)。（３)“花”指的是各種美好的東西,如金錢、美女、地位等。

６.欲望就是一條條河,沒(méi)有哪條河不淹死人。喬說(shuō)這番話是要?jiǎng)窠淦讲灰回澯笥?，以免重蹈那些貪官的覆轍?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此類題型，需要首先明確題干要求,然后認(rèn)真閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)篩選比對(duì),分析鑒賞選出正確答案。本題中B項(xiàng)，“這篇小說(shuō)語(yǔ)言干巴，缺乏文采，可見(jiàn)作者的語(yǔ)言功底較差?！北硎鲥e(cuò)誤。本文的語(yǔ)言雖然平實(shí)，但是卻巧妙地虛擬了一個(gè)過(guò)河的故事,耐人尋味。語(yǔ)言功底也很強(qiáng)。Ｃ項(xiàng)中“就是說(shuō)話老是東拉西扯,沒(méi)有一個(gè)明確的中心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。”表述錯(cuò)誤。小說(shuō)表面上看貌似是東拉西扯，但實(shí)際上是圍繞著一個(gè)明確的中心，結(jié)構(gòu)也很完整,通過(guò)巧妙的虛擬一個(gè)過(guò)河的故事來(lái)告誡人們貪欲過(guò)多會(huì)自取滅亡。Ｄ項(xiàng)中“‘喬’由于自己也難以說(shuō)清‘平’所問(wèn)的那些事情，所以就跟“平”東拉西扯,真是‘王顧左右而言他’風(fēng)馬牛不相及。”表述錯(cuò)誤?！皢獭辈⒉皇怯捎谧约弘y以說(shuō)清楚“平”所問(wèn)的那些事情,而是巧妙地虛擬了一個(gè)過(guò)河的故事,來(lái)告誡人們貪欲過(guò)多會(huì)自取滅亡的道理。故選A?！荆殿}詳解】本題考查概括小說(shuō)情節(jié)作用的能力,此類題型一般分成兩種類型，一種是情節(jié)的含義，一種是情節(jié)的作用。本題屬于第一種情節(jié)含義。解答此類題型，首先要抓住關(guān)鍵詞,聯(lián)系上下文內(nèi)容，并聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)把握情節(jié)更深層的含義。本題中，“喬”喋喋不休地講述“那個(gè)孩子那朵花”的故事,用意何在?首先根據(jù)文本抓關(guān)鍵詞理解“那個(gè)孩子”指的是哪些人。根據(jù)文本“平單位一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，挺好的一個(gè)人，卻因貪污受賄被捉了起來(lái),”“有些領(lǐng)導(dǎo)官當(dāng)?shù)煤艽罅?比如某某某已經(jīng)算得上國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人了,又比如某某某是一個(gè)省級(jí)干部,”“我當(dāng)上主任了,官不大，但也是個(gè)正科級(jí)?！笨芍?那個(gè)孩子應(yīng)該指的是有著種種貪欲的人,如平單位上的那個(gè)領(lǐng)導(dǎo),某個(gè)省級(jí)干部,甚至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然也可能包括平在內(nèi)。然后再抓關(guān)鍵詞“那朵花”理解它的深層含義。根據(jù)文本孩子為了得到那朵美麗的花最后失去了生命。所以“那朵花”應(yīng)該是象征著生活中各種美好的東西，如金錢、美女、地位等。最后再把握情節(jié)當(dāng)中的關(guān)鍵詞“千萬(wàn)莫過(guò)河”，即可概括出這個(gè)故事的用意告誡朋友“貪欲過(guò)多會(huì)自取滅亡”?！?題詳解】本題考查考生理解句子含義的能力。解答此類題型，首先要抓句子中的關(guān)鍵詞、然后聯(lián)系上下文理解它的深刻含義,再結(jié)合生活實(shí)際理解句子的深刻含義。本題中，首先要抓住關(guān)鍵詞“河”,聯(lián)系文本男孩為了摘到花,滿足自己的心愿而掉進(jìn)了河里失去了生命。而故事當(dāng)中“平”提到的那些具有種種貪欲的人也為了滿足自己的貪欲而萬(wàn)劫不復(fù)。所以“河”應(yīng)該指的是一條貪欲之河。“千萬(wàn)莫過(guò)河”實(shí)際上是指喬在委婉地勸誡好友平不要被貪欲所左右,以免重蹈那些貪官的覆轍。這樣的話整個(gè)句子的深刻含義我們就可以聯(lián)系文本和生活實(shí)際概括總結(jié)得出答案?！军c(diǎn)睛】理解哲理性語(yǔ)句的深層含義,這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來(lái)考，有時(shí),也會(huì)單純考查哲理性語(yǔ)句的含義,這種題型可以說(shuō)“逢散文閱讀題必有之”。這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞,要體會(huì)詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義。然后再聯(lián)系上下以及生活實(shí)際來(lái)把握句子的深刻含義。閱讀下面的文字,完成小題?！静牧弦弧挎隙鹚奶?hào)探測(cè)器自１月3日順利軟著陸，成為第一個(gè)到達(dá)月球背面的地球訪客以來(lái)，完成了中繼星鏈路連接、有效載荷開(kāi)機(jī)、兩器分離、巡視器月午休眠及喚醒、兩器互拍等任務(wù)。今天下午,科研人員通過(guò)“鵲橋”中繼星遙控嫦娥四號(hào)著陸器與玉兔二號(hào)巡視器順利完成了互拍成像。地面接收?qǐng)D像清晰完好，中外科學(xué)載荷工作正常,探測(cè)數(shù)據(jù)有效下傳，搭載科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目順利開(kāi)展,達(dá)到工程既定目標(biāo),標(biāo)志著嫦娥四號(hào)工程圓滿成功。至此，我國(guó)探月工程取得“五戰(zhàn)五捷”，嫦娥四號(hào)任務(wù)轉(zhuǎn)入科學(xué)探測(cè)階段,著陸器和巡視器將繼續(xù)開(kāi)展就位探測(cè)和月面巡視探測(cè)。目前,嫦娥四號(hào)著陸器和玉兔二號(hào)巡視器上搭載的科學(xué)儀器,包括科學(xué)家們特別看好的低頻射電頻譜儀,都已陸續(xù)開(kāi)始工作。【材料二】月球背面分布著大量的撞擊坑、環(huán)形山，月面崎嶇不平，地形起伏達(dá)６000米,可供選擇的平坦著陸區(qū)非常少。嫦娥四號(hào)研制團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的研究分析，最終選定艾特肯盆地內(nèi)的馮·卡門撞擊坑作為預(yù)定著陸地點(diǎn)。馮·卡門撞擊坑是月球背面最古老的撞擊坑之一，經(jīng)過(guò)幾十億年的風(fēng)化,已是相對(duì)比較平坦的區(qū)域。同時(shí),科學(xué)家推測(cè)，該撞擊坑由于歷史悠久,可能留存了月球形成和太陽(yáng)系起源的痕跡,有著很大的科學(xué)探測(cè)價(jià)值。但嫦娥四號(hào)的著陸區(qū)面積不到嫦娥三號(hào)著陸區(qū)面積的5%，要在這個(gè)小小的區(qū)域內(nèi)準(zhǔn)確著陸,最關(guān)鍵一步是精確選準(zhǔn)其在繞月軌道上開(kāi)始下降的初始點(diǎn)。而這個(gè)初始點(diǎn)距離月球背面高度為15公里，從指令發(fā)出到著陸,只有短短7２0秒,嫦娥四號(hào)要經(jīng)歷主減速、快速調(diào)整、接近、懸停、避障等多個(gè)環(huán)節(jié),由于速度快，飛行距離短，地面指令的上傳速度跟不上嫦娥四號(hào)速度和位置的變化，稍有閃失嫦娥四號(hào)就有可能撞到山峰或者掉到坑里。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),嫦娥四號(hào)研制團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了新的自主導(dǎo)航控制著陸的策略,實(shí)現(xiàn)了自主控制、自主避障、自主選擇理想著陸地點(diǎn)。嫦娥四號(hào)要順利完成月球背面軟著陸和巡視勘察,還面臨著地球與月球背面之間無(wú)法直接通信這一難題。為此,我國(guó)先于嫦娥四號(hào)發(fā)射了世界首顆地月中繼通信衛(wèi)星“鵲橋號(hào)”,承擔(dān)起嫦娥四號(hào)在月球背面和地球通信的任務(wù)。【材料三】中國(guó)將繼續(xù)實(shí)施月球探測(cè)工程，突破探測(cè)器從地外天體自動(dòng)采樣返回技術(shù)，2０19年年底前后將發(fā)射嫦娥五號(hào),實(shí)現(xiàn)區(qū)域軟著陸及采樣返回,完成探月工程“繞、落、回”的最后一步任務(wù)。后續(xù)還將發(fā)射嫦娥六號(hào)等月球探測(cè)器,按計(jì)劃執(zhí)行月球極區(qū)探測(cè)和月球南極采樣返回等任務(wù);嫦娥七號(hào)計(jì)劃執(zhí)行月球南極綜合探測(cè);嫦娥八號(hào)計(jì)劃進(jìn)行更多關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn),為共同構(gòu)建月球科研基地進(jìn)行探索。此外，中國(guó)計(jì)劃在２0３0年前實(shí)施火星、小行星、木星探測(cè)等深空探測(cè)工程,預(yù)計(jì)2020年首次發(fā)射火星探測(cè)器，實(shí)施火星環(huán)繞著陸巡視探測(cè),后續(xù)還計(jì)劃開(kāi)展火星采樣返回、小行星探測(cè)和木星系及行星穿越探測(cè)?！静牧纤摹吭诤教炜萍嫉目臻g技術(shù)、空間應(yīng)用和空間科學(xué)三大領(lǐng)域中，從全球視角來(lái)看，近十年,我國(guó)的空間技術(shù)發(fā)展最為迅速、取得成效最為顯著，最為薄弱的是空間科學(xué)。中美航天5項(xiàng)核心空間技術(shù)實(shí)力核心技術(shù)美國(guó)中國(guó)大型運(yùn)載火箭19６7年首飛的土星5號(hào)，近地軌道運(yùn)載能力１40噸，成功率13/１320１6年首飛的長(zhǎng)征5號(hào)近地軌道運(yùn)載能力25噸,成功率1/2載人航天技術(shù)1９62年首次進(jìn)入太空,運(yùn)載過(guò)536人進(jìn)過(guò)太空,共計(jì)時(shí)長(zhǎng)29000天20０3年首次進(jìn)入太空,運(yùn)載過(guò)11人進(jìn)過(guò)太空，共計(jì)時(shí)長(zhǎng)2０0天空間站技術(shù)197３年首次建設(shè),現(xiàn)擁有國(guó)際空間站2011年首次建設(shè),現(xiàn)僅有實(shí)驗(yàn)室,無(wú)空間站月球探測(cè)技術(shù)１9５9年首次探測(cè)，約10０個(gè)探測(cè)器,12人登月200７年首次探測(cè),４個(gè)探測(cè)器,無(wú)人登月深空探測(cè)技術(shù)探測(cè)過(guò)太陽(yáng)、地球外七大行星、數(shù)顆行星衛(wèi)星、數(shù)顆彗星、數(shù)十顆小行星、3顆矮行星,飛行最遠(yuǎn)的“旅行者1號(hào)”在太空飛行了41年，現(xiàn)離地200多億公里飛掠1顆小行星,飛行最遠(yuǎn)的“嫦娥２號(hào)”在太空飛行了８年，現(xiàn)離地１億多公里中美航天空間科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀理論基礎(chǔ)(相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域核心論文第一名的前沿?cái)?shù)

單位：個(gè)）研究手段領(lǐng)

域領(lǐng)域前沿總數(shù)中國(guó)美國(guó)截止２0１7年中國(guó)美國(guó)化學(xué)與材料科學(xué)32121２探測(cè)距離月球整個(gè)太陽(yáng)系天文學(xué)與天體物理學(xué)12０12物理學(xué)２02１1科學(xué)衛(wèi)星數(shù)501８0數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)1370綜合政府活動(dòng)（包括政策與經(jīng)費(fèi)支持力度、國(guó)際合作情況等)、人員和科研（航天科研人才和宇航員人數(shù)、航天科研成果和在軌航天器數(shù)量等)、相關(guān)工業(yè)(制造和發(fā)射能力、地面操控和航天器自主能力等）等方面的情況，目前我國(guó)航天實(shí)力排名全球第四、仍處于第二梯隊(duì)。(摘編自《發(fā)展研究》2018年第9期)7.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析我國(guó)航天事業(yè)要趕超世界航天強(qiáng)國(guó)應(yīng)從哪些方面進(jìn)行突破。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

）Ａ.嫦娥四號(hào)探測(cè)器由著陸器與“玉兔二號(hào)”巡視器組成，其主要任務(wù)是軟著陸月球背面，進(jìn)而開(kāi)展就位探測(cè)和月面巡視探測(cè)。B.月球背面地形十分復(fù)雜,嫦娥四號(hào)的著陸區(qū)面積相當(dāng)小，如果它在繞月軌道上開(kāi)始下降的初始點(diǎn)稍有偏差,就有可能損毀。C.為了克服地球與月球背面之間無(wú)法直接通信的難題,我國(guó)先期發(fā)射了世界首顆地月中繼通信衛(wèi)星“鵲橋號(hào)”，通信效果良好。D.繼探月工程之后,我國(guó)將實(shí)施火星探測(cè)工程，預(yù)計(jì)2020年首次發(fā)射火星探測(cè)器,并一次性完成“繞、落、回”三大任務(wù)?！敬鸢浮浚?①通過(guò)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),增強(qiáng)政策支持,增加經(jīng)費(fèi)投入等方式，為航天事業(yè)發(fā)展提供有力的政策和經(jīng)費(fèi)保障。②加強(qiáng)國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)技術(shù)互補(bǔ)，共同發(fā)展。③加強(qiáng)航天相關(guān)學(xué)科的科研人才和宇航員的培養(yǎng),增加航天人才儲(chǔ)備，為航天科技發(fā)展提供充足的人才保障。④加強(qiáng)空間科學(xué)研究和航天器（探測(cè)器）研制，解決我國(guó)航天科技理論基礎(chǔ)薄弱和研究手段滯后的狀況。⑤加強(qiáng)核心空間技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步提高我國(guó)航天技術(shù)實(shí)力,為發(fā)展深空探測(cè)提供雄厚的基礎(chǔ)設(shè)施保障。⑥加強(qiáng)航天通信技術(shù)、人工智能和遙感技術(shù)研究,進(jìn)一步提高地面操控能力和航天器自主控制能力，為地外探測(cè)和深空探測(cè)提高有力的技術(shù)支持。

8．D【解析】【７題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合,最后得出答案。本題中要求“結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析我國(guó)航天事業(yè)要趕超世界航天強(qiáng)國(guó)應(yīng)從哪些方面進(jìn)行突破?！苯Y(jié)合材料四“綜合政府活動(dòng)（包括政策與經(jīng)費(fèi)支持力度、國(guó)際合作情況等）、人員和科研（航天科研人才和宇航員人數(shù)、航天科研成果和在軌航天器數(shù)量等)、相關(guān)工業(yè)(制造和發(fā)射能力、地面操控和航天器自主能力等)等方面的情況，目前我國(guó)航天實(shí)力排名全球第四、仍處于第二梯隊(duì)?！笨梢詮脑鰪?qiáng)政策支持、增加經(jīng)費(fèi)投、加強(qiáng)國(guó)際合作、培養(yǎng)科研和航天人才等方面概括即可。再結(jié)合材料四“在航天科技的空間技術(shù)、空間應(yīng)用和空間科學(xué)三大領(lǐng)域中，從全球視角來(lái)看，近十年，我國(guó)的空間技術(shù)發(fā)展最為迅速、取得成效最為顯著,最為薄弱的是空間科學(xué)?！币约跋嚓P(guān)的圖表,可以從加強(qiáng)空間科學(xué)研究和航天器(探測(cè)器)研制、加強(qiáng)核心空間技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)航天通信技術(shù)、人工智能和遙感技術(shù)研究等方面概括即可?！?題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和理解能力。解答此類題目首先要明確題干要求,然后認(rèn)真閱讀文本,鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。本題中D項(xiàng)“預(yù)計(jì)２0２０年首次發(fā)射火星探測(cè)器,并一次性完成“繞、落、回”三大任務(wù)?！北硎鲥e(cuò)誤。根據(jù)材料三正確的表述是：預(yù)計(jì)2020年首次發(fā)射火星探測(cè)器,實(shí)施火星環(huán)繞著陸巡視探測(cè),后續(xù)還計(jì)劃開(kāi)展火星采樣返回、小行星探測(cè)和木星系及行星穿越探測(cè)。故選D?！军c(diǎn)睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對(duì)文意理解的考查,考生要注意選項(xiàng)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤有曲解文意、枉加推斷、無(wú)中生有、張冠李戴等問(wèn)題,考生要結(jié)合對(duì)文意的理解準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中的表述是否正確?？傊?這類試題考生要注意認(rèn)真研讀作品內(nèi)容,然后將原文與選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真的比對(duì)分析，這樣就能很好的完成這類試題。文言文閱讀顧時(shí),字時(shí)舉，濠人。倜儻好奇略。從太祖渡江,積功由百夫長(zhǎng)授元帥。取安慶、南昌、廬州、泰州，擢天策衛(wèi)指揮同知。李濟(jì)據(jù)濠州,時(shí)從平章韓政討降之。攻張士誠(chéng)升山水寨，引小舫繞敵舟,舟中多俯視而笑。時(shí)乘其懈帥壯士數(shù)人大呼躍入舟眾大亂余舟競(jìng)進(jìn)五太子來(lái)援薛顯又?jǐn)≈逄拥冉邓鞆拇髮④娖絽切龓熑∩綎|。洪武元年,拜大都督府副使兼同知率府事。從大將軍定河南北,浚閘以通舟師，自臨清至通州。下元都,與諸將分邏古北諸隘口。從大軍取平陽(yáng)，克崞州，獲逃將王信等四十六人。取蘭州，圍慶陽(yáng)。張良臣耀兵城下，擊敗之,獲其勁將九人。良臣乃不敢復(fù)出。慶陽(yáng)平。徐達(dá)還京，令時(shí)將騎兵略靜寧州，走賀宗哲。西邊悉平。三年進(jìn)大都督同知,封濟(jì)寧侯,祿千五百石，予世券。四年為左副將軍,副傅友德帥河南、陜西步騎伐蜀。自興元進(jìn)克階、文，敗蜀兵于漢州，遂克成都。明年副李文忠北征,分道入沙漠。迷失道,糧且盡。遇寇，士疲不能戰(zhàn)。時(shí)帥麾下數(shù)百人，躍馬沖擊。敵眾引去,獲其輜重糧畜以歸，軍聲大振。六年從徐達(dá)鎮(zhèn)北平。逾年,召還。八年復(fù)出鎮(zhèn)。十二年卒,年四十六。葬鐘山。追封滕國(guó)公，謚襄靖，袝祭功臣廟。時(shí)能以少擊眾,沉鷙不伐。帝甚重之。子敬，金吾衛(wèi)鎮(zhèn)撫,十五年嗣侯,為左副將軍。平龍泉山寇有功。二十三年追論胡惟庸黨，榜列諸臣，以時(shí)為首,敬坐死，爵除。（《明史·顧時(shí)傳》）9．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（

）A.時(shí)乘其懈/帥壯士數(shù)人/大呼躍入舟／眾大亂／余舟競(jìng)進(jìn)/五太子來(lái)援／薛顯又?jǐn)≈逄拥冉担鞆拇髮④娖絽?旋師取山東。Ｂ．時(shí)乘其懈／帥壯士／數(shù)人大呼／躍入舟／眾大亂/余舟競(jìng)進(jìn)/五太子來(lái)援／薛顯又?jǐn)≈逄拥冉担鞆拇髮④娖絽牵龓熑∩綎|。C．時(shí)乘其懈/帥壯士數(shù)人／大呼躍入舟／眾大亂／余舟競(jìng)進(jìn)／五太子來(lái)援薛顯/又?jǐn)≈逄拥冉担鞆拇髮④娖絽?旋師取山東。D.時(shí)乘其懈／帥壯士/數(shù)人大呼／躍入舟／眾大亂/余舟競(jìng)進(jìn)／五太子來(lái)／援薛顯又?jǐn)≈逄拥冉担鞆拇髮④娖絽?旋師取山東。１０.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(

)A．太祖：太祖作為帝王廟號(hào)使用，多為創(chuàng)基立業(yè)者,常見(jiàn)于開(kāi)國(guó)皇帝,也有為其先人追授者。受漢文明影響的儒文化圈（現(xiàn)韓國(guó)、越南)也有使用。B.侯:爵位,又稱封爵、世爵，爵是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。在中國(guó)周代有公、伯、侯、子、男五爵,后代爵位制度往往因時(shí)而異,不盡相同。C．世券：又稱鐵券。明代賜予功臣，使其世代享有特權(quán)的憑證。形制如瓦,其大小依官爵高低分為九等,若子孫犯罪，取券勘合，折其功過(guò)予以赦減。D.謚：古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號(hào)。帝王的謚號(hào)一般由禮官議上；臣下的謚號(hào)由朝廷賜予。一般文人學(xué)士或隱士也可有謚號(hào)。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（

)A.顧時(shí)很有膽略，跟從太祖打仗，官職一路高升，做到了元帥。進(jìn)攻張士誠(chéng)時(shí),顧時(shí)乘敵人懈怠，率壯士數(shù)人，大呼躍入敵船中，使敵軍大亂。Ｂ.洪武五年,顧時(shí)協(xié)助李文忠北征，在沙漠迷失了方向,糧已盡,又遇敵人，顧時(shí)率麾下數(shù)百人擊退敵人，并繳獲其糧食、牲畜而歸,軍威大振。C.顧時(shí)一生戎馬倥傯，在戰(zhàn)場(chǎng)上屢建奇功,在明朝建立之后，就被任命鎮(zhèn)守北方重鎮(zhèn)——北平，一直到洪武十二年去世。Ｄ.顧時(shí)生前深得皇上器重，死后被追封為滕國(guó)公，牌位附祭功臣廟。但是他的兒子卻在后來(lái)受他的牽連被殺，爵位被剝奪。１2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1)張良臣耀兵城下,擊敗之,獲其勁將九人。良臣乃不敢復(fù)出。（2）然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也。（賈誼《過(guò)秦論》)【答案】9.Ａ

１0．B

１１.Ｃ

12.（1）張良臣在城下炫耀兵力，顧時(shí)將他擊敗，俘虜他的得力將領(lǐng)九人。于是張良臣不敢再出來(lái)挑戰(zhàn)。(2）然而陳涉(不過(guò)）是個(gè)以破瓦罐做窗戶，以草繩系門軸的貧家子弟,是下層人民,又是個(gè)被征發(fā)的人。【解析】【9題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如:四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。劃線句子的大意是:顧時(shí)乘敵人懈怠，率壯士數(shù)人，大呼躍入敵船中。敵人大亂，其余的船只爭(zhēng)相前進(jìn)。五太子前來(lái)援助,又被薛顯打敗,五太子等人投降。于是跟從大將軍徐達(dá)平定吳地,攻取山東。句中,“數(shù)人”是“帥”的賓語(yǔ)，與前面不能分開(kāi)。據(jù)此分析可排除BD兩項(xiàng)。“五太子“來(lái)援助的是“薛顯”,“又?jǐn)≈敝?，“敗的”是“五太子＂。因此，“薛顯”與前句不能斷開(kāi)，據(jù)此分析可排除C項(xiàng)。Ａ項(xiàng)斷句正確。故選Ａ。【10題詳解】本題考核了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。本題中Ｂ項(xiàng)表述有誤,五等爵位順序不正確,應(yīng)是公、侯、伯、子、男五爵。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。.本題中C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，“在明朝建立之后,就被任命鎮(zhèn)守北方重鎮(zhèn)一一北平,一直到洪武十二年去世"與原文不符,根據(jù)文本“六年從徐達(dá)鎮(zhèn)北平。逾年，召還?！笨芍?，在洪武七年,顧時(shí)曾被召回,中有間斷。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。。本題中(１）耀兵,炫耀兵力；獲,俘虜;勁將，得力將領(lǐng)；(2)甕，以破瓦罐做;繩,以草繩系;氓隸,下層人民;遷徙,被征發(fā)。(參考譯文):顧時(shí),字時(shí)舉，濠州人。風(fēng)流倜儻，有膽略。跟從太祖渡江，積功從百夫長(zhǎng)晉升為元帥。攻取安慶、南昌、廬州、泰州,晉升為天策衛(wèi)指揮同知。李濟(jì)占據(jù)濠州，顧時(shí)跟從平章韓政討伐,使之投降。進(jìn)攻張士誠(chéng)升山水寨，率小船繞過(guò)敵船，敵人在船上俯視譏笑。顧時(shí)乘敵人懈怠，率壯士數(shù)人,大呼躍入敵船中。敵人大亂,其余的船只爭(zhēng)相前進(jìn)。五太子前來(lái)援助,又被薛顯打敗，五太子等人投降。于是跟從大將軍徐達(dá)平定吳地，攻取山東。

洪武元年（１3６8)，被任命為大都督府副使并兼同知率府事。跟從大將軍徐達(dá)平定黃河南北，使舟師得以從臨清到通州通行無(wú)阻。攻下元都，和諸將分守古北各個(gè)隘口。跟從大軍攻取平陽(yáng),攻克崞州,俘虜王信等四十六逃將。攻取蘭州,圍攻慶陽(yáng)。張良臣在城下炫耀兵力，顧時(shí)將其擊敗,俘虜敵得力將領(lǐng)九人。于是張良臣不敢再出來(lái)挑戰(zhàn)。又平定了慶陽(yáng)。徐達(dá)班師回京,命令顧時(shí)帶騎兵經(jīng)略靜寧州,趕跑了賀宗哲。西邊得以全部平定。三年，晉升為大都督同知，賜封濟(jì)寧侯,食祿一干五百石,給予世襲憑證。

四年，擔(dān)任左副將軍，協(xié)助傅友德率河南、陜西的步、騎兵討伐蜀地。顧時(shí)從興元進(jìn)克階、文,在漢州打敗了蜀兵，于是攻克成都。第二年協(xié)助李文忠北征，分兵進(jìn)入沙漠。迷失了方向,糧已盡，又遇敵人,士兵疲乏而不能作戰(zhàn)。顧時(shí)率麾下數(shù)百人,躍馬出擊。敵人退去，顧時(shí)繳獲其輜重、糧食、牲畜而歸，軍威大振。六年跟從徐達(dá)鎮(zhèn)守北平。過(guò)了一年，被召回。八年再次鎮(zhèn)守北平。十二年顧時(shí)去世，終年四十六歲，安葬于鐘山。追封為滕國(guó)公，謚號(hào)襄靖，牌位附祭功臣廟。

顧時(shí)能以少勝多,沉鷙不伐，深得皇上器重。他的兒子顧敬，金吾衛(wèi)鎮(zhèn)撫。十五年（13８2）繼承侯位，擔(dān)任左副將軍,平定龍泉山寇有功。二十三年追查胡惟庸黨,榜列群臣，顧時(shí)名列榜首,顧敬受牽連而被殺，爵位被剝奪?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。春江夕望盧綸洞庭芳草遍,楚客莫思?xì)w。經(jīng)難人空老,逢春雁歸飛。東西兄弟遠(yuǎn)，存沒(méi)友朋稀。獨(dú)立還垂淚,天南一布衣。注：《春江夕望》是盧綸為躲避安史之亂而客居湖南時(shí)寫的。13.下列對(duì)這首唐詩(shī)的賞析。不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)上句詩(shī)人選取“芳草”這一意象，著一“遍”字,既狀摩出春回大地、生機(jī)勃勃的景況,又緊扣了題目。B.首聯(lián)下句的“莫思?xì)w”，寫出了作者面對(duì)春景喜出望外的情感，“楚客”又含有居住楚地的滿意。C.頷聯(lián)中“經(jīng)難人空老”一句高度概括了詩(shī)人坎坷的人生經(jīng)歷，也有對(duì)人生不易而自己已衰老但一事無(wú)成的感嘆。D.頸聯(lián)中的“遠(yuǎn)”字。既寫出了兄弟在空間上相隔的遙遠(yuǎn)，也寫出了因距離的遙遠(yuǎn)而難敘兄弟情的哀傷。14.這首詩(shī)抒發(fā)了作者的哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)做簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?３.Ｂ

１4.①思鄉(xiāng)之情：首聯(lián)說(shuō)春天巳到洞庭,自己可不要想家口中說(shuō)“莫思?xì)w"，實(shí)際上詩(shī)人歸正切。②悲憤和哀傷之情:中間四句寫戰(zhàn)亂中詩(shī)人的不幸遭遇,如功業(yè)無(wú)成，有家難歸，兄弟離散，故人日稀。③孤獨(dú)寂寞之情：最后兩句詩(shī)人獨(dú)立天南，望鄉(xiāng)垂淚，形象鮮明感人。【解析】【13題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力,采用了客觀選擇題的形式,各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目,首先要審題，即明確題干的要求,如本題的題干要求選出“下列對(duì)這首唐詩(shī)的賞析。不正確的一項(xiàng)”,然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中,Ｂ項(xiàng)，“喜出望外的情感”錯(cuò)誤，“洞庭芳草遍,楚客莫思?xì)w”意思是“春天巳到洞庭,自己可不要想家”，口中說(shuō)“莫思?xì)w",實(shí)際上詩(shī)人歸正切,這只是詩(shī)人暫且的安慰。故選Ｂ項(xiàng)。【14題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“這首詩(shī)抒發(fā)了作者的哪些情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)做簡(jiǎn)要分析”，這是針對(duì)全篇設(shè)題,然后要抓住詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋、詩(shī)中的意象以及直接流露情感的詞語(yǔ)來(lái)分析。詩(shī)歌標(biāo)題“春江夕望”點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)以及人物的活動(dòng)，詩(shī)人在春天的傍晚眺望遠(yuǎn)處,那么詩(shī)人望向何處?自然是家的方向，且詩(shī)歌注釋說(shuō)“盧綸為躲避安史之亂而客居湖南時(shí)寫的”,這就暗示了詩(shī)歌的第一個(gè)情感,即思念家鄉(xiāng)之情，而且首聯(lián)說(shuō)“洞庭芳草遍,楚客莫思?xì)w”，口中說(shuō)“莫思?xì)w”,內(nèi)心恰恰是思?xì)w心切；“經(jīng)難人空老，逢春雁歸飛”,頷聯(lián)概括了詩(shī)人坎坷的人生經(jīng)歷,也有對(duì)人生不易而自己已衰老但一事無(wú)成的感嘆;“東西兄弟遠(yuǎn)，存沒(méi)友朋稀”,寫出了兄弟在空間上相隔的遙遠(yuǎn)，也寫出了因距離的遙遠(yuǎn)而難敘兄弟情的哀傷;“獨(dú)立還垂淚,天南一布衣”,“獨(dú)立”寫出詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞，而“垂淚”“布衣”既有對(duì)家鄉(xiāng)的思念,也有對(duì)自身的感嘆。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語(yǔ)言的賞析，如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格,還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法,也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見(jiàn)的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤,詞句解說(shuō)曲解原意,主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵,要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或句子;②分析景語(yǔ)。注意按照“意象—→意境—→詩(shī)情”的思路去揣摩;③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料,特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心;④了解古代詩(shī)歌類別和常見(jiàn)的內(nèi)容,把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ):歡快、愉悅、激動(dòng)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。15.名篇名句默寫(1）此情可待成追憶,______＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)___＿。（2）畫圖省時(shí)春風(fēng)面,______＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿?！保ǎ常___＿＿＿_(dá)____＿＿_(dá)_＿＿，潦倒新停酌酒杯。(4）___＿＿＿_(dá)___,孤舟一系故園心(5)__＿＿_(dá)_______＿_(dá)___，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（6）__＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)____,此時(shí)無(wú)聲勝有聲（7)《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會(huì)智慧明達(dá)的名句是:“君子博學(xué)而日參省乎己，＿＿_(dá)＿＿_(dá)________＿＿＿。(8)《寡人之于國(guó)也》寫出統(tǒng)治者不顧人民死活的句子是：狗彘食人食而不知檢，＿_(dá)__＿_(dá)______＿_(dá)＿_(dá)_?！敬鸢浮?/p>

（1）.（１）只是當(dāng)時(shí)已惘然,

(2)．（2）環(huán)珮空歸夜月魂

(3）.(3)艱難苦恨繁霜鬢。

(4）．（4）叢菊兩開(kāi)他日淚

(5).(５）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗

（6).(6)別有幽愁暗恨生

（７)．(7)則知明而行無(wú)過(guò)矣

(8).（8)涂有餓莩而不知發(fā)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累,同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求,本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫:惘，珮,鬢，豗,幽，莩。【點(diǎn)睛】本題主要考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫,二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形,而字形和字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法。16.下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是(

）A．捫參（sｈēn)

猿猱(náo)

跬(kuǐ）步

遷謫(zhé)B.炮烙(lào）

商賈(gǔ）

歆（xīｎ)享

棧(zｈàn）道C.敕（chì）造

翠幄（wò）

正(zhēng)月

笑靨(yàn）D.藩（ｐ?。?籬

蛻(tuì）皮

曳(yè)兵

雞豚(ｔún)【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是識(shí)別字音的能力。此類題先認(rèn)真審題，明確題干要求，再調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備分析識(shí)別字音字形。本題注重多音字和形近字的考查，要求考生根據(jù)題目要求選出合乎要求的一項(xiàng)。本題中Ｂ項(xiàng)中“烙”應(yīng)讀ｌｕò‘;Ｃ項(xiàng)中“靨”應(yīng)讀ｙè;D項(xiàng)中“藩”應(yīng)讀fān;故選A。17.下列詩(shī)句從修辭手法上看不是對(duì)偶句的一項(xiàng)是（)A．莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑B.滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙C.此日六軍同駐馬,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛D.海外徒聞更九州,他生未卜此生休【答案】D【解析】試題分析：Ｄ項(xiàng)并不是對(duì)偶句,詩(shī)句中同一位置詞語(yǔ)的詞性不同。考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

)Ａ.實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過(guò)圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。Ｂ.國(guó)務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案,提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售,允許它們開(kāi)展跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)。C.近日剛剛建成的桃子村創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng),綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。D.最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析修改病句能力。解答此類題目，考生要明白語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮,再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義,推敲方法是拆字組詞。題干要求選出“沒(méi)有語(yǔ)病的一句”。Ａ項(xiàng),偷換主語(yǔ),“實(shí)時(shí)性”不能作后半句的主語(yǔ),可在“是通過(guò)圖片”前加“新媒體”。B項(xiàng),成分殘缺,“取消”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的規(guī)定”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“桃子村創(chuàng)業(yè)大街”與謂語(yǔ)“啟動(dòng)”搭配不當(dāng)。故選D。。19.下列對(duì)聯(lián)中適合懸掛在杜甫草堂的一組是(

）①十年幕府悲秦月

一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)②詩(shī)文書畫冠絕百代

榮辱沉浮顛連一生③秋天一鵠先生骨

春水群鷗野老心④楓葉四弦秋，根觸天涯遷謫恨

潯陽(yáng)千尺水，勾留江山別離情A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③【答案】D【解析】【詳解】此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。這類題目解答時(shí)要依據(jù)語(yǔ)境,看準(zhǔn)對(duì)象,注意適應(yīng)場(chǎng)合,把握語(yǔ)體，仔細(xì)判斷。本題要求找出“下列對(duì)聯(lián)中適合懸掛在杜甫草堂的一組”。題目形式是選擇題,要求是找出適合懸掛在杜甫草堂的一組，所以從對(duì)聯(lián)內(nèi)容上要符合杜甫的一生。①“十年幕府悲秦月，一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)”寫杜甫,“十年幕府”符合杜甫生平,草堂位于蜀地。②“詩(shī)文書畫冠絕百代，榮辱沉浮顛連一生”是題蘇東坡祠的對(duì)聯(lián)，蘇軾詩(shī)文書畫俱佳。③“秋天一鵠先生骨，春水群鷗野老心”寫杜甫,“秋天一鵠”對(duì)應(yīng)杜甫《登高》內(nèi)容，“群鷗”“春水”對(duì)應(yīng)杜甫《客至》的內(nèi)容,且杜甫自稱“少陵野老”。④“楓葉四弦秋,根觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水,勾留江山別離情”寫白居易，“楓葉四弦”“潯陽(yáng)千尺水”照應(yīng)白居易《琵琶行》。故選D。２０.高123班李文拾到一個(gè)錢包，寫了一則招領(lǐng)啟事，其中有五處表達(dá)不妥當(dāng),請(qǐng)指出并改正。招領(lǐng)啟事本人于4月5日上午在學(xué)校體育館拾得錢包一個(gè),內(nèi)有手機(jī)、手表、人民幣30５元、鑰匙，請(qǐng)大家兩日內(nèi)前來(lái)認(rèn)領(lǐng),過(guò)時(shí)不候，深表感謝。李文201９年4月１０日【答案】①“人民幣３05元”改為“人民幣”，②“大家”改為“失主”，③應(yīng)寫明在何地、找何人認(rèn)領(lǐng),“到高一三班找張峰接洽”,④“過(guò)時(shí)不候”改為“敬請(qǐng)及時(shí)”，⑤去掉“深表感謝”?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)。招領(lǐng)啟事,一般來(lái)說(shuō),在招領(lǐng)啟事中只寫拾到東西的名稱，以及失主到何地、找何人認(rèn)領(lǐng)。所拾東西的時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、特征等具體情況留待失主認(rèn)領(lǐng)時(shí)核實(shí)，以防止他人冒領(lǐng)。落款。寫清招領(lǐng)啟事的單位名稱或個(gè)人姓名,并在其下方標(biāo)明發(fā)布招領(lǐng)啟事的日期?！叭嗣駧?05元”改為“人民幣”。應(yīng)寫明在何地、找何人認(rèn)領(lǐng)，“過(guò)時(shí)不候”不當(dāng),去掉“深表感謝”。２1．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）太陽(yáng)剛下山了，

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，

，

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這時(shí)候蜜蜂和蝴蝶都不見(jiàn)了,只是聽(tīng)得見(jiàn)水邊青蛙的叫聲,像是在歌頌月夜下菜園的美景。①菜園中還散發(fā)著陽(yáng)光留下的余溫②菜園完全是另外的景致了③待到月亮升起的時(shí)候④只是見(jiàn)月光像泉水一樣傾瀉下來(lái)⑤分不清哪里是花，哪里是菜⑥把那些開(kāi)花的不開(kāi)花的植物全都鍍上一層銀光A.①③⑥⑤④②B.②①③④⑥⑤Ｃ．①③②⑤④⑥D(zhuǎn).③①⑥④②⑤【答案】Ｃ【解析】【詳解】本題屬于語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫，得體能力,做這類題目的關(guān)鍵是語(yǔ)句的連貫，容易出錯(cuò)的地方選項(xiàng)的排序，這個(gè)可根據(jù)所給的話題來(lái)選擇.解答此類試題，需通讀語(yǔ)段，然后聯(lián)系前后語(yǔ)句,上下文的邏輯關(guān)系，來(lái)確定得出答案。本題中由“太陽(yáng)剛下山了”可知①必為首句；然后寫月光下菜園的景象,③交代月亮升起，②為菜園景象的總領(lǐng)句；再按照邏輯關(guān)系不難推出⑤④⑥的順序。故選C。【點(diǎn)睛】解答語(yǔ)句排序試題要求考生在注意語(yǔ)言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外,還要多角度地尋找解決問(wèn)題的切入口。對(duì)語(yǔ)句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1.揣摩語(yǔ)段的整體意義,理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。２．分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行對(duì)比分析,排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語(yǔ)句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn),以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。２2．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。美國(guó)詩(shī)人惠特曼說(shuō)：“做一個(gè)世界的水手,奔赴所有的碼頭?！惫帕_馬哲學(xué)家塞涅卡說(shuō):“如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭,那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。”習(xí)近平說(shuō):“心中有陽(yáng)光,腳下有力量,為了理想能堅(jiān)持、不懈怠,才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生。”以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)從中任選兩則材料作為寫作觸發(fā)點(diǎn)，寫一篇不少于800字的文章。要求:選好角度，確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息?！敬鸢浮磕繕?biāo)是成功人生的方向追逐陽(yáng)光是向日葵的目標(biāo),所以她總是自豪的面向太陽(yáng)；沖破黑暗是種子的目標(biāo)，所以它最終置身于光明的懷抱；滿載金黃的沉甸是麥苗的目標(biāo)，所以他終在秋日里含笑……他們因?yàn)閾碛心繕?biāo)而走向成功，他們的成功向我們展示著一個(gè)道理――目標(biāo)是成功人生的方向。目標(biāo)對(duì)于每個(gè)人而言都是必不可少的，它并不受現(xiàn)實(shí)的束縛,并不是說(shuō)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不好,目標(biāo)便無(wú)望了。目標(biāo)是屬于現(xiàn)在而存在于未來(lái)的，它指明現(xiàn)實(shí)向未來(lái)邁進(jìn)的方向，有了好的目標(biāo),就等于有了好的方向就等于向成功邁出了第一步。大家所熟知的陳涉，那聲“燕雀安知鴻鵠之志哉”，是多么豪放而遠(yuǎn)大的目標(biāo)呀。正是因?yàn)橛辛恕傍欩]”之志，才會(huì)有后來(lái)的大澤鄉(xiāng)起義,才會(huì)使陳涉成為我國(guó)歷史上第一位領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。這向我們證明著，目標(biāo)是邁向成功人生的方向。又如,我國(guó)的偉大周恩來(lái),在其幼年時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書”的目標(biāo),正因?yàn)槿绱?他才會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不斷奮進(jìn)，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)“中華之崛起”。是目標(biāo)，讓他堅(jiān)定地邁出了第一步,最終成為受人愛(ài)戴的。當(dāng)然,這并不意味有了目標(biāo)便有了成功。畢竟目標(biāo)只是一個(gè)方向,一個(gè)動(dòng)力?？沼心繕?biāo)而不赴諸行動(dòng)，那目標(biāo)便毫無(wú)價(jià)值。許多人不正是如此嗎?他們大談自己的目標(biāo)如何如何，卻從不站在現(xiàn)