思維模式訓(xùn)練的方法技巧

第思維模式訓(xùn)練的方法技巧在中國，思維訓(xùn)練這一智力開發(fā)技術(shù)已經(jīng)開始受到廣泛的重視，除了在教育領(lǐng)域被應(yīng)用于嬰幼兒早教、中小學(xué)生思維技能素質(zhì)提升外，還被引進(jìn)到企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，今天小編在這里整理了一些思維模式訓(xùn)練的方法技巧，我們一起來看看吧

孩子邏輯思維敏感期，父母一定要做的7件事

邏輯思維是思維的一種高級(jí)形式，即抽象思維。邏輯思維是一種確定的，而不是模棱兩可的;是前后一致的，而不是自相矛盾的;是有條理、有根據(jù)的思維。邏輯思維遵循邏輯規(guī)律，主要有辯證邏輯的對立統(tǒng)一、矛盾律、排中律、質(zhì)量互變、否定之否定等規(guī)律。違背了這些規(guī)律，思維就會(huì)發(fā)生偷換概念，偷換論題、自相矛盾、形而上學(xué)等邏輯錯(cuò)誤，因?yàn)樗忻撾x實(shí)踐的理論都是紙上談兵。那么作為少兒編程中非常重要的一環(huán)，邏輯思維的培養(yǎng)就成了大多數(shù)父母非常關(guān)心且函待解決的問題。

其實(shí)，培養(yǎng)孩子的思維能力是有跡可循的，小孩的邏輯思維能力強(qiáng)不強(qiáng)會(huì)有7大表現(xiàn)。

了解學(xué)習(xí)分類方法

日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同特點(diǎn)被歸為一類，如顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)幫助引導(dǎo)小孩找到分類的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)?？梢远嗤ㄟ^舉例子的方法，讓小孩逐漸認(rèn)識(shí)到同一類事物的共同點(diǎn)。

了解順序概念

事物按照大小、硬軟、胖瘦等會(huì)有一個(gè)順序，如小朋友們有時(shí)候會(huì)按高矮站隊(duì)，這些訓(xùn)練有助于小孩更好的把握事物特征。

建立時(shí)間概念

小孩的時(shí)間觀念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語，如“立刻”、“等會(huì)兒”之類，理解其含義，對小孩來說，是非常必要的，這樣可以幫助小孩的表達(dá)更為準(zhǔn)確并且更容易理解別人的話。

掌握一些空間概念

小孩并不是生下來就知道“上下左右，里外前后”等空間概念的，這些在日常生活中經(jīng)常用到，因此要及早引導(dǎo)小孩掌握這些概念，比如說“請把勺子放在碗里”。

理解基本的數(shù)字

不少小孩，有的在兩歲時(shí)，就能從1“數(shù)”到10或者更多，但更多的是“背數(shù)”?？梢越绦『⒈硟焊钄?shù)數(shù)，在日常生活中慢慢教小孩計(jì)數(shù)。

了解各種形狀

對于日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀，有必要慢慢教小孩認(rèn)，這種形狀的分類也有助于提高小孩的邏輯思維能力。

了解簡單的因果關(guān)系

小孩雖然還小，但是邏輯思維中最初簡單的因果關(guān)系就會(huì)在身邊出現(xiàn)了，媽媽讓小孩吃飯，小孩也許就會(huì)問“為什么要吃飯呢”這些都是媽媽需要解答的，并借此幫組小孩逐步理解這些簡單的因果關(guān)系。

當(dāng)然，借助了有效的方法并不是萬能的，對于孩子邏輯思維的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而不是一蹴而就的。所以，家長朋友們一定要對于孩子的成長給予足夠的耐心哦!

在游戲中發(fā)展孩子的思維能力

針對孩子的思維能力的年齡特點(diǎn)，父母可以利用孩子最喜歡的游戲形式來促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

1.填畫游戲。在紙上畫許多圓形、半圓形、三角形、長方形、正方形等幾何圖形，讓孩子把這些圖形變形為各種各樣的東西。例如要求孩子畫出半圓組成的物體，如果孩子第一次只能畫出幾樣物品，家長不必著急，可以啟發(fā)孩子再想想，引導(dǎo)他們觀察生活中的各種用具，過幾天讓他們再畫，孩子畫出的物品越多越好。

2.比誰說得多。晚上臨睡前，父母除了可以給孩子講講故事，還可以做“比誰說得多”的游戲。這種游戲是先確定一種材料，然后說出它的用途。如：玻璃可以做什么用說出的用途越多越好。

3.歸類游戲。這種游戲可以培養(yǎng)孩子的概括能力，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。方法是：用硬紙片制成各種各樣的動(dòng)物、植物或幾何圖形，如：樹木、花草、瓜果、蔬菜、家禽、家畜、野獸以及圓形、三角形等等。玩時(shí)將圖片雜亂擺開，讓孩子根據(jù)父母的命題進(jìn)行訓(xùn)練。如：可以讓孩子分別幫助蔬菜、瓜果和幾何圖形排隊(duì)，要求既準(zhǔn)又快。為了提高孩子的興趣，父母可以采用與孩子比賽的形式。分類可以按不同的要求，如：按性質(zhì)分，如水果類(蘋果、梨、香蕉等)，家具類(桌、椅、櫥等)，蔬菜類(青菜、蘿卜、黃瓜等)。按形狀分，如，三角形、正方形。按顏色分，如紅色、綠色、藍(lán)色。

4.猜謎游戲。父母可以選擇一些適合孩子猜的謎語，利用各種空閑時(shí)間讓孩子猜謎語。在猜謎過程中不僅能培養(yǎng)孩子思維的靈活性，還可增加知識(shí)。

5.編故事結(jié)局。父母給孩子講故事時(shí)，可以故意不講完，留個(gè)尾巴，讓孩子想想結(jié)果會(huì)怎樣，這樣可以訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力。

6.下棋。下棋對人的思維有很大促進(jìn)作用，父母可以根據(jù)孩子的年齡，挑選一些合適的棋，經(jīng)常和孩子對弈。

7.智力游戲。各種各樣的智力游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子的思維有很大的作用。

以上介紹了一些培養(yǎng)孩子思維的具體方法，只要父母善于利用各種機(jī)會(huì)，采用各種手段，培養(yǎng)孩子的思維能力，那么您的孩子一定會(huì)成才的。

講故事可以訓(xùn)練孩子的思維能力

大人怎樣講故事才能起到良好效果呢

作評議：當(dāng)你給孩子講完一個(gè)故事后，讓孩子根據(jù)故事內(nèi)容，對其中人物的行動(dòng)、品質(zhì)的好壞等作出評議，這樣可培養(yǎng)孩子的是非判斷能力，達(dá)到自己教育自己的目的。

多設(shè)問：在講故事過程中，如遇到問題，可設(shè)一個(gè)特定的條件，讓孩子想辦法解決：如上學(xué)時(shí)下雨了，沒帶雨傘怎么辦，皮球掉進(jìn)溝里如何撈起來，大人不在家突然起火時(shí)你該如何辦等等，這些有助于調(diào)動(dòng)孩子豐富的想象，鍛煉其擴(kuò)展性思維。

常表演：孩子最具有表現(xiàn)欲，總希望自己的行為、話語受到大人的贊揚(yáng)。大人要常引導(dǎo)孩子一起通過對話、動(dòng)作和表情來再現(xiàn)故事。鼓勵(lì)常表演，在游戲中學(xué)習(xí)，孩子開心，收效也大。

多復(fù)述：一個(gè)故事多講幾遍，復(fù)述后可簡要給孩子分析故事情節(jié)和人物，教孩子學(xué)故事中的對話，在大人不斷啟發(fā)幫助下，最后發(fā)展到讓孩子自己能復(fù)述整個(gè)故事內(nèi)容。

輪流講：如大人先講一個(gè)，孩子后講一個(gè)，比比看誰講得生動(dòng)。記?。褐灰⒆又v得不錯(cuò)，應(yīng)多給鼓勵(lì)，這樣可提高孩子的自信心和表達(dá)能力。

接著敘：先由大人講一段故事，讓孩子根據(jù)故事的發(fā)展接著講下去，大人可以