高二英語學習方法經(jīng)驗總結(jié)

高二英語學習方法閱歷總結(jié)英語是交際的工具。英語是人與人溝通和交際的必不行缺的工具，它可以更好地讓雙方進展溝通。關(guān)于學習方法都有哪些？下面是我引薦的高二英語學習方法經(jīng)驗總結(jié)，盼望大家能夠?qū)檺邸?/p>

高二英語學習方法經(jīng)驗總結(jié)1

相對于高一，高二課程的難度提高了不少，學問容量大增。只有扎實駕馭這局部學問才能較為輕松地完成高三總復習。這就對同學們高二期間的英語學習提出了更高要求。譬如，高二生詞量較大，必需下工夫去記。只有極少數(shù)人能夠過目不忘，記憶就是與遺忘抗爭的過程。高頻率的重復輔之以靈敏的個人記憶技巧便能形成對單詞的長效記憶。

高二課文中的學問點特殊豐富，囊括了中學英語學問體系的主體。根本的詞組，重要的語法現(xiàn)象，繁復的時態(tài)、語態(tài)……在文中俯拾即是。在此我建議同學們選擇每篇課文的重要段落或語句牢牢記憶，僅僅是抱著輔導書死記硬背某詞組的適用范圍和枯燥難懂的語法規(guī)那么不行能真正駕馭語言點。只有將它們放在具體的英語語境中去記憶，才能融會貫穿。高二同學的各科學習負擔都很重，大局部人無暇進展課外英語閱讀。因此，背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。

在課下做習題的過程中，盼望同學們充分利用詞典。它供應(yīng)了大量短語、例句，精彩的同義詞辨析和習慣用法。還要留意通過整理習題發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，并對題目中出現(xiàn)的新學問剛好總結(jié)，同時參照詞典加深對它們的相識，長期堅持下來就會積累很多課本以外的學問。應(yīng)對考試的心態(tài)輕松了，成果也就會慢慢提高。

高二英語學習方法經(jīng)驗總結(jié)2

學好外語的十條經(jīng)驗

1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時間，尤應(yīng)充分利用。

2.假如學厭了，不必強求接著，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節(jié)目等。

3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。

4.應(yīng)隨時登記并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。

5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，有時聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。

6.不要反復去看那些未經(jīng)老師修改正的練習，只有那些確定是正確的東西才值得去牢記。

7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。在應(yīng)用時那么能依據(jù)不同時態(tài)而發(fā)揮出去。

8.外語好比碉堡，必需同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽播送，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。

9.要敢于用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你訂正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。

10.要堅信自己必需能到達目的，堅信自己有堅毅的毅力和語言方面的才能。

高二英語學習方法經(jīng)驗總結(jié)3

一、詞匯積累的作用及方法

詞匯是語言的核心。

我們都知道，任何語言的學習，起初都是詞匯的積累和再應(yīng)用的過程。這是鐵定的事實。在進入這個話題之前，我們必需首先明確英語學習的看法。踴躍的看法能取得事半功倍的效果。英語學習是一項須要全身心投入的事業(yè)。它不是堅持數(shù)十天就能打贏的一場戰(zhàn)斗，而是數(shù)十年不斷追求，才可能有所小成的一場許久戰(zhàn)?；蛘哒f，是沒有終點的馬拉松競賽，只有對英語的酷愛，才能支持你不斷地努力。所以學習英語要有踴躍正確的看法。不急不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，向前邁進。

理論探究證明，記憶單詞的方法就是與一個單詞“多見面”。在不同時空，與同一個單詞約會七次，足以愛其聲，知其形。

與同一個單詞約會七次的方法：依據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘曲線，新學的學問在第一天之內(nèi)的遺忘率，在第2、3天之后遺忘率慢慢降低。所以當天記過的單詞要剛好復習。方法：第一次記完一個新的單詞，當天必需要復習1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各復習一次(共7次)，再加上平常閱讀時多留意這些新記單詞的用法，就不會遺忘了。

具體記單詞的方法：除了我們常用的依據(jù)讀音規(guī)那么記憶法;同義、近義、反義詞記憶法;聯(lián)系記憶法;構(gòu)詞法記憶法等方法之外，今日主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。

1.運用分類群記，形成單詞鏈。

聯(lián)想是記憶的伙伴。分類群記，主要在于對必需數(shù)量的單詞，通過細致的視察，找尋其相關(guān)切入點，如同找一條線，把珠子串起來。就單純記憶單詞，這的確是個好方法。分類的根本依據(jù)：

話題。與同一話題相關(guān)的單詞，自然成為一個詞簇?？梢噪S著詞匯量的增加，不斷放射，伸展。

詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞，通過比擬相識，不但有利于駕馭構(gòu)成方法，而且可以進一步形成更廣泛的聯(lián)系。

詞性。對于一組單詞中，少數(shù)的幾個單詞，可以用詞性相聯(lián)系。

拼法。字母組成上的特點，是最直觀的外在表現(xiàn)。

詞語接龍。

2.加強短文背誦，增加“詞不離句”意識。

背誦是特殊原始的英語學習方法，但也是特殊踴躍、有效的學習方法。優(yōu)選一些名家名篇，做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作，作為研習的精典，不但能夠快速提高語感，而且簡潔激發(fā)愛好，形成活生生的詞庫，為單詞的精確運用打下良好的根底。所以“背”只是方式，“用”方為根本。假如在背誦的過程中，能夠用心體會語言的根本組成規(guī)律，琢磨“說”的方法與技巧，摸出“洋味”十足的真諦，英語還愁學不地道嗎?一個單詞有數(shù)種意思，但是在一個具體的語境中，它的意思又確定是必需的。所以說，“背”單詞，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文當是學英語一絕，這不難理解吧?

3.勤歸納和總結(jié)，吃透固定搭配。

勤歸納總結(jié)，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過聯(lián)想，類比，思辨，抗擊遺忘，當然也提高了記憶的效率。但是，“記”只能是“記”，是記憶過程一個粗淺的層面?！俺酝浮笔橇孔冞^程中的質(zhì)變。

4.靈敏運用詞典，突破高頻詞。

英漢詞典是英語學習者的必備工具。假如逢詞必查，勢必造成對詞典的過分依靠，同時也形成閱讀過程中一個明顯的心理障礙，即沒有詞典就難以成讀。要知道，放棄踴躍思索的學習，學問的種子既不會開花，更不會結(jié)果。但是對于極個別的高頻詞，假如不去查詞典，單靠學習過程中的自然積累，難免捉襟見肘，一次性的踴躍查閱，能夠鋪就閱讀過程的坦蕩之途。

5.通過閱讀增加詞匯。

詞匯最牢靠的方法就是閱讀，只有通過大量的閱讀，并留意所學詞匯的具體用法，才能真正地駕馭詞匯。

二、語法學問的積累

英語的語法學問太碎，應(yīng)怎樣積累和支配時間?

除了在課堂上謹慎聽講，課后多做相關(guān)的練習之外，你還可以給自己準備了一個小本子，特地記載那些你不熟悉的零碎語法學問點，一條一條有秩序地記上，然后利用早讀、課間、等車等人、睡覺前這些點滴時間反復看，多看幾次，久而久之，很多語法學問點就記得精確又堅實。記住的你就把它劃去，就這樣反復地往上記新的，同時劃去已經(jīng)記住的舊的，后來記上去新的越來越少，因為很多東西你已經(jīng)很熟悉了，最終這個本子上的學問點差不多劃完了，自己的語法底子已經(jīng)變得特殊雄厚，做語法專項練習簡直是小菜一碟，你會有一種天下無敵的感覺。

三、如何做好錯題的積累

一個完整的錯題積累過程應(yīng)當包括：

1.原題的抄寫。

2.用鉛筆在空格中寫出正確答案。這樣在以后的復習中參