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文檔簡介

2023黑龍江省成考專升本教育理論能力檢測試卷A卷附答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(100題)1.以下選項中,不是教育的一般屬性的是()

A.教育具有永恒性B.教育具有歷史性C.教育具有排他性D.教育具有相對獨立性

2.強烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為()

A.憤怒B.激情C.應激D.心境

3.人們常常以日出日落來判斷東西方向,以人體為參照來判斷左右,這屬于()

A.形狀知覺B.大小知覺C.深度知覺D.方位知覺

4.人的心理現(xiàn)象包括()

A.心理過程和個性心理B.認識過程和意志過程C.情感過程和意志過程D.個性傾向和個性心理

5.人們看書時,用紅筆畫出重點,便于重新閱讀,是利用知覺的()

A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性

6.有研究發(fā)現(xiàn),人們更容易記住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易記住。能解釋這一現(xiàn)象的遺忘理論是()

A.消退理論B.干擾理論C.動機遺忘理論D.提取失敗理論

7.在技能形成的過程中,依據智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()

A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內化

8.教育科學知識主要包括在哪三門課程之中()

A.教育學、管理學和心理學B.教育學、心理學和分科教學法C.教育學、管理學和分科教學法D.教育學、心理學和教育行政學

9.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂是()

A.道德感B.美感C.理智感D.熱愛感

10.在建立良好師生關系的過程中起決定性作用的是()

A.學生B.教師C.家長D.校長

11.提出“泛智”教育思想的教育著作是()

A.《教學與發(fā)展》B.《大教學論》C.《教育漫話》D.《教育過程》

12.魯迅說:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。這句話說明了人格的()

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.復雜性D.功能性

13.實驗證明:學習程度達到多少時,記憶效果最佳?()

A.0.5B.1C.1.5D.2

14.記憶的內容,因消退原因,完全不能再認或回憶叫()

A.暫時性遺忘B.永久性遺忘C.干擾性遺忘D.逆向性遺忘

15.美育的直接功能是()

A.育德B.促智C.育美D.健體

16.最早對無意識現(xiàn)象進行深入研究的是()

A.精神分析學派B.機能主義學派C.人本主義學派D.構造主義學派

17.教師講課講得生動形象,幽默風趣,富有吸引力并伴有適當的表情、手勢,容易使學生產生()

A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.感情共鳴

18.教學的基本任務是()

A.使學生掌握基本知識、基本技能

B.發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力

C.發(fā)展學生體力,提高學生健康水平

D.培養(yǎng)學生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德

19.馬克思主義認為,造成人的片面發(fā)展的根本原因是()

A.舊的社會分工B.生產力水平低下C.資本主義制度D.階級剝削

20.下列選項中被看作個體活動積極性的內在源泉的是()

A.理想B.信念C.興趣D.需要

21.早晨起床后背誦外語單詞效果比較好,最重要的原因是沒有()

A.消退抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.延緩抑制

22.教育現(xiàn)代化的關鍵是()

A.教育理念現(xiàn)代化B.教育管理現(xiàn)代化C.教師素質現(xiàn)代化D.教育內容現(xiàn)代化

23.漫畫家畫人物時僅勾勒數筆,別人就能看出畫的是誰,這里反映出的知覺特征是()

A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性

24.下列選項哪種是一般能力()

A.觀察力B.曲調感C.節(jié)奏感D.色調感

25.按照一定目的、任務,利用自己以往的經驗在頭腦中獨立創(chuàng)造新形象的過程稱為()

A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.聯(lián)想

26.某個畢業(yè)生選擇職業(yè)時,多個單位可供選擇,舉棋不定,這屬于()

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突

27.人格結構中的核心成分是()

A.能力B.氣質C.態(tài)度D.性格

28.《中華人民共和國教師法》的頒布年份是()

A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年

29.我國確立教育目的的理論依據是()

A.生物進化論B.黑格爾哲學C.政治經濟學D.人的全面發(fā)展學說

30.中小學德育工作中常用的獎懲屬于()

A.榜樣示范B.品德評價C.陶冶教育D.說理教育

31.思維的基本過程是()

A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性

32.主要受人的生物因素影響,隨著年齡老化有降低趨勢的智力種類是()

A.流體智力B.晶體智力C.言語智力D.人際智力

33.如果客體較復雜,活動任務多,則注意的范圍就()

A.較廣B.不變C.狹窄D.極廣

34.馬斯洛把完善自己、充分發(fā)揮自己的潛能完成自身使命的需要稱作()

A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.成長的需要

35.理論聯(lián)系實際教學原則所遵循的主要教學規(guī)律是()

A.間接經驗與直接經驗相統(tǒng)一的規(guī)律

B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

36.我國新一輪基礎教育課程改革中提出的“三維”課程目標是()

A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

B.知識與技能、理論與實踐、理想信念與價值觀

C.知識與技能、創(chuàng)新與實踐、情感態(tài)度與科學觀

D.知識與技能、理解與運用、人生觀與價值觀

37.某小學取消了統(tǒng)考,廢除了百分制,而代之以評語+特長+等級的評價標準。學校的做法()

A.正確,體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能

B.不正確,沒有體現(xiàn)評價標準的多元化

C.正確,體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能

D.不正確,沒有體現(xiàn)評價方式的多元化

38.提出“兩條腿走路”的辦學方針是在()

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

39.遺傳素質是能力發(fā)展的()

A.動力系統(tǒng)B.自然前提C.心理基礎D.核心成分

40.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于()

A.生產力水平B.社會制度C.文化背景D.科技水平

41.教師上課的必要補充主要是通過()實現(xiàn)的

A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導D.課后練習

42.精神分析法的人性觀屬于()

A.積極人性觀B.被動人性觀C.消極人性觀D.主動人性觀

43.氣質類型在社會評價上()

A.有好壞之分B.無好壞之分C.都是好的D.都是壞的

44.工程師設計藍圖主要是一種()

A.再造想像B.幻想C.表象D.創(chuàng)造想像

45.情緒、情感是在人的()活動基礎上產生的

A.動機B.認識C.個性D.態(tài)度

46.既想當班干部為同學服務,又怕耽誤時間影響自己的學習,這種動機沖突屬于()

A.雙趨式沖B.趨避式沖突C.雙避式沖突D.多重趨避沖突

47.《愛彌兒》的作者是()

A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.馬卡連柯

48.社會本位論教育目的的代表人物是()

A.盧梭B.洛克C.孔德D.柏拉圖

49.組織和培養(yǎng)()是班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)

A.班集體B.學生C.接班人D.班干部

50.根據教學大綱系統(tǒng)表述學科內容的是()

A.教學指導書B.教學參考書C.教科書D.教案

51.()是形成人力資本的重要因素

A.教育B.知識C.經濟D.政治

52.在我國當前基礎教育課程改革中,初中階段課程設置的特點是()

A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.分科課程與綜合課程相結合D.分科、綜合與活動課程相結合

53.我國政府通過在國外設立孔子學堂,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國。這說明教育可以()

A.創(chuàng)造、更新文化B.傳播、交流文化C.選擇、提升文化D.篩選、保存文化

54.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.了解和研究學生B.組組織養(yǎng)班集體C.進行個別教育D.協(xié)調各方面教育影響

55.電視、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是()

A.誘發(fā)運動B.動景運動C.自主運動D.運動后效

56.由短時記憶轉入長時記憶的條件是()

A.思維B.知覺C.注意D.復述

57.最早的氣質學說是()

A.體液說B.體型說C.激素說D.高級神經活動類型說

58.人們常說性格決定命運,這體現(xiàn)了人格具有()

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.前瞻性D.功能性

59.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動,其實施范圍是()

A.在課程計劃(教學計劃)之中B.在學科課程標準(教學大綱)之中C.在學校之外D.在課程計劃和學科課程標準之外

60.最早使用美育一詞的是()

A.赫爾巴特B.席勒C.盧梭D.孔子

61.一個人在看戲時專注于精彩的劇情,直到散場時才發(fā)現(xiàn)鄰座是他的一位老朋友。他未能發(fā)現(xiàn)鄰座是誰反映了注意的()

A.指向性B.集中性C.分配性D.持續(xù)性

62.“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是()

A.夸美紐斯B.洛克C.杜威D.赫爾巴特

63.規(guī)定不準男女同校,輕視女子教育,體現(xiàn)了半封建半殖民地特點的現(xiàn)代學制是()

A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制

64.當個體接受一個小的要求后,為保持形象的一致,他更可能接受一項重大的、更不合意的要求,這叫做()

A.登門檻效應B.低球技術C.留面子效應D.過度理由效應

65.經常在活動中讓學生自己設計、自己動手、自己檢查,體現(xiàn)了課外、校外教育中的()

A.獨立性B.多樣性C.實踐性D.自愿性

66.班級管理的主要功能是()

A.實現(xiàn)教學目標,提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力,學會自治自理

67.主張“學生中心說”的教育家是()

A.夸美紐斯B.盧梭C.凱洛夫D.杜威

68.智力技能的特點是()

A.物質性、外顯性、展開性B.物質性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內隱性、簡縮性D.觀念性、內隱性、展開性

69.德國心理學家艾賓浩斯最早對遺忘進行了系統(tǒng)研究,得到的規(guī)律是()

A.進程均衡B.先快后慢C.先慢后快D.無明顯變化

70.下面選項中不屬于學生發(fā)展一般規(guī)律的是()

A.發(fā)展的平衡性B.發(fā)展的順序性C.發(fā)展的階段性D.發(fā)展的個別差異性

71.蓮出淤泥而不染這個比喻說明了人具有()

A.差異性B.社會適應性C.自然性D.主觀能動性

72.在教學過程的基本階段中,被稱為中心環(huán)節(jié)的是()

A.引起求知欲B.鞏固知識C.感知教材D.理解教材

73.人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()

A.能力B.性格C.氣質D.需要

74.班集體形成的主要標志之一是()

A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級工作計劃

75.下列教育家中,屬于實用主義代表的是()

A.赫爾巴特B.杜威C.梅伊曼D.斯賓塞

76.講授法是最普通、歷史最悠久的教學方法,它有利于教師主導、主體的實踐,但明顯不足在于()

A.不利于教師面向全體學生

B.不利于學生在短時間內獲得大量系統(tǒng)的知識

C.不利于教師有目的、有計劃地進行教學

D.不利于學生主動自覺地學習

77.學生解答問題時,能做到“一題多解”,說明其下列哪種思維能力強()

A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維D.發(fā)散思維

78.看到一個蘋果,它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是()

A.感覺B.知覺C.直覺D.聯(lián)覺

79.下列屬于意志行動的是()

A.吹口哨B.背誦課文C.搖頭晃腦D.膝跳反射

80.西方教育史上,提出泛智教育和普及初等教育的主張,并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是()

A.柏拉圖的《理想國》B.昆體良的《論演說家的教育》C.夸美紐斯的《大教學論》D.赫爾巴特的《普通教育學》

81.提出“兩條腿走路”的辦學方針是在()

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

82.()關系到人的生命,被稱為生命中樞

A.后腦B.腦干C.前腦D.延腦

83.凡能引起個體動機并能滿足個體需求的外在刺激稱為()

A.需要B.期望C.驅力D.誘因

84.在社會心理學中,由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,稱之為()

A.近因效應B.首因效應C.社會過濾效應D.最近效應

85.被稱為科學教育的奠基人,也被看作是傳統(tǒng)教育學的代表人物的是()

A.赫爾巴特B.杜威C.馬克思D.柏拉圖

86.當一個人的人格結構的各方面彼此和諧一致時,就會呈現(xiàn)出健康的人格特征;否則,就會使人發(fā)生心理沖突,說明人格具有()

A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性

87.唯小人與女子難養(yǎng)也,這句話反映的是()

A.首因效應B.暈輪效應C.社會刻板印象D.近因效應

88.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的綜合整體反映是()

A.知覺B.感覺C.表像D.后像

89.人們看到窗上的冰霜,不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于()

A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象

90.構成一個人的思想感情及行為的特有模式稱作()

A.性格B.氣質C.能力D.人格

91.入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不聞其臭。這種現(xiàn)象屬于()

A.感覺適應B.感覺對比C.感覺補償D.感覺后效

92.“情人眼里出西施”說明人們對一個人某方面的特征形成好的印象之后,還會把這種印象擴展到對其別的特征的認知上去。這種現(xiàn)象屬于()

A.刻板印象B.首因效應C.暈輪效應D.投射傾向

93.工人操作機器時,能熟練地做到眼、耳、手并用,是下列哪種注意品質?()

A.注意的分散B.注意的轉移C.注意的分配D.注意的廣度

94.美育又可以叫做()

A.藝術教育B.情感教育C.審美教育D.美學教育

95.孔子說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。這說明教師在德育過程中應重視()

A.陶冶法B.榜樣法C.說理法D.獎懲法

96.下列誰的理論是人格的類型理論?()

A.艾森克的特質理論B.卡特爾的人格特質理論C.奧爾波特的特質理論D.霍蘭德的人格理論

97.()在人的全面發(fā)展中具有重要意義,并且是人全面發(fā)展的基礎

A.智育B.德育C.體育D.美育

98.某生考研失利,就自我安慰說早工作早掙錢,

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