考試的作文四篇

第頁共頁關(guān)于考試的作文四篇關(guān)于考試的作文四篇考試的作文篇1學習生活大多時間是苦悶的，因為有了考試的存在，我們就不得不晝夜交替努力學習。我曾經(jīng)了無數(shù)次考試，單元測試，月考，期中考，期末考，小學畢業(yè)考等等。其中最簡單的考試是單元測試，最具“權(quán)威性”的是期末考，最“黑暗的”是小學畢業(yè)考〔因為在我的記憶中，小學畢業(yè)考作弊人數(shù)最多〕。而最令我懊悔的就是上次月考。這次月考第一場考的是數(shù)學，而最令我郁悶的也是這一場。題雖然很簡單，可我卻只得了90分。卷子發(fā)下來了，按照我的習慣，簡單的題盡量快做，為難題爭取時間。于是，前面的選擇填空我便是走馬觀花，囫圇吞棗地做完了。終于做到了令我非常期待的最后一題。不到半分鐘我就看完了那足有七行的題，我不禁松了口氣，太簡單了！三下五除二，非常鐘后，我就將它搞定。卷子一翻，我就開始檢查前面的題。過后，卷子就被我放在一邊，而我呢，那么是時而趴在桌子上，時而沖著其他同學傻笑。完全沒注意到這卷子上的“隱患”。原來，我把“分開天津的間隔”看作“距北京的間隔”之后，考卷判完了，看著那錯題，心中起了“相見恨晚”的感覺。失敗與懊悔并不是成功的元素，美國學者朗費羅說過：“成敗不在于鬧街上的喧囂，也不在于人群中的歡呼與喝彩，而在于我們自己?！睕]有錯，一個人對待學習的態(tài)度，永遠決定著他在考場上的成?。】荚嚨淖魑钠?“考試，考試，整天就是考試！”我的喜怒哀樂都“應(yīng)用”在了考試上！考試前的喜昨天，老師說：“同學們，明天我們來考第二單元的卷子，請你們晚上做好復(fù)習！”我聽后，心里想：下午回去，一定要好好復(fù)習，考一個好成績出來！加油！晚上，我把燈翻開，坐在書桌上，拿起語文書在大聲讀起來：“搭石，作者”媽媽看見我在復(fù)習，就沒有打攪我。晚上我復(fù)習了很久，第二天早晨，我信心滿滿地來到了學校，心里想：今天，一定能拿一個好成績！”考試中的怒考試進展時，我從喜漸漸地轉(zhuǎn)為怒，題目一道比一道難，我緊皺眉頭，頭腦一片空白，時間一點點流逝，我焦急地苦思冥想，就是想不出來昨天晚上在媽媽面前背得滾瓜爛熟的古詩為什么今天一首都想不起來了！我的同桌看見我連古詩都沒寫出來，就用挖苦的語氣小聲嘲笑我說：“呦！連這種最最簡單的題都做不出來，真是笨！”我聽后更加生氣了。突然，“叮叮?！扁徛曧懥?，我只好心有不甘地把試卷交了上去。交試卷的那一刻，我對自己的記性生氣極了，對自己的智力憤怒極了！考試后的哀考試完畢后，我垂頭喪氣地坐在座位上，一動也不想動，仿佛變成了一個木頭人，我的.兩個好朋友跑到我跟前，撫慰對我說：“走，出去玩?！彼齻円贿呎f，一邊拉著我就走，我沒有方法只好去了，在他們的鼓勵下，我心里的心情從哀轉(zhuǎn)為樂，和他們歡快的玩去了。拿卷后的樂我從老師辦公室里小心翼翼地拿走了我的試卷，生怕看見我的分數(shù)，我回到教室，膽戰(zhàn)心驚地把我的試卷翻開，哇！93.5，我驚喜極了，沒有我想象中的那么差，回家不用被罵了。這次，雖然我考試的成績還可以，但我仍要加油！爭取成績穩(wěn)定，考試再也不慌！考試的作文篇3靜，真的很靜，只有沙沙的寫字聲。一場考試正在進展著。而我的心卻平靜不下來，“砰砰”地心跳從心臟擴散，一直擴散到我的頭，擴散到我的腳，我再也平靜不下來。一張被我握濕了的小紙條在那一瞬間，順著一道完美的弧線拋到前桌的桌面上，正在奮力寫卷的她突然一愣，然后以迅雷不及掩耳的速度抓到了手里，然后翻開寫了一些，然后悄悄地傳給了我。監(jiān)考老師，那個戴著墨鏡兇巴巴的老頭，似乎覺察到什么抬起頭來四處張望。可惡，那副墨鏡遮住了他那雙鋒利的眼睛，我急忙低下頭，看著那張卷，手中一邊尋找那張小紙條，從桌堂里拿出了關(guān)于數(shù)學方程的、語文閱讀的、英語選擇題的小紙條，可就是找不到有關(guān)物理計算題的那一張紙條。心“咚咚”地跳著，手不停的在抖，那老頭下來了在過道中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。還有三分鐘，兩分半，一分半，一分鐘，三十秒，三秒，兩秒，一秒。“鈴鈴鈴”，考試完畢了，心跳停頓了那強烈的“咚咚”聲轉(zhuǎn)變成了正常的跳動。那發(fā)抖的手，似乎抖累了，也漸漸停了下來，一張有一張試卷被收走了，心也漸漸平靜下來，就像暴風雨過后的晴天。經(jīng)歷了一場暴雨，卻顯得更加旺盛了。后來從地上找到了那張紙條，紙條上寫著“我也不會”。突然，我感覺自己似乎有些可笑，等待了那么長的時間得到了回復(fù)，卻因為這個回復(fù)浪費了珍貴的三分鐘，錯過了檢查，得到的卻只是一句“我不會”?？荚?，如圖一場生命的接力賽，一場接著一場?？荚嚨淖魑钠?高考，不僅僅是一場知識的搏斗，也是一場心理的搏斗，如何才能讓___年的寒窗苦讀不會白費？心理咨詢專家劉光燦表示，面對即將降臨的高考，考生堅決信念是很重要的，考生們一定要相信自己的才能，把每一場考試都要想像成最后的一場考試，考試的時候才能盡力。同時，考生們不能眼高手低，也不能妄自菲薄，每考一科都要給自己樹立一個全力以赴的目的，爭取一氣呵成。每一個人，都要有良好的自我相能〔自我相信才能〕。劉光燦介紹，同一個人，相信與不相信自己，所得到的結(jié)果是完全不一樣的。而考生面對高考，首先要對自己有絕對的信心，不管是成績好的還是成績一般，面對考試都要盡力而為，不要抱有考不考得上，都覺得無所謂的心態(tài)，每個考生都要有考高分的信心，才能擁有成功的充分理由。適度緊張利于集中注意力面對高考，每個考生都應(yīng)該要有適度的焦慮。劉光燦認為，高考前考生有一定程度的緊張是正常的，在一定程度上，適度的緊張也有利于考生集中注意力，加快思維反響才能，有助于其更好地應(yīng)對外界變化，更好地應(yīng)對考試。假設(shè)說考生焦慮缺乏，對什么都呈現(xiàn)出無所謂狀態(tài)的話，考生就會出現(xiàn)松散的狀態(tài)，也不利于考試。但是，假設(shè)考生出現(xiàn)過度的焦慮，就會造成心理緊張、恐懼和不安，那就會出現(xiàn)一種考試病態(tài)，也是不正常的。上大學固然是一條康莊大道，但決不是人生的惟一出路。劉光燦認為，高考與其他考試一樣，是一次對考生現(xiàn)有知識程度和運用這些知識解決問題的才能的測試。他建議，考生考試前還是要有適度的焦慮，例如考生考前應(yīng)該對考試有所期待，這些都是正常的。但是同時，考生也沒有必要過分緊張，而應(yīng)該大膽地、全力以赴地投入高考，充分發(fā)揮自己的聰明才智。自我暗示考試不可怕高考是檢驗一個學生從小學、初中到高中的知識積累的情況，并不是某一時間段努力的結(jié)果，劉光燦提醒考生，面對考試，除了要有一個好的心理素質(zhì)和一定的心理承受才能以外，還需要有一個正面的自我暗示，考生可以通過自己內(nèi)心的對話，即一種自己說、自己聽的自我溝通方式，來保證考前的適度緊張，形成良好的心理狀態(tài)。比方，考生在考試吃不下飯、睡不著覺的時候，盡量不要想我一定要吃飯，我一定要睡覺，這樣往往會適得其反，而是應(yīng)該有一個正面的自我暗示，可以把吃飯想像成我是在享受美食，把睡覺想象成我是在自我放松。同時，考生應(yīng)該經(jīng)常這樣暗示自己：我已經(jīng)準備充分，考試并不可怕、不要慌、不要怕，沒什么了不起、考試前我一定能復(fù)習好、考場上我一定能發(fā)揮好等等。聽音樂放松繃緊的神經(jīng)據(jù)劉光燦介紹，考生在面對高考的時候，不要把注意力全部集中在高考上，應(yīng)該要學會自我放松。劉光燦建議考生，可以播放一些柔和的音樂，或是一些流水聲、海浪聲或鳥叫蟲鳴