部編版四年級語文上冊《一只窩囊的大老虎》公開課件

第一課時第二課時見過老虎嗎？說說你對它的印象。獸中之王、威風凜凜。導入新課第1課時19

一只窩囊的大老虎nɑnɡ本音是“nánɡ”。讀了課題，你有什么疑問嗎？用批注的方式，圈出課題中的關(guān)鍵詞，把相關(guān)的問題寫在課題旁。一只窩囊的大老虎這只大老虎為什么是窩囊的呢？課文寫了什么內(nèi)容？自由讀課文，注意讀準字音，認清字形，畫出帶有生字的新詞，遇到不理解的詞語查查工具書。演技撤換砸鍋笨拙逗樂殷切半晌豁虎跳撇嘴羨慕露臉角色啊嗚啊嗚哄堂大笑唉聲嘆氣窩囊糨糊虧得窟窿比畫將就打瞌睡接連不斷垂頭喪氣通情達理chèzáɡuōzhuōyīnpiěxiànlòujuéāhōnɡāinánɡkuī初讀感知演技撤換砸鍋笨拙逗樂殷切半晌豁虎跳撇嘴羨慕演技撤換砸鍋笨拙逗樂殷切半晌豁虎跳撇嘴羨慕給標紅的字組詞。砸開弄巧成拙殷勤艷羨露臉角色啊嗚啊嗚哄堂大笑唉聲嘆氣露臉角色啊嗚啊嗚哄堂大笑唉聲嘆氣多音字。窩囊糨糊虧得窟窿比畫將就打瞌睡nɑnɡhulonɡhuɑ讀好輕聲的字。我殷切期待的目光可能引起了她的注意。朗讀句子，聯(lián)系前后文說說“我”期待什么，期待到什么程度。結(jié)合上下文，說說“殷切”是什么意思?！耙笄小钡囊馑际巧詈穸鼻?。要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了?！霸义仭笔鞘裁匆馑?？“豁虎跳”是什么呢？“砸鍋”是失敗的意思，“豁虎跳”是一種類似虎跳的動作，常用以形容歡躍。課文圍繞“我”演出中扮演老虎，分別寫了哪些內(nèi)容？演出前“我”期待參加文藝表演（第1～2自然段）排練時“我”排練節(jié)目的情況（第3～16自然段）演出時“我”演出時的緊張和狼狽（第17～20自然段）演出后“我”演出后尋找失敗的原因及內(nèi)心的困惑（第21～22自然段）請按照事情發(fā)展的順序連起來說一說課文的主要內(nèi)容?！拔摇逼诖硌荨拔摇迸啪毠?jié)目——“我”演出時特別緊張和狼狽——演出后，“我”尋找失敗的原因和內(nèi)心的困惑。自學要求：默讀課文，一邊讀一邊在不理解的地方作批注。作批注時注意書寫位置合理，書寫工整。批注結(jié)束后，請根據(jù)自評卡進行自評。自主批注根據(jù)提示，完成自評卡，做到一項，就在對應的括號里畫“√”。自評卡我做到了邊讀邊想邊批注。（）我作批注的位置合理。（）我的書寫端正、整潔。（）老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。有一回又輪到我們班表演，班主任在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎。”看看這些具有代表性的批注。為什么班主任看了“我”半晌才下決心呢？表演真的砸鍋了嗎？為什么沒豁虎跳就會惹起哄堂大笑呢？演老虎一定要豁虎跳嗎？選擇其中的一個標注提出的問題，自主閱讀文章，小組交流討論。為什么班主任看了“我”半晌才下決心呢？讀懂課文有一回又輪到我們班表演，班主任在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎?！笨磥砝蠋煂ξ业难菁疾⒉粷M意，她倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友話可多了，說我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會，只會在地上爬，還說他從沒見過不會豁虎跳的老虎。隨他說去吧，我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示：“向前爬，再向前爬，快站起來，你沒看見他們嗎？向他們撲過去！唉，你怎么不叫哇？嗓門要大。別忘了你不是貓，你是一只大老虎！”我一直沒在臺上露過面，看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。說明“我”沒有表演經(jīng)歷和經(jīng)驗。說明“我”缺乏表演的技巧。表演真的砸鍋了嗎？“我”拙劣的表演逗得觀眾開心，并沒有砸鍋；“我”嚴格按照排練時老師的提示表演，沒有砸鍋；小哥哥的話也說明表演沒有砸鍋。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了?！蔽覜]回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。為什么沒豁虎跳就會惹起哄堂大笑呢？演老虎一定要豁虎跳嗎？聯(lián)系全文可知，因為同學們都認為扮老虎要豁虎跳，所以沒豁虎跳就會惹得哄堂大笑。事實上，演老虎并非都要豁虎跳。第2課時自由讀第3～16自然段，想一想在排練節(jié)目時“我”的心情有怎樣的變化，為什么會有那樣的變化；并畫出相關(guān)的語句，作批注，根據(jù)批注填寫下表?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_上露臉，獲得大家的掌聲?！w會心情在表演前，“我”十分期待在臺上露露臉。在排練節(jié)目時，“我”的心情有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？你是從哪些語句中體會到的？“我”的心情原因失落“我”想露臉的心愿落空了。緊張、擔心不會豁虎跳，怕老師改變主意。充滿自信老師認為扮演老虎不一定要豁虎跳。不自信老師對“我”的演技并不滿意，小朋友說“我”這只老虎太窩囊。小得意老師沒有撤換“我”，小朋友只好將就。學習課文第17～20自然段，體會“我”演出時的心情變化及變化的原因。自學要求：自由閱讀，圈畫出描寫“我”動作、語言、神態(tài)的語句，體會“我”的心情，在課文空白處作批注。根據(jù)批注，填寫表格?！拔摇钡男那樵颉瓘哪男┚渥又锌梢泽w會到“我”表演時的緊張？只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。為什么演出的過程“我”一點兒也記不起來呢？你有過這樣的時候嗎？抓住神態(tài)選擇下面的一種情境說一說。①上臺演講之后忘記講了什么。②體育比賽之后忘記如何完成比賽。

③表演彈琴的時候突然忘記該彈什么。

④表演唱歌的時候忘記了歌詞。朗讀第17～19自然段，找出描寫“我”表現(xiàn)得緊張的句子，說說“我”為什么會這么緊張呢?！拔摇钡谋硌菔直孔?，演出砸鍋了；“我”是第一次登臺；排練時，老師和小朋友對“我”的演技不滿意。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。默讀全文，看看有沒有需要調(diào)整的批注，有沒有其他的想法，需要增加批注。修訂所作的批注。說說修訂后的批注的角度有什么變化，為什么有這些變化。修改批注我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。語言幽默風趣。對文中的人物批注自己的看法：老師善解人意，通情達理。“我”有點小小的虛榮心，但做事堅持不懈，小朋友瞧不起人。演出結(jié)束后，小朋友和“我”是怎么說、怎么想的？是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了?！拔摇闭J為自己的演出砸鍋了，很自責。大家認為這是一只窩囊的大老虎，這是為什么呢？填一填。“我”覺得窩囊，是因為（）。

小朋友覺得窩囊，是因為（）。觀眾覺得窩囊，是因為（）。創(chuàng)設(shè)情境假如你就在現(xiàn)場，看到“我”如此慚愧、自責，你打算說點什么呢？別自責了，為了演好大老虎你已經(jīng)很努力了。雖然有不足，但你還是順利地完成了演出?？隙宋业难莩鰬B(tài)度，我的心里好受多了。老師不是說過了，扮演老虎可以不需要豁虎跳的，你模仿老虎的叫聲還是很威武的。你指出了我演出的成功之處，我心情好多了。不是每場演出都十全十美，我們重在參與。相信以后再有這樣的機會，你一定會做得更好。你的話鼓勵了我，給了我信心。你的表演，讓我們看到了一只與眾不同的老虎，逗得大家很開心。聽你這樣說，看來我的表演還不是那么糟糕。分角色扮演“我”和安慰者，練習開導對方。一只窩囊的大老虎演出前期待排練時自信演出時緊張演出后狼狽（自責）板書設(shè)計

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時14

要下雨了讀課文要求不添字、不漏字，做到讀正確，并圈畫出本課的生字，再標出自然段的序號。想一想，圈一圈，這個故事中講到了哪些動物？初讀課文小燕子小魚螞蟻小白兔再讀課文，思考：小白兔看到了哪些現(xiàn)象？聽到其他小動物說了什么？他都干了什么？邊讀邊畫出相關(guān)語句。腰坡沉伸潮濕呢空悶消息搬響shēnyāopōchéncháoshīkònɡm(xù)ēnxiāoxībānxiǎnɡne潮沉濕偏旁都是三點水，偏旁是三點水的字與水有關(guān)。消要腰月申伸亻般搬扌加一加空kònɡ（）（）（）kōnɡ（）（）（）有空天空多音字空閑填空空間空氣直呀邊呢嗎吧加“呀、呢、嗎、吧”4個字左邊小口在左上格，封口壓橫中線；“加”字右邊小口略大，位置居中。書寫指導：字不能寫得太寬，中間的三個短橫間距均勻，且不能碰到橫折。末筆長橫要寫得長而穩(wěn)。直書寫指導：“力”字偏右，橫折鉤的橫穿過豎中線，豎撇靠近豎中線。走之的書寫重點注意平撇不要寫得太斜或太短，要托住右邊的“力”字。邊理解詞義小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。沉陰沉沉：天色陰暗。在小白兔做的動作中，有兩個相反的動作，你們看出來了嗎？陰沉小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”與燕子對話：情景對話第2課時潮濕兩個字的偏旁都是三點水，說明了什么？偏旁是三點水的字大多和水有關(guān)?？諝夂艹睗?，就是說空氣里有很多小水珠。齊讀第3自然段，學習“潮濕”。陰雨天的時候在哪些地方能看到小水珠？瓷磚上冒“汗”、車玻璃上寫字、地板濕滑……出現(xiàn)小水珠的原因就是——空氣很潮濕。燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”燕子為什么要低飛？要下雨了蟲子飛不高蟲子的翅膀沾了小水珠空氣很潮濕燕子忙著捉蟲子創(chuàng)設(shè)情景用“因為……所以……”說說燕子低飛的原因？因為空氣很潮濕，蟲子的翅膀上都是小水珠，飛不高，燕子忙著捉蟲子，所以飛得很低。下雨前燕子在干什么呢？燕子低飛。學以致用與小魚對話：小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。用“因為……所以……”的句式說說小魚為什么要到水面上來透氣。因為要下雨了，水里悶得很，所以小魚到水面上來透透氣。下雨前小魚在干什么呢？小魚浮出水面——透透氣。聽完了小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎？你是從哪里看出來的？小白兔連忙挎起籃子往家跑。完全相信要下雨了他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！與螞蟻對話：用“因為……所以……”的句式說說為什么螞蟻要搬東西。因為要下雨了，所以螞蟻忙著搬東西。下雨前螞蟻在干什么呢？螞蟻在搬東西。拓展提升小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！多幸運的小白兔啊！有那么多的好朋友告訴他要下雨的消息，要不然他就會被大雨淋濕了。在自然界中，還有哪些動物朋友會告訴我們