2014年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平測試數(shù)學(xué)試題_第1頁
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文檔簡介

2014年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平測試數(shù)學(xué)試題1.已知集合，,則=()A.B.C.D.2.函數(shù)的定義域為（）A.B.C.D.3.已知等比數(shù)列的通項公式為，則該數(shù)列的公比是（）A.B.9C.D.34.下列直線中傾斜角為的是（）A.B.C.D.5.下列算式正確的是（）A.B.C.D.6.某圓臺如圖所示放置，則該圓臺的俯視圖是（）7.=（）A.B.C.D.8.若函數(shù)為上的增函數(shù)，則實數(shù)的取值范圍為（）A.B.C.D.9.=（）A.B.C.D.10.直線與拋物線交點的個數(shù)是（）A.0B.1C.2D.11.將函數(shù)圖象上的所有點向左平移個單位長度，則所得圖象的函數(shù)解析式是（）A.B.C.D.12.命題，則命題的否定是（）A.B.C.D.13.如圖，在鐵路建設(shè)中，需要確定隧道兩端的距離（單位：百米），已測得隧道兩端點到某一點的距離分別為5和8，，則之間的距離為（）A.7B.C.6D.814.若，則=（）A.B.C.D.15.設(shè)函數(shù)且，則該函數(shù)的圖像大致是（）16.設(shè)，則“”是“”的（）A.充分而不必要條件B.必要而不充分條件C.充要條件D.既不充分又不必要條件17.設(shè)橢圓的左、右焦點分別為，上頂點為.若=2，則該橢圓的方程為（）A.B.C.D.（1）求曲線的方程，并指出此曲線的形狀；（2）對的兩個不同取值，記對應(yīng)的曲線為.）若曲線關(guān)于某直線對稱，求的積；）若，判斷兩曲線的位置關(guān)系，并

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