中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報(bào)告【模板】

中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報(bào)告第一部分：人才培養(yǎng)方案制訂的基本過程和依據(jù)一、依據(jù)（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)設(shè)置管理2021（教職成司函[2020]39[2020]39）等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，秉承“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以二、基本過程（一）專業(yè)調(diào)研以廣東省內(nèi)多家醫(yī)院中藥房、廣東省內(nèi)多家藥品零售企業(yè)、廣東省內(nèi)多家5（二）人才培養(yǎng)方案制定過程等。工作階段工作步驟工作階段工作步驟1、專業(yè)調(diào)研社會(huì)調(diào)查2、調(diào)研結(jié)果匯總3、確定本專業(yè)的定位4、職業(yè)能力分析專業(yè)研討5、課程結(jié)構(gòu)分析6、設(shè)置課程起草計(jì)劃7、完成專業(yè)培養(yǎng)方案草案8、征求意見修改定稿9、反饋修改10、論證定稿第二部分中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的說明一、本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求的說明（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，立足珠三角、莞惠地區(qū)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是莞惠地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的需求，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、良好職業(yè)道德的高素質(zhì)，掌握中藥鑒別、中藥調(diào)劑、合理用藥、中藥飲片生產(chǎn)、中藥制劑生產(chǎn)及中藥商品經(jīng)營各環(huán)節(jié)等知識(shí)和技術(shù)技能，面向醫(yī)藥生產(chǎn)、銷售、研發(fā)領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1、培養(yǎng)要求規(guī)和藥品質(zhì)量管理等知識(shí)。2.能力要求調(diào)劑以及合理用藥咨詢能力。3、素質(zhì)要求良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德要有較高的政治素質(zhì)能保持情緒的穩(wěn)定、樂觀、積極、向上。做到平和而不保守、向上而持身體健康和心理健康。二、本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程設(shè)置的說明（一）師資配備情況說明106的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中青年教師碩士或以上學(xué)位的比例達(dá)到40％左右，雙師型教師的比例達(dá)到和超過50％，能滿足日常教學(xué)的需要；同時(shí)引進(jìn)專業(yè)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干。（二）專業(yè)崗位分析說明1956431位員劑員員工

能 力 要 求掌握中藥材、中藥飲片、中成藥真?zhèn)蝺?yōu)劣鑒別；掌握中藥材、中藥飲片、中成藥和部分化學(xué)藥的入庫驗(yàn)收和出庫復(fù)核；掌握中藥材、中藥飲片、中成藥和部分化學(xué)藥的保管養(yǎng)護(hù)；熟練根據(jù)供貨計(jì)劃，制單、記賬，做到賬貨相符；根據(jù)經(jīng)濟(jì)合同法規(guī)和藥品法規(guī)，審查中藥商品購銷合同，提出處理意見；掌握中藥市場(chǎng)信息的收集和管理。掌握處方的概念和種類；掌握中藥調(diào)劑臨時(shí)調(diào)配特點(diǎn)和制品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)了解調(diào)配處方常規(guī)程序；的管理品種；熟悉湯劑的含義、特點(diǎn)和制法；排列原則；藥物配伍變化的含義和類型；了解中藥處方腳注和常用中藥的別名。掌握藥店環(huán)境布局和衛(wèi)生要求GSP掌握藥店規(guī)定流程，判別顧客需求和購藥類別，提供合適的服務(wù)。熟練按操作規(guī)程驗(yàn)收藥品品名、規(guī)格、批庫與配送。

課程名稱中藥炮制技術(shù)，實(shí)用藥物商品知識(shí)，中藥儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)用方劑與中成藥，中藥學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)用方劑與中成藥，中藥儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)課程調(diào)整情況：經(jīng)過調(diào)研序序證書名稱頒證機(jī)構(gòu)等級(jí)對(duì)應(yīng)課程設(shè)置號(hào)1醫(yī)藥商品購銷員廣東省醫(yī)藥行業(yè)特有工種鑒定站種鑒定站初級(jí)藥事管理與法規(guī)2中藥調(diào)劑員初級(jí)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，中藥學(xué)3健康管理師人力資源和社會(huì)保障部中級(jí)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書如下表（三）實(shí)踐教學(xué)體系說明以“四層四訓(xùn)”為主線的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括：1、基本技能訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練等，使學(xué)生獲得中藥學(xué)方面領(lǐng)域的基本職業(yè)能力。2、進(jìn)行畢業(yè)前的就業(yè)雙向選擇，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提基礎(chǔ)。3、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文撰寫，綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)和基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固和提高知識(shí)水平、實(shí)踐能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。第三部分人才培養(yǎng)方案的主要特點(diǎn)一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位更加明確根據(jù)2016年2月14日國務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論的《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-203020202030（尤其是省內(nèi)今后需要中藥學(xué)專業(yè)方面專業(yè)人才。通過調(diào)研，對(duì)產(chǎn)業(yè)背景、區(qū)域優(yōu)勢(shì)、人才需求分析、就業(yè)崗位分析，以社會(huì)崗位和學(xué)生就業(yè)所需要的職業(yè)能力分析為依據(jù)，進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)定位，使培養(yǎng)目標(biāo)的定位更加明確。二、教學(xué)內(nèi)容更加貼近企業(yè)生產(chǎn)根據(jù)調(diào)研，教學(xué)安排中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，盡量做到“理實(shí)一體”教學(xué)，要求教三、創(chuàng)新“三位一體”人才培養(yǎng)模式為了保證人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，創(chuàng)新“三位一體”人才培養(yǎng)模式。中醫(yī)藥大14.3%依托，創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)為拓展"的能力培養(yǎng)體系.通過校企、校院、校地合作。建立"理依托于孵化基地"的協(xié)同創(chuàng)新育人運(yùn)行機(jī)制。第四部分專業(yè)人才培養(yǎng)工作及現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)的意見和建議（一）課程建設(shè)目前我校已采取課證相融理念、增加實(shí)訓(xùn)課和社會(huì)實(shí)踐課在課程中的比重、加強(qiáng)精品課程建設(shè)等多個(gè)方面執(zhí)業(yè)藥師和中藥制劑功（高級(jí)）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)課程體系，體現(xiàn)課證相融的理念。授課。過校園網(wǎng)絡(luò)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)聘請(qǐng)高校專家與校內(nèi)專業(yè)帶頭人（骨干）織專業(yè)發(fā)展研討會(huì)，指導(dǎo)和推動(dòng)專業(yè)、課程建設(shè)。學(xué)位。五年內(nèi)，骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人均具有碩士或以上學(xué)位。輕教師發(fā)表論文，申報(bào)各類專項(xiàng)課題。（三）教科研建設(shè)當(dāng)具有一定的應(yīng)用和推廣價(jià)值。目，逐步提高廣大教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師踴躍投稿，積極參與校內(nèi)刊物建設(shè)，加強(qiáng)交流溝通。鼓勵(lì)教師踴躍撰寫專業(yè)論文，爭(zhēng)取發(fā)表于國家、省級(jí)等校外刊物上。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。（四）實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)1.校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)學(xué)院本著“基礎(chǔ)優(yōu)先、重點(diǎn)扶持、特色發(fā)展”的原則對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行建設(shè)，已建設(shè)有滿足中藥學(xué)鑒別常見中藥材和藥物成分分離鑒別的技能實(shí)訓(xùn)中心，培養(yǎng)能在企業(yè)熟練進(jìn)行生產(chǎn)操作，熟悉常用中藥制藥設(shè)備的使用，了解藥物生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制相關(guān)知識(shí)，具備產(chǎn)品檢測(cè)能力的學(xué)生。2.校外實(shí)踐基地建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)驗(yàn)證與提升的重要載體，是促進(jìn)職業(yè)技能與社會(huì)需求緊密結(jié)合的良田，對(duì)有效加速學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要，同時(shí)為促進(jìn)院校合作、工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)造良好條件和環(huán)境。學(xué)校將加快與周邊企業(yè)的合作，盡快建立校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)需求，提升學(xué)生的職業(yè)價(jià)值。學(xué)校將與合作企業(yè)保持密切的合作關(guān)系，共同協(xié)作完成中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，共同開展教研科研。通過校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，完成學(xué)生接觸中藥生產(chǎn)、服務(wù)社會(huì)的教育過程，完成頂崗實(shí)習(xí)、能力導(dǎo)向的培訓(xùn)過程。（五）全面素質(zhì)教育與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)。技創(chuàng)新活動(dòng)小組，選派指導(dǎo)教師，定期組織活動(dòng)，給予一定的專門教學(xué)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。案。通過組織各類教學(xué)講座、活動(dòng)及競(jìng)賽，活躍校園學(xué)術(shù)與學(xué)習(xí)氛圍。建立模擬招聘、就業(yè)工作場(chǎng)景，培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)生職業(yè)發(fā)展的個(gè)性化需求，開拓各類職業(yè)資格考證培訓(xùn)。我校畢業(yè)生對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)工作及