信息教學工作計劃模板合集八篇

第頁共頁信息教學工作方案模板合集八篇信息教學工作方案模板合集八篇信息教學工作方案篇1一、全面落實教育界方針，各項工作協(xié)調(diào)開展。1、加強好信息科的裝備工作和教學工作，信息教學已經(jīng)成為教育開展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位老師都必須非常重視這個問題，否那么是會落伍和被淘汰，一要每位老師要重視這門科的學習和使用；二是要加強信息有關工程的建立。2、抓好校園美化工作，做到凈化、美化、綠化。3、重視進步學校的衛(wèi)生保健程度。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作，以及學生安康心理和人格的教育。4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。5、加強老師車輛管理，想方設法建造車棚。6、加強平安設置，與交管站聯(lián)絡在校門口設置交通平安路標。二、學校近期目的。1、力爭多媒體設備，以便教學工作開展。2、認真抓好教學質(zhì)量，成為我鎮(zhèn)的示范學校。3、積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動，力爭獲得最隹成績。4、狠抓校風、班風，創(chuàng)立文明學校。信息教學工作方案篇2一、學生根本情況本方案針對本校六年級，六年級有兩個教學班。通過上期的學習，學生對WORD有了進一步的認識和進步，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有穩(wěn)固的時機，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易陌生;學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導。二、教材分析^p本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學信息技術”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作?；脽羝闹谱魇侵攸c，也是難點。另外就是針對學生實際情況，適當增添了WORD文字編輯排版三、指導思想：根據(jù)學校工作方案和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學目的：1、理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。3、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。4、學會用WORD進展文字編輯排版。5、通過教學，使學生理解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。五、教學措施：本期采取課堂學生自學、老師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習，適當進展一些小競賽的方式進展教學。其中學生上機操作是最主要的。六、教學進度：課時內(nèi)容第一課時講解新學期方案及安排、編位置，上機操作要求第二課時指法練習、穩(wěn)固以前所學第三課時圖片的采集與處理第四課時視頻的采集和處理第五課時錄音和頻制作第六課時制作音樂機冊第七課時感受電子幻燈片信息教學工作方案篇3四年級的信息技術：1、學習操作系統(tǒng)WindowsXP的相關知識和操作技巧，包括：窗口知識，文件的管理，認識鍵盤的按鍵，掌握正確的打字指法。2、掌握上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁的操作，學會下載文字和圖片。3、學會使用Word進展簡單的排版文章。五年級的信息技術：學習制作電腦小報，純熟掌握Word軟件的使用技巧，進步軟件的操作程度。四年級體育：1、學習《希望風帆》播送體操，做到動作到位，到達鍛煉身體的目的。2、學習立定跳遠、助跑跳遠。3、學習投壘球、籃球。4、學習跳高。三年級的科學：1、學生如何理解我們自己的身體，知道我們身體的各個局部的名稱和功能。2、認識植物的品種，學會如何觀察植物的外表，以及學會仔細觀察植物的生長過程。3、理解水的有關知識。4、理解大米的種類和米飯、淀粉的知識。信息教學工作方案篇4為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，信息技術新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種情況下，以往的高中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它汲取以往教材的特點，遵照《高中信息技術課程指導綱要》精神，浸透我國根底教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。在教學過程中要加強對學生自學才能、信息處理才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手理論中理解根本原理，掌握根本知識，培養(yǎng)根本技能。2、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息才能。3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。4、在純熟掌握根本技能與操作的根底上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新才能。教學措施：1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。2．結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進展教學。3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。4．以教學理論為主，在理論過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。5．實在進步老師自身專業(yè)知識和業(yè)務程度，認真進展中學信息技術課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力進步學生素質(zhì)。6、針對教材的特點，明確“學習目的”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“穩(wěn)固與進步”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓根底好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好根底。8、進步課堂興趣，多采用范例教學法、活動工程教學法、綜合理論法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有親密聯(lián)絡的軟件進展教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進展創(chuàng)作的時機，如用flash進展動畫創(chuàng)作，用VB進展理解什么是編程等，這樣既可進步學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學才能和信息處理才能，有利于促進學生主動開展。信息教學工作方案篇5隨著時代的開展，信息時代已經(jīng)降臨，如今學生都要求學會電腦知識，最起碼的是根本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術課業(yè)相應的成為學校教育的重要局部，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術課的老師，當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面開展,全面進步學生成績.根據(jù)本學期學校工作安排,特制定本學期的課下輔導方案.詳細安排如下:一、學生情況分析^p初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一局部對根底操作知識掌握不好，解決問題的才能差，更有一局部對根底知識掌握的不扎實，不結實，更談不上分析^p解決問題的才能了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。二、課下輔導的措施與內(nèi)容初四教學課時緊，任務生，但從培養(yǎng)學生才能的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是非常必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內(nèi)容選擇一些合適學生實際程度的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養(yǎng)學生的信息處理才能，處理信息的才能是一種綜合才能，是進展科學探究必備的才能。1、對課本知識進展查缺補漏。2、課下輔導應給學生定目的和任務。3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，進步學習的'興趣。三、課下輔導的目的學習的主人是學生，學生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所進步，以便使這些學生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。1、為了進步學生學習的興趣，進步學生的學習成績。2、為了促進學生的全面開展，培養(yǎng)學生對信息處理的才能，解決生活中現(xiàn)實問題的才能。四、輔導時間每周二、周五課外活動時間五、輔導根據(jù)自身對知識的掌握情況，自愿報名對學生的要求也不能太高標題，畢竟他們還是有著很大的學習壓力，信息技術課并不是非常的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定可以做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！信息教學工作方案篇6一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育和課程改革，更好地促進學生素質(zhì)的全面開展，大膽、深化、有效地開展課程改革實驗，進一步進步素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化開展程度，把先進的科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，為學生應對將來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身開展奠定根底。二、教材分析^p“中小學信息技術課程指導綱要〔試行〕”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段。三、學情分析^p：八年級學生，通過一年半的學習，學生對辦公軟件word、有一定理解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一、二節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生對所學知識遺忘較大，操作陌生。1學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待進步，要進一步對他們進展正確的引導。四、教學目的：初中信息技術課程的總目的是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表如今：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的才能；對信息及信息活動的過程、方法、結果進展評價的才能；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的才能；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。1、理解信息技術的應用環(huán)境和硬件的根本組成，學會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)挑選、統(tǒng)計表的制作等。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。6、做一個日常生活的統(tǒng)計表。五、教學措施1、注重根底知識，計算機的根底知識操作老師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能進步。每堂課根本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生理論、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機理論，充分保證學生的動手時間。4、靈敏運用教材，對于教材上的內(nèi)容，假如完全按照其進程來施行教學，知識反而不能更好地連接，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的挑選，選擇實際應用比擬多的知識作為重點來教。5、在教學施行過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速開展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。信息教學工作方案篇7根據(jù)教育部頒發(fā)的“關于中小學普及信息技術教育的通知”和新的“中小學信息技術課程指導綱要”，并結合我校實際教學需要及綜合理論活動的開展，讓學生理解和掌握信息技術的根本知識和技能，進步學生科學文化素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期信息技術教學工作做如下方案：一、繼續(xù)開展計算機課程教改。信息技術為我校的特色學科，也是理論活動的一項重要課程，在教學中要充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于理論中。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，進步教改意識，認識教改意義。積極討論、交流信息技術課教學目的、方法和教學過程設計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，進步學生獲取、處理信息才能。二、有目的，有針對性地開展教學。初一初二年級以教育大綱任務為主，仍然表達計算機教學特色。初三年級圍繞畢業(yè)會考的考試大綱為教學內(nèi)容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也進步了學生的計算機學習興趣和應用才能。三、進展了“分層教學”的形式。針對班級分化的學習小組，加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，可以方便解決常規(guī)教學中難以攻克的難題。增強學生學習風氣和教學效果，學生的學習興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉換為想學知識以備畢業(yè)考試。四、在當前教育改革的浪潮中。繼續(xù)積極探究如何把信息技術教育的學習，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探究應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和理論探究才能的新方法。運用信息技術手段向?qū)W生提供更為豐富的學習資。結合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于承受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探究、學習、考慮、創(chuàng)新的時機，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，讓學生主動通過網(wǎng)絡搜集很多有關主題的材料，使主題活動更加豐富。總之，在新的學期里，只要立足實際，認真分析^p和研究好教材、大綱以及綜合理論活動的主旨，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。信息教學工作方案篇8一、情況分析^p：本期任我校七年級153、154班信息技術教學工作，考慮到學生對指法、文本編輯等根本知識很不理解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比擬熟悉，有局部學生連根本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我方案從最根本的知識入手，對學生進展授課。二、教學目的：1、理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日?；钪械膽?/p>