中規(guī)中矩的一年級家長會教師發(fā)言稿范文（精選5篇）

第頁共頁關于中規(guī)中矩的一年級家長會老師發(fā)言稿范文〔精選5篇〕關于中規(guī)中矩的一年級家長會老師發(fā)言稿范文〔精選5篇〕中規(guī)中矩的一年級家長會老師發(fā)言稿1各位家長：下午好！今天是我們這學期的第二次家長會，這次家長會的內容主要有幾點：第一、學校教學的三大改革1、一大改革：本學期學校開設了校本課程，也就是我們學校自編的《品德與生活》課本,這本書是我們學校的骨干老師，犧牲暑假的休息時間，詳細內容包含了品德與生活、法制、平安、禮儀、安康等內容，全書圖文并茂，富于童心童趣，孩子們讀著、唱著就標準了行為，受到了教育，請大家回家后也能仔細看看。2、第二大改革，學校在本學期開設了樂器進課堂、器械進操場。我們一年級開設的是葫蘆絲和跳繩，二年級是葫蘆絲和柔力球，三年級是笛子和柔力球、籃球。從課程開場到今天，大約兩個月的時間，我們班孩子們的葫蘆絲已經(jīng)吹得像模像樣了，孩子們的跳繩練得也很起勁，一下課就帶著跳繩出去跳，這些活動的開設既豐富了校園生活又強健了學生的體魄，我覺得也是令每位家長滿意的。3、第三大改革：是學校走讀課的開設。本學期，為了豐富學生的學習生活，充分發(fā)揮學生的潛能，進步每位學生的素質，學校在每個星期五的下午開設了走讀課，每個年級開設20多個走讀班，選取學校年輕老師，并外聘社會專職老師任教，免費對學生進展專項輔導和訓練，是一項很受社會和家長歡送的活動。第二、平安問題1、我們的學生大多數(shù)都是家長接送，路上的平安應該不會有什么問題，不過也不能大意，對于自己上下學的孩子，請你們能時刻提醒孩子，注意路上的平安，尤其是過往馬路，一定要學會左右看，下學后及時回家，提醒孩子不到危險的地方去玩，防止發(fā)生不該發(fā)惹事情。2、家長接送時一定要遵守學校的規(guī)定，上下學接送一定要在禁停區(qū)以外，以防止上下學的擁堵。孩子生病及時請假，請假出校門要有班主任的簽字。3、學校強調學生每天必須穿校服戴領巾，每天都有學生檢查，所以我們要遵守學校的規(guī)定。第三、學校活動1、準備我的一本課外書的匯報，本學期學校提倡每個年級的學生讀課外書，而且每個年級都有必讀內容和選讀內容，你們可以把孩子這學期讀過的書，以各種形式進展匯報，可以是視頻加介紹，也可以家長和孩子一起介紹，形式自己定。2、12月底，學校要檢測國學和古詩，請家長們回家多催促孩子。我的講話完畢，謝謝大家。中規(guī)中矩的一年級家長會老師發(fā)言稿2尊敬的家長朋友：你們好！我既是文萃小學的一名語文老師，也是一個12歲孩子的媽媽，在我20xx年教學生涯中，屢次從一年級開場執(zhí)教，積累了點點滴滴的經(jīng)歷，由于時間關系，今天只能和大家分享四點：一、抓習慣，二、抓閱讀，三、抓寫字，四、抓寫話。一、抓習慣——先復習后預習，受益終身。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可到達學習的成就感、滿足感。假如兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級假如每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，理解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。怎么復習呢？家長們可以翻開語文教材，問一問今天老師教了什么兒歌？講了什么故事？做了什么游戲？學了什么拼音？老師怎么講的，你來做做小老師講給我們聽聽。其實這看似簡單的聊聊就是在不知不覺中培養(yǎng)孩子復習。有意識地引導孩子預習第二天的新知識。二、抓閱讀——腹有詩書氣自華第三：抓“讀書和背書。1〕讀語文書。對于語文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心，每天回家讓孩子把在學校里學到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標準是什么？讀得有滋有味，有聲有色。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚和鼓勵。2〕讀課外書。這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是，審視當前小學生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實在太有限了。只是一本語文書能為孩子們帶來多少知識呢？我們要給孩子多多準備優(yōu)秀的書籍，比方《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有方法》《安徒生童話選》〔拼音讀物或繪本〕《格林童話選》等合適一年級孩子的繪本和粗淺的故事書。詳細的書目我們將在以后的時間，通過校信通及時推薦給您。在語文課堂上我會跟給孩子們講清讀書的重要性，并指導學生進展閱讀；利用周五閱讀課的時間和學生在一起共同閱讀，共同體會課外閱讀的樂趣，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范。什么時間來讀呢？你可以根據(jù)自身家庭的情況，可以是中午時間，也可以是晚上睡前半個小時。形式有家長讀學生聽，學生讀家長聽，家長和孩子共同閱讀，共同表演，共同回味，在讀書中增加對孩子的理解，這種閱讀方式又叫親子閱讀。親子閱讀是課外閱讀的最好方式，我們要求在家庭中開展親子讀書每周不少于5次，每次不少于30分鐘。并且要把孩子的讀書效果如實地填寫在家校聯(lián)絡冊上，并于每周一早上來交給老師。我們會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評出每月的閱讀之星，并把孩子照片放在榮耀榜里。每月還要根據(jù)家長和孩子們的表現(xiàn)，結合平時的讀書反應情況評出優(yōu)秀的書香家庭并頒發(fā)榮譽證書。背書一是指背課文，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內容，我們要求學生全部會背，學完一課后，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背。要求學生在家必須背會，然后家長簽名。還有這本《日有所誦》，這本書是我暑假專門在新思維書店買的，它是全班同學共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅持每日誦讀一篇，每周至少會背誦兩篇，其余的可以熟讀，當然學有余力的同學可以多背誦一些，豐富孩子的語言積累。每周會背幾篇家長要記錄在家校聯(lián)絡冊上。3〕課外閱讀的學習語文還是一門理論性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習才能上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。理論證明，凡在學習上有全面平衡的開展的學生，無一不是有著良好的閱讀習慣和濃重的閱讀興趣的。本學期，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。家長和孩子親子共讀，每天至少10—20分鐘?？梢砸I孩子看看圖，讀讀文字，讀讀，停停，可以提一些問題讓孩子猜一猜，說一說，開展孩子的`智力，訓練孩子的口語。為了您孩子的將來，您不能讓孩子輸在起跑線上，誰的家庭投入的時間和精力越多，孩子的知識越淵博。誰用心培養(yǎng)孩子，孩子就越優(yōu)秀。評選班級閱讀之星，年級閱讀大王等。另外，父母引導孩子每個星期最少背誦兩首古詩。最好能每天背誦一首。我們也將組織學生進展古詩背誦競賽。三、給家長的建議：〔1〕學慣用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學慣用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開場學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來漸漸按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，〔中華牌，HB〕不讓孩子帶刨筆刀到學校，防止不平安隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。今天的家長會就開到這了，假如您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。我們工作的原那么是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。謝謝大家。祝愿每一位家長朋友在教育孩子上都會美夢成真！中規(guī)中矩的一年級家長會老師發(fā)言稿3各位家長朋友：大家好！很快樂因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們入學已經(jīng)一個多月了，通過這半個多月的觀察，我們可喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步與成長，這些進步與家長的大力支持是分不開的。有一句老話叫：不要讓孩子輸在起跑線上！我時常想：對于剛入學才六、七歲的孩子而言，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)歷告訴我是習慣的養(yǎng)成。好習慣養(yǎng)成的前提就是學校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。今天主要就“家長如何在家輔導孩子學習”談一談。一、關于拼音學習漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。想掌握好漢語拼音，有四個要求：1、能讀準聲母、韻母、腔調和整體認讀；2、能準確地拼讀音節(jié)；3、正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；4、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家催促孩子讀拼音，每天把新學的內容至少讀5遍，然后家長把關，簽名，這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的局部內容，這樣能減少重復勞動。催促孩子多讀，是每位家長必需要做到的。拼音是識字的根底，識字是閱讀的根底，拼音的根底打好了，我們之后的識字和閱讀教學就有了保障。二、關于認讀字和要求會寫的字家長在輔導孩子認字的時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己通過拼音去識記這個字。一年級上學期就要認400個字，量是非常大的，有的字如今會讀，隔一段時間就不認識了，這就需要經(jīng)常、反復的穩(wěn)固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的，希望家長催促孩子在家多讀、多記。接下來很快要開場寫字了，本學期要求學生會寫的字是生字表〔二〕里的130個字，那每堂課的任務就更重了。要求寫的字都是出如今田字格里，等以后孩子開場學寫字了，請家長為孩子準備幾本田字格的本子，在家給孩子聽寫生字、詞語。三、另外提幾點建議1、請為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。有條件的為孩子準備個專門學習的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。2、培養(yǎng)按時完成作業(yè)習慣。我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習慣，家長應要求孩子在一樣時間段內完成作業(yè)，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學到家就做作業(yè)的好習慣。假如家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。3、培養(yǎng)孩子課外的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以使孩子終生受益。一個孩子讀得越多，知道得就越多，就越聰明。不愛看課外書的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫作才能明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時代，都跟書結下了不解之緣。那么家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣呢？我覺得說簡單也簡單，說難也難，那就是家長和孩子一起閱讀。在家長朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的那么從來不讀書，但為了孩子，請讀起來，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氣氛，為孩子作出典范，讓他在耳濡目染中認識到看書是個有趣的活動，從而對閱讀產(chǎn)生興趣。家長也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽，這樣也能使孩子擴大詞匯量，收到很好的效果。有一位教育家曾說“引導那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個漫長的過程，然而，你永遠也不要對孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切?！币虼耍尯⒆訉W習好的前提是作為家長為他們營造一個良好的讀書氣氛。此外，還需給孩子單獨開拓一個“閱讀角”，要舒適、安靜、光線充足。至于課外書的選擇，我認為要思想安康，有興趣性的。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬個為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書，家中訂閱的報紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個書香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。以上我所說的這些，有一局部家長已經(jīng)先于我們做起來了，這是您的孩子的幸運。我們也知道有些家長工作很忙，但工作再忙，也要抽點時間陪孩子，關心孩子的學習。我相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子都會快樂、安康地成長。中規(guī)中矩的一年級家長會老師發(fā)言稿4尊敬的各位家長：大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學老師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數(shù)學學習和學習習慣等方面，和大家一同討論，懇請大家批評指正。數(shù)學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數(shù)學，就要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發(fā)孩子的學習興趣。對于一年級的學生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最正確時期。我們如今多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。下面，我就一些習慣和家長交流一下：1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以進步學習效率。一年級孩子比擬好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也到達了穩(wěn)固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習穩(wěn)固的過程。2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是穩(wěn)固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學才能的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以，從如今起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學慣用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便老師第二天的檢查。3、養(yǎng)成獨立考慮不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立考慮的習慣。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題是一種艱辛的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克制，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。4、最根本的一些習慣。比方，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式標準，認真讀題審題，這些習慣是最根本的,也是每一個孩子必須具備的。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c建議：1、學具家長們都準備了，每天必需要帶的是：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續(xù)學習中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學慣用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學慣用品上均寫好名字。2、監(jiān)視孩子按時、專心完成作業(yè)。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時理解孩子的學習情況。3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)視作用。4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氣氛中，也穩(wěn)固了今天所學的知識。5、20以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后，每天回家練一遍。6、書本整理準備一個網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理才能。包書不要用那種花的，要用透明的那種。7、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術本。詳細：(略)我們的目的只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。中規(guī)中矩的一年級家長會老師發(fā)言稿5尊敬的各位家長：大家早上好！我是一〔6〕班的班主任也是本班的語文老師。很快樂因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長會的主題是真誠溝通。首先歡送大家來到學校，感謝大家來參加學校組織的家長活動。轉眼兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了小學至今，各位家長應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學之初到如今，我們的孩子確實越來越有模有樣了。記得他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送?？纯慈缃竦乃麄儯刻煸绯恳簧硇７┐髡R，自個兒進校門，進班級，準備學慣用具。在這里我也要感謝大家對我們老師工作的理解、支持與配合。一、關于一年級應該到達的程度，結合課標介紹。二、習慣的養(yǎng)成。我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最后是學知識。我們老師要關注學生的身心安康，注重學生的全面開展，努力讓學生愛學習，會學習。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習慣特別重要。三、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進展系統(tǒng)的介紹。沒有比擬就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天修改42本作業(yè)難免會被書寫工整，字體標準的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關鍵的問題是態(tài)度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的差不多，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好。1、學校評價類作業(yè)：生字本〔現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了