做花燈鬧元宵教案

第頁共頁做花燈鬧元宵教案做花燈鬧元宵教案1一、活動目的1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要風(fēng)俗。2、欣賞各種花燈，理解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。二、活動準備1、請家長帶幼兒欣賞元宵燈會。2、搜集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個。三、活動過程1、討論導(dǎo)入〔1〕元宵節(jié)是什么時候？〔2〕元宵節(jié)都做些什么？2、出示元宵食品，理解吃元宵風(fēng)俗。〔1〕幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？〔2〕老師小結(jié)：元宵表示團聚，表達了人們希望年年團聚的美妙愿望?！?〕幼兒品味元宵，進一步感受元宵的美妙。3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描繪。〔1〕提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？〔2〕引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)欣賞燈會的感受。如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？〔3〕老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜，希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！庇變悍譃?－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。四、活動完畢1、評價。2、總結(jié)。附兒歌：我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。做花燈鬧元宵教案2【活動目的】1、初步理解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。2、欣賞花燈，感受花燈的美。3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、通過禮物來對顏色感興趣。5、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美妙情感?！净顒訙蕚洹拷?jīng)歷準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。物質(zhì)準備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語假設(shè)干。環(huán)境準備：搜集各種花燈，布置燈展?！净顒舆^程】1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》4、猜燈謎。出示事先準備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來猜?！拘〗Y(jié)】每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食元宵。做花燈鬧元宵教案3教學(xué)目的1、在閱讀過程中，能借助拼音認識本課“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個生字；能在老師的指導(dǎo)下描摹“情、流、金、片”。2、能認讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語，3、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。4、理解鬧花燈是元宵節(jié)的風(fēng)俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場面。教學(xué)重難點1、能認讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語。2、按正確的筆順描摹四個生字。3、理解鬧花燈是元宵節(jié)的風(fēng)俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場面。教學(xué)媒體1、老師方面的準備：錄音機、課文錄音、錄像機、錄像帶、生字卡片、小黑板或投影片、圖片〔各種花燈、小金魚〕2、學(xué)生方面的準備：理解元宵節(jié)的風(fēng)俗。課前準備熟讀課文，預(yù)習(xí)生字教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入，提醒課題1、小朋友們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？出示句子：正月十五是元宵節(jié)。學(xué)生齊讀句子。這句話還可以怎么說？2、元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天。你知道元宵節(jié)有什么風(fēng)俗嗎？鬧花燈是最常見的一種風(fēng)俗了，所以元宵節(jié)又叫“燈節(jié)”。3、出示課題：2鬧花燈二、整體感知課文，學(xué)習(xí)局部生字。1、認真聽課文錄音，完成填空。出示：元宵節(jié)的夜晚，馬路上，。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，。集體交流。2、出示：元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。3、讀準詞語：人流如潮、燈火通明、響徹夜空注意讀準“人、燈、明”三個字的前、后鼻音。讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活說說對三個詞語的理解?！踩缒暇┞贰⒊勤驈R春節(jié)等節(jié)日時的盛況?！?、學(xué)習(xí)生字“流、潮、通”。學(xué)生自主識字。老師隨機重點指導(dǎo)：潮：讀準翹舌音。通：半包圍構(gòu)造。筆順從里到外。第三筆的點不要漏。提醒“流”字第七筆的點不要漏。書空“潮、通”。再說幾個帶“氵”的字?！踩硨W(xué)習(xí)課文第二節(jié)。1、大街上這么熱鬧，花燈可真多！指名讀第二節(jié)，完成填空：大街上的花燈可真多，有，還有。2、輕聲讀第二節(jié)，找出自己最喜歡的燈，把有關(guān)句子多讀幾遍。隨機學(xué)習(xí)：兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……出示其他花燈的圖片，進展模擬說話練習(xí)。最有趣的是龍燈……龍活啦！”a．出示龍燈的圖片〔錄像〕，幫助學(xué)生感受龍燈的有趣之處。b．指導(dǎo)學(xué)生多種方式朗讀第一句，讀出語氣，讀中體會龍燈的有趣以及舞龍的熱鬧場面。c．理解詞語“情不自禁”。難怪孩子們沖動得忍不住自己的感情，喊了起來……〔引導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語氣。〕這就是“情不自禁”。說一說：在什么情況下你也會“情不自禁”做什么〔怎么做〕？d．學(xué)習(xí)生字：“金、光、情、禁”老師隨機重點指導(dǎo)：情、禁、片：讀準前、后鼻音。尤其是“禁”字讀第一聲，不是第四聲?！菜摹硰?fù)習(xí)穩(wěn)固一字開花。用“流”作花心擴詞。用“情”作花心擴詞。給小金魚找朋友。出示兩排小金魚，每條小金魚身上寫有一個字，分別為：流通元夜潮龍追情趕宵交水感下面一排每條小金魚至少可以在上面一排小金魚中交兩個朋友，請幫助小金魚找朋友，再連起來讀一讀。〔五〕描描寫寫書空“情、流、金、片”。指導(dǎo)描寫。檢查反應(yīng)效果的作業(yè)1、熟讀課文2、抄寫生字新詞。板書設(shè)計2、鬧花燈兔子燈地上跑鴿子燈天上飛龍燈上下翻騰金光閃閃不停擺動教學(xué)效果反應(yīng)本課教學(xué)時我讓學(xué)生聽錄音，通過完成一道填空題對課文有初步的理解，并幫助學(xué)生理解和積累語言。重點第二小節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用“什么燈怎么樣”，進展課文內(nèi)容的模擬說話?！褒垷簟睂W(xué)生都只能說到一點，但我也給予積極評價，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一課有四個比擬凝練的詞語“人流如潮、燈火通明、情不自禁、響徹夜空”，學(xué)生較難理解，我讓他們結(jié)合生活實際，借助媒體直觀手段，通過讀來體會，局部學(xué)生理解不了。做花燈鬧元宵教案4活動目的：1、初步理解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。2、欣賞花燈，感受花燈的美。3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。活動準備：經(jīng)歷準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。物質(zhì)準備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語假設(shè)干。環(huán)境準備：搜集各種花燈，布置燈展?；顒舆^程：1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》4、猜燈謎。出示事先準備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來猜。小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵?；顒臃此迹赫率逶?jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中理解元宵節(jié)的風(fēng)俗，并知道是“團團聚圓”“期盼來年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中到達高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。做花燈鬧元宵教案5主題目的：1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)歷，進一步理解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶賀工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團聚的意義4、理解節(jié)日中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。主題活動：活動一：甜甜的元宵活動目的：1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品味元宵的風(fēng)俗。2．通過做、煮、品味元宵，享受制作食物的樂趣。3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品味元宵時的心情?；顒訙蕚洌好娣?、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。活動過程：1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2．觀察制作材料，理解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)理解做元宵的方法和要求。師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?3．做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)老師煮元宵。4．加糖品味元宵，說說元宵的味道和自己的心情。幼兒在活動中可以積極參加，在老師的`指導(dǎo)下動手制作元宵，然后品味元宵，感受到濃濃的團聚之情?；顒佣嘿p花燈、猜燈謎活動目的：1、引導(dǎo)幼兒理解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連接的語言描繪自己的花燈，并講述一個謎語。3、開展幼兒的語言交往才能。活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)--每人準備一盞花燈，上面貼有一那么謎語。小獎品假設(shè)干。2、知識--有過過節(jié)的生活體驗?；顒舆M程：一、導(dǎo)入師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、展開1、賞燈活動?！?〕幼兒互相欣賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連接的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等?！?〕請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動?！?〕老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲?！哺鶕?jù)時間進展交換〕〔2〕集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？〔3〕集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、完畢將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊成功了？師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。做花燈鬧元宵教案6活動目的：1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶賀活動。2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。活動準備：1、幼兒帶花燈到幼兒園。2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進展慶賀活動的圖片?；顒又攸c：知道元宵節(jié)人們主要的慶賀活動活動難點：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶賀活動，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。活動過程：一、介紹元宵節(jié)。1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會做些什么呢？2、老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么？〔引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等〕老師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。二、老師和幼兒一起欣賞花燈1、老師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。老師：剛剛小朋友都說了，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來了什么燈？它是什么樣子的？2、老師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說？3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈?！怖蠋熆梢詮念伾?、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進展介紹〕三、老師和幼兒一起玩花燈。師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。〔幼兒互相交換自己的花燈玩。〕做花燈鬧元宵教案7活動目的：1、感受兒歌表現(xiàn)的節(jié)日氣氛。2、學(xué)習(xí)明晰、準確的發(fā)音。3、學(xué)做簡易的元宵燈。4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌簬Ш⒆佑谠?jié)前兩天參觀燈展，搜集各種花燈，在教室布置花燈展?；顒舆^程：1、組織孩子仔細觀察和比擬教室里的各種花燈。2、組織孩子討論：花燈美在哪?我最喜歡的一盞花燈是什么樣的?3、老師在黑板上用繪畫的方式表現(xiàn)出兒歌的內(nèi)容，幫助幼兒記憶。4、學(xué)習(xí)以明朗的節(jié)奏朗讀兒歌，學(xué)習(xí)明晰、準確的發(fā)音。5、指導(dǎo)孩子學(xué)做簡易的花燈，感受做花燈的樂趣。6、讓才能較強的孩子編與花燈有關(guān)的兒歌或者順口溜。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著缺乏：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連接性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。做花燈鬧元宵教案8一、設(shè)計意圖元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動寄托著人們的美妙祝福和愿望?！毒V要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會資，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動形式，充分利用社區(qū)、家庭、同伴資，加深幼兒對傳統(tǒng)燈節(jié)的認識，體驗燈節(jié)的樂趣。二、環(huán)境與資1、老師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境，師幼共同搜集花燈，布置成“各種各樣的花燈展”。2、請家長和幼兒一起搜集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動、傳說故事，布置成“元宵節(jié)到了”專欄。3、請幼兒帶來自己的花燈，陳列在角色區(qū)里。4、師幼共同搜集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品，放在手工區(qū)里，準備制作花燈用。三、區(qū)域活動設(shè)計美工區(qū)材料：彩筆、紙等。內(nèi)容與要求：能畫出見國的花燈或自由表現(xiàn)出自己設(shè)計的花燈。材料：備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。內(nèi)容與要求：能用廢舊材料大膽地進展制作話動。材料：彩泥、墊板芍。內(nèi)容與要求：能用彩泥塑造花燈。材料：包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。內(nèi)容與要求：能包裝自己搜集來的謎語，以作“藏寶”用。材料：彩泥、陶土、紙屬等。內(nèi)容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。音樂區(qū)材料：磁帶、打擊樂器。內(nèi)容與要求：邊聽音樂邊為音樂伴奏。材料：老奶奶、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢?。?nèi)容與要求：根據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演，并嘗試自編歌詞。角色區(qū)材料：花燈大賣場、特色元宵專賣。內(nèi)容與要求：學(xué)會介紹、推銷花燈和元宵。語言區(qū)材料：搜集謎語、猜謎語。內(nèi)容與要求：能互相說謎面、猜謎語、生活區(qū)材料：米面、餡。內(nèi)容與要求：能自己動手做元宵，大家一起品味。體育區(qū)材料：花燈、繡球、獅子面具〔頭飾〕。內(nèi)容與要求：嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲，體驗合作游戲的樂趣。四、活動內(nèi)容參觀活動：元宵節(jié)到了做花燈鬧元宵教案9活動目的：1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，理解元宵節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。3、通過禮物來對顏色感興趣。4、感受到節(jié)日的快樂。活動準備：干米粉、小盤子、大盤子。活動過程：一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？〔元宵節(jié)〕2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的興趣。1、你吃過的元宵有什么味道？2、請老師介紹元宵的做法。3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。四、做燈籠——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的風(fēng)俗。五、延伸活動〔嘗一嘗〕——通過品味自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。做花燈鬧元宵教案10一、活動主題以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團聚、孝老愛親、感恩祈福、安康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原那么，深化挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、安康、文明的節(jié)日氣氛。二、活動目的1.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學(xué)生強烈的民族自豪感。2.開展包餃子、做湯圓等理論活動，感受團聚、祥和的親情，促進家庭和諧關(guān)系。3.在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文明習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。三、活動時間xx年1月15日——xx年2月10日四、活動內(nèi)容1.理解“年”的知識：學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間搜集，深化理解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成搜集作業(yè)〔可以是小報、文章等形式〕——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)〔不少于2份〕2.xx縣的“過年”風(fēng)俗：廣泛搜集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意搜集相關(guān)的文字、影像、圖片資料，為學(xué)校“校本教材”的開發(fā)奉獻自己的力量。學(xué)生可以先在學(xué)校新網(wǎng)站實名注冊之后，再將自己優(yōu)秀的作品上傳到：xxx3.春節(jié)理論活動：〔1〕文明理財理論活動——“我的壓歲錢·我節(jié)約收支”?！?〕我送文化下鄉(xiāng)來——為村里〔小區(qū)〕人寫春聯(lián)〔書法小能手應(yīng)積極參加這樣的活動，并注意為活動留下照片?！常蝗昙壱陨系膶W(xué)生可以結(jié)合語言文字活動，開展“美妙春聯(lián)我搜集”理論活動?！?〕美在家庭，美在社區(qū)——與家長一道進展過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級中隊還可以組織志愿者效勞小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動活動，并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生?！?〕中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩詞賞析活動，承文化傳統(tǒng)，頌和諧中華，傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，促進學(xué)生文明素養(yǎng)的進步〔認真學(xué)習(xí)并踐行《xx縣實驗小學(xué)平安文明禮儀手冊》各項內(nèi)容〕。4.我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學(xué)后與老師同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人理解我們xx縣人的“年”味。5.拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福。6.開展平安自護教育活動。在學(xué)生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動；開展平安知識教育，在學(xué)生及家長中發(fā)布學(xué)生平安自護提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，進步學(xué)生和家長的防護意識；開展學(xué)生自護體驗活動，向?qū)W生傳授自我保護的根底知識和技能，重點開展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增強自護本領(lǐng)，實在進步學(xué)生的平安意識和避險自救才能。五、活動要求：1.各班要利用元月14日的完畢班隊會時間進展細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。2.開學(xué)后，各班要深化理解活動開展情況，搜集學(xué)生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價工程。3.德領(lǐng)組積極總結(jié)活動開展情況，發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點，形成學(xué)校假期活動特色，為學(xué)校今后的活動開展提供借鑒。做花燈鬧元宵教案11〖教學(xué)目的〗1.抄寫6個單韻母。2.學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》。3.鼓勵學(xué)生理解更多有關(guān)元宵節(jié)的知識和風(fēng)俗?！冀虒W(xué)過程〗一、抄一抄1.上學(xué)期，我們認識了許多漢語拼音朋友，這幾個單韻母你一定很熟悉，我們一起來讀一讀。2.每個小朋友都有自己的座位，漢語拼音朋友也有自己的家，〔出示四線格〕這就是他們的家，仔細觀察它有什么特點？3.看書第3頁，抄一抄，認真觀察單韻母在四線格的位置。〔認識中格〕4.照樣子，抄一抄。二、學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》1.以“方框兒”為例，指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項。2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。3.學(xué)生獨立填寫第三行，老師給予指導(dǎo)。三、學(xué)生交流自己在課外搜集到的與“元宵節(jié)”相關(guān)的知識可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說，對聯(lián)的由來，相關(guān)的詩句、或?qū)β?lián)等。〖教學(xué)過程〗一、理解燈謎、自讀課文《元宵節(jié)》，試編謎語1.學(xué)過了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌，能說一說你對元宵節(jié)的理解嗎？2.元宵節(jié)還有一個有趣的活動就是猜燈謎，燈謎就寫在各種五彩的花燈上，它可以供人們欣賞、猜想，可有趣了?？椿魰r，你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎？請大家猜