英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（綜合版）

廣東白云學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)論文是本科院校人才培養(yǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。公正合理專業(yè)的畢業(yè)論文掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的狀況及其綜合素質(zhì)的保證，也是衡量教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的重要依據(jù)。廣東白云學(xué)院作為“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟”的一員，畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)堅(jiān)持全面性、專業(yè)性和應(yīng)用性的原則，力求客觀、準(zhǔn)確地反映學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)在我?！?+1”校企協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式的影響和帶動(dòng)下，英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文改革主要以“真題真做、形式多樣”為特點(diǎn)，畢業(yè)論文的形式也一改以往的“單一"走向"多樣”,除常規(guī)的畢業(yè)論文外，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生還可以選擇商務(wù)報(bào)告，翻譯實(shí)踐報(bào)告答辯表現(xiàn)、查重率等七個(gè)方面，每個(gè)指標(biāo)均可分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(中等)、D(及格)、E(不及格)五個(gè)等級(jí)：2ABCDE選題有新意，能結(jié)合本專業(yè)及企業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，真題思想性與實(shí)用價(jià)值；能準(zhǔn)確題"一致。能結(jié)合專業(yè)及企業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，真題真做，選題有一定的思想性與實(shí)用價(jià)值；能反映畢業(yè)論文內(nèi)容，“文-題"一致。實(shí)用價(jià)值；“文-題”基本一定的思想性或?qū)嵱脙r(jià)值；“文-題”基本一致。實(shí)際進(jìn)行選題；選題陳舊；題與內(nèi)容不一致。論文主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，上下文之間有較強(qiáng)的邏輯性。之間有較強(qiáng)的邏輯性?；镜倪壿?。輯性較差。間缺少邏輯。對(duì)實(shí)際問(wèn)題有較強(qiáng)的分析能力和概括能力：論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿、充分；有獨(dú)到的見(jiàn)解，分析方法科學(xué)可行；語(yǔ)言流暢，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。對(duì)問(wèn)題有較強(qiáng)的分析能力和充分；分析方法可行；語(yǔ)言基本流暢，少數(shù)語(yǔ)句和用詞有待商榷。理有據(jù)，分析方法比較科語(yǔ)法和用詞錯(cuò)誤。文理不通，有抄襲現(xiàn)象。格式規(guī)范東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范。5處，且無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文格式大部分符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范，錯(cuò)誤少于10處，原則性錯(cuò)誤3種以內(nèi)。論文格式大部分符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范，錯(cuò)誤少于20處，原則性錯(cuò)誤類型3-5種。格式混亂，完全不符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范。解決了企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用對(duì)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題有一定對(duì)企業(yè)實(shí)踐無(wú)關(guān)，缺乏應(yīng)用3效果好，具有推廣價(jià)值。的幫助，應(yīng)用效果比較好，具有一定的推廣價(jià)值。的幫助，在應(yīng)用中具有參考實(shí)踐相關(guān)，但并無(wú)多少創(chuàng)新，對(duì)企業(yè)的幫助較小。陳述簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出；回答問(wèn)題準(zhǔn)確；語(yǔ)言表達(dá)清陳述簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出；回答問(wèn)題基本正確；語(yǔ)言表達(dá)基本流暢陳述基本清楚；回答問(wèn)題基意，但語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。陳述不清楚；回答問(wèn)題錯(cuò)誤引用原文適度，不超過(guò)作者文章10%。引用原文達(dá)作者文章的引用原文略多，達(dá)作者文章引用原文較多，達(dá)作者文章的20-30%引用原文過(guò)多，達(dá)作者文章2.商務(wù)報(bào)告類英語(yǔ)畢業(yè)論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以下標(biāo)準(zhǔn)適用于廣東白云學(xué)院商務(wù)策劃類英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)指標(biāo)主要包括創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、格式規(guī)范、應(yīng)用價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)ABCDE真實(shí)，有創(chuàng)意，有較高的思想性與實(shí)用價(jià)值，可操作性強(qiáng)，主題突出，文題一致。真實(shí)，有一定創(chuàng)意和和實(shí)用比較突出，文題一致。真實(shí)，有一定的的思想性與實(shí)用價(jià)值，可操作性較強(qiáng)，主題比較突出，文題基本一致。真實(shí)，有一定的實(shí)用價(jià)值和可操作性，文題基本一致。既沒(méi)有實(shí)用價(jià)值，也不具備可操作性，文題不一致。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，上下文之間有較強(qiáng)的邏輯性。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，脈絡(luò)基本清晰，上下文之間有較強(qiáng)的邏論文能體現(xiàn)一定的結(jié)構(gòu)設(shè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不太清晰，部分章節(jié)的邏輯性較差。間缺少邏輯。4能體現(xiàn)較強(qiáng)的分析、概括和暢，通順，用詞準(zhǔn)確。能體現(xiàn)較強(qiáng)的分析、概括和待商榷。能體現(xiàn)一定的邏輯思維能語(yǔ)法和用詞錯(cuò)誤。邏輯性較弱，語(yǔ)言基本達(dá)意，中式英語(yǔ)較多，語(yǔ)法和用詞錯(cuò)誤較多。全文邏輯混亂，文字表達(dá)不清，文題不符或文理不通，有抄襲現(xiàn)象。格式規(guī)范東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范。5處，且無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文格式大部分符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范，錯(cuò)誤少于10處，原則性錯(cuò)誤3種以內(nèi)。論文格式大部分符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范，錯(cuò)誤少于20處，原則性錯(cuò)誤類型3-5種。格式混亂，完全不符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范。解決了企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用效果好，具有推廣價(jià)值。對(duì)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題有很大的幫助，應(yīng)用效果比較好，具有一定的推廣價(jià)值。的幫助，在應(yīng)用中具有參考實(shí)踐相關(guān)，但并無(wú)多少創(chuàng)新，對(duì)企業(yè)的幫助較小。對(duì)企業(yè)實(shí)踐無(wú)關(guān)，缺乏應(yīng)用陳述簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出；回答問(wèn)題準(zhǔn)確；語(yǔ)言表達(dá)清陳述簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出：回答問(wèn)題基本正確；語(yǔ)言表達(dá)基本流暢陳述基本清楚；回答問(wèn)題基意，但語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。陳述不清楚；回答問(wèn)題錯(cuò)誤查重率引用原文適度，不超過(guò)作者文章10%。引用原文達(dá)作者文章的引用原文略多，達(dá)作者文章引用原文較多，達(dá)作者文章的20-30%引用原文過(guò)多，達(dá)作者文章現(xiàn)、查重率等七個(gè)方面，每個(gè)指標(biāo)均可分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(中等)、D(及格)、E(不及格)五個(gè)等級(jí)：5ABCDE選材獨(dú)特，能結(jié)合本專業(yè)及企業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，有較高的思想性與實(shí)用價(jià)值，“文-題"一致。選材恰當(dāng)，與企業(yè)實(shí)踐相關(guān)，有一定的思想性與實(shí)用價(jià)值，“文-題”一致。選材具有一定的實(shí)用價(jià)值，“文-題”基本一致，但與崗位實(shí)踐相關(guān)性不大。“文-題”基本一致，實(shí)用價(jià)值和可欣賞性不高。翻譯忠實(shí)原文，譯文層次清楚，語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范流暢，可欣賞性較強(qiáng)。譯文與原文相符程度較高，層次比較清楚，語(yǔ)言表達(dá)基本規(guī)范流暢。感一般，語(yǔ)言表達(dá)基本規(guī)譯文基本能體現(xiàn)原文大意，不夠規(guī)范。錯(cuò)亂，語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范。能準(zhǔn)確地描述和概括翻譯任言流暢，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)能如實(shí)描述和概括翻譯任務(wù)客觀，語(yǔ)言基本流暢，用詞基本準(zhǔn)確。比較客觀，語(yǔ)言基本達(dá)意，有少數(shù)語(yǔ)法和用詞錯(cuò)誤。和用詞錯(cuò)誤較多。符或文理不通。東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范。5處，且無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文格式大部分符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范，錯(cuò)誤少于10處，原則性錯(cuò)誤3種以內(nèi)。論文格式大部分符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范，錯(cuò)誤少于20處，原則性錯(cuò)誤類型3-5種。格式混亂，完全不符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范。解決了企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用效果好，具有推廣價(jià)值。對(duì)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題有很大的幫助，應(yīng)用效果比較好，具有一定的推廣價(jià)值。的幫助，在應(yīng)用中具有參考實(shí)踐相關(guān)，但并無(wú)多少創(chuàng)新，對(duì)企業(yè)的幫助較小。對(duì)企業(yè)實(shí)踐無(wú)關(guān)，缺乏應(yīng)用陳述簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出；陳述簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出：陳述基本清楚；回答問(wèn)題基陳述不清楚；回答問(wèn)題錯(cuò)誤6回答問(wèn)題準(zhǔn)確；語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢。回答問(wèn)題基本正確；語(yǔ)言表意，但語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。查重率引用原文適度，不超過(guò)作者文章10%。引用原文達(dá)作者文章的引用原文略多，達(dá)作者文章引用原文較多，達(dá)作者文章的20-30%引用原文過(guò)多，達(dá)作者文章答辯表現(xiàn)、查重率等七個(gè)方面，每個(gè)指標(biāo)均可分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(中等)、D(及格)、E(不及格)五個(gè)等級(jí)：等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)ABCDE選題來(lái)自教學(xué)實(shí)踐，真題思想性與實(shí)用價(jià)值。用價(jià)值。性和實(shí)用價(jià)值不高。實(shí)用價(jià)值。選題與教學(xué)實(shí)踐無(wú)關(guān)，可操作性較差。主題明確，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，上下文之間有較強(qiáng)的邏輯性。主題明確，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，脈絡(luò)基本清晰，上下文之間有較強(qiáng)的邏輯性。的邏輯。間缺少邏輯。開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。穎，符合教學(xué)規(guī)律，能吸引生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有一定的生思考。本符合教學(xué)規(guī)律。7格式規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞準(zhǔn)確。論文格式正確，完全符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范。學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范，錯(cuò)誤少于5處，且無(wú)原則性錯(cuò)誤。誤少于10處，原則性錯(cuò)誤3種以內(nèi)。誤少于20處，原則性錯(cuò)誤類型3-5種。語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，格式混亂，完全不符合廣東白云學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范。應(yīng)用效果好，具有積極的推廣價(jià)值。的推廣價(jià)