一年級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 （8篇）

第第頁一年級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿（8篇）一班級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，各位家長，友愛的孩子們：

大家早上好！

我是一班級1班XXX同學(xué)的媽媽，今日很榮幸作為家長代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝xx試驗(yàn)學(xué)校為孩子們制造了這么美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也為自己能選擇xx試驗(yàn)學(xué)校而感到慶幸。在此請允許我代表全部的同學(xué)家長向辛勤培育孩子們的各位教師，致以我們崇高的敬意和真誠的感謝！您們辛苦了！

新學(xué)期開頭，孩子們帶著盼望和欣喜，告辭了幼兒園，步入了學(xué)校在這里我恭喜我們的小伴侶們，從今日起，你們就是一名榮耀的學(xué)校生啦。xx試驗(yàn)學(xué)校是個相親相愛的大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的教師，還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了xx試驗(yàn)學(xué)校就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺上放飛夢想，還可以在班級活動中感受歡樂……這里就是一個大舞臺，等著你去覺察和展現(xiàn)！

從開學(xué)到如今短短幾天的時間，我們每一個新生家長都看到孩子們有了改變，他們在成長，幾天的時間儼然已經(jīng)一副學(xué)校生的模樣，越來越懂事。這一切都離不開教師們的辛勤付出。

作為孩子的家長，我們應(yīng)當(dāng)深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。兒童成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思索與提高的過程，我們xx試驗(yàn)學(xué)校的教師，為我們營造了坦誠輕松的氣氛，我們家長應(yīng)當(dāng)和教師深化溝通，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。我也信任我們每一個新生家長都能夠協(xié)作學(xué)校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個美妙的將來。

“一粒種子長成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是由于一片成長的土壤”，最終讓我們家長和xx試驗(yàn)學(xué)校教師們攜手努力，共同為孩子們營造好這片成長的沃土！讓我們的孩子做一個安康、文明、歡樂、英勇、布滿正能量的學(xué)校生！感謝！

一班級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿2

敬重的教師們、各位家長伴侶們：

大家上午好！我是一班級三班汪納川同學(xué)的媽媽。首先感謝一班級的各位教師賜予我這么好的一個時機(jī)，能讓我坐在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到特別榮幸。

我的孩子一班級入學(xué)的時候是5歲9個月，他年齡偏小，而且性格內(nèi)向。說他內(nèi)向啊，他不敢一個人下樓，不敢單獨(dú)和小伴侶在小區(qū)里玩耍，給人打招呼聲音小的跟蚊子似的……！”所以，今年是否送他讀一班級，我們夫妻兩遲疑了很久。伴侶們都勸我們，說兒子成熟地晚一些，要讀大一些。但遲疑一再，我還是確定讓他今年讀了，由于聽說，今年一班級各個班的師資力氣都配備地很強(qiáng)，我的兒子不管分到哪個班，有這樣一批優(yōu)秀的教師教育，我都特別的放心。最終，我選擇了今年送他讀，他被分到了一三班。孩子學(xué)習(xí)了兩個月。由于有一三班教師們的細(xì)心教育，我的孩子發(fā)生了極大的改變。

最讓我感到興奮的是他的性格變了，變得特別的開朗，特別的熱忱。每當(dāng)我到肖教師辦公室去了解孩子在校的表現(xiàn)時，一班級的教師，都夸汪納川特殊有禮貌，特殊得意，說得我心里甜滋滋的。想想孩子內(nèi)向，害怕的性格，始終都讓我苦惱，想轉(zhuǎn)變又沒轉(zhuǎn)變了的，沒想到只兩個月的學(xué)校生活，我的孩子會有如此大的改變，在這里感謝一三班的教師，是你們開導(dǎo)了他，也感謝一班級全部的教師們，是你們關(guān)愛著他。才使得汪納川有如此大的改變。我深深地感受到能成為這一屆的同學(xué)，是多么的美好，由于每個孩子不僅得到本班教師的關(guān)愛，還受到了同班級教師的關(guān)心。在這個布滿愛的大家庭中，孩子感到了輕松、愉悅。

今日受教師支配，讓我談?wù)劷逃⒆拥男牡谩Ｗ谶@里，我有萬分惶恐，在坐的家長伴侶們，是各行各業(yè)的精英，對孩子的教育也都比我做得好！所以說得不好，請家長們批判指正。接下來，我談?wù)勎覀兗以诮逃艏{川時著重做到的幾個方面。

一、營造寬松的家庭氣氛，讓孩子變得活潑、開朗。

相必大家都聽說過，“狼爸”嚴(yán)峻的家庭教育，一根條子，將孩子“打”進(jìn)了北大，也聽說過，日本“哈佛媽媽”寬松的放任式家庭教育，將自己的3個孩子送進(jìn)了世界的最高學(xué)府——哈佛高校。那我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“狼爸”還是學(xué)習(xí)“哈佛媽媽”。我想這得依據(jù)孩子的特點(diǎn)去選擇。我的孩子有什么特點(diǎn)呢？剛剛我談到，入學(xué)校前，他性格內(nèi)向，不張揚(yáng)，在生疏環(huán)境中顯得害怕，而他做起事來過于嚴(yán)謹(jǐn)，對自己要求又非常嚴(yán)格，所以，我們家對他的管理，相對來說比擬寬松，只要不是犯原那么性的錯誤，都不會責(zé)備他。我們是盼望為他營造一種寬松的家庭氣氛，讓他變得更開朗、更活潑。然而孩子也是一個不斷改變的個體，再聽話的孩子，也會間或變得煩躁、淘氣搗蛋，甚至跟家長產(chǎn)生對立心情。此時，我不會讓他放任自流，我會嚴(yán)峻管教，標(biāo)準(zhǔn)他的行為。比方，他與小伴侶玩耍時，顯得霸道，爭搶東西；看起電視，玩起電腦嬉戲來，沒完沒了，不遵守我們商定的時間；對長輩沒有禮貌；吃飯不仔細(xì)；說謊；不聽父母的教育等等。遇到孩子這樣的表現(xiàn)，做家長的必需嚴(yán)格管理?？赡茉S多家長會實(shí)行大聲喝斥，鎮(zhèn)壓的方法制止孩子，這種方式不能長期有效。孩子大了，對于你的喝斥不滿足，還會頂嘴了。我會這樣做，首先以身作那么，要求孩子做到的，我必需首先做到。例如，要求孩子不癡迷手機(jī)，我就不會成天拿個手機(jī)不離手。其次，我會這樣處理，把孩子拉到一邊，讓自己安靜下來，也讓孩子安靜下來。然后告知他，這樣做為什么不好?？偟膩碚f，對孩子的教育，不能一蹴而就，嚴(yán)峻也好、寬松也吧，要依據(jù)自己孩子性格特點(diǎn)，也要依據(jù)孩子在不同時段的表現(xiàn)而定。所以，營造寬松的環(huán)境并不是不管他呢？其實(shí)，孩子是花朵，家長是園丁，花兒要開得嬌艷，需要園丁為他澆水、施肥。而我們，就要干好園丁的本分工作。依據(jù)自己的花兒的特點(diǎn)去培育。那我的這朵花，我又為之做了些什么呢？

二、親子閱讀，讓孩子在我的引導(dǎo)下愛上讀書。

都說讀書培育人的靜氣，增長人的見識，讓人變得布滿才智。所以，我很重視對孩子的閱讀培育。孩子還抱在手里的時候，我們就經(jīng)常講故事給他聽。聽著聽著，童話故事成了我孩子的冷靜劑。還記得在他一兩歲時，一旦哭鬧，唯一能止住他的方式，只有講故事，他才會停頓哭鬧。我會把故事中的仆人公換成他的名字講，比方，故事《小紅帽》，我會這樣講，從前，有一個小紅帽，他的名字叫汪納川，有一天，他的媽媽楊蓉，叫他卻給住在森林中的外婆送糕點(diǎn)，然后漸漸地講下去，小紅帽的名字都換成汪納川的名字來講，發(fā)生在小紅帽身上的故事，自然也變成了汪納川的經(jīng)受，他會感到是自己在跟大灰狼斗爭，聽得特殊仔細(xì)，也遺忘了哭鬧。后來，他漸漸地長大，故事書始終陪伴著他，我也不再隨便地給他講，而是拿著書，指著書中的字，一字不差地繪聲繪色地講給他聽。這里做一說明，有的家長會認(rèn)為書中的詞語太淺顯，喜愛把這些詞語換成自以為孩子簡單理解的語言來講故事，其實(shí)我不太贊同，對于孩子來說，任何語言，都是全新的，孩子正是吸取語言的時候，他涉取的是標(biāo)準(zhǔn)語言，那么這樣的語言就在他心里扎下了根，他涉取的是口頭語言，那么，口頭語言就給他留下了印記。所以，我建議家長伴侶，給孩子講故事時，就用書中的語言，由于這個語言也是經(jīng)過一再斟酌過的。我一旦給他講起故事他一聽起來，就沒完沒了，為了掌握數(shù)量，我和他商定，每晚講三個故事，他從不讓連續(xù)，有時候我由于工作忙，想偷懶，賴著不想講，最終還是沒有賴掉。就這樣，始終堅持到如今，每晚三個故事，只準(zhǔn)多，不能少。為什么汪納川對故事有如此大的愛好了呢？我想源于我們的親子共讀吧，我們家會在生活中不斷談?wù)摵⒆诱谧x的故事。比方，孩子讀《小豬唏哩呼嚕》時，汪納川的名字就變成了唏哩呼嚕，早晨起床，我們喊的是，唏哩呼嚕起床了，哇呼教師都在教室里等你了。當(dāng)孩子讀《笨狼的故事》時，自然汪納川的名字就變成了小笨狼，我們的生活里就時常消失了笨狼的畫面。我想，這可能是激發(fā)了我孩子閱讀愛好的最大緣由吧。到如今，他對故事書的愛好是有增無減。如今，他讀學(xué)校了，學(xué)了拼音，又由于在原來的讀故事中，我都是指著故事中的字，一字一字給他讀的，所以，如今他已經(jīng)識得許多字了，可以拿著故事書自己讀了。但是，他依舊要求我每晚給他讀三個故事，而我也不厭其煩的讀給他聽。孩子，將近六歲了，我們都無法計算他聽了多少故事，每當(dāng)閑暇之時，他心情好的時候，會給我們講一些故事，聽他講這些故事，我都不記得是什么時候講給他聽的。但我清晰，故事已經(jīng)在他心里烙下了深深的印記，他的想象力也在這個讀書中得到了培育。

三、訓(xùn)練思維，讓孩子的智力得到開發(fā)。

假設(shè)說培育孩子讀書的愛好，是為了開發(fā)情商。那么訓(xùn)練孩子的思維力量，就是為了開發(fā)智商吧。所以，下圍棋，做蒙氏數(shù)學(xué)，玩樂高積木，這些都是汪納川在4、5歲時，特感愛好的。在伴隨他的日子，我是個很喜愛追問他問題的媽媽，每當(dāng)他有什么看法或覺察，我都會不斷地追問。他在我的追問中，不斷的思索，也促發(fā)了他思維的靈敏性和考慮問題的周全性。

四、孩子讀學(xué)校了，關(guān)心他養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

我很清晰，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻不容緩。雖然目前累一點(diǎn)，但他的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我將無比的輕松。孩子剛從幼兒園，過渡到學(xué)校，兩個學(xué)段，對孩子的學(xué)習(xí)要求截然不同，讀學(xué)校了，每天回家必做之事，就是作業(yè)。聽好多伴侶講，孩子在校完成作業(yè)輕輕松松，一旦回家做家庭作業(yè)，就懶懶散散，要求孩子寫一份作業(yè)，就得一場斗爭。吸取伴侶教訓(xùn)。我的孩子讀學(xué)校第一天，我就有意識的針對家庭作業(yè)這一塊做了要求?；叵氘?dāng)時，我們是這樣對話的。川兒，放學(xué)回家，你有什么重要的事情要做嗎？他說，家庭作業(yè)。那你打算什么時候做呀？他說，一回家就做。我急忙夸他是個愛學(xué)習(xí)的好孩子?！矊鹤?，我從不吝嗇夸贊的語言〕不過媽媽有個建議，你看好不好！你先上廁所、再洗了手，喝點(diǎn)水，然后再寫作業(yè)，這樣就不會寫著寫著作業(yè)，就想上廁所了，又想喝水了，耽誤了時間，原來川川20分鐘就可以做完的作業(yè)，結(jié)果做了30分鐘，教師問媽媽的話，還以為川川是個慢蝸牛呢？你說媽媽的建議好不好。兒子用力地點(diǎn)點(diǎn)，好！就照媽媽說的做?！策@里做一說明，對孩子的要求，不要用支配或強(qiáng)迫的語氣，特殊是對學(xué)習(xí)，那樣他會覺得，我不做作業(yè)，把爸爸媽媽焦急的，看來完成作業(yè)是爸爸媽媽的事情。用商議?的語氣，與他溝通，孩子會覺得備受敬重，更簡單承受你的看法?！尺@是孩子上學(xué)回家的第一天，作業(yè)輕輕松松，快樂奮興地完成了。那是不是后邊就可以不管他了呢？確定不行的，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要不斷穩(wěn)固的，所以，其次天、第三天、第四天等等，我和孩子都在穩(wěn)固這個習(xí)慣。直到，他不需要我的任何提示，就能自覺完成作業(yè)，我才漸漸放手。事實(shí)上，孩子是能做到的，就兩個月時間，我一點(diǎn)都沒為他的作業(yè)苦惱過，放學(xué)回家，他的第一件事情就是做作業(yè)，比他吃飯更重要。他每周二下午要學(xué)鋼琴，學(xué)完回家，也許7：00鐘，這時候，他婆婆已經(jīng)把飯菜端到桌子上等我們，但是，他卻硬是要做完作業(yè)，才肯吃飯?？磥?，我的心思沒有白費(fèi)，功夫不負(fù)有心人，我是偷著樂??！

孩子一回家就情愿做作業(yè)了，那這個時間又如何掌握了。我采納的是規(guī)定時間的方式，我想可能許多家長都用了這個方法，我給大家介紹一個法寶吧！一個定時器，在洋洋百貨五樓上買的。在孩子寫作業(yè)前，先和他商定一個時間，20分鐘，30分鐘，依據(jù)作業(yè)量而定，然后調(diào)好時間，時間一到，鈴聲自然想起。特別使用的。實(shí)踐證明，孩子一旦規(guī)定了時間，就不會邊做作業(yè)，邊搞小動作，所以，每次都會在規(guī)定的時間里提前完成。但他終究是孩子，間或也會開小差，家長們也應(yīng)當(dāng)在旁提示提示，告知他時間快到了，時間一到就不能做作業(yè)了。假設(shè)，孩子在你的提示下，依舊做作業(yè)不專注，時間一到，你就讓他收起作業(yè)，不準(zhǔn)再做，讓他其次天到校去承受教師的批判吧！不過，這種懲辦，家長必需事先告知孩子，否那么他確定又哭又鬧。

五、幫護(hù)孩子，讓他感到學(xué)習(xí)路上不孤獨(dú)。

孩子剛?cè)雽W(xué)校，語文、數(shù)學(xué)、英語，各科有各科的要求，哪科都不能怠慢，又是讀又是背，又是寫又是算。對于一個剛從幼兒園到學(xué)校的孩子來說，確定不能準(zhǔn)時適應(yīng)。我們家長要多關(guān)心孩子，讓他感到學(xué)習(xí)路上有爸爸媽媽的陪伴，并不會孤獨(dú)。

1、背誦作業(yè)。肖教師布置了《日有所誦》，每晚背誦一首兒歌。我覺得特別好，既可以穩(wěn)固拼音，又可以識字，還可以訓(xùn)練孩子的背誦力量。

我的孩子，每晚都特別有愛好地去背誦，那如何穩(wěn)固孩子的愛好，讓這個愛好，長久而不消減呢？我特殊注意，兒歌的運(yùn)用。比方，早晨起床時，看著兒子穿褲子懶懶散散，我會背起《穿褲歌》，孩子一聽，也跟著背了起來：一條褲子兩個筒，兩個褲筒像山洞。小寶寶，來穿褲，就像火車鉆山洞，左腳鉆進(jìn)左山洞，右腳鉆進(jìn)右山洞。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車進(jìn)山洞。背著背著，穿褲子的動作也加快了。當(dāng)他吃飯慢條斯理的時候，我就會背起《半半歌》有個孩子叫半半，起床已經(jīng)七點(diǎn)半……，當(dāng)晚上回家走到樓梯上的時候，看到墻上的影子，我們有時候會背誦《做手影》，當(dāng)看到池塘里的鴨子時，我們會背誦《鴨子》。當(dāng)看到天上的月亮，有時孩子也會情不自禁的背起《看月亮》，而且告知我，媽媽，媽媽，今日是初三、初四，你看那個月亮就像是我們的眉毛?？催@些兒歌，可以催促孩子，可以教育，可以給孩子學(xué)問。在《日有所誦》這本兒歌中，我和孩子都收獲了許多。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)。我會伴隨孩子一起做，由于，他需要我給他讀題。當(dāng)覺察，他的書寫潦草的時候，我會在這一頁，找到一個他寫得最美麗的數(shù)字，這樣夸他，哇，川川這個數(shù)字寫得真美麗，媽媽都比不上川川，經(jīng)這一表揚(yáng)，他就寫得更仔細(xì)了。當(dāng)他遇到不會做的題問我時，我不會馬上告知他，比方，我會故作思索，是有點(diǎn)難了，讓媽媽想想，邊想邊自言自語地把題讀一遍，其實(shí)，這是在向孩子示意，遇到不會做的題，如何去思索，可以再讀讀題。假設(shè)，他還答不上來，我來再把題讀一遍，這一次，我會讀得再慢一些，再把重要的信息，讀重一些。這樣，孩子多半就會了，用不著，給他細(xì)講。當(dāng)他答出來了，我再夸獎他，哇，這么難的題，川川都想出來，看來，只要肯動腦筋，沒有川川解決不了的問題。我想鼓舞孩子思索確定更能熬煉孩子的思維力量。

3、關(guān)于英語。我就特別不懂了。幫不了他，就做好一個忠實(shí)的聽眾，聽到他讀得流利，估量他是對的，就連連夸贊，聽他讀得結(jié)結(jié)巴巴，估量他不熟識，就說，這句有點(diǎn)難，都沒把媽媽教懂，明天你再去問問教師。

對孩子的學(xué)習(xí)，我就這樣一步一步的幫護(hù)著孩子，讓他能盡快的適應(yīng)學(xué)校生活。

六、信任孩子，對他布滿期盼

他的學(xué)習(xí)歷程從今開頭了，接著是中學(xué)、高校。我們做家長的多么盼望，孩子各方面都能夠優(yōu)秀，成為同齡人中的佼佼者，但是，事事都不是如我們所愿。比方：汪納川在第一次月考，他數(shù)學(xué)考了94分，而他們班最高分是100分。把試卷拿來一看，結(jié)果口算題中，他把全部的減法算式當(dāng)成了加法來做，太生氣了，真該挨罵，結(jié)果兒子拿到試卷卻并沒覺得94分，很差勁。我安靜地帶著兒子分析試卷，問他，你錯在哪里呀？如何找回喪失的分?jǐn)?shù)呢？孩子說，媽媽，我會改正，改正了就能得100分。孩子拿出筆快樂奮興地把試卷改了過來。考試過后，每天回家，還是快樂奮興地先做作業(yè)，94分的成果，并沒有打擊到他。想想，我很慶幸沒有對孩子發(fā)火，否那么，孩子的自信念，還有他對數(shù)學(xué)的熱忱肯定會在我嚴(yán)峻的批判中被抹殺掉。孩子在學(xué)習(xí)中，要經(jīng)受的考試有很屢次，做家長的需要做到的是，考前鼓舞孩子、要求孩子，端正他的考試品質(zhì)，讓他面對考試又一個主動的看法，考后，面對孩子不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，理解他，帶著他找到丟分的緣由。假設(shè)我教師去糾結(jié)著他某一次不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，這樣心情不好，孩子也覺得自己差，學(xué)習(xí)沒了自信。所以，不管我的孩子和別的孩子比擬差得多遠(yuǎn)，我永久對他布滿期望。

以上是我行走在培育孩子路上，一些淺薄的看法，盼望對在坐的家長起一個拋磚引玉的作用。每一個孩子有不同的特點(diǎn)，同一個孩子在不同時段也會有不同表現(xiàn)，所以，教育孩子，不能一層不變。我們今后再互相溝通。

最終，祝教師們：工作順當(dāng)。

祝家長伴侶們：美好歡樂。

一班級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿3

敬重的教師、各位家長：

大家好我是咱們班#的媽媽，我叫xxx，今日很興奮能與大家聚在一起共享孩子們成長的歡樂。

首先，我謹(jǐn)代表一〔2〕班48位同學(xué)及家長對我們班的全體教師表示誠心的感謝。雖然還只是短短的半個學(xué)期，但我們明白這一路教師們走的很艱辛，每天面對這些懵懂得意又淘氣的小孩，每天得關(guān)心他們適應(yīng)離開父母后的生活，每天得變著法讓他們喜愛上“aoe”，愛上“加減乘除”，這些看似簡潔的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注全部的愛心、耐煩和細(xì)心。所以，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、給孩子營造一個好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：

家庭是孩子學(xué)習(xí)的其次課堂，孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培育的同時不要遺忘孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是特別重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這里，更值得一提的事，陪孩子讀書、寫作業(yè)的時候最好是讓父親參加進(jìn)來，由于，專家們曾做過一場試驗(yàn)，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀力量是母親的200倍，所以，為了我們的孩子們，全部的父親們，抓緊行動起來吧。

我們的孩子是住校的，正所謂在校靠教師，在家靠父母，所以，我們更要特別珍惜孩子回家?guī)滋斓纳睿m然我們沒有教師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任教師。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁，首先得讓自己明白言傳身教的道理。這樣，我們才能起到表率作用，才能讓孩子們以我們?yōu)榈浞丁?/p>

二、我們要多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)孩子，要敬重他，公正的對待他，多給孩子一些關(guān)愛，不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的伴侶。俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。常常換位思索下；有些事情可以和他們商議?下，引導(dǎo)他們做出正確的推斷和確定，讓他們也能懂得什么是責(zé)任？什么是當(dāng)擔(dān)？另外，千萬不要由于他們長大了，就吝嗇我們的擁抱，我們的親吻。由于每天多抱一下，親一下會讓孩子的心很暖和，讓他們明白無論他遇到什么困難，我們都會和他一起面對，一起克制，這樣做，會讓他們變得頑強(qiáng)，英勇。

三、培育健全的人格，鼓舞孩子多參與集體活動，增添集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。由于只有在活動中孩子們才能體會到集體的力氣和自己真正的歡樂。如今的孩子比起我們那個年月要自私許多，所以我上面提到要公正的去對待孩子，這個公正不僅僅只是對孩子，也要公正的對待我們做父母的，這樣才會收斂孩子的自私之心，他們才會想著公正的和其它孩子相處，才會互助，才會有團(tuán)體精神。

另外，家長和教師之間的溝通是不行缺少的。向教師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也準(zhǔn)時把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。我們成立家委會的目的，也是為了營造一個家長和教師溝通的橋梁和平臺，我盼望我能成為更委的一員，我有自己的一家貿(mào)易公司，平常我空閑的時間比擬多，也比擬簡單支配，所以，很情愿為孩子，為教師，為學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心頭。我記得有一次來校接孩子，要帶被子回家洗，當(dāng)時天氣還很熱，我的孩子舍命的從我已整理好的書包中抽出浴巾，當(dāng)時由于自己累的有點(diǎn)煩燥，剛想開口責(zé)備的時候，孩子卻說：“媽媽，我?guī)湍悴敛梁埂保耶?dāng)時興奮的差點(diǎn)掉眼淚了。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私關(guān)心，也離不開家長的辛勤付出。我信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會安康地成長，他將會是我們的傲慢！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥慕處焸冋f聲：教師，您辛苦了。也祝福全部的教師和家長伴侶們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿！

感謝大家！

一班級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿4

敬重的教師，友愛的`孩子們：

大家好！

我是一班級xx班xxx同學(xué)的家長，首先很榮幸此次能夠作為家長會的家長代表在這里發(fā)言。其實(shí)在我的教育中，我是處于一種很平淡的狀態(tài)，如今孩子年紀(jì)不大，許多方面是要循序漸進(jìn)的，所以我也盼望她能夠先順其自然的進(jìn)展，當(dāng)?shù)搅丝隙ǖ哪昙o(jì)之后，在對其進(jìn)展領(lǐng)導(dǎo)。我信任在場的各位教師也會和我有一樣的想法。終究如今孩子們年紀(jì)比擬小，首先要先把他們的愛好培育起來，然后再進(jìn)展令一種方式的引導(dǎo)，這樣才會到達(dá)一個好的效果。

孩子們剛剛進(jìn)入學(xué)校，會消失一種比擬抗拒的心理。融入一個新的環(huán)境和集體中，有時候?qū)τ谖覀兇笕藖碚f都是一件比擬難的事情，何況是這個年紀(jì)的小孩呢？所以我們作為家長的，首先就要賜予理解，然后聯(lián)系家庭教育，讓孩子們漸漸走上學(xué)校的軌道。給孩子們信念，也時常鼓舞自己的小孩，這是我們父母應(yīng)當(dāng)做的，也是孩子們所需要的。

上個學(xué)期過完，我家的小孩也取得了一些不錯的成果，其實(shí)她以前是一個比擬淘氣的孩子，但是如今漸漸也在轉(zhuǎn)變著，上了一班級之后，各項成果也開頭漸漸的提升上來了，對一些事情也有了一點(diǎn)自己的理解?？吹竭@個現(xiàn)象我真的很快樂，這也得多虧教師們在學(xué)校辛勤的教學(xué)和指導(dǎo)。在此我代替全體家長向教師們一一道謝，感謝教師對孩子們的關(guān)心，也很感謝你們這一路上的付出。作為家長的我們，只能用這樣的方式向你們道謝，在以后的教育當(dāng)中，我們也肯定會更加主動的協(xié)作你們，讓孩子們更好更安康的成長起來。感謝你們！

此外，除了對教師的感謝之外，我也想對孩子們說一些心里話。你們要知道，你們是教師、是爸爸媽媽心里永久最好的孩子，或許你有時候會闖禍，有時候會被批判，但是你們永久要記住，教師和父母從來都不會離開你們，我們始終在你們的身邊。當(dāng)你們遇到問題，遇到自己無法解決的難題時，就要告知教師，告知家長，這時候不管是誰，都會細(xì)心的為你們解決好問題。所以友愛的孩子們，盼望你們可以在接下來的一個學(xué)期里，更加努力的學(xué)習(xí)。保持你們這一顆太陽之心，讓自己多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問，讓教師和父母多快樂一刻！

一班級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿5

敬重的各位教師、家長伴侶們：

我是一〔1〕班同學(xué)王xx的父親。今日我能代表家長發(fā)言感到特別榮幸，首先特別感謝班主任王教師給我這么一個發(fā)言的時機(jī)，與大家在一起探討教育孩子的問題。

對于孩子的教育，我也沒啥好的閱歷，但我信任再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了教師的耐煩教育和細(xì)心引導(dǎo)。

首先應(yīng)當(dāng)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做“人”。

“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比方隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習(xí)慣。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時提示孩子留意，并監(jiān)視孩子用行動落實(shí)，這個歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對以后有什么影響，也沒有堅持好習(xí)慣的自覺性，所以對孩子的提示和監(jiān)視還應(yīng)當(dāng)持之以恒的堅持，每天檢查、整改、鼓舞。漸漸的，時間長了，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對孩子的學(xué)習(xí)成果看的不是那么重，我認(rèn)為在學(xué)校著重培育的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，一次兩次成果好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但肯定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

人在一生中，工作、環(huán)境總在改變，接觸的人也總在改變，“人”卻是一生都要做的，教孩子做人，要從培育孩子待人老實(shí)，處事踏實(shí)這些老實(shí)品行開頭。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任教師，父母對孩子的教育有著不行估量的影響。俗話說：身教重于言教。我們的一言一行都有著很大的作用：父母在家里成天罵罵咧咧，孩子不行能不愛罵人；父母成天玩牌打麻將，孩子很小也就能學(xué)會…在家里我常常告知他：你要盡自己的力量關(guān)心別的同學(xué)，要幫教師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不和同學(xué)打架，做一名好同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，我在盼望他好好學(xué)習(xí)的同時，也不非要他怎么樣，我們都愿意自己的孩子學(xué)習(xí)好，將來能成才，但每個人有每個人的路，他們長大以后會從事各行各業(yè)，不見得非得考高校這一條路，所以不必給孩子思想上增加過大的壓力。在家里，我很少以父親的身份指令他，盡量和他公平的談話，聽聽他的心里話。由于只有了解了孩子的思想，才能知道他在想什么，這樣我們就可以正確地引導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)和生活中，確定孩子的特長，找出并改正他的缺點(diǎn)，使孩子能夠更好地全面進(jìn)展。

我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)對自己的孩子充分了解，針對他們的習(xí)慣來引導(dǎo)他們。王xx很大的缺點(diǎn)就是愛玩、依靠性太強(qiáng)，在家寫作業(yè)的時候，寫一會兒，就玩一會兒，而且總是問，這個怎么做，那個咋做，自己不動腦筋，以前我沒有留意到這點(diǎn)，就直接告知他答案，他也沒有留意檢查寫完的作業(yè)的習(xí)慣，總是或多或少地消失一些簡潔的錯誤，熟悉到這一點(diǎn)，我轉(zhuǎn)變了方法，準(zhǔn)時提示他，要好好寫作業(yè)，不能邊寫邊玩，他問問題時，也不直接告知他答案，而是讓他先自己想一想，或者我們一塊想，我想一個答案，也讓他想一個答案，也常常提示他自己檢查一下自己的作業(yè)，是不是做得對，是不是都做完了，慢慢地也看到了一些效果，看到了一些進(jìn)步。

一班級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿6

敬重的各位教師、家長伴侶：

下午好！

我是xxx的媽媽，今日，能作為同學(xué)家長的代表發(fā)言，我感到特別榮幸，首先，感謝教師給我這次能與大家一起溝通、一起學(xué)習(xí)、一起提高的時機(jī)。

我的孩子xxx，她聰明、活潑、自信、懂事，自入校學(xué)習(xí)以來，在班內(nèi)始終擔(dān)當(dāng)班長，學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，這些，都是全體任課教師孜孜不倦的教誨和細(xì)心培育的結(jié)果，借此時機(jī)，我要感謝各位教師對我孩子無微不至的教育與關(guān)愛。

下面，我從家庭角度，談?wù)勛约号c孩子一起學(xué)習(xí)成長的體會：

第一、我比擬注意孩子的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的培育

教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！靶袨樽兂闪肆?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格確定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成果的競爭事實(shí)上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我重視孩子的思索和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。平常我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”這些時候，我們不要直接告知孩子她要怎么做。你可以告知孩子：你再認(rèn)真看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經(jīng)不再重要，重要的是思索的過程。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成思索，擅長提問的習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。xxx從小就喜愛問問題，有許多問題在我們成年人看來都是沒有思索價值和可笑的，但是，我從來不去扼制她的想法，并鼓舞她自己去找資料查找答案。我覺得讓孩子不僅喜愛去問問題，而且也情愿去查找問題的答案，這對孩子的制造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)很重要。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就留意培育她的閱讀習(xí)慣，從美麗的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有她看的書。由于有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)問面廣了，孩子的自學(xué)力量也提高了，尤其是對寫作文，課外閱讀有不行替代的作用。在生活習(xí)慣方面，主要是要多讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，注意個人衛(wèi)生，按時作息、早睡早起，不要拖拉，做一件事要有始有終。

其次、營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

古代的孟母三遷給我們深刻的啟示：環(huán)境造就人才。我們要盡量給孩子營造一個清靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境：不要在家打牌，孩子做作業(yè)的時候，盡量不要看電視或者玩電腦，最好是自己也拿起書看。家長的言傳身教比任何說辭都管用。

第三、賞識孩子，要擅長覺察他們的閃光點(diǎn)。

俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批判中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。我在任何時候，都不吝嗇自己的表揚(yáng)，我常常對孩子說的話是：xxx，你真棒，你表現(xiàn)真好，你真是個好孩子，每次聽到這樣的表揚(yáng)，都能觀察她露出甜甜的笑容。其實(shí)每個孩子都有她自己的特長，或許他學(xué)習(xí)成果不是很抱負(fù)，但是他畫畫得很好，舞跳得不錯，英語口語很好，做事很勤快等等，愛好是可以培育的，也是可以遷移的，這就需要我們家長有足夠的細(xì)心和耐煩，去觀看、去引導(dǎo)。

第四、把孩子當(dāng)做一個伴侶，多理解，多溝通。

多和孩子溝通，不要以一個長者的身份去接近她，告知她她就是你最好的伴侶，讓她和你說說心里話，當(dāng)她情愿把學(xué)習(xí)和生活中的一切事都告知你的時候，你就能準(zhǔn)時的了解她的需求和心理動向，正確引導(dǎo)她如何應(yīng)對各種困難和挫折，始終讓孩子保持一個開心的心情投入到學(xué)習(xí)中去。

第五、主動協(xié)作教師的要求，培育孩子和教師之間的感情

在孩子成長過程中，家長重要，教師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜愛他的教師，“親其師”才能“信其道”，孩子對教師的感情，直接影響孩子對教師所教學(xué)科的心情，也直接關(guān)系著孩子的成果，也就是說孩子喜愛某位教師，他就喜愛聽這位教師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成果就好。我們在引導(dǎo)孩子的時候，從來都是說“我聽別人說，你們教師特別好”，當(dāng)然這也是實(shí)際，三小的教師確實(shí)既專業(yè)又敬業(yè)。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹敖處熖貏e好”的耳濡目染之下，就自然地敬重教師、佩服教師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱忱。我認(rèn)為家長只有和學(xué)校教師主動協(xié)作，齊心協(xié)力，關(guān)心孩子形成最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

其實(shí)每個同學(xué)都是一個的個體，適合孩子的就是最好的。每個家長都了解自己的孩子，我信任家長伴侶們能依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施獨(dú)特的教育方式。

以上所談只是我個人的一些淺薄之見，不當(dāng)之處請批判指正。最終，我再次代表家長向各位教師道一聲：教師，你們辛苦了，祝你們工作順當(dāng)、身體安康、合家快樂！祝全部孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

感謝大家

一班級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿7

敬重的教師、友愛的孩子們：

大家早上好！我是一班級x班xx的媽媽。今日很榮幸作為家長代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。

首先，感謝xx學(xué)校為孩子們制造了美麗的生活環(huán)境，和安康光明的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的孩子在這樣和諧溫馨的大家庭里，肯定可以強(qiáng)健成長。感謝教師的仔細(xì)負(fù)責(zé)，由于你們對孩子的愛和敬重，把孩子交給你們，我們放心。

孩子們，恭喜你們從幼兒園的玩具世界步入了人生新的階段，邁入學(xué)問的海洋。通過這幾天的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽看到了你們的進(jìn)步。爸爸媽媽盼望，你們在這里不止學(xué)習(xí)好科學(xué)文化學(xué)問，也學(xué)習(xí)好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)良好的品德，為自己以后的學(xué)習(xí)和生活打下根底，長大了，做一個對社會有用的人。信任你們是最棒的，盼望你們能珍惜你們擁有的一切，在教師的帶著下，好好學(xué)習(xí)，安康成長，學(xué)習(xí)學(xué)問，完善自我。

最終，我代表全體家長，祝教師們身體安康、工作順當(dāng)，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、每天向上。

感謝

一班級入學(xué)家長會家長的發(fā)言稿8

各位教師，各位家長：

孩子上學(xué)校前，我們在眾多的學(xué)校中糾結(jié)了很久最終選擇了蓮花學(xué)校，事實(shí)證明，我們的選擇正確的，一年來，我的孩子成熟多了，他的變得歡樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。借此時機(jī)，我感謝各位教師對孩子無微不至的關(guān)愛，讓他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表