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特殊教育專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)《特殊兒童檢測(cè)》教學(xué)課件16項(xiàng)人格因素解析人格測(cè)試的現(xiàn)實(shí)意義16PF人格測(cè)試概述16PT人格測(cè)試結(jié)果解釋人格測(cè)量的現(xiàn)實(shí)意義了解自己（基礎(chǔ)）接納自己（位置）把握自己（自主）實(shí)現(xiàn)自己（意義）因?yàn)槲覍?duì)它一無(wú)所知所以我從來(lái)沒(méi)有辦法超越它

1、了解個(gè)性對(duì)職業(yè)規(guī)劃具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。每個(gè)人的性格，一般都有最適合他的職業(yè)。職業(yè)成功的關(guān)鍵之一在于找到適合自己的職業(yè)或行業(yè)，選擇的職業(yè)或從事的行業(yè)有利于發(fā)揮個(gè)體性格中的優(yōu)勢(shì)，從中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，體會(huì)成功的快樂(lè)。了解自己的性格是適合什么樣的工作；對(duì)方提供的職位需要什么性格的人。

2、對(duì)學(xué)生心理調(diào)適、教育工作具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義一個(gè)人的性格，一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分。了解自己的個(gè)性特征，有意識(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高社會(huì)適應(yīng)水平。了解學(xué)生的性格，在與學(xué)生的互動(dòng)中，做到因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)生發(fā)揮其性格中的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生提供有效的依據(jù)。

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