蘇教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》教案

送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程《斜塔上實(shí)驗(yàn)》教學(xué)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目1．能讀會(huì)課文中的生字詞，并能說(shuō)出這些詞語(yǔ)的含義，能準(zhǔn)確流暢地朗讀課文。2．能用簡(jiǎn)準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出本文的主要內(nèi)容。3．能理清文寫作順序并說(shuō)出其表達(dá)作用。教學(xué)過(guò)模塊一：時(shí)目標(biāo)教學(xué)版塊明確任務(wù)老師出同學(xué)們，大家好。大千世界滿著神奇和奧秘，很普通的自然現(xiàn)象中往往蘊(yùn)含著永恒的規(guī)律牛頓從蘋果落地得到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力瓦特從沸騰的茶壺中得到啟示發(fā)明了蒸氣機(jī)同學(xué)們?cè)谏钪幸矐?yīng)該注意觀察勤于思考說(shuō)不定哪一天你也會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)今天我們要學(xué)習(xí)課《斜塔上的實(shí)驗(yàn)文中的主人公伽利略就是一個(gè)善于觀察、勤于思考的人。這節(jié)課，我們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是：PPT1學(xué)習(xí)目1．讀會(huì)寫文中的生字，并能出這些詞語(yǔ)含義，準(zhǔn)確流暢地讀課文2能用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)的語(yǔ)言出本文的主內(nèi)容。3能理清課文寫作順并說(shuō)出其表作用。模塊二：礎(chǔ)積累教學(xué)版塊介紹斜塔PPT2

（比薩斜塔圖片）比薩塔是意大利薩城大堂的獨(dú)立式樓，始建于1173年，設(shè)計(jì)垂直建造，是在工開(kāi)始后不久由于地不均勻和土層松而傾斜，1372年完工，身傾斜東南1987被聯(lián)合國(guó)育科學(xué)化組織選為世界遺。首先向大家介紹一下著名的比薩斜塔薩斜塔是意大利比薩城大教堂的獨(dú)立式鐘樓，位于比薩大教堂的后面，是奇跡廣場(chǎng)的三大建筑之一。鐘樓始建于1173年，設(shè)計(jì)為垂直建造，但是在工程開(kāi)始后不久便由于地基不均勻和土層松1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．軟而傾斜，1372年完工，塔身傾斜向東南。比薩斜塔是比薩城的標(biāo)志，年它和相鄰的大教堂洗禮堂墓園一起因其對(duì)世紀(jì)至14世紀(jì)意大利建筑藝術(shù)的巨大影響，而被聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織評(píng)選為世界遺產(chǎn)。教學(xué)版塊2：詞語(yǔ)積累PPT3讀準(zhǔn)加的字詞，理成語(yǔ)的義。祈禱卷帙赫赫有名噓聲漫不經(jīng)默默無(wú)聞一勞永心不焉等因奉這篇文章中有一些難讀的生字詞和含義豐富的成語(yǔ)們先來(lái)解決這些課文閱讀中的障礙請(qǐng)同學(xué)們借助工具書讀準(zhǔn)屏幕上的這些詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)屏幕上成語(yǔ)的意思。（現(xiàn)場(chǎng)師組織學(xué)生習(xí)，并織交流。時(shí)約分鐘）PPT4讀準(zhǔn)加的字詞，理成語(yǔ)的義。祈禱（qídǎo）卷帙（juànzhì）赫赫有名(hèhè)噓聲(shī)漫不經(jīng)默默無(wú)聞一勞永心不焉等因奉我們給這些難讀的生字詞注上漢語(yǔ)拼音同學(xué)們看著拼音讀一讀其“卷帙”的“帙”不要讀成shi噓聲”的“噓”很容易讀成xv，千萬(wàn)要注意?！奥唤?jīng)心”形容隨隨便便，不放在心上”是隨便的意思。“默默無(wú)名”形容不出名，不為人知道?！耙粍谟酪荨笔切量嘁淮危咽虑檗k好，以后就不再費(fèi)事的意思。在文中用來(lái)形容人們對(duì)亞里士多德科學(xué)論斷的極端迷信。“心不在焉是心思不在這里的意思文中形容伽利略對(duì)自然現(xiàn)象自然科學(xué)十分感興趣，而對(duì)學(xué)校的教學(xué)不感興趣。“等因奉此”是舊時(shí)的公文用語(yǔ)因”用來(lái)結(jié)束所引來(lái)文”用來(lái)引起下文等因奉此”泛指文牘，比喻例行公事，官樣文章。這些成語(yǔ)我們不僅要理解它們的意思，而且還要在自己的作文中活學(xué)活用。PPT5請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)確、流暢朗讀課。解決了朗讀時(shí)的攔路虎下面就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文比一比誰(shuí)朗讀的既準(zhǔn)確又流暢。（現(xiàn)場(chǎng)師組織學(xué)生讀。時(shí)約8分）模塊三：體感知教學(xué)版塊1：寫標(biāo)題2

PPT6擴(kuò)寫標(biāo)請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀課，根據(jù)文內(nèi)容把標(biāo)擴(kuò)寫成個(gè)表意完整句子，準(zhǔn)確清地概括事件重要信（人物、地、時(shí)間原因、經(jīng)過(guò)結(jié)果等不超過(guò)字。剛才，通過(guò)大家共同的努力，我們已經(jīng)掃清了文中的字詞障礙?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家再次閱讀課文根據(jù)課文內(nèi)容把標(biāo)題擴(kuò)寫成一個(gè)表意完整的句子準(zhǔn)確清晰地概括出人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素，句子不超過(guò)50字。（現(xiàn)場(chǎng)師組織學(xué)生讀課文擴(kuò)寫句子，組織交。時(shí)間約分鐘）PPT7伽利略了驗(yàn)證自由體的理在比薩斜塔當(dāng)眾用個(gè)不同重量鐵球做實(shí)驗(yàn)并得了成功。通過(guò)交流大家明確斜塔上的實(shí)驗(yàn)的主人公是伽利略實(shí)驗(yàn)在比薩斜塔上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的器材是兩個(gè)重量不同的鐵球?qū)嶒?yàn)的原因是為了驗(yàn)“如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地這就是自由落體的理論。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)成功了，伽利略用自己的實(shí)驗(yàn)證明了自由落體理論的正確。因此，老師擴(kuò)寫的句子就是這一句，現(xiàn)在拿出來(lái)與大家交流，相信同學(xué)們比我做得更好。教學(xué)版塊2：價(jià)標(biāo)題PPT8評(píng)價(jià)標(biāo)請(qǐng)同學(xué)再讀課文，據(jù)課文容，思考“塔上的驗(yàn)”這個(gè)標(biāo)是否全面、當(dāng)?shù)馗爬宋牡闹鲀?nèi)容呢？為么？文章的標(biāo)題應(yīng)該全面恰當(dāng)?shù)馗爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文根據(jù)課文內(nèi)容，思考“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”這個(gè)標(biāo)題是否全面、恰當(dāng)?shù)馗爬苏n文的主要內(nèi)容呢？為什么？（現(xiàn)場(chǎng)師組織學(xué)生讀課文思考，交流時(shí)間約分鐘）PPT9掛燈擺的啟示孩子和生時(shí)代比薩斜上的實(shí)驗(yàn)通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)標(biāo)“斜塔上的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有全面概括課文的主要內(nèi)容課文除了描述比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)詳細(xì)描寫了教堂掛燈擺動(dòng)的啟示和伽利略孩子和學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷。PPT103

掛燈擺的啟示——現(xiàn)自然節(jié)奏原則孩子和生時(shí)代——科學(xué)的懈追求和獻(xiàn)精神比薩斜上的實(shí)驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)自落體定律教學(xué)版塊3：改標(biāo)題PPT11修改標(biāo)文章的題是否需要改呢？結(jié)合課文內(nèi)闡述你理由。既“斜塔上的實(shí)驗(yàn)這個(gè)標(biāo)題沒(méi)有全面的概括課文的主要內(nèi)容那么文章的標(biāo)題是否需要修改呢？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容闡述你的理由。（現(xiàn)場(chǎng)師組織學(xué)生讀課文思考，交流時(shí)間約分鐘）PPT12“斜塔的實(shí)驗(yàn)”這標(biāo)題突伽利略一生重大的現(xiàn)。表現(xiàn)伽略堅(jiān)信實(shí)踐檢驗(yàn)真理的準(zhǔn)的科思想和“不易相信威、怕威脅探索精神和創(chuàng)精神。雖“斜塔上的實(shí)驗(yàn)這個(gè)標(biāo)題沒(méi)有全面的概括課文的主要內(nèi)容但是這個(gè)標(biāo)題突出伽利略一生最重大的發(fā)現(xiàn)而突出表現(xiàn)伽利略堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)思想和“不輕易相信權(quán)威怕威脅的探索精神和創(chuàng)新精神。教學(xué)版塊4：清順序PPT13課文為么沒(méi)按照時(shí)順序來(lái)作？目的何？課文是按擺動(dòng)掛燈的啟示－學(xué)生和孩提時(shí)代的經(jīng)歷－比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)”的思路展開(kāi)的人物傳記的一般寫作是以時(shí)間為序的這樣寫條理清晰符合邏輯但是課文卻沒(méi)有按照時(shí)間順序來(lái)寫作同學(xué)認(rèn)真閱讀課文思考課文為什么沒(méi)按照時(shí)間順序組織材料，用意何在？（現(xiàn)場(chǎng)師組織學(xué)生讀課文思考，交流以展開(kāi)論。時(shí)間約鐘）PPT14課文首描寫了伽利發(fā)現(xiàn)擺規(guī)律的經(jīng)過(guò)寫得引人勝，吸引者；再略寫利略孩童和生時(shí)的況；最后重寫伽利發(fā)現(xiàn)自由落定律的況。這構(gòu)思全文，僅使讀清楚地了解伽利略生平和前期兩個(gè)重發(fā)現(xiàn)，且讀來(lái)感到瀾起伏興趣盎然。剛才同學(xué)們進(jìn)行了熱烈地討論交流，相信都明白了作者的匠心獨(dú)運(yùn)。以時(shí)間為序，首先寫他孩童時(shí)代、少年時(shí)代的事情，接著寫他發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律，最后寫斜塔上的實(shí)驗(yàn)。這樣寫條理清晰，符合人物傳記的寫法。但是比較平實(shí)。課文首先描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過(guò)寫得引人人勝這就一下子抓住了讀者然4

后再回過(guò)頭略寫伽利略孩童和學(xué)生時(shí)的情況著再重點(diǎn)寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況這樣構(gòu)思全文不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和前期的兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，而且讀來(lái)感到波瀾起伏，興趣盎然。教師出鏡同學(xué)們，這節(jié)課我們朗讀課文，明確了課文內(nèi)容，理清了課文順序知道了作者不按常規(guī)順序?qū)懽鞯莫?dú)特用意相信大家對(duì)伽利略有了一定的認(rèn)識(shí)下節(jié)課我們著重來(lái)探討伽利略的可貴精神。這節(jié)課就上到這兒，同學(xué)們，再見(jiàn)！5

送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程《斜塔上實(shí)驗(yàn)》教學(xué)案主老：州勤中王慶年：年學(xué)：文

學(xué)：一期五元版：教第二課時(shí)學(xué)習(xí)目1．能根據(jù)利略的經(jīng)歷，結(jié)合課文內(nèi)容，歸納伽利略身上所體現(xiàn)出來(lái)的主要科學(xué)精神，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的體會(huì)或感情。2．通過(guò)情聯(lián)想，能合理想像、表達(dá)人物的心理和語(yǔ)言。模塊一：確任務(wù)教師出鏡同學(xué)們，上節(jié)課我們梳理了課文，明確了課文的主要內(nèi)容和寫作順序。那么伽利略這位偉大的科學(xué)家他為什么會(huì)有如此重大的發(fā)現(xiàn)？他身上有哪些值得我們同學(xué)們學(xué)習(xí)的東西？這節(jié)課我們將一一為大家揭示。這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是：PPT11能根據(jù)伽利的經(jīng)歷結(jié)合課文內(nèi)，歸納利略身上所現(xiàn)出來(lái)主要科學(xué)神，并用簡(jiǎn)的語(yǔ)言達(dá)自己的體或感情2通過(guò)情境聯(lián)和合理像、理解人的心理語(yǔ)言。模塊二：物評(píng)析教學(xué)版塊1：近伽利略PPT2伽利略照片，伽利（）,意大利物理學(xué)、天文學(xué)家哲學(xué)家，近實(shí)驗(yàn)科學(xué)的驅(qū)者。課文的主人公是伽利略首先就讓我們走近伽利略了解伽利略的生平伽利略于1564年2月15日出生于意大利西部海岸的比薩城十二歲時(shí)進(jìn)入佛羅倫薩附近的瓦洛姆布洛薩修道院接受古典教育十七歲時(shí)他進(jìn)入比薩大學(xué)學(xué)醫(yī)同時(shí)潛心鉆研物理學(xué)和數(shù)學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難利略沒(méi)有拿到畢業(yè)證書，便離開(kāi)了比薩大學(xué)在艱苦的環(huán)境下他仍堅(jiān)持科學(xué)研究攻讀了歐幾里德和阿基米德的許多著作做了許多實(shí)驗(yàn)并發(fā)表了許多有影響的論文從而受到了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的高度重視，被譽(yù)為“當(dāng)代的阿基米德”。伽利略在25歲時(shí)被比薩大學(xué)聘為數(shù)學(xué)教授。兩年后，伽利略因?yàn)橹谋?

薩斜塔實(shí)驗(yàn)，觸怒了教會(huì)，失去這份工作。伽利略離開(kāi)比薩大學(xué)后，于年去威尼斯的帕多瓦大學(xué)任教，一直到1610年。這一段時(shí)期是伽利略從事科學(xué)研究的黃金時(shí)期。在這里，他在力學(xué)、天文學(xué)等各方面都取得了累累碩果。1610年，伽利略把他的著作以通俗讀物的形式發(fā)表出來(lái)，取名為《星空信使本書在威尼斯出版轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的歐洲也為伽利略贏得了崇高的榮譽(yù)。伽利略被聘“廷哲學(xué)”和“宮廷首席數(shù)學(xué)家，從此他又回到了故鄉(xiāng)佛羅倫薩。伽利略在佛羅倫薩的宮廷里繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究是他的天文學(xué)發(fā)現(xiàn)以及他的天文學(xué)著作明顯的體現(xiàn)出了哥白尼日心說(shuō)的觀點(diǎn)因此伽利略開(kāi)始受到教會(huì)的注意。1616年開(kāi)始，伽利略開(kāi)始受到羅馬宗教裁判所長(zhǎng)達(dá)二十多年的殘酷迫害。1642年1月8日，凌晨時(shí)，偉大的伽利略——為科學(xué)、為真理奮斗一生的戰(zhàn)士，科學(xué)巨人離開(kāi)了人世，享年78歲。在他離開(kāi)人世的前夕，他還重復(fù)著這樣一句話：“追求科學(xué)需要特殊的勇氣?！毕旅嫖覀兺ㄟ^(guò)一段視頻來(lái)更加形象的了解伽利略。PPT3介紹伽略的視頻（7分鐘教學(xué)版塊2：進(jìn)伽利略PPT4閱讀課，在文中找能體現(xiàn)利略具有創(chuàng)精神的落或語(yǔ)句并以分析，在中做批注，備交流沒(méi)有創(chuàng)造力科學(xué)就失去生命力伽利略是一個(gè)勇于創(chuàng)新的人他的創(chuàng)新精神主要表現(xiàn)在什么地方呢？下面請(qǐng)同學(xué)閱讀課文走進(jìn)伽利略在文中找出能體現(xiàn)伽利略具有創(chuàng)新精神的段落或語(yǔ)句并加以分析，在文中做批注，準(zhǔn)備交流。（現(xiàn)場(chǎng)師組織學(xué)生讀課文批注，交流時(shí)間約分鐘）PPT5本文描了伽利略發(fā)擺的規(guī)、自由落體律的經(jīng)和他孩童、生時(shí)代的情，表現(xiàn)了他輕信權(quán)，堅(jiān)持用實(shí)來(lái)檢驗(yàn)論、探索新論的科思想和愛(ài)科學(xué)、勇創(chuàng)新、為科學(xué)奉獻(xiàn)身的精。同學(xué)們通過(guò)剛才的交流我們對(duì)伽利略熱愛(ài)科學(xué)勇于創(chuàng)新的精神有了深刻的認(rèn)識(shí)課文第一部分描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)了伽利略每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下”通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)真理的不斷探索、不斷創(chuàng)新的精神。第二部分是對(duì)伽利略孩童時(shí)候和學(xué)生時(shí)代情況的記敘，意在描寫他的成長(zhǎng)道路，表現(xiàn)伽利略對(duì)科學(xué)的不懈追求和獻(xiàn)身精神。這一部分以概述為主，從多7

方面表現(xiàn)了伽利略不輕信權(quán)威、堅(jiān)持用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)理論、探索新理論的科學(xué)思想和熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。第三部分描寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的經(jīng)過(guò)現(xiàn)了伽利略堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)思想和“輕易相信權(quán)”、不怕威脅的探索精神和創(chuàng)新精神接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用屏幕上顯示的句式寫一段話發(fā)表一下你對(duì)伽利略的看法和評(píng)價(jià)。教學(xué)版塊3：價(jià)伽利略PPT6請(qǐng)同學(xué)用“我伽利略，因”的句式結(jié)合課內(nèi)容，寫一話，發(fā)一下你對(duì)伽略的看和評(píng)價(jià)。（現(xiàn)場(chǎng)師組織學(xué)生讀課文寫話，交流時(shí)間約分鐘）伽利略是一位偉大的科學(xué)家的偉大的發(fā)現(xiàn)和重大的科研成果奠定了他在人類科學(xué)發(fā)展史上重要的地位他的不輕易相信權(quán)威敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)勇于探索，不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。模塊三：展想像教板：史現(xiàn)PPT7（照片亞里士多（Aristotle,前384前322年希臘斯吉塔拉人，是世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一。伽利略是個(gè)善于思考不輕信權(quán)威敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的人在伽利略生活的時(shí)代科學(xué)領(lǐng)域的絕對(duì)權(quán)威是亞里士多德亞里士多德一生勤奮治學(xué)從事的學(xué)術(shù)研究涉及到邏輯學(xué)、修辭學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)等，寫下了大量的著作，他的著作是古代的百科全書，據(jù)說(shuō)有四百到一千部他的思想對(duì)人類產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響他創(chuàng)立了形式邏輯學(xué)豐富和發(fā)展了哲學(xué)的各個(gè)分支學(xué)科對(duì)科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)亞里士多德集中古代知識(shí)于一身，在他死后幾百年中，沒(méi)有一個(gè)人象他那樣對(duì)知識(shí)有過(guò)系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書他的思想曾經(jīng)統(tǒng)治過(guò)全歐洲恩格斯稱他“最博學(xué)的人課文第11小節(jié)寫到PPT8所有科學(xué)上的問(wèn)題最后都被亞里士多德一勞永逸地解決了。無(wú)論何時(shí)，如果一個(gè)學(xué)生敢于對(duì)一條教條式地說(shuō)法提出異議，教授只需引用亞里士多德的一句話就可以結(jié)束爭(zhēng)論導(dǎo)師已經(jīng)指示過(guò)了那就等因奉此，再?zèng)]有什么可說(shuō)的了面對(duì)這樣的權(quán)威伽利略會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢。PPT98

歷史再現(xiàn)假如：伽利略做實(shí)驗(yàn)時(shí)，亞里士多德就在斜塔下，思考：實(shí)驗(yàn)前后1）他們會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？（2）他們會(huì)有怎樣的對(duì)話？要求：請(qǐng)任選一題，根據(jù)課文內(nèi)容和課外搜集的資料恰當(dāng)聯(lián)想，寫一段