部編人教版八年級上冊語文第一次月考試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部編人教八年級上冊文第一次月試題一、基礎知識（18分）1．下列加點字的注音完全正確的一項是)(3分)A．凜冽(lǐng)要塞(sài)輕盈(yínɡ)銳不可當(dǎng)B．頒發(fā)(bān)仲裁(zhòng)履行(lǚ)屏息斂聲(liǎn)C．悄然(qiāo)翹首(qiáo)湛藍(zhàn)摧枯拉朽(xiǔ)D．凌空(lín)鐫刻(juān)督戰(zhàn)(dū)一絲不茍(gǒu)2.列各句中，加點成語使用錯誤的一項是（）(3分)A．第二十六屆全國圖書博覽會在包頭舉辦，來書博會主會場參觀的大庭廣眾絡繹不絕，擴大了鹿城的文化傳播力和社會影響力。B夕陽的余暉灑在金色的孟加拉灣，聯合動力”油輪連接著兩支輸油臂，靜靜地停泊在波瀾不驚的碼頭邊。[C．我們總說患未，然而又有多少單位能夠真正做到徹底排查隱患，堅持進行有效的安全教育？答案恐怕不容樂觀。D明末清初，很多士大夫熱衷于葉子戲，到了如癡如的地步，有學者認為，西方撲克牌正是在葉子戲的基礎上演變而來的。3.列句子沒有語病的一項是（）(3分)A．在歷史上，賀蘭山一直是游牧與農耕兩大文明融合、交流之地，也是古絲綢之路的重要支點，有著重要的戰(zhàn)略和文化價值。B城市綠化對于改善空氣十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，產生氧氣，給炎熱的夏季帶來清涼。．充滿民族特色的“包頭創(chuàng)夢號”全彩繪飛機飛行國內外多條航線，將包頭之美、草原之美展現給了全世界。D通過對古典詩文的誦讀及對藝術作品的賞析，讓學生感受到了祖國語言文字的韻律美和藝術創(chuàng)作的經典美。4.下面語句排序最恰當的一項是（）（分）①人生還像是一塊神奇的土地我們每個人則是手握農具的耕耘者②但人生更像一本難懂的書我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎③人生是潔白的畫紙,我們每個人就是手握各色筆的畫師④人生也是一條看不到盡頭的長路我們每個人則是人生道路的遠足者A．②④③①B．③④①②C．③①④②D．②①③④

5．下列有關文學常識的表述有誤的一項是()(3分)A．《三峽》選自《水經注疏》。作者酈道元，字善長，北魏地理學家。B．《答謝中書書》作者陶弘景，南朝齊梁時思想家，著有《陶隱居集》C．廣義的新聞體裁包括消息、通訊、新聞特寫。D《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他與韓愈、柳宗元、孟浩然、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。6.根據拼音在田字格內正確書寫（分）浩han

眼花liao亂dan精竭慮二、綜性學習（）7．龍華中語文組舉辦傳統(tǒng)文化競賽活動，你是參賽選手，這次活動有三道競賽題，設置兩個獎項。第一題：（分）中國是一個詩的國度，唐詩是近體詩的高峰，近體詩包括和第二題：認真閱讀杜甫的《江畔獨步尋花》，根據要求答題黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼（1）下面四項對詩歌的評價，哪一項與詩人的想法相距甚遠？（）（）A．首句黃四娘家花滿蹊”，名尋花的地點是“黃四娘家”的小路上。蹊”是小路B．二句千朵萬朵壓枝低”“千朵萬朵形容花的數量。壓枝低”形象的描繪花兒密密層層，沉甸甸的把枝條都壓彎了。C．第三“留連戲時時舞”。是說花枝上彩蝶翩翩起舞，這才是最動人的景致，如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭。D．第四“自在嬌恰恰啼”，表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆鳴耳的啼叫聲。其實，這是一種襯托手法，主要是在表現黃四娘家花兒的美麗與魅力。（2）你認為是句中“連戲蝶時時”用了什么修辭方法？這樣寫能夠表現黃四娘家中花怎樣的特點？表達了詩人怎樣的思想感情？（分）第三題：下面是拆亂了的與中華文化有關的一副對聯，請你運用所學的對聯的知識，重組成一副完整的對聯（2）國學

傳統(tǒng)的精華繼承

中學習

里經典。8．（8分）默寫。

①，四時俱備。（《答謝中書書》）②馨香盈懷袖，

。（《庭中有奇樹》）③，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④自非亭午夜分，

。（酈道元《三峽》）⑤。猿鳥亂鳴；夕日欲頹，

（《答謝中書書）⑥烈士暮年，⑦，

。（曹操《龜雖壽》》），將以遺所思。（《庭中有奇樹）三、文文閱讀：（一）讀下面的文文，完9-12題。（16）【甲】至于夏水襄陵，沿溯絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其千二百里，雖乘奔風，不以疾。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ü?jié)選自酈道元《三峽》）【乙】登山里許，飛汩然下。瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。人新以木板巖為室曲直高隨巖宛轉。（節(jié)選自《徐霞客游記》）【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。9.釋下列加詞在文的意思。（分）（1）沿溯阻絕溯：__________（2）屬引凄異

引：__________（3）不及返顧顧：__________（4）巖即幔亭峰后崖也即：__________10.列對文畫波浪線部的斷句正確的一項（）（）A、土人新以木板循巖為室曲直高下/隨巖宛轉B、土人新/以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉C、土人新以木板循巖/為室曲直高下隨巖宛轉D、土人新/以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉11.文中畫線的句子翻成現代語。（）（1）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。（分）譯文：（2）登山里許，飛流汩然下瀉。（分）譯文：12.文寫“”，各寫了峽“四之水”的什特點？文寫“山”作者前“換骨巖”途俯瞰到什么佳致”請簡要概括（分）（二）閱讀下面兩篇文言文，完成13～15題。（分

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙己卯上元

予在儋州

有老書生數人來過良月嘉夜先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷

雜揉，屠沽④

紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①上元：農歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現屬海南。③民：指漢族。夷：指當地少數民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。13．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．遂至承天寺B．懷民亦未寢

遂：于是，就寢：睡覺C．有老書生數人來過過：經過D．歸舍已三鼓矣

鼓：動詞，擊鼓14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是()A．欣然起行B.放杖而笑

然亦笑韓退之釣魚無得強飲三大白而別C.予欣然從之山間之朝暮也D.相與步于中庭皆以美于徐公15．下列對兩文的理解和分析，不正確的一項是()A．甲文“月色人戶，欣然起行”八個字，高度概括了作者在寂寞夜晚難得的喜悅與興奮。B．乙文中“笑韓退之”是笑韓愈被貶后不能看破人生得失，不能做到隨遇而安。C．甲、乙兩文分別用凝練的筆墨描寫了庭中夜色之美和上元之夜的繁華景象、祥和淳樸的民風。D．甲、乙兩文都表現了作者被貶后抑郁不能排遣，追求解脫而不得的苦悶心情。四、現代文閱讀（一）讀下面的文，完成～。（共18）冬霜暖①上午，我坐在客廳的日影里，剝平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做這些零碎瑣屑的事，一屋子都是安寧……因為專心，無雜念，情緒也隨之平和。宛如一些美好的時光，因為短暫，讓人貪戀。把平包菜撕完，日影移走——大概因小區(qū)前面起了三四十層的高樓，冬天的日光貴重，但凡投罩下來，必然暖融融的，所以美好。②兒時，我們村里老人集體坐在背風的草堆旁，無別事，也就為曬曬太陽，老藍布對襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。不知他們在日光下想些什么，但，那一刻是安寧的。③一年里也沒有多少次機會，可以望見藍天了。④近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有一份失而復得的貴重。常年的失眠糾纏，讓人感嘆青春歲月一去不還。醫(yī)生建議，唯鍛煉，方能緩解一二。于是，清早買菜，特意拐彎去屋后的荒坡走了走。

⑤荒坡上的枯草仍有霜跡，寒光凜凜，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意猶深，迎著光，直刺人眼。這些自然界中的東西，比如霧呀，霜呀，總是招人喜愛。⑥小時候特別喜歡下霧天白茫茫一個人走在上學路上前后均不見人了學校，頭發(fā)能拎出水。我媽媽每次去一個叫作“橫埠河”的集鎮(zhèn)買柴，總是有霧的天氣。站在村口，我望著她去時的方向，漸漸地，漸漸地，茫茫白霧里，一個婦女挑柴的身影終于顯現出來，她把一擔柴來回換著肩，一點一點地出現在圩埂上……我總是幻想，她或許會帶一根油條回來，或許別的好吃的呢，總會有的吧。我站在原地，仿佛勝券在握。⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望著她一點點自白霧里現身——那么漫長的等待過程，我起碼是快樂的，充滿著企盼和渴念的。⑧后來，長大了，才明白過來——人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣。。有時，更甚至，失去未必比得到更沮喪。失去，可以讓靈魂痛苦；得到時的狂喜，永遠那么淺薄輕飄，不值一提。生命只有在一次次失去時的煎熬里，才會慢慢強大無摧。⑨失敗也是升華，如濁浪淘沙，日日年年，總有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放棄。⑩所以，一直喜歡霧天，天地同白，濕了山川草木，以及行走其中的人。如今，霧已難見，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂牽夢繞。（11）相比霧來說，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來，又呼嘯而去。小時候村莊里每一戶人家的魚鱗瓦，都是霜的同謀。童年，每到嚴冬，屋頭上皚皚一片淺白，不是雪，是霜。泡桐樹被凍僵了，生在原地一動不動。在日光下，唯有霜是跳躍的，麻雀一樣忽東忽西。最疼愛的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起來，呵護備至——你說霜為何這么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草獨自躺在地上，孤單無依，沒有誰肯給它暖意，唯有霜是寬厚仁慈的——還是我來裹它取暖吧。（12）天地之中，真是有情有義。霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來。（13）腳下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎著光，熠熠生輝。我內心的狂熱，竟也在日光里一點點激發(fā)出來，然后點燃。或許命運不盡完美，但只要我們心中有愛、有暖、有期盼……這一生，何曾白活。（作者：錢紅莉。文章有刪改）16．通讀全文思考：文章描寫了兒時的三個場景，、、，表達了

的思想感情。（4分）17．品味語言，回答下面的問題。（共分，每小題3分）(1)從人物描寫方法的角度，賞析第②段畫線句。（分）老藍布對襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。(2)結合語境，分析第④段加點詞語的表達效果。分)近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有一份失而復得的貴重。18.結合文章內容，談談你對第⑧段畫線句“人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣”的理解。（4分）

19.文章第（）12段在寫作方面富有特色，結合文章內容，就其中一點寫出你的發(fā)現和見解。（4分）（提示：可以從修辭手法或寫法的角度作答）（二）讀《荷》完題（分）無數次邂逅荷，從未像現在這樣令我感到心靈的震撼。這個夏天，天大旱，烈日炙烤著大地，熱浪蒸騰著大地。漸漸地，碧波蕩漾的湖泊干涸……此時此刻，荷臨危不懼，坦然自若，正滿面春風地迎接著更嚴酷的考驗的到來。這是怎樣一番驚人的情景！往日蓄著一池清洌洌碧水的荷塘滴水不見。在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚如常地站立，周圍還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，但它依然綠干亭亭翠葉田田，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機。一枝枝飽滿的花蕾，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，搖曳在清新、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有留香。荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡。它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強抗爭。早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉，綻放花朵，結出果實。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。唯有它在風風雨雨的歲月中，卓然傲立，風吹不退縮，雨淋不著痕，一副以不變應萬變的王者風范。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相隨相伴。每有狂風襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強大的力量，戰(zhàn)無不勝。最終，狂妄的風在它的面前乖乖地敗退。荷，靜立如山，依然故我。若遇秋雨驟至：站成一林舞姬的荷：便如玉指纖纖彈起無數古箏：那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚“陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲?！钡镁瘢畹们灏?，即使紅顏褪去青春不再，生命的歌也是回腸蕩氣。當凜冽的寒風裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，唯見冰天雪地中屹立著它獨立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。在風霜雨雪的洗禮中，在百般磨難的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷，真正的清水出芙蓉，天然去雕飾。它不受風塵誘惑的瀟灑，不懼艱險摧殘的神韻，不知令多少愛荷的人如癡如醉！那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。

楚楚動人的荷，永遠是一段迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說？荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，才能走進它滿載生命之花的夢中。（選自《散文百家》，有刪改）20.請參照示例，用簡潔的語言補寫荷在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造的生命奇跡。（分）示例：烈日炙烤下，荷臨危不懼，坦然自若，迎接考驗的到來。沉睡千年后，狂風襲來時，。秋雨驟至時，冰天雪地里，21.文中有兩個畫橫線的句子，請任選一句加以品析。（3分）①原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，但它依然綠干亭亭翠葉田田，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機。品析：②若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚。品析：22.面贊“荷”詩句中你認為最能體現“神的種荷者更是將荷看做高尚人格的化身和楷?！币豁検牵郏?。（3分）A.清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐·李白《書懷贈江夏韋太守良宰》）B.糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。（唐杜甫《絕句漫興其七》）C.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（宋周敦頤《愛蓮說》）D.天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）23.中結尾說：“只有被它感動得寵辱皆忘的人，才能走進它滿載生命之花的夢中。對這句話你怎樣理解？（4分）

五、作文（分）1.母痛罵你時，你是否理解他們望子成龍的苦心？老師責罰你時，你是否理解他們恨鐵不成鋼的用意？同學背叛你時，你是否理解他們難以言喻的苦衷？誤會，可以毀滅萬古長青的友誼，可以釀成不共戴天的仇恨；理解，可以消彌劍拔弩張的戰(zhàn)爭，可以成就千古流傳的佳話。請以“理解”為話題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，題目自擬，不少于650字。（2））請勿使用真實的地名、姓名、班級，否則扣分。2．俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪洑v煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出享譽世界的絕唱；只有不懈努力，才能撥開云霧，見到彩虹；只有經過挑戰(zhàn)，才能磨煉意志，實現夢想。請以《挑戰(zhàn)____________》為題寫一篇文章。要求：(1)先在橫線上把題目補充完整，橫線上可填“自我、困難、權威、權限”等除詩歌外，文體不限，寫一篇不少600字的文章；(3)文章可以記敘經歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；文中不要使用真實的地名、校名、人名可用字母代替)八年級第一次月考考答案答案：一1B2A3C4B5D6.瀚

繚

殫第題絕句、律詩．第二題：（1）（）運用了擬人的修辭手法寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻．表現詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情．第三題：學習國學里的經典，繼承傳統(tǒng)中的精華．

8略（二）言文（16）9.（4分）（1）逆流而上（2）延長（3）看，回頭看（4）就是10.（3分）A11.（4分）（1）這（白帝和江陵）中間相距一千二百多里，即使騎上飛奔的馬，駕馭著長風，也不覺得（比它）快。（2）登上山走了一里多路，就看見山泉汩汩地往下流瀉。12.（5分）第一問：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二問：危壁出泉；疏竹掩映說明：意思答對即可。13【答案】C【解析】題考查文言實詞。項“過”是一個多義詞，可解釋為“經過”“訪問”“錯誤”“超出”等，而這一句的意思是“有幾個老書生來拜訪”，所以“過”應是“拜訪”的意思。14【答案】B【解析本題考查文言虛詞A項中“然分別“……的樣子“然而B項中“而”都“表修飾’’；C項中的“之”分別是“代詞，他們”和“結構助詞“的”；項中“于”分別是“在”和“比”。15【答案】D【解析】本題考查內容理解和分析。項中兩文都“表現了作者被貶后抑郁不能排遣，追求解脫而不得的苦悶心情”不正確，從甲文最后一句、乙文“放杖而笑，孰為得失？”一句可知，作者的心情是達觀的。（三）現代文（一【答案】村里老人集體曬太陽作者在霧中期盼母親歸來霜包裹稻草，給天地帶來溫暖對人生滿懷期盼，飽含愛心與溫情【解析】本題考查對文章內容的理解與概括。文章主要描寫了兒時的三個場景，分別與暖陽、霧、霜對應，而且有特別明顯的提示。如第一個場景，其提示詞為“兒時”，主要描寫了村中老人集體曬太陽的情景；第二個場景，提示詞為“小時候特別喜歡下霧天”，下面的內容主要描寫了作者在霧中等待母親從集市歸來的場景三個場景提示詞小時候主要描寫了小時候霜滿大地，將天地包裹得嚴嚴實實的場景。從這些場景中作者提取的人生啟示是一一溫暖、期盼和愛。17（）【答案】外貌描寫。通過對老人們外貌的描寫，展現了冬天暖陽給人們帶來的安寧與愜意，為文章后面的抒情做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查人物描寫的方法及