部編人教版語文小學二年級下冊第9課《楓樹上的喜鵲》教學設計_第1頁
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《樹的鵲教設【型【學容【材析個自然段,敘述線索清晰,情節(jié)簡單4五到十”常常覺得喜鵲會跟我說話,像童話書里那樣。喜鵲弟弟“鵲,鵲,鵲……”想象a、、e看!那是什么?從喜

【學標1渡口23能4、讀主題叢書《給小金【學點12能【學點【學備【學時1課時

【學程、趣入揭課。師板書::[計圖]、查詞重解。12

[計圖]我們一起三品析,讀悟()入喜”境初領想的好11:默讀自“-”畫出含有“喜歡”的句子,并想一想“我”喜歡的是什么二句誰來說“我(生回答師畫位同學來說說?頭看喜鵲的窩?

2站在楓樹的綠蔭下多涼快呀一起“我3我有多喜歡呢?誰來讀這句(生4我打完柴回家路你再想象一下它又對我說什么呢?5黑板圖)我在心中稱它們?yōu)椋ㄉ鹣铲o弟弟)稱它為[計圖]

()入想”境深體想的奇示讀5-131我來做喜鵲阿姨,你們知道,我在教什么呢?(a,o,e)我來教你(o、e、i、、[計圖]2在?。﹨R報時老師讀旁白(3)

[計圖]31他們3鵲弟弟的[計圖]什么在“我”

四鞏延,展讀1128頁[

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