小學(xué)語文-《觸摸春天》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

觸摸春天觸摸春天義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫面無不展示著他們對(duì)生命的熱愛。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，去感受生命的美好，體會(huì)課文中含義較深的詞句。如果有條件，還可以去搜集、了解更多熱愛生命的故事單元導(dǎo)讀

小徑流連流暢弧線飛翔悄然繽紛瞬間

磕磕絆絆清香裊裊

生字新詞

小徑流連流暢弧線飛翔悄然繽紛瞬間

磕磕絆絆清香裊裊

生字新詞

悄qiǎoqiāo寂靜無聲。（悄然）聲音輕或小。多音字

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!

小徑流連流暢弧線

qiǎo飛翔悄然繽紛瞬間

磕磕絆絆清香裊裊

生字新詞

課文主要講了一件什么事？

這篇課文主要講了盲女孩（）

蝴蝶又

蝴蝶的故事。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界？

（1）誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界？

（2）安靜“神奇的靈性”指的是什么？

默讀課文4—5段，想想安靜“神奇的靈性”表現(xiàn)在哪些方面？用直線畫出相關(guān)的語句。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!

她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。她喜歡大自然：

喜歡玫瑰花握在手心里的樂趣；

喜歡手中的昆蟲舉翅欲飛；

喜歡徜徉在森林中，月夜泛舟……

她熱愛生活：

會(huì)騎馬、滑雪、下棋，

還喜歡戲劇演出，

喜愛參觀博物館和名勝古跡……

她就是——海倫·凱勒，雙眼失明雙耳失聰，卻畢業(yè)于哈佛學(xué)院，會(huì)五國語言，一生出版14部著作。就這樣，她不斷地從生命本身汲取知識(shí)，執(zhí)著地?zé)釔凵?，熱愛生命并?chuàng)造了偉大的奇跡。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。

這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

人除了用眼睛看世界，還有一種特殊的內(nèi)在視覺，那可能看得更真實(shí)，那就是用心看世界。

——海倫·凱勒

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。她望到了＿＿＿＿＿……

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

中國最會(huì)唱歌的農(nóng)民

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！?/p>

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文和生活實(shí)際寫寫對(duì)這句話的