小學主題班會教案范文集錦七篇

第頁共頁關于小學主題班會教案范文集錦七篇關于小學主題班會教案范文集錦七篇小學主題班會教案篇11、主題：〔1〕改善文化環(huán)境、人人有責〔2〕營造良好的文化環(huán)境，進步社會文明程度〔3〕凈化文化環(huán)境，進步自身素質(zhì)。2、口號〔宣傳標語〕：〔1〕改善文化環(huán)境、人人有責〔2〕營造良好的文化環(huán)境，進步社會文明程度〔3〕凈化文化環(huán)境，進步自身素質(zhì)。3、發(fā)言提綱：〔1〕分析^p校園周邊不良文化環(huán)境的表現(xiàn)和成因〔2〕營造良好校園周邊文化環(huán)境的重要性或意義〔3〕針對校園周邊存在不良文化環(huán)境提出相應的整改措施或建議〔4〕談談自己的打算。4、發(fā)言稿：改善文化環(huán)境，人人有責同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網(wǎng)吧違法經(jīng)營，不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不安康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，損害他們的身心安康，甚至誘發(fā)他們走上違法犯罪道路。面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經(jīng)營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不安康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建立和管理，對中小學生優(yōu)惠開放；作為學校應加強校園文化設施建立，開展創(chuàng)“文明班級”、爭當“文明學生”活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進展有益的身心安康活動。作為我們中學生應增強自我保護意識，進步自我保護才能，認真學習各項法律法規(guī)，依法自律，不進入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等場所，遵守學校各項規(guī)章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養(yǎng)成為有益于祖國和人民的“四有”新人！5、提問：一、為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，我市某校初三〔3〕班準備召開主題班會。1、假設你是該班的學生，請根據(jù)下面的提綱嘗試完成活動設計?！?〕圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設計的班會主題。答：“誠信在我們身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說慌、不作弊”等?！?〕圍繞主題寫出一種活動形式。答：演講比賽，辨論會等?！?〕圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。答：可以讓同學認識到加強未成年人的思想道德建立的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；進步自身的道德修養(yǎng)、爭做誠信好少年必須從小事做起?！?〕為了搞好這次活動，你需要做好那些準備？至少寫出兩項。答：應圍繞主題，符合活動形式。如進展人員分工、準備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等2、針對校園周邊文化環(huán)境某中學初三〔1〕班決定召開一次主題班會。〔1〕、請你為這次班會擬定一個主題。答：“改善文化環(huán)境，人人有責”、或“營造美妙文化環(huán)境，進步社會文明程度”，或“凈化文化環(huán)境，進步自身素質(zhì)”等?！?〕、你認為應如何圍繞主題開好這次班會？〔要求：有詳細的活動準備和活動步驟〕答：班會前的準備：進展社會調(diào)查、搜集資料、寫發(fā)言稿等。步驟：①主持人宣布班會開場。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學發(fā)言。⑥、活動總結(jié)。〔3〕、請圍繞班會寫一份發(fā)言提綱。答：①、分析^p存在問題的原因。②、營造良好文化環(huán)境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談談自己的打算。3、請你就“未成年人的自我保護”設計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟〔不得少與三步〕等。答：主題：認真學習法律，加強自我保護。步驟：〔1〕有主持人宣講有關未成年人自我保護方面知識；〔2〕分組討論，就如何進展自我保護發(fā)表意見；〔3〕每一個同學把自己的感想寫成200字左右的短文。4、材料一：報載，南京一市民為兒子為生日，當11歲的“小壽星”許完愿吹完蠟燭后，小孩的家人問他許的什么愿時，他毫不避諱的說出了自己的“心聲”：“我許的愿望是買的彩票中500萬，然后環(huán)游世界，最后用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話，令人目瞪口呆。材料二：拖把、掃帚混亂地擺在學校門口，視而不見，考完試后以后桌椅混亂不堪，學生吃完點心，包裝紙到處亂扔?！?〕材料一、二共同說明了什么？說明了青少年的思想道德素質(zhì)狀況令人堪憂，也說明了對青少年進展思想品德教育的迫切性?！?〕材料二中所列現(xiàn)象，你所在學校有沒有？請列舉三例。a學生食堂大量的飯菜被倒；b自來水籠頭長流不斷，無人問津；c碰見老師，視而不見，甚至于給老師起外號；d隨意踐踏草坪；e亂扔粉筆等。〔3〕請從學校和自身角度談談怎樣杜絕這種現(xiàn)象？學校：a利用播送、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育；b樹立典型，倡導文明安康的生活方式，培養(yǎng)學生高尚的道德；c積極開展志愿者效勞、公益勞動等一些有利于進步學生道德素質(zhì)的活動。自身：a自學承受學校家長教育，遵守公德；b加強對自身養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，從身邊小事做起?！?〕根據(jù)以上材料，學校準備出一期黑板報，請代擬兩條宣傳標語?！白龅?、智、體全面開展的現(xiàn)代中學生裝”“塑造自我，勿以惡小而為之”“加強品德修養(yǎng)，進步自身素質(zhì)”等。二、啟德中學在“營造美妙的校園文化環(huán)境”活動中，突出加強和改良未成年人思想道德建立，推出了一系列道德理論新舉措，成為校園文化建立一道亮麗的風景。1.開設“道德銀行”“道德銀行”是根據(jù)同學們良好道德行為表現(xiàn)，評估折算成“道德幣”登記在“儲蓄卡”上，作為品德行為記錄。你打算在“道德銀行”儲蓄哪些道德？答：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻等2.“文化垃圾去除”行動除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應去除哪些影響未成年人思想道德建立的文化垃圾？答：如：封建迷信思想；拜金、享樂、極端個人等腐朽思想3.試行無人監(jiān)考針對少數(shù)同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監(jiān)考，并在校園張貼標語進展誠信宣傳。請你也試著擬兩條關于誠信的標語。答：誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。：誠信，人生大廈的根底；說老實話，干老實事，做老實人等4.設立道德建立建議箱①王紅同學建議：“凈化未成年人安康成長環(huán)境，既要靠教育，也要靠法律”。你認為法律在未成年人思想道德建立中有哪些作用？答：①我國法律表達并維護社會道德，保障未成年人的安康成長，為未成年人的思想道德建立提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。5.請你結(jié)合學校實際，再提出一項道德理論活動的建議。〔寫出主要內(nèi)容即可〕答：如：開展“未成年人上網(wǎng)利與弊”辯論賽；舉行以“老實守信”為主題的班會等10,主題班會小學主題班會教案篇2教學目的：1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力，釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護？教學重點：1.如何做到自我防護。2.釋放壓力積極面對疫情。教學難點：演一演英雄事跡，想一想小學生的責任是什么？課前準備：學生：做拍手游戲。老師：關注學生情緒。教學過程：一、導入：同學們：20xx年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?指名答復。老師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。二、互動交流:同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。老師指名上臺講一講。同學們：大家通過互相交流、訴說，如今你的心情有沒有變化呢？指名大聲答復。老師小結(jié)：只要我們做好自我防護，比方：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。三、展開交流：在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。指名說。誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？指名上臺演一演。學生評價提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢？指名說。學生記筆記。齊讀記錄內(nèi)容。四、老師總結(jié):五、學生反思：作為小學生心中的責任是學習。六、拓展。小學主題班會教案篇3一、活動主題生活的喜怒哀樂二、題目生活中的喜怒哀樂三、活動目的1．幫助學生初步理解情緒，初步認識情緒的多種表現(xiàn)。2．幫助學生初步理解情緒的分類及其作用。3．幫助學生初步理解情緒是可調(diào)節(jié)的，初步知道用認知調(diào)節(jié)情緒的方法。四、活動準備喜怒哀樂圖片、課件、抽簽紙條。五、活動過程(一)情緒的初步認識階段幻燈演示集體回憶生活中的喜怒哀樂(二)認識情緒體驗的豐富性及其分類與作用階段日常的生活是豐富多彩的，經(jīng)常會遇到各種事情，每個人的感受不同，情緒的表達也都不一樣。1．認識情緒體驗的多樣性。(1)觀察圖片，說說你看到了他們的哪些情緒？(出示幻燈演示圖片)小結(jié)：情緒是人內(nèi)心世界的表白，有的人表達情緒的方式是收斂的，有的人是外露的。(2)小游戲，請你來表演一下。(抽簽表演喜怒哀樂情緒)小結(jié)：我們所表演的是眾多情緒中的一小局部，其實情緒的表現(xiàn)是多種多樣的。2．認識情緒的分類及作用。人的情緒很豐富，表現(xiàn)多種多樣。情緒有好有壞，程度也不一樣。不同的情緒，對我們有不同的影響。(1)有些情緒會給人帶來積極的影響，讓人更加自信。通常叫好情緒，心理學上叫積極情緒。你能說說積極情緒對你產(chǎn)生的積極影響嗎？(2)有些情緒使人喪失信心，阻礙人的成長，甚至影響自己與同學的關系。這類情緒通常叫壞情緒或不良情緒，心理學上叫消極情緒。你能說說消極情緒對你產(chǎn)生的消極影響嗎？(三)理解情緒的認知調(diào)節(jié)階段1．故事一：積極情緒與消極情緒。(1)分組討論：積極情緒與消極情緒對我們的生活有不同的影響。有什么方法保持積極情緒，消除消極情緒呢？(2)小結(jié)：從兩個故事中可以看出情緒是可以調(diào)節(jié)的，不良的情緒不僅會傷害自己，不恰當?shù)陌l(fā)泄，會給別人帶來傷害。生活中的燦爛陽光要靠自己爭取，快樂的心情要靠自己創(chuàng)造。同一件事，看問題的角度不同，會出現(xiàn)不同結(jié)果。2．故事二：合理宣泄不良情緒。小結(jié)：人們宣泄不良情緒的方法有很多，唱歌、畫畫、做游戲、寫日記……除此之外，情緒適度很重要，太過興奮會樂極生悲，太過悲傷也會悲哀欲絕，這些過度的情緒會危害人的身體安康。3．互助活動。他們的情緒表現(xiàn)需要你的幫助，想一想，怎樣幫助他們？(1)小紅剛鋪上畫紙準備畫畫，不小心灑上了水。(2)小棋就怕考試，每次考試前幾天，他就緊張得不行。(3)小麗想?yún)⒓影鍒蠼M，被回絕了，小麗一氣之下把剛畫好的板報擦花了。(4)周日，小強參加了足球比賽，贏得比賽后他興奮得一宿沒睡，第二天上課直打瞌睡。小建議(用幻燈輔助)(1)學會從積極角度想問題；(2)學會合理發(fā)泄不良的情緒；(3)學會保持適度的情緒?？偨Y(jié)：今天這節(jié)課，我們認識了情緒，在我們豐富多彩的人生中，情緒就像一個多變的萬花筒，展現(xiàn)著我們豐富的內(nèi)心世界。在今后的生活中，我們要學會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，做一個快樂的孩子。六、活動延伸1．和同學分享積極情緒的感受。2．幫助同學合理宣泄消極情緒。小學主題班會教案篇4一天，一位時間管理專家為一群商學院的學生講課。他現(xiàn)場作了演示，給學生們留下了一生都難以磨滅的印象。他拿出一個一加侖的廣口玻璃瓶，隨后取出一堆拳頭大小的石塊一一放進玻璃瓶，直到石塊高出瓶口，再也放不下了。他問道：“瓶子滿了嗎？”〔我一邊講故事，一邊將長粉筆隨意的塞到空粉筆盒中。學生明白了我的意思，都說沒滿。我請一位學生上來演示，它將一些小粉筆頭塞進去了。我表揚他的聰明，并告訴他們專家也放了小石頭。我又問“滿了嗎”，又請了一位擬定的人選上臺，他想了一會兒，在其他學生的提示下，將粉筆灰裝進去了。〕班：同學們真棒，知道嗎，教授不僅放了沙子，還在大家都認為再也無法放任何東西的時候參加了水！你知道這位專家想通過實驗說明什么嗎？大家討論一下吧！〔如今學生已非常踴躍，自由分組討論起來。〕組1：時間是擠出來的！組2：一切皆有可能！組3：只要不滿足，就可以不斷進步！組4：我們聽過這故事，好似是說假如不先裝大石頭，那就再也不可能把它裝進瓶子了。班：是的，同學們說的都對。讓我們學會合理安排！讓我們永不滿足！讓我們要想想什么是我們生命中的大石頭，切記先處理這些大石頭，否那么這輩子你都不可能做了！寧可因夢想而繁忙，不要因繁忙而失去夢想！班：我的石頭的故事講完了，你們還有什么要補充的嗎？生1：我想到了另一個石頭的故事。一個趕路人，鞋里進了一個小石子，他沒在意，結(jié)果使他的腳打了血泡，無法趕路。所以我們要及時剔除問題、缺乏！生2：《紅樓夢》中提到過補天之石，其實天生我材必有用。有的石可建房，有的石可鋪路，有的石可作石雕，每個人都有自己的優(yōu)點，不必因別人而否認自己。班：同學們補充得太好了！是的，誰說石頭就無價值？今天石頭不就給了我們很多啟示嗎？古語云：“他山之石，可以攻玉?！毕Ｍ瑢W們用好今天的石頭，抬頭、彎腰、為自己的夢想而奮斗！班會后的反思：教育確實要因材施教，更要因時施教、因事施教。面對一些優(yōu)秀生、一些剛?cè)雽W的新生，我們的方法不宜機械照搬固有形式，應給他們更多地鼓勵與信心。要相信孩子們的參悟才能、上進心，有時點到為止的效果更好。專題式的故事會，讓習慣了開考后總結(jié)班會滿堂談分數(shù)的學生耳目一新，生動形象的故事加上適當?shù)幕踊顒邮箤W生輕松地承受教育，無形無聲地改變了學生的認識。這些故事雖經(jīng)過精心挑選，但沒想到學生的理解會這樣的多樣化，甚至還補充了兩個好故事，這也反映了學生的聰明。即使地肯定這些認識與發(fā)言，對孩子們的自信的恢復也起到了不小作用。小學主題班會教案篇5教學目的1、讓學生理解文明禮儀的知識，理解文明禮儀都包括哪些方面：〔1〕語言上講文明〔2〕行為上講標準〔3〕生活中講衛(wèi)生〔4〕活動中講參與〔5〕集體中講團結(jié)〔6〕待人上講禮貌〔7〕處事上講謙讓〔8〕時時處處講平安2、引導學生自覺遵守“守那么”和“標準”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。教學準備：1、提早布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。2、叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備,說明班會根本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。教學目的：通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改良,做一個表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學生。教學流程：宣布“文明禮儀”主題班會如今開場一、班長講話同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為標準，是表現(xiàn)對別人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活簡樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重別人，還要待人真誠，做到老實守信，因為這些可以表達出你的素養(yǎng)，表達出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓別人尊重你，你首先要尊重別人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》〔老師播放〕三、介紹文明禮儀知識：坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。四、交往禮儀一人講解，幾個人表演1、不要言而無信2、不要惡語傷人3、及時溝通，消除彼此矛盾。4、不要隨意發(fā)怒。5、不要叫人外號。五、交談禮儀1、介紹交談慣用語：〔兩個人表演〕禮儀〔兩個人表演〕六、文明禮儀我們要標準自己的言行，更加注重文明禮儀.1、從我做起我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣闊師生共同遵守的最根本的道德標準良好的禮儀，有利進步自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。2、分組介紹在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究第一小組：同學之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動中的文明禮儀六、交流感受和想法。七、班主任講話宣布主題班會完畢小學主題班會教案篇6班會主題：讀書更快樂〔讀書交流〕班會目的：1、通過本次主題班會活動，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進展到底。2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。班會過程：一、情境導入主持人甲：假如有人問：“伴隨你成長的是什么？”主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：假如你到我們班來，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的泉——書籍！主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會如今開場。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的'課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小非常頑皮，在屢次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便成心將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣，切實在實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。主持人甲：是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才，讓我們互相交流讀書的成果吧！二、分享成果主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)歷，讀書給我們知識?！敝鞒秩艘遥号喔f：“讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才干”主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內(nèi)容簡介，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章。〔學生介紹自己寫的讀書感受〕生1：生2：生3：生4：……三、書目串燒主持人甲：看來，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧！生1：《假設給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂觀。生2：《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深沉底蘊。生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。生4：……主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學生來說，應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。四、老師指導主持人甲：這么多好書，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡送老師，請老師將自己總結(jié)的讀書方法與學生交流。班主任老師：古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，讀書可以長智，讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢？我認為讀書要有方案：讀書