幼兒園教師工作計劃模板集錦7篇

第頁共頁關(guān)于幼兒園老師工作方案模板集錦7篇關(guān)于幼兒園老師工作方案模板集錦7篇幼兒園老師工作方案篇1XX年轉(zhuǎn)眼就過去，迎來嶄新的XX年，為了更好地開展本園，現(xiàn)將本園XX年的工作方案擬訂如下。一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以常規(guī)抓根底，以科研促進步，實在加強師資隊伍建立，進步幼兒老師的整體素質(zhì)，進一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面施行素質(zhì)教育，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷進步保教質(zhì)量。二、工作重點〔一〕認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)會《綱要》精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念?！捕硰娀變阂蝗丈畛Ｒ?guī)，進步幼兒來園活動質(zhì)量?！踩臣訌娎蠋煹呐嘤?xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和效勞質(zhì)量的進步?！菜摹抽_發(fā)、啟動園本課程的研究，初步形成文稿?！参濉臣哟笸度耄碇?、更換設(shè)施設(shè)備，強化資管理，進步使用率。三、主要措施〔一〕加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念組織老師深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析^p日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)老師積極研究和討論在幼兒園一日活動中如何真正表達《綱要》精神，在深化貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助老師把握理念內(nèi)涵，實在轉(zhuǎn)變教育觀念?！捕抽_展活動，進步質(zhì)量加大投入，添置設(shè)施設(shè)備，保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展，實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氣氛，為幼兒提供可操作、可探究的材料，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認真組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課、等活動，形成積極向上、互相研討的良好氣氛，促使局部老師不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度?！踩硠?chuàng)造時機，進步素質(zhì)1、組織老師根本功競賽。要求35周歲以下的青年老師都要參加競賽活動，比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課、等七個方面。在全體適齡老師參賽賽的根底上，選拔出優(yōu)秀的老師參加區(qū)、市級的比賽。第～整理該文章，原作者、原出處所有。2、舉行幼兒園優(yōu)秀課評選。要求參賽老師自定學(xué)科、內(nèi)容、形式，獨立備課，最后在人人參與的根底上選拔出一位老師代表參加區(qū)、市級的優(yōu)秀課評比。3、舉行“六一”文娛匯演比賽，各班至少要有一個節(jié)目參賽。〔四〕標準管理，注重科研繼續(xù)加強教科研的常規(guī)管理，堅持以教育科研為根底和先導(dǎo)，努力健全教科研體系，推動幼兒園教研活動穩(wěn)步開展，努力實現(xiàn)“活動制度化、組織體系化、成果實用化”。做到以科研促開展，以成果促質(zhì)量進步。幼兒園老師工作方案篇2一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深化把握《綱要》精華，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好老師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心開展規(guī)律和學(xué)____點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原那么下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建立，推動教育科研向縱深開展。二、工作目的1、立足實際，深化課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教育理論才能，促進老師專業(yè)化成長。2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。3、開拓教育資，在有目的、有準備的生活理論中進步幼兒語言交往才能。三、詳細內(nèi)容及措施(一)立足實際，在課改中促進老師的專業(yè)化成長以本園實際為基點的課程改革和課程施行是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進老師專業(yè)化成長的過程。1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實理論根底隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來，根底教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的根底教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體構(gòu)造中，正確而清醒地把握幼教的理論方向。要求老師根據(jù)新的根底教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地標準自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性施行課程以主題形式組織、施行課程是課程理論的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資。在穩(wěn)固巳有理論經(jīng)歷的根底上，我們要全面分析^p，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)歷;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資的利用方面，的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資等。在施行過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念施行課程，不流于形式，不浮于外表;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性施行課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比擬重)。三是在主題確實立上，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。幼兒園老師工作方案篇3一、指導(dǎo)思想為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要》，進步我園老師組織教育教學(xué)活動的才能，促進老師專業(yè)成長，提升我園的整體保教程度。二、活動目的1.進步老師自我設(shè)計活動的才能，促進老師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。2.鼓勵老師不斷探究教學(xué)藝術(shù)，進步教學(xué)活動的有效性。3.加強園內(nèi)老師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。搭建老師互助的平臺，充分發(fā)揮骨干老師的示范、指導(dǎo)作用。4、增進老師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長理解孩子在園的學(xué)習(xí)情況同時吸納家長的合理化建議。三、活動形式：本次公開課，幼兒園采用自由選擇的形式，每名老師選擇一門自己最拿手的科目進展教學(xué)活動，在公開課施行的過程當(dāng)中，對新老師的成長和老師隊伍的開展能起到顯著的作用，能促進老師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)才能的不斷進步?；顒舆x材在本期教參中選擇?；顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進展。(每天一個活動，特殊情況除外)四、參加活動人員：全園所有專任老師及各班家長代表。五、活動時間：20xx年12月3日—12月17日六、活動要求：1、所有參加公開課的老師在本周五上午上報課題，并領(lǐng)取聽課記錄表。2、授課老師要充分吃透教材，運用最有效、最適宜的教學(xué)方法，力爭將課程到達最優(yōu)質(zhì)的效果。3、本次活動幼兒園以老師互聽、家長隨機入園聽課的形式開展。4、聽課老師及家長在活動開場前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須遵守時間，應(yīng)在授課老師授課開場前全部到位，并認真做好聽課記錄。5、執(zhí)教時間：小班15—20分鐘;中班20—25分鐘;大班25—30分鐘。幼兒園老師工作方案篇4我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往才能,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面開展。1、開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強教研才能，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長體制。2、有方案做好不同開展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗老師的培訓(xùn)目的是幫助新老師走進適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與施行，熟悉幼兒園一日工作流程及施行細那么，并在教學(xué)理論中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。3、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)歷，對如今的小小班、小班、中班、大班早操活動進展參加晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性。4、繼續(xù)強化課程理論學(xué)習(xí)，進步一日活動質(zhì)量，使課程施行促進師幼共同開展。5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有方案、有重點施行以進步我園教學(xué)科學(xué)性、標準性、系統(tǒng)性、方案性。6、注重老師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導(dǎo)聽課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，并著力進步聽課評價的客觀性、詳細性和理論性。7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。幼兒園老師工作方案篇5新學(xué)期開場了，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學(xué)習(xí)、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么"開展各項工作。制定出以下工作方案：一、思想政治方面認真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起討論學(xué)習(xí)體會，以便更快的進步自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能安康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。二、常規(guī)方面由于班上的孩子們比擬活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理才能，養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人〔不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情〕學(xué)會遵守公共秩序！三、教育教學(xué)方面首先，在新的學(xué)期里，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個當(dāng)今知識"爆炸"的時代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話"老師每天都在吐出知識，假如不及時吃進新知是不行的。"所以有此可見知識的重要。需要我們老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以進步自己的理論和理論程度。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，汲取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到詳細理論中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷進步自身的業(yè)務(wù)才能，認真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認真上好每一節(jié)課。還有，盡快進步自己對小班幼兒的管理和教學(xué)才能。掌握小班幼兒的年齡特征和開展特點。平時多向富有教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進步自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能?；顒忧昂髮M展如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反應(yīng)的考慮理論。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。四、平安方面尊重小班幼兒身心開展的規(guī)律，在平安的意識浸透下，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地開展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進展粗淺的平安常識教育，進步幼兒的平安意識和自我保護才能。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品參與活動，游戲中不做危險動作，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。五、家長方面家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，理解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。家長工作，是教育教學(xué)的保證，我們將親密家園聯(lián)絡(luò)，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的間隔。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。幼兒園老師工作方案篇6為進一步標準我區(qū)幼兒園教員治理，促進學(xué)前教育變革與開展，詳細進步學(xué)前教育全體開展程度，根據(jù)《關(guān)于進一步推進名校集團化計策的施行意見》〔市委〔XX〕19號〕精神，結(jié)合本區(qū)理論，特制訂本方法。一、使用范圍區(qū)直屬公辦幼兒園事業(yè)編制外簽署勞動合同的教員，以及按照國家有關(guān)規(guī)那么注銷注冊且符合浙江省品級評定標準的區(qū)轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園簽署勞動合同的教員〔以下簡稱非事業(yè)編制教員〕，使用本方法。二、編制和人員治理〔一〕按照機構(gòu)編制分級治理的'有關(guān)規(guī)那么，區(qū)機構(gòu)編制治理局部應(yīng)根據(jù)市編委辦等5個局部結(jié)合下發(fā)的《關(guān)于進一步做好幼兒園教職工編制審定和人員裝備工作的通知》〔杭編辦〔XX〕99號〕規(guī)那么，審定公辦幼兒園事業(yè)編制，并對編制審定工作執(zhí)行動態(tài)治理，在幼兒園班級規(guī)劃等狀況發(fā)作轉(zhuǎn)變時，實時對事業(yè)編制進展從新審定，準那么上1年審定1次。公辦幼兒園應(yīng)根據(jù)機構(gòu)編制治理局部審定的事業(yè)編制數(shù)，裝備事業(yè)編制教員。為促進民辦幼兒園教員步隊建立，區(qū)機構(gòu)編制治理局部按照幼兒園教員編制總數(shù)10%左右的比例，核增教育局直屬公辦幼兒園事業(yè)編制，專項用于民辦幼兒園教育教育工作，充分民辦幼兒園主干教員步隊，提拔民辦幼兒園教員的全體本質(zhì)?！捕撤嫌變航虇T任職根本前提且從事學(xué)前教育工作3年以上的在崗非事業(yè)編制教員，在幼兒園面向社會公開雇用事業(yè)編制教員時，一致前提下可優(yōu)先聘用。鑒于歷史緣由,公辦幼兒園根據(jù)杭編辦〔XX〕99號文件規(guī)那么核編后，初次裝備事業(yè)編制教員時，可面向區(qū)直屬公辦幼兒園在崗非事業(yè)編制教員公開雇用。經(jīng)公開雇用后，確因理論狀況，仍不克不及按編制數(shù)裝備到位的公辦幼兒園，可按響應(yīng)品級幼兒園教員裝備要求，持續(xù)聘用非事業(yè)編制教員。〔三〕區(qū)直屬公辦幼兒園聘用的非事業(yè)編制教員必需持有教員資歷證書。民辦幼兒園中未獲得職業(yè)資歷的在崗非事業(yè)編制教員，應(yīng)在3年內(nèi)獲得職業(yè)資歷。對3年內(nèi)未獲得職業(yè)資歷的非事業(yè)編制教員，應(yīng)解除勞動合同。三、非事業(yè)編制教員根本前提和聘用〔一〕非事業(yè)編制教員應(yīng)符合以下根本前提1、遵守國家司法律例，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有優(yōu)越操行；2、具有學(xué)前教育所需職業(yè)資歷，普通應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷；3、春秋在18周歲以上，且在可參與社會保險春秋范圍內(nèi)，身體前提順應(yīng)崗?fù)ひ?。〔二〕非事業(yè)編制教員的聘用區(qū)直屬公辦幼兒園必需按《轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)編辦等局部關(guān)于區(qū)機關(guān)事業(yè)單元勞動合同制人員治理假設(shè)干意見的通知》〔政辦〔〕144號〕和市有關(guān)政策精神，標準非事業(yè)編制教員聘用工作。民辦幼兒園新聘用的非事業(yè)編制教員必需符合非事業(yè)編制教員聘用的根本前提。非事業(yè)編制教員的聘用和續(xù)聘工作必需堅持公開、公正、公平的準那么，嚴厲按有關(guān)前提和順序進展聘用。教員聘用應(yīng)執(zhí)行逃避準那么。四、標準和進步非事業(yè)編制教員工資福利待遇(一)幼兒園應(yīng)根據(jù)教員的學(xué)歷、專業(yè)技能職務(wù)、從事幼教工作年限、承擔(dān)的工作職責(zé)及審核業(yè)績等，確定教員工資福利待遇?！捕秤變簣@非事業(yè)編制教員聘用一個月以上的，都應(yīng)按規(guī)那么參與社會保險。符合國家規(guī)那么任教資歷和事業(yè)單元進人前提的，經(jīng)人事等局部審核贊同，可根據(jù)本地事業(yè)單元標準，按照有關(guān)規(guī)那么參與社會保險，并歸入機關(guān)事業(yè)單元機構(gòu)編制實名制治理?！踩撤鞘聵I(yè)編制教員享用住房公積金政策，幼兒園和小我區(qū)分按照自己工資總額的規(guī)那么比例交納公積金，并歸入小我住房公積金帳戶?！菜摹骋鹉赀M步非事業(yè)編制教員的年收入，力爭到20xx年，到達本地幼兒園事業(yè)編制教員工資福利待遇程度。五、非事業(yè)編制教員權(quán)益與保證〔一〕增強非事業(yè)編制教員步隊建立，非事業(yè)編制教員在主干教員培育和持續(xù)教育培訓(xùn)等方面享有與事業(yè)編制教員一致權(quán)益。主干教員的培育歸入?yún)^(qū)“名師工作室—學(xué)科帶頭人”一體化治理。教員專業(yè)開展培訓(xùn)每5年為一個周期。周期內(nèi)參與培訓(xùn)工夫累計不少于360學(xué)時，個中每學(xué)年師德培訓(xùn)不少于8學(xué)時。新錄用的、教齡在一年以內(nèi)的新任教員，在試用期〔見習(xí)期〕內(nèi)須參與不少于180學(xué)時的新教員上崗培訓(xùn)。新任校長到崗一年內(nèi)須參與300學(xué)時的任職資歷培訓(xùn)。〔二〕非事業(yè)編制教員專業(yè)技能資歷評聘、表揚評癬教研活動等方面，享有與事業(yè)編制教員一致權(quán)益，還進展。〔三〕非事業(yè)編制教員的年度審核，與事業(yè)編制教員的審核同步、同要求進展。民辦幼兒園應(yīng)按照德、能、勤、績等要求，參照公辦幼兒園的教員審核方法施行審核，并按學(xué)年將審核后果報區(qū)教育局立案?！菜摹硡^(qū)教育局以及幼兒園舉行單元應(yīng)按事業(yè)編制教員體檢標準組織非事業(yè)編制教員每年參與安康體檢?！参濉吃鰪姺鞘聵I(yè)編制教員人事檔案治理。幼兒園非事業(yè)編制教員人事檔案可托付勞動保證、人事局部的人才效勞機構(gòu)治理。至20xx年，區(qū)直屬公辦幼兒園非事業(yè)編制教員的檔案由區(qū)人才中間一致治理?！擦硡^(qū)教育局要會同人事〔編制〕局部做好非事業(yè)編制教員治理工作，詳細調(diào)查非事業(yè)編制教員人員裝備狀況，堅持根本狀況計算準那么，實時向人事〔編制〕局部立案。六、非事業(yè)編制教員工資福利津貼(一)區(qū)直屬公辦幼兒園非事業(yè)編制教員工資發(fā)放由區(qū)教育局一致治理。〔二〕對民辦幼兒園非事業(yè)編制教員進步工資待遇、交納“五險”及公積金的資金缺乏執(zhí)行津貼政策?！踩吃敿毥?jīng)費津貼方法按《區(qū)學(xué)前教育專項經(jīng)費運用與治理方法》執(zhí)行，并堅持專項審計準那么。本方法由區(qū)人事局〔區(qū)編委辦〕、區(qū)教育局、區(qū)財務(wù)局、區(qū)勞動保證局擔(dān)任分析^p，自發(fā)布之日起執(zhí)行。幼兒園老師工作方案篇7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以老師開展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深化開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)程度上一個新臺階。不斷進步老師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷開展。二、工作重點1.通過各類業(yè)務(wù)活動，進展全園培訓(xùn)，使不同層次的老師通過日常研究和專題研究促老師專業(yè)成長。2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，進步老師的教學(xué)理論程度。3.本學(xué)期做好新課題的申報工作，并扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。三、詳細措施(一)加強全園培訓(xùn)，全面提升老師的自身素養(yǎng)。1.為老師提供理論學(xué)習(xí)的時機，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流商討讓老師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同開展。2.鼓勵老師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵老師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)歷，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)歷文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項。3.根據(jù)園內(nèi)老師不同的年齡層次和教學(xué)才能，分別制訂不同的培養(yǎng)目的，進展分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有開展。4.建立老師成長檔案，通過記錄老師專業(yè)成長的軌跡，促進老師專業(yè)反思，進步老師的專業(yè)程度。(二)加大園本研修力度，進步老師的教學(xué)理論程度。1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級組長通過檢查各類方案、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反應(yīng)等措施，理解熟悉各班教學(xué)實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。2.加強方案管理，繼續(xù)標準班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在施行過程中的落實情況，保證一日活動目的的達成度。老師要靈敏安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心安康和諧開展，促進幼兒全面素質(zhì)的開展與進步。3.繼續(xù)進步集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同討論制定教學(xué)內(nèi)容的活動目的、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決老師們的疑惑問題。4.以整合的思路施行課程內(nèi)容。要求老師在施行《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，擅長從輔助教材中選擇合適本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深化細致的分析^p，開展教學(xué)研究，搜集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)老師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)歷的推廣活動。5.本學(xué)期，我們將實行師徒幫扶制度，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，進步老師的才能。6.加強隨堂聽課。園