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文檔簡介
小班社會領域活動方案1【活動目標】1、認識圖書是用紙制作的特點,懂得撕、搶、扔會損壞圖書。2、學習正確看圖書的方法。3、知道圖書是我們的好朋友,懂得愛惜圖書?!净顒訙蕚洹?、損壞的圖書1本,好的圖書若干,廢紙若干。2、正確的看書標記若干。3、圖畫若干?!净顒舆^程】一、發(fā)言導入,激發(fā)幼兒對圖書的喜歡。1、師出示圖書:看!今天我?guī)砹耸裁戳?(圖書)2、師:你們喜歡看書嗎?為何呢?教師總結:圖書里面有好多幽默的故事、漂亮的圖畫,我們看書能學到好多知識本領,圖書是我們的好朋友!二、認識圖書是用紙制作的特點。1、師:看看!我們的圖書朋友是用什么做的?2、幼兒實驗,認識紙的特點。師:你們的桌子上有一些紙,請小朋友每人拿一張,捏一捏、撕一撕,看看它們會變成何樣呢?3、交流實驗結果。師:請小朋友把紙放回籃子里!把紙捏一捏、撕一撕后,紙怎么樣了?教師小結:捏一捏紙,它就會變形,撕一下,紙很簡單就破了。三、觀察圖書,懂得撕、搶、扔會損壞圖書。1、師(出示圖書):我們的圖書也是紙做的,若是把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會怎么樣呢?2、幼兒表達四、引導幼兒學習正確地翻書、看書、借書的方法,漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的用書習慣。1、師:咦!哪里來的哭聲?原來是一本受了傷的圖書,這本書怎么會受傷的呢?2、師表達幼兒爭搶圖書把書本弄壞的故事。師:原來,是昨天靈靈和皓皓兩個小朋友在看書的時候,把小圖書給弄壞的,小圖書很傷心。3、引導幼兒學習正確地翻書、看書、借書的方法。師:靈靈和皓皓兩個小朋友不會和圖書做好朋友,才把小圖書變成這樣,你們會和圖書做朋友嗎?你知道怎樣和圖書做好朋友呢連忙告訴靈靈和皓皓?我們應該怎樣看書呢?(幼兒說到的時候教師出示相應標記,請個別幼兒上來模擬)4、教師小結:翻書要輕輕的,一頁一頁翻,書要輕輕拿,若是要看其他小朋友手上的書,要說:“請你借我看看好嗎?”或“我們換換好嗎?”師:聽了小朋友的話,靈靈和皓皓知道自己錯了,他們今后必然會愛惜圖書,和圖書做好朋友,他們還請老師幫他們把小圖書補好,修睦。五、請幼兒翻閱圖書,養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習慣。師:現(xiàn)在你們的桌子上多了好多圖書朋友,請你們每人拿一本看一看吧。(教師注意觀察幼兒看書的方法可否正確,及時糾正不正確的翻書行為和看書姿勢。)師:在我們的書屋里,也有好多圖書寶寶,讓我們一起來愛惜它們,好嗎?小班社會領域活動方案2活動目標:1、初步認識青蛙的外形特點,及生長過程。2、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動向的蝌蚪?;顒訙蕚洌?、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。2、范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪?;顒舆^程:一、聽故事,引起興趣:1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎?2、教師生動表達故事,幼兒欣賞。二、依照故事,回答以下問題:1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物?2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點呢?三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》:1、展現(xiàn)自然角的小蝌蚪,引導幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導幼兒談論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細修長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。2、教師引導幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,爾后把指腹按在紙上,再用記號筆畫上彎波折曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想讓小蝌蚪向不一樣方向游,只需變換不一樣的方向壓印。3、幼兒作畫,教師指導。(提示幼兒注意點畫方法,畫出不一樣方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長)4、展現(xiàn)交流自己的畫作,給自己的畫創(chuàng)編故事。主題活動反思:春天來了,當迎春花把春天的信息告訴大地時,春姑娘就靜靜地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!在主題睜開過程中,幼兒感覺到了春天的美好,對春天產生了一種積極的感情。1、大自然是孩子們自由研究的天空,孩子的興趣本源于大自然。在這個主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感覺春風的撫拂,去領悟陽光的暖意,去搜尋春的蹤影。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里搜尋春天;小蝌蚪、小蝴蝶,瓢蟲,我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動物玩春天的游戲!雨過天晴,萬物表現(xiàn)出一片嶄新的情形,小樹、小花、小草在雨水的淋浴下,一下子變的精神抖擻起來,一只小蝸牛也能引起幼兒對科學研究的夢想。孩子對蝸牛的興趣完好來自于自然環(huán)境。他們在自然中搜尋蝸牛,認識了蝸牛的特點、生活習慣,對蝸牛產生了感情,這些科學中的研究、感情上的互動是在活動室里不能夠實現(xiàn)的,因此我們將經常帶孩子走進大自然,親近大自然,享受大自然帶給我們的樂趣。2、為幼兒創(chuàng)立一個寬松自由的空間,發(fā)揮他們的創(chuàng)立力?;顒又形覀?yōu)橛變汗硕啻伪碚骰顒印⒎窒?、交流活動,孩子們敢說、敢想、敢做,創(chuàng)立性地運用各種資料進行繪畫、制作、表演等,再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們領悟到:教師只有為幼兒創(chuàng)立一個寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)立潛能,自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認識,從而使他們的創(chuàng)立力和表達力獲取提高。3、讓家長走進主題活動,成為活動的合作者。在過去的授課中,家長經常處于一種比較輕松的配角地址上,而在此主題活動中,家長則與教師同唱主角,他們也忙了起來,要與幼兒一起捉蝸牛,飼養(yǎng)蝸牛,記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參加,經常會使孩子在活動中處于一種更加積極主動的狀態(tài),更加使孩子有信心投入到集體活動中去。因此,我們在睜開主題活動時,總是誠摯地吸納家長參入到我們的活動中來,共同為幼兒的發(fā)展服務。孩子在此次主題活動中欣賞到了大自然的美,還研究了大自然的奧秘,能英勇地對春天進行描述和體驗,認識到春天與人們生活的關系,體驗到春天郊游的快樂,并學會了伙伴之間協(xié)商、解決問題,會用自己喜歡的方式來表達春天的美,對春天的熱愛。小班社會領域活動方案3活動目標:1、引導幼兒認識、認識警服、醫(yī)生等工作服。2、認識職業(yè)衣飾的特點、用途,以及與人們生活的關系?;顒訙蕚?.興趣練習:職業(yè)和物品的連接游戲2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等活動過程1、發(fā)言引出話題展現(xiàn)課件幻燈片2師:今天你穿了什么樣的衣服?感覺怎么樣?(請幼兒互相交流。)2、為何要穿衣服?教師小結:衣服不但能夠保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領,衣服會"說話",展現(xiàn)課件幻燈片3.4.你知道衣服的奧秘功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。3、展現(xiàn)幻燈片6-10觀察、認識不一樣職業(yè)衣飾。觀察警察叔叔的衣飾,看看和一般的衣服有什么不同樣。(激勵幼兒英勇表達自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。4、經過圖片觀察周圍人們的工作衣飾。廚師,警察,服務員,消防員,工人,空姐等。5、興趣練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品連接起來。小班社會領域活動方案4活動目標1、喜歡小貓,愿意學習小貓好的習慣。2、認識小貓的生活習慣。3、初步養(yǎng)成走路輕、愛干凈的好習慣。4、愿意英勇試一試,并與伙伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?;顒訙蕚溆變河脮??;顒舆^程一、活動導入。教師帶領幼兒學小貓走路沉寂地走進活動室。請幼兒猜猜,大家方才學的是什么動物?請幼兒說一說,小貓走路時的特點。二、看圖學習。1、教師出示電子大書,和幼兒一起認識小貓的生活習慣。小貓對自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好,見到好朋友的時候會互相摩擦臉頰,撒撒嬌。小貓吃東西特別利索,抓住獵物后,張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。小貓也是很愛干凈的,每次吃完東西,它都會舔舔嘴巴,抓抓毛。小貓拉完臭臭此后,會用泥土把臭臭蓋起來,它可是很愛惜環(huán)境的。小貓的腳底有肉墊,走路的時候沒有聲音,因此每次抓老鼠的時候,老鼠都跑不了。2、談論小貓的習慣值得學習的方面。小朋友們對待自己的同學朋友要友好,我們能夠互相擁抱。小朋友也學習小貓,吃飯的時候大口吃,不要別人喂。小朋友吃完飯后也要學習小貓愛干凈的好習慣。飯后必然要刷牙,洗手,擦嘴巴。小朋友們上完洗手間要記得沖水,學習小貓保持洗手間干凈衛(wèi)生。走路要向小貓學習,輕輕走,不打擾別人。三、搶答游戲。小貓走路為何沒有聲音呢?小貓吃完飯此后會干什么?小貓拉完臭臭會干什么?小結:小貓有好多好的生活習慣,請小朋友說說都有哪些?哪些方面能夠學習?活動應變家里有養(yǎng)小貓的幼兒能夠說說小貓的習慣。活動延伸進行“衛(wèi)生小達人”評比活動,每周評比一次,對每個講衛(wèi)生愛干凈的幼兒恩賜夸耀,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛干凈的好習慣。區(qū)角活動語言區(qū):投放幼兒用書,說說小貓的習慣。環(huán)境創(chuàng)立:張貼小貓習慣圖片以及幼兒學習小貓的好行為圖片,如自己吃飯、輕輕走路等,激勵幼兒養(yǎng)成好習慣。家園同步:能夠用“星星表”激勵幼兒平常生活中養(yǎng)成各種優(yōu)異的生活習慣。隨機教育:平常生活中,提示小朋友要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,輕輕走路等。小班社會領域活動方案5活動目標:1、認識顏色:紅、黃、綠。2、在游戲中體驗學習的樂趣。3、使小朋友們感覺快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、提高幼兒思想的敏捷性?;顒訙蕚洌?、圣誕爺爺帽子2、禮物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠顏色糖與幼兒人數(shù)相等。實物紅黃綠的糖?;顒舆^程:1、歡迎圣誕爺爺師:小朋友們看誰來啦?與圣誕爺爺互相問好,圣誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。2、學習紅、黃、綠師:我們要幫圣誕老爺爺把禮物分給誰呢?出示紅、黃、綠色小貓。師:你們看一看圣誕爺爺帶的都是什么呀?(糖果)師:有些什么顏色的糖果啊?(出示三種顏色的糖果讓幼兒學習認識紅、黃、綠
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