高校教師崗前培訓(xùn)高等教育學(xué)部分題目和答案

僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考、單選（共2道試題，共60分）高等教育學(xué)是屬于什么領(lǐng)域的應(yīng)用學(xué)科（30分）A、 自然科學(xué)B、 人文科學(xué)C、 社會(huì)科學(xué)D、 思維科學(xué)己IhcABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30?分在古希臘時(shí)期，哪位哲學(xué)家于公元前387年創(chuàng)辦的學(xué)園被看作是雅典第一個(gè)永久性的高等教育機(jī)構(gòu)。（30分）A、 亞里士多德B、 柏拉圖C、 蘇格拉底標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0?分、多選（共1道試題，共30分）培根按照人類理性的哪三種能力對(duì)科學(xué)知識(shí)做出了主觀性分類 （30分）A、記憶B、想象C、判斷D、分析標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C您的得分：30?分、單選（共2道試題，共60分）美國第一所真正的州立大學(xué)是（30分）A亞歷山大大學(xué)B、 哈佛大學(xué)C、 麻省理工學(xué)院D、 弗吉尼亞大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分:30?分1904年時(shí)任威斯康辛大學(xué)校長的范海斯，他主張高等學(xué)校的基本任務(wù)不包括（30分）A、 把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)能工作的公民B、 進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)展科學(xué)與文化C、 由社區(qū)公共財(cái)政資助，以社區(qū)為服務(wù)重點(diǎn)D、 把知識(shí)傳播給廣大民眾，直接為本地社會(huì)與經(jīng)濟(jì)服務(wù)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）（40分）修辭學(xué)校，由智者派創(chuàng)辦，教學(xué)內(nèi)容主要是土藝”，包括:（40分）A、 文法B、 修辭C、 辯證法D、 經(jīng)濟(jì)法標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C、單選（共2道試題，共60分）美國第一所真正的州立大學(xué)是（30分）A、 亞歷山大大學(xué)B、 哈佛大學(xué)C、 麻省理工學(xué)院D、 弗吉尼亞大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30?分1904年時(shí)任威斯康辛大學(xué)校長的范海斯，他主張高等學(xué)校的基本任務(wù)不包括（30分）A、 把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)能工作的公民B、 進(jìn)行科學(xué)硏究，發(fā)展科學(xué)與文化C、 由社區(qū)公共財(cái)政資助，以社區(qū)為服務(wù)重點(diǎn)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考D、把知識(shí)傳播給廣大民眾，直接為本地社會(huì)與經(jīng)濟(jì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：0?分、多選（共1道試題，共40分）歐洲中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)包括（40分）A、 行會(huì)性B、 自治性C、 國際性D、宗教性MPrrA—BCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分:0?分、單選（共2道試題，共60分）中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)的專門學(xué)校是 （30分）A、 江南水師學(xué)堂B、 江南制造局工藝學(xué)堂C、 京師同文館D、 廣州同文館標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30?分癸卯學(xué)制”縱向?qū)⒔逃龣C(jī)構(gòu)劃分為初、中、高三個(gè)階段，在高等教育階段又分為三級(jí)，第級(jí)是（30分）A、 高等學(xué)堂B、 是大學(xué)堂C、 通儒院D、 研究生院Hr1FT_r1ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）洋務(wù)學(xué)堂主要有三類，包括（40分）A、 外國語學(xué)堂B、 中醫(yī)學(xué)堂C、 實(shí)業(yè)技術(shù)學(xué)堂D、 軍事學(xué)堂*廠向閉AB-CD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)的專門學(xué)校是 （30分）A、 江南水師學(xué)堂B、 江南制造局工藝學(xué)堂C、 京師同文館D、 廣州同文館rr*rABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：c您的得分：30?分從上世紀(jì)50年代初開始，我國仿照蘇聯(lián)高等教育的模式，進(jìn)行了幾次大規(guī)模的院系調(diào)整”（30分）TOC\o"1-5"\h\zA、 一B、 二C、 三D、四標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0?分、多選（共1道試題，共40分）經(jīng)過兩次大規(guī)模的院系調(diào)整，一個(gè)新的高等教育體系初步形成，包括（40分）A、全國的高等學(xué)校有計(jì)劃地被分為綜合大學(xué)和單科院校 （如工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等），單科院校占據(jù)了較大的比例。B、 形成了中央直屬高校、行業(yè)部委高校和地方高校的條塊格局，高等教育被納入到國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃之中，實(shí)行嚴(yán)格的計(jì)劃管理體制。C、 改變高等學(xué)校主要集中于沿海大城市的狀況。D、形成了專業(yè)體制和專才培養(yǎng)模式，由教育部頒布全國統(tǒng)一的“專業(yè)目錄”生。，各高校按照“專業(yè)”招生、培養(yǎng)并分配畢業(yè)1717A區(qū)B國iD僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考1717A區(qū)B國iD僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D您的得分：0?分、單選（共2道試題，共60分）將學(xué)術(shù)自由真正付諸實(shí)踐的大學(xué)是（30分）A、 哈佛大學(xué)B、 柏林大學(xué)C、 麻省理工學(xué)院D、 愛資哈爾大學(xué)rIrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分從高等教育發(fā)展的歷史來看，大學(xué)人特別看重學(xué)術(shù)研究層面的理念，把哪個(gè)理念稱為大學(xué)的靈魂。（30分）A、 學(xué)生自治理念B、 教授治校理念C、 學(xué)術(shù)自由理念D、 大學(xué)自治理念rIccGABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）當(dāng)前較為公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有（40分）A、 學(xué)術(shù)自由B、 學(xué)術(shù)中立C、 教學(xué)與科研相統(tǒng)一D、 學(xué)術(shù)資本主義標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：0?分、單選（共2道試題，共60分）中國最著名的杜威思想的解讀者是（30分）A、 陳鶴琴B、 陶行知C、 胡適D、 蔣夢(mèng)麟CCCABCDI*標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30?分實(shí)用主義的代表人物有（30分）A、博克僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考B、 杜威C、 克拉克?克爾D、 德雷克?博克標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）哪些大學(xué)是德國乃至世界現(xiàn)代大學(xué)的源頭（40分）A、 哥廷根大學(xué)B、 哈佛大學(xué)C、 哈勒大學(xué)D、 麻省理工學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分：0?分、單選（共2道試題，共60分）在習(xí)俗方面，基本邏輯是（30分）A“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”、 “現(xiàn)存即合理”B“教育受制于社會(huì)”“突出差異”、標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30?分在特定情境方面，基本邏輯是（30分）A、 “越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”B、 “現(xiàn)存即合理”C、 “教育受制于社會(huì)”D、 “突出差異”A-BCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）等教育制度是指一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括 （40分）A、 正式的規(guī)定B、 非正式的習(xí)俗C、 非正式的慣例D、 非正式的規(guī)定V1/I。"ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0?分、單選（共2道試題，共60分）僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考中國最著名的杜威思想的解讀者是（30分）中國最著名的杜威思想的解讀者是（30分）僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考A、 陳鶴琴B、 陶行知C、 胡適D、 蔣夢(mèng)麟卜丨「MrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30?分實(shí)用主義的代表人物有（30分）A、博克B、杜威C、克拉克?克爾D、德雷克?博克標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）哪些大學(xué)是德國乃至世界現(xiàn)代大學(xué)的源頭 （40分）A、 哥廷根大學(xué)B、 哈佛大學(xué)C、 哈勒大學(xué)D、 麻省理工學(xué)院斤“廠廠ABCD

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分:0?分、單選（共2道試題，共60分）在習(xí)俗方面，基本邏輯是（30分）A、“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”B、“現(xiàn)存即合理”A、“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”B、“現(xiàn)存即合理”C、“教育受制于社會(huì)”D、“突出差異”ABC標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分:30?分在特定情境方面，基本邏輯是（30分）A、 ABC標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分:30?分在特定情境方面，基本邏輯是（30分）A、 “越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”B、 “現(xiàn)存即合理”C、“教育受制于社會(huì)”D、 “突出差異”標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分:30?分、多選（共1道試題，共40分）僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考等教育制度是指一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括 （40分）A、 正式的規(guī)定B、 非正式的習(xí)俗C、 非正式的慣例D、 非正式的規(guī)定同史國同ABC標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0?分、單選（共2道試題，共60分）20世紀(jì)50年度初期的院系調(diào)整之后，我國進(jìn)入（30分）A、 一元化高等教育辦學(xué)體制B、 中央和地方政府兩級(jí)辦學(xué)、兩級(jí)撥款、兩級(jí)管理的體制C、 多元化高等教育辦學(xué)體制階段D、 成本分擔(dān)和成本補(bǔ)償機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0?分馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學(xué)率為多少時(shí)稱為普及型高等教育發(fā)展階段（30分）A、 超過50%B、 超過55%C、 超過60%D、超過65%*ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）依據(jù)辦學(xué)主體的性質(zhì)和構(gòu)成，高等教育辦學(xué)體制的典型類型有 （40分）A、 歐洲模式B、 美國模式C、 日本模式D、 中國模式171717ra—iBCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學(xué)率為多少時(shí)稱為普及型高等教育發(fā)展階段（30分）A、 超過50%B、 超過55%C、 超過60%D、 超過65%IrrrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30?分馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學(xué)率為多少時(shí)稱為精英型高等教育發(fā)展階段（30分）A、 15%以下B、 20%以下C、 25%以下D、 30%以下cI宿IbIIA B C D標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0?分、多選（共1道試題，共40分）美國在20世紀(jì)70年代進(jìn)入了普及化高等教育階段，具高等教育辦學(xué)主體分為 （40分）A、 教育機(jī)構(gòu)B、 政府C、 非營利部門D、 營利部門RnriABCD標(biāo)準(zhǔn)答案:B,C,D您的得分：0?分、單選（共2道試題，共60分）馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學(xué)率為多少時(shí)稱為精英型高等教育發(fā)展階段（30分）A、 15%以下B、 20%以下C、 25%以下D、 30%以下BCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0?分高等教育辦學(xué)體制的典型類型之一的日本模式是 （30分）A、 政府和社會(huì)“雙主體”辦學(xué)B、 政府、非營利部門和營利部門“三主體”辦學(xué)C、政府和非營利部門“雙主體”辦學(xué)D、政府和營利部門“雙主體”辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：0?分、多選（共1道試題，共40分）國高等教育辦學(xué)體制的改革趨勢(shì)包括（40分）A、 進(jìn)一步推進(jìn)高等教育辦學(xué)體制的多元化B、 進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對(duì)象C、 不斷加強(qiáng)高等教育辦學(xué)主體間的合作D、 進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范了民辦高校的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分:0?分、單選（共2道試題，共60分）以下是中央集權(quán)型優(yōu)點(diǎn)的是（30分）A、 有利于中央政府統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)區(qū)域不均衡問題，提升整體水平B、 社會(huì)廣泛參與，增強(qiáng)了高等教育的市場(chǎng)性和多樣性C、 高校（尤其是私立高校）是法人實(shí)體，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)對(duì)政府的依賴性低D、 高校具有面向社會(huì)自主辦學(xué)的自我約束和自我發(fā)展機(jī)制，辦學(xué)特色鮮明（S' 「廣廣IaBICD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分:30?分校長負(fù)責(zé)制的優(yōu)點(diǎn)有（30分）A、 決策程序簡(jiǎn)單、決策效率高B、 有利于集思廣益和民主管理C、 決策程序科學(xué)，決策質(zhì)量有保證D、 通過董事會(huì)成員的多元化，促進(jìn)了社會(huì)參與辦學(xué)廠'廠 |''ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A

您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制按照決策主體的不同，分為（40分）A、 校長負(fù)責(zé)制B、 理事會(huì)會(huì)制C、 校務(wù)委員會(huì)制D、 董事會(huì)制A，標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分（30分）、單選（共2道試題，共60分）（30分）下列哪個(gè)制度呈現(xiàn)了高校辦學(xué)的全方位的原始數(shù)據(jù)，以及相應(yīng)的診斷性分析?A、 政府行政性評(píng)價(jià)制度B、 第三方評(píng)價(jià)制度C、 高校自我評(píng)價(jià)制度D、 高等學(xué)校教師自主評(píng)價(jià)AB*CD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30?分政府評(píng)價(jià)高校時(shí)采用的是什么權(quán)力（30分）A、 行政權(quán)力B、 市場(chǎng)權(quán)力C、 自治權(quán)力D、教師權(quán)利標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）按照作用和時(shí)段劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)可以劃分為（40分）A、 診斷性評(píng)價(jià)B、 形成性評(píng)價(jià)C、 他評(píng)D、 終結(jié)性評(píng)價(jià)M舊廠向A-BCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）高等教育在實(shí)然層面所發(fā)揮的這些負(fù)面功能已經(jīng)發(fā)生，下列不屬于正視問題并且通過更好的教育來彌補(bǔ)和矯正的是（30分）A、 學(xué)校教育需要確立“以人為本”的教育理念B、 堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向C、 培養(yǎng)有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、獨(dú)立思想和自由精神的學(xué)生D、 偏重于書本知識(shí)，忽視學(xué)生的能力培養(yǎng)您的得分：30?分高等教育促進(jìn)個(gè)體化發(fā)展的功能體現(xiàn)在（30分）A、 促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化B、 高等教育在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的同時(shí)，還應(yīng)該尊重個(gè)體的獨(dú)特性，促進(jìn)個(gè)體的個(gè)性成長。C、 培養(yǎng)個(gè)體角色的社會(huì)化D、 培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)的能力Ia...0 IdIp標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分一'單選（共2道試題，共60分）1高等教育的負(fù)向功能是由教育的負(fù)向功能衍生而來的，它的基本特征不包括 （30分）A、難以消除性B'延遲性 ，-C'可減低性D應(yīng)試性ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：0分高等教育在實(shí)然層面所發(fā)揮的這些負(fù)面功能已經(jīng)發(fā)生，下列不屬于正視問題并且通過更好的教育來彌補(bǔ)和矯正的是（30分）A學(xué)校教育需要確立以人為本”的教育理念B、 堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向C、 培養(yǎng)有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、獨(dú)立思想和自由精神的學(xué)生D偏重于書本知識(shí)，忽視學(xué)生的能力培養(yǎng)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）高等教育的個(gè)體功能是指（40分）A提高個(gè)人知識(shí)與能力水平B、 培養(yǎng)良好的個(gè)性C、 提升個(gè)人的社會(huì)地位與價(jià)值D個(gè)人人格的完善ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1下列哪項(xiàng)是一切教育最基本的功能;（30分）A、 高等教育的文化保存、繼承功能B、 高等教育的文化傳播和交流功能C、 高等教育的文化選擇功能D高等教育的文化創(chuàng)新功能ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分2經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的反作用不包括（30分）A、 經(jīng)濟(jì)增長為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)B、 經(jīng)濟(jì)增長對(duì)高等教育發(fā)展具有制約作用C、 經(jīng)濟(jì)增長對(duì)高等教育發(fā)展具有導(dǎo)向作用D經(jīng)濟(jì)增長對(duì)高等教育發(fā)展具有促進(jìn)作用ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：0分'多選（共1道試題，共40分）3高等教育的政治功能是指（40分）A、 高等教育能培養(yǎng)高級(jí)政治人才B、 高等學(xué)校是開展思想領(lǐng)域斗爭(zhēng)的場(chǎng)所C、 灌輸統(tǒng)治階級(jí)的政治意識(shí)和觀念D促進(jìn)個(gè)體政治社會(huì)化ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）人的發(fā)展的基本維度包括（40分）A、 身體發(fā)展B、 心理發(fā)展C、 社會(huì)性發(fā)展D、 個(gè)體發(fā)展FF0rABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）高等教育的文化選擇功能是指（30分）A、 橫向（空間）的文化流動(dòng)過程B、 不同質(zhì)的文化之間的交流、融會(huì)乃至碰撞和沖突C、 對(duì)某種文化的自動(dòng)接納和排斥，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果D、 兩種或兩種以上的文化相互擴(kuò)散的過程標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30?分政治對(duì)高等教育的反作用不包括（30分）A、 政治制度決定著高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、 政治制度決定著受高等教育的權(quán)利C、 政治制度制約高等教育的發(fā)展D、 政治制度決定高等教育目的和內(nèi)容「荷廣CABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：0?分、多選（共1道試題，共40分）高等教育的經(jīng)濟(jì)功能包括（40分）A、 高等教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供著重要的智力資源B、 高等教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的知識(shí)基礎(chǔ)和先進(jìn)的科技成果C、 促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化D、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新回AmB四C回D標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）從19世紀(jì)初到19世紀(jì)末，是高等學(xué)校的職能演變的第二階段，這一階段的主要職能是 （30分）A、 培養(yǎng)人才B、 培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)C、 發(fā)展科研與社會(huì)服務(wù)D、 培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會(huì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分目前已經(jīng)初露端倪的是高等學(xué)校的第四種職能是（30分）A、 改造社會(huì)B、 促進(jìn)國際交流C、 服務(wù)社會(huì)D、 發(fā)展科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：B僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考開和開發(fā)性研究應(yīng)用性研究開和開發(fā)性研究應(yīng)用性研究（40分）您的得分：30?分、單選（共2道試題，共60分）高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能主要內(nèi)涵表現(xiàn)在（30分）A、 高等學(xué)校培養(yǎng)的是高級(jí)專門人才B、 高等學(xué)校在繼續(xù)承擔(dān)大部分基礎(chǔ)性研究的同時(shí)，更多地面向社會(huì)需求,C、 高等學(xué)校培養(yǎng)的人才具有多類別與多層次性D將現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理理念等推廣、應(yīng)用于社會(huì)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0分2從11世紀(jì)到18世紀(jì)，是高等學(xué)校的職能演變的第一階段，這一階段的主要職能是（30分）A、 培養(yǎng)人才B、 培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)C、 發(fā)展科研與社會(huì)服務(wù)D培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會(huì)服務(wù)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在《教育一一財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求包括A、 學(xué)會(huì)認(rèn)知B、 學(xué)會(huì)做事C、 學(xué)會(huì)共同生活D學(xué)會(huì)生存ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分、多選（共1道試題，共40分）國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求包括（40分）A、 學(xué)會(huì)認(rèn)知B、 學(xué)會(huì)做事C、 學(xué)會(huì)共同生活D、 學(xué)會(huì)生存F府A-BCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）下列屬于多元教育課程的特征的有（30分）A、 強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是目的B、 其核心是理智的培育C、 ，從統(tǒng)一知識(shí)轉(zhuǎn)向多樣知識(shí)、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識(shí)本身轉(zhuǎn)向知識(shí)探究，是新課程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、 以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動(dòng)都圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開，它以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，生成一種跨學(xué)科的探究狀態(tài)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30?分下列屬于高深學(xué)問課程的特征的有（30分）A、 強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是目的B、 其核心是理智的培育C、 ，從統(tǒng)一知識(shí)轉(zhuǎn)向多樣知識(shí)、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識(shí)本身轉(zhuǎn)向知識(shí)探究，是新課程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、 以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動(dòng)都圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開，它以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，生成一種跨學(xué)科的探究狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）下列對(duì)高等學(xué)校課程的理解正確的有（40分）A、 學(xué)校按照一定的教育目的所建構(gòu)的各學(xué)科和各種教育、教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)B、 學(xué)院提出的在人類不斷發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中那些被認(rèn)為是對(duì)某個(gè)時(shí)期受教育者的生活有用的、適當(dāng)?shù)幕蛳嚓P(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。C、 情景中的學(xué)術(shù)方案D、 學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的正式學(xué)術(shù)經(jīng)歷”斤丁匚ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：0?分、單選（共2道試題，共60分）《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》原則上多少年修訂一次（30分）A、10年僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考TOC\o"1-5"\h\zB、 5年C、 1年D、 3年?「「「ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30?分下列屬于單純的通識(shí)教育課程，在整個(gè)課程結(jié)構(gòu)中處于最基礎(chǔ)的地位的是 （30分）A、 多學(xué)科交叉課程B、 文化素養(yǎng)課程C、 科研項(xiàng)目課程D、 專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）下列屬于科研項(xiàng)目課程的有（40分）A、 學(xué)生直接申請(qǐng)研究項(xiàng)目B、 參與導(dǎo)師的研究項(xiàng)目C、 將知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目D、 教育教學(xué)實(shí)習(xí)斤“廠廠ABCD

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分:0?分、單選（共2道試題，共60分）《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》原則上多少年修訂一次（30分）A、 10年B、 5年C、 1年D、3年標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分:30?分下列屬于單純的通識(shí)教育課程，在整個(gè)課程結(jié)構(gòu)中處于最基礎(chǔ)的地位的是 （30分）A、 A、 多學(xué)科交叉課程B、 文化素養(yǎng)課程C、 科研項(xiàng)目課程D、 專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分:0?分、多選（共1道試題，共40分）下列屬于科研項(xiàng)目課程的右（4。分）k學(xué)生直接申請(qǐng)研究項(xiàng)目B、 參.與導(dǎo)師的研究項(xiàng)目C、 將知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目D、 教育教學(xué)實(shí)習(xí)匠行「口ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0?分、單選（共2道試題，共60分）進(jìn)行課程評(píng)價(jià)，首?先要（30分）A、 確定評(píng)價(jià)主體B、 確定評(píng)價(jià)對(duì)象C、 制定評(píng)價(jià)過程D、 制定課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式rHlIr-!SrII|（?IIABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30?分我國大學(xué)的課程主要是依據(jù)哪種模式進(jìn)行編制的（30分）A過驗(yàn)?zāi)＿M(jìn)模式C、 目標(biāo)模式D、 實(shí)踐模式標(biāo)準(zhǔn)答案：c您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）影響高校課程編制的主要因素有（40分）A、 社會(huì)力量B、 學(xué)生需求C、 學(xué)科發(fā)展D、 專業(yè)架構(gòu)* 17MMA—1BCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）每門課程結(jié)束前或是每學(xué)期的最后幾周都要求學(xué)生對(duì)該課程及任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便為教師改進(jìn)教學(xué)提供反饋信息，為學(xué)生選課、選教師提供信息。這屬于（30分）A、 選修制B、 必修制C、 學(xué)分制D、 評(píng)課制標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30?分將教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)分的形式進(jìn)行量化，用于評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和授予學(xué)位的是哪一制度（30分）A、 選修制A、 選修制B、 必修制C、 學(xué)分制評(píng)課制ABCD標(biāo)準(zhǔn)答親：C您的得分：30?分二、多選（共1道試題，共40分）課程管理需要覆蓋課程開發(fā)的全過程，具體工作繞課程開發(fā)的基本要素展開，包括（40分）課程管理需要覆蓋課程開發(fā)的全過程，具體工作繞課程開發(fā)的基本要素展開，包括（40分）A、 課程審定B、 課程督導(dǎo)C、 課程評(píng)價(jià)D、 課程更新PP|7][7ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分一、單選（共2道試題，共60分）教學(xué)相長、長善救失等原則出自哪里（30分）A、《論語》《 大《 中《 學(xué)ABCD《 大《 中《 學(xué)ABCDCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30?分從做中學(xué)、興趣和主動(dòng)參與等教學(xué)原則是由誰提出的（30分）A、 杜威B、 布魯納C、 葉圣陶D、 胡適標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）對(duì)教學(xué)原則的理解正確的有（40分）A、 是根據(jù)一定的教育教學(xué)目的，遵循教學(xué)過程的規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求B、 對(duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論性概括C、 是教學(xué)基本原理落實(shí)到實(shí)踐中的媒介D、是保證教育實(shí)踐遵循教育規(guī)律的重要環(huán)節(jié)叵歹回回標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）實(shí)驗(yàn)法是指（30分）A、 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞一定的問題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見，通過討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法B、 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學(xué)方法C、 教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，通過問答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的一種教學(xué)方法D、 教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法A*BCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分討論法是指（30分）A、 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞一定的問題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見，通過討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法B、 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學(xué)方法C、 教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，通過問答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的一種教學(xué)方法D、 教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法|r|rr命ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30?分二、多選（共1道試題，共40分）

下列屬于通過直觀感知傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法的有 （40分）A、 實(shí)驗(yàn)法B、 演示法C、 參觀法D、 練習(xí)法IVM 廠丨A-B—1CD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0?分、單選（共1道試題，共40分）課堂教學(xué)的核心是（40分）A、 備課B、 上課C、課外作業(yè)布置與檢查D、輔導(dǎo)答疑標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：40?分、多選（共2道試題，共60分）高等學(xué)校教學(xué)的實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)要注意做到以下幾點(diǎn) （30分）A、 社會(huì)職業(yè)要求與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合B、 學(xué)生的主體選擇性與實(shí)習(xí)總體的統(tǒng)一性相結(jié)合C、 專職指導(dǎo)教師與兼職指導(dǎo)教師相結(jié)合D、專職教師從總體上把握實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：30?分教學(xué)組織形式的變革主要表現(xiàn)在（30分）A、教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；疊、教學(xué)活動(dòng)的短學(xué)程化C、 教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所多樣化D、 教學(xué)活動(dòng)的自主引領(lǐng)化標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：30?分、單選（共2道試題，共60分）對(duì)比中國和西方，兩種學(xué)科制度之間的主要差別在于 （30分）A、 高等學(xué)校在學(xué)科設(shè)置上有無自主權(quán)B、 學(xué)科門類體系C、 學(xué)科分類方法D、 制度制作主體標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30?分學(xué)科制度化的優(yōu)點(diǎn)有（30分）A、 使學(xué)術(shù)體制成為偏見的生產(chǎn)地B、 以服務(wù)自己的利益為尚C、 能夠建立完整而貫通的理論傳統(tǒng)和嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練D、 建立虛假的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）以下描述正確的有（40分）A、 2002年美國國立衛(wèi)生研究院建立了多個(gè)跨學(xué)科研究中心B、 2006年，《中國交叉科學(xué)》創(chuàng)刊，這是國內(nèi)首個(gè)交叉科學(xué)研究出版物C、 2006年，北京大學(xué)成立前沿交叉學(xué)科研究院D、 南京大學(xué)也已設(shè)立60多個(gè)校級(jí)跨學(xué)科研究中心，其中多數(shù)是跨系、跨學(xué)院設(shè)置* 17MM-A-BCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)是（30分）A、 學(xué)科體系規(guī)劃B、 學(xué)科方向建設(shè)C、 學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)D、 學(xué)科基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案：B僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考、、單選（共2道試題，共60分）僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考您的得分：30?分學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件，是學(xué)科建設(shè)的依托和保障是 （30分）A、 學(xué)科體系規(guī)劃B、 學(xué)科方向建設(shè)C、 學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)D、 學(xué)科基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：0?分、多選（共1道試題，共40分）高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，包括（40分）A、 學(xué)科體系規(guī)劃B、 學(xué)科方向建設(shè)C、 學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)D、 學(xué)科基地建設(shè)MW歹RABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分高等學(xué)校的核心職能是（30分）A、 教育教學(xué)B、 科學(xué)研究C、 學(xué)科建設(shè)D、 招生就業(yè)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0?分人才培養(yǎng)的基本單元是（30分）A、 專業(yè)B、 學(xué)科C、 高等學(xué)校D、 學(xué)院II IA*BCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分、多選（共1道試題，共40分）我國2016年開展的第四輪學(xué)科評(píng)估從哪些方面對(duì)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行評(píng)估 （40分）A、 師資隊(duì)伍與資源B、 人才培養(yǎng)質(zhì)量C、 科學(xué)研究水平D、社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）人才培養(yǎng)的基本單元是（30分）A、 專業(yè)B、 學(xué)科C、 高等學(xué)校D、 學(xué)院A標(biāo)準(zhǔn)答案：B未答高等學(xué)校的核心職能是（30分）A、 教育教學(xué)B、 科學(xué)研究C、 學(xué)科建設(shè)D、 招生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：B僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考未答、多選（共1道試題，共40分）田長霖在清華大學(xué)演講時(shí)指出，加州理工學(xué)院的騰飛就是靠?jī)蓚€(gè)教授，分別是（40分）A、 密立根B、 杜威C、 馮.卡門D、 布魯納rrrnABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C未答、單選（共2道試題，共60分）人才培養(yǎng)的基本單元是（30分）A、 專業(yè)B、 學(xué)科C、 高等學(xué)校D、 學(xué)院AB*CD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0?分高等學(xué)校的核心職能是（30分）A、 教育教學(xué)B、 科學(xué)研究C、 學(xué)科建設(shè)D、 招生就業(yè)CCcaBCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0?分、多選（共1道試題，共40分）學(xué)科建設(shè)離不開科學(xué)研究，科學(xué)研究也離不開學(xué)科建設(shè)，要使二者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須（40分）A、 強(qiáng)化科研工作的學(xué)科意識(shí)B、 加強(qiáng)研究課題與學(xué)科建設(shè)的有機(jī)聯(lián)系C、 重視科研成果與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的接軌D、 使得科研工作與學(xué)科建設(shè)融合發(fā)展，相互促進(jìn)歹歹“同ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40?分、單選（共2道試題，共60分）知識(shí)的生產(chǎn)和應(yīng)用過程的集中表現(xiàn)在（30分）A、 大學(xué)科研活動(dòng)B、 教育教學(xué)活動(dòng)C、 學(xué)科建設(shè)活動(dòng)D、教學(xué)管理活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0?分高等學(xué)校的核心職能是（30分）A、 教育教學(xué)B、 科學(xué)研究C、 學(xué)科建設(shè)D、 招生就業(yè)IA BCID標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分:0?分、多選（共1道試題，共40分）基于學(xué)科組織建制推進(jìn)高等學(xué)校的科學(xué)研究具體體現(xiàn)在 （40分）A、 高校的學(xué)科建設(shè)水平?jīng)Q定科研水平B、 ，學(xué)科建設(shè)是高校實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵C、 基于學(xué)科組織建制推進(jìn)科學(xué)研究是高等學(xué)校開展科研工作的主要方式D、 學(xué)科建設(shè)有利于凝聚高級(jí)研究人員PPrABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D您的得分：0?分、單選（共2道試題，共60分）知識(shí)的生產(chǎn)和應(yīng)用過程的集中表現(xiàn)在（30分）A、 大學(xué)科研活動(dòng)B、 教育教學(xué)活動(dòng)C、 學(xué)科建設(shè)活動(dòng)D、 教學(xué)管理活動(dòng)|、"krABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分:0?分高等學(xué)校的核心職能是（30分）A、教育教學(xué)B、科學(xué)研究C、學(xué)科建設(shè)D、招生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0?分、多選（共1道試題，共40分）基于學(xué)科組織建制推進(jìn)高等學(xué)校的科學(xué)研究具體體現(xiàn)在分A、 高校的學(xué)科建設(shè)水平?jīng)Q定科研水平B、 ，學(xué)科建設(shè)是高校實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵C、 基于學(xué)科組織建制推進(jìn)科學(xué)研究是高等學(xué)校開展科研工作的主要方式D、 學(xué)科建設(shè)有利于凝聚高級(jí)研究人員僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考*回口僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D您的得分:0?分、單選（共2道試題，共60分）高等學(xué)校教師在教育過程中處于什么地位（3。分）A、軸助主導(dǎo)C、 引領(lǐng)D、 實(shí)施IjriWtE I 1ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30?分對(duì)象性價(jià)值表現(xiàn)在（30分）A、傳遞知識(shí)、傳播文化開啟心智、塑造人格C