怎樣給銷售人員做培訓(xùn)_第1頁
怎樣給銷售人員做培訓(xùn)_第2頁
怎樣給銷售人員做培訓(xùn)_第3頁
怎樣給銷售人員做培訓(xùn)_第4頁
怎樣給銷售人員做培訓(xùn)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

怎樣銷售員做訓(xùn)

每個(gè)企業(yè)都向銷售人員傳授產(chǎn)品知,對(duì)于如何授產(chǎn)品知識(shí)內(nèi)容在前的《讓銷售人員“練”產(chǎn)介紹》中經(jīng)反復(fù)介過了,這里們主要探討的是:來教的問題通常情況下產(chǎn)品知識(shí)要由產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)理、專職的師承擔(dān),這本上是所企業(yè)的通常套路,而很少有人對(duì)提出過置疑到底誰更合對(duì)“售人員”傳產(chǎn)品,如果一般的人員肯定與銷人員的傳授不同的,那他的主要不點(diǎn)是什么?于此,對(duì)授的老師到底有什么求,他應(yīng)當(dāng)什么職位等,這些問看起來很簡單,但是仔細(xì)推敲起問題多多,至可以這說,銷售人員的銷售力上不去,多情況下與去教有密的關(guān)系。技術(shù)經(jīng)理能教么?

技術(shù)經(jīng)理的品傳授更象一種知識(shí)的輸。對(duì)于功相對(duì)復(fù)雜的品來說,術(shù)經(jīng)理的講解是這樣開的。首,介紹產(chǎn)功能,次,介紹產(chǎn)的基本構(gòu)成,第,介紹產(chǎn)的技術(shù)特點(diǎn)第四,介紹品的應(yīng)用,第五,常出現(xiàn)的題,第六進(jìn)行產(chǎn)品演,第七,學(xué)員的練習(xí)考試。這七步驟,多數(shù)業(yè)基本上都這樣做的,只是產(chǎn)不同,各個(gè)節(jié)的重點(diǎn)可不太一樣

按照這樣的方式導(dǎo)出來的銷人員有一個(gè)大的問題就是他們?cè)谟龅娇蛻魰r(shí)候,仍然知道如何解客戶的問,甚至對(duì)客戶提出的題也不理解造成客戶的感。這些題與技術(shù)人員充當(dāng)教有密切的關(guān),要原因是:

首先,技術(shù)人

員是以技術(shù)核心的。從的教育方式看,他更重于從技術(shù)、性能的度進(jìn)行產(chǎn)品展示,從而到“技術(shù)論技術(shù)”漩渦,而實(shí)上,客戶開并不關(guān)心技本身,們更多關(guān)心能給他們來的利益。

其次,他們的展邏輯來看,他們是以技特點(diǎn)導(dǎo)向型示產(chǎn)品,他通常的口語是:“我們?cè)谑裁捶綋碛邢冗M(jìn)的術(shù)指標(biāo)”,而這些于并不專業(yè)客戶來說似乎不重要。多的客戶并不專業(yè)人士所以,對(duì)于專業(yè)的技來說,幾乎有任何的感與說服力

第三,對(duì)競(jìng)品的比有偏見。什產(chǎn)品只要是己的孩子再怎么樣也會(huì)說他好對(duì)于競(jìng)品的較時(shí),他們帶有偏見這使得他們更會(huì)注意人的缺點(diǎn),不是別人的點(diǎn),甚至他們會(huì)頑固地認(rèn)為競(jìng)的優(yōu)點(diǎn)僅僅一種點(diǎn)綴,會(huì)給新進(jìn)的人員以錯(cuò)覺,甚至讓他們今后受騙上當(dāng)?shù)挠X。而客往往注意的是競(jìng)品的點(diǎn),他們會(huì)別人的優(yōu)點(diǎn)你的缺點(diǎn)在這種狀況下,技術(shù)員就會(huì)顯得為官僚,甚是不負(fù)責(zé)的,而真正的倒霉者是銷售人員己。銷售經(jīng)理教什么?

銷售經(jīng)理也作產(chǎn)品介紹,但是很公司都會(huì)認(rèn)銷售經(jīng)理是專業(yè)的,以,對(duì)銷售經(jīng)理的產(chǎn)傳授僅僅作一種技術(shù)人的補(bǔ)充形,實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),銷售理的產(chǎn)品介很有可能是有效。通常情下,銷售經(jīng)理會(huì)照以下的邏進(jìn)行產(chǎn)品的授。

首先,什么戶會(huì)對(duì)我們產(chǎn)品感興趣

其次,為什他們會(huì)對(duì)我的產(chǎn)

品感興趣。

第三,我們特點(diǎn)是什么

第四,我們哪些證明.

第五,現(xiàn)在哪些客戶訂了我們的產(chǎn)。以上輯與技術(shù)人員有大的區(qū)別,樣的區(qū)別主體現(xiàn)在:

首先,出發(fā)點(diǎn)不同銷售經(jīng)理是東西的人,要將產(chǎn)品銷出去,以客戶的角審視產(chǎn)品是要的,對(duì)于品優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)的介紹必須贏得客的認(rèn)可,而一點(diǎn),銷售理無疑有大的優(yōu)越性,而技術(shù)理沒有。所銷售經(jīng)理更符合客戶導(dǎo)向而技術(shù)經(jīng)理更加合技術(shù)導(dǎo)向銷售經(jīng)理的發(fā)點(diǎn)是客,技術(shù)經(jīng)理的出發(fā)點(diǎn)技術(shù)。

其次,更有說服力對(duì)于產(chǎn)品示的專業(yè)型,不是技術(shù)指越多,搞的戶聽不懂好,所謂的專業(yè)型首應(yīng)建立在客明白的基礎(chǔ)上,對(duì)于客戶角上的專業(yè)型,當(dāng)理解為把客戶的需求并能夠有的處理,這就是專業(yè)的體現(xiàn)。再的技術(shù),如不能夠被戶輕易的理解,它也不會(huì)有絲毫價(jià)值。再有多數(shù)的銷經(jīng)理的講解都是來源實(shí)踐,因此他們的表述加貼近真的市場(chǎng)狀況,對(duì)銷售員的成長會(huì)有幫助。

第三,是售技巧的展現(xiàn)。對(duì)于品的傳授來,銷售經(jīng)理意無意間將自己的銷售技能、巧熔化到產(chǎn)傳授中,這是非常符銷售人員的需要的,售人員的產(chǎn)掌握,不應(yīng)僅僅是個(gè)識(shí),它更應(yīng)當(dāng)是個(gè)技,也就是說銷售人員應(yīng)能夠?qū)a(chǎn)介紹轉(zhuǎn)變成說服客戶工具,它才實(shí)際的價(jià)值現(xiàn)。如果僅是個(gè)知識(shí)存留在銷人員的腦袋,就是再系也是沒有的。

第四形成“銷售”術(shù)。這里面話術(shù)是銷售術(shù),所謂的售話術(shù),就用來對(duì)客戶解的語句,種語句如讓一個(gè)新的銷售人員結(jié)的話,少1-2個(gè)月,多則要半年,銷售經(jīng)理無疑可迅速的傳遞常到位的話系統(tǒng),他會(huì)通過銷售經(jīng)理的介形成比較合的話術(shù)結(jié)構(gòu)這將大大高銷售人員的成活率而這項(xiàng)工作技術(shù)人員來是不可能。因此,才會(huì)出現(xiàn)大的銷售人員過培訓(xùn)后竟不會(huì)介紹品。的教導(dǎo)方式

新根據(jù)以上的我們已經(jīng)看出,對(duì)銷售人員的傳授,最好以銷售經(jīng)理為主,但是多數(shù)情況下,由于銷售經(jīng)理工作較忙,根本就沒有心思顧及銷售人的培訓(xùn),彌補(bǔ)的方式就是公司應(yīng)當(dāng)建立一套標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練系統(tǒng),將不同的銷售人員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),并固化下來,同時(shí)配備專職的人員進(jìn)行講授,這樣的效果也是相當(dāng)不錯(cuò)的。

技術(shù)人員也需要參與培訓(xùn),但是,分工不同,對(duì)于培訓(xùn)什么,哪些是重點(diǎn),如何培訓(xùn),這樣的問題應(yīng)當(dāng)是銷售部門及培訓(xùn)部門的事情,技術(shù)人員更多的應(yīng)當(dāng)充當(dāng)支持的角色。在實(shí)際的工作中,產(chǎn)品技術(shù)的講解仍然是他們的主要職責(zé),但是,由于銷售人員已經(jīng)建立了必要的銷售思路,所以技術(shù)的介紹會(huì)對(duì)他們進(jìn)一步的積累證據(jù),提供幫助。通常的情況下,銷售與技術(shù)的時(shí)間分配應(yīng)當(dāng)是:7:3,這個(gè)比值在很多的企業(yè)中非常成功。綜上,通過對(duì)以上的分析可從看出:1.

產(chǎn)品傳授不是什么人都可以干的;2.

其中,銷售經(jīng)理應(yīng)當(dāng)是主要人物;

3.因?yàn)?,他們傳授的是技能,而不是知識(shí)!

每個(gè)企業(yè)都會(huì)向銷售人員傳授產(chǎn)品知識(shí),對(duì)于如何傳授產(chǎn)品知識(shí)的內(nèi)容在前面的《讓銷售人員練”產(chǎn)品介紹》中已經(jīng)反介紹過了,這里我們主要探討的是:誰來教的問題,通常情況下,產(chǎn)品知識(shí)主要由產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、專職的講師承擔(dān),這基本上是所有企業(yè)的通常套路,而且很少有人對(duì)此提出過置疑,到底誰更適合“銷售人”傳授產(chǎn)品,如果是一般的人員,肯定與銷售人員的傳授是不同的,那么他的主要不同點(diǎn)是什么?基于此,對(duì)傳授的老師到底有什么要求,他應(yīng)當(dāng)是什么職位等等,這些問題看起來很簡單,但是,仔細(xì)推敲起來問題多多,甚至可以這樣說,銷售人員的銷售能力上不去,很多情況下與誰去教有密切的關(guān)系。

獎(jiǎng)品名稱:萬豆體驗(yàn)卡卡:

D7、wordsbelowequalstooneanotherexcept).A、theseason、busyseason、thepeakseasonD.theoffseasonA、熱辣的B、菜系、苦干的D大堂吧10、ThewordA、認(rèn)、賬C、結(jié)賬、錯(cuò)賬11、C、聚會(huì)、員12、“”shortfor(A、potatochips、portablecomputer、personalcomputer、bothBandC13、whatshouldthereservationclerksaysfirstwhenhe/sheanswersthephone?Au?B、welcometoourhotel.C、pleasecometoourhotel、please

14、TheobjectsbelowareneededinRecreatiobootBboothCbuffetDbeverage一、多選題題分共20分。選、少選、漏選均不得分)1、Whatshouldbeforprivatesecretary()A、yoga、C、copier、printer2、wayscanguestsmakeareservation()A、talkingbyperson、phone、by、fax3、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論