大班生活化美術(shù)活動(dòng)《石頭魚》教學(xué)案例

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石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛，而且石頭的可塑性也是很強(qiáng)的。魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物，對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪熳R(shí)。大班幼兒已經(jīng)有了從不同角度觀測(cè)事物的技能，本次活動(dòng)選擇了從俯視的角度去引導(dǎo)幼兒觀測(cè)魚的不同形態(tài)，并嘗試?yán)檬^的特性，及幫助材料，來表現(xiàn)出俯視角度下的魚的不同動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀測(cè)魚的不同形態(tài)。

2、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。

重難點(diǎn)：能大膽運(yùn)用幫助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥假設(shè)干。

老師：范例假設(shè)干;展示作品的魚池。

活動(dòng)過程

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)愛好。

1、今日老師帶來了許多魚的圖片，看看這些魚是從哪個(gè)角度看過去的?

2、幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論。

3、這些魚從上往下看，你看到了魚的什么?

4、小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

二、講解示范：

1、出示石頭：今日金老師還帶來了什么?今日我們就要用這塊石頭來變一變，變成什么呢?(自由猜想)

2、老師示范一：把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當(dāng)成魚，把這些沙當(dāng)成一盆水，讓石頭魚游到水里去)

3、你會(huì)看到了魚的什么?(幼兒說)

4、幼兒操作：

●剛才小伙伴說了許多，你的.桌上也有石頭，請(qǐng)你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說一說從上往下看，你看到了魚身上的哪個(gè)部位?(可以相互溝通)

●個(gè)別幼兒溝通。(利用實(shí)物投影儀)

5、老師示范二：怎么樣讓它更像呢?再來變一變(老師介紹材料、示范添加一條魚)。

6、觀賞范例：還可以怎么變呢?

三、幼兒創(chuàng)作：

1、拓展幼兒思維：你會(huì)怎么變?想一想。(幼兒溝通)

2、鼓舞幼兒能大膽運(yùn)用幫助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。

三、作品展示：

請(qǐng)幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到老師預(yù)備的“魚池”中，一起看看、說說你喜愛的

設(shè)計(jì)意圖

通過圖片的觀賞，幼兒對(duì)俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。

老師引導(dǎo)示范、幼兒操作、老師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動(dòng)動(dòng)、想想的過程中，逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)幫助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。