大班美術教案匯總7篇

第第頁大班美術教案匯總7篇

大班美術教案篇1

活動目標

1、觀測煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關性。

2、通過印手印的活動熬煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達各種事物培育孩子們的制造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及能量的調(diào)整技能。

活動預備煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動過程

[導入]

1.觀測煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關性。

①把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地討論。

②讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。

-這是一個圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?

-把雞蛋敲碎，觀測一下雞蛋的里面。

-看看小雞雛的照片，并爭論一下雞蛋與小雞雛有什么關系。

③照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣誕生的呢?

-小雞雛在蛋殼里成長，當它身體長大的時候就會踢破蛋殼，跑出來了。

-我們用手印出小雞雛怎么樣

[開展]

1、一邊看活動紙一邊爭論。

-這里是哪兒呢?

-小雞雛只有一個人，所以它現(xiàn)在很孤獨。我們用手給它印出來幾個好伙伴怎么樣?

2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。

①用圖章印手印。

-院子里只有小雞雛一個人，其他的小雞雛伙伴都去哪里了?

-我們用手為它印出幾個小雞雛伙伴怎么樣?

②孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

③印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。

-老師先畫。(給孩子們做示范。)給孩子們畫的小雞畫上嘴。

-給小雞畫上小小的翅膀和腳。

運用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師予以援助。

[結尾]

1、印完手印后用濕巾把手擦潔凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

大班美術教案篇2

設計意圖：

砂紙在日常生活中作為打磨工具涌現(xiàn)幼兒并不生疏，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強的新奇心，動手技能教強，喜愛嘗試驗索，結合這一特點，選擇這個活動，激發(fā)幼兒大膽常識作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌控在砂紙上作畫的技能。

活動目標：

1、探究嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出別出心裁的自己喜愛的畫面。

2、掌控畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色調(diào)表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

活動預備：

油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)。

活動過程：

一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒愛好。

看老師給你們帶來了什么禮物？〔出示半成品賀卡〕

二、幼兒觀測砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。

砂紙和白紙有什么不一樣的地方？引導幼兒大膽講解并描述砂紙與白紙的不同之處?！舶准埞饣?、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好?！钞嫯嫊r用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摩手背的方法感受力度的輕重?！餐康咨珪r用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上?！衬阆矏凼裁搭伾?？引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究發(fā)覺適合砂紙畫選用的顏色。〔白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色調(diào)絢麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色?！?/p>

三、引導幼兒大膽講解并描述賀卡預備送給誰？〔這么漂亮的砂紙畫賀卡你想送給誰？〕

鼓舞幼兒大膽講解并描述想要送給什么人。

你想在賀卡里面畫些什么內(nèi)容？

鼓舞幼兒大膽講解并描述自己想要畫的內(nèi)容。

四、老師示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。

背景色：時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂，涂完以后不要再涂。

主要景物：主要景物畫的大、下筆用力。

要求：

1、作畫時大膽想象畫出別出心裁的畫。

2、先涂背景色再畫主要景物，主要景物要突出。

3、要選艷麗的顏色，留意畫面衛(wèi)生。

五、幼兒作畫，老師巡回指導。

鼓舞技能弱幼兒大膽作畫。

六、作品展覽，幼兒互評。

從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。

活動分析：

幼兒在學習砂紙畫時表現(xiàn)出特別高的愛好，畫畫的過程中既滿意了幼兒的探究欲，又學習了砂紙畫的方法。在處理難點上采納在手背上用手指輕輕撫摩，用力按的方法來表現(xiàn)不同力度，幼兒在輕松有趣的活動中掌控難點，在評價過程中幼兒饒有愛好的進行互評，幼兒能依據(jù)要求從畫面主次層次、顏色、內(nèi)容方面進行評價，在評價的過程中幼兒的體驗了勝利，感受了畫砂紙畫的樂趣，從而提高了幼兒的自信心，幼兒得到了極大的滿意。

大班美術教案篇3

教學目標：

1、知道花朵的結構，顏色的改變。

2、掌控畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和色調(diào)表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

活動預備：

各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示各種花圖片，爭論引出課題：

——大自然里有很多美麗的花，今日老師都給這些美麗的花拍了照片,帶來給小伙伴看。

——小伙伴你們喜愛那一朵花，都可以說說花的顏色和外形嗎？

小結：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同〔如：從花心深深的紅漸漸就變白了〕

二、老師講解示范：

1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀測砂紙的特點，大膽講解并描述砂紙和白紙的不同之處。

〔白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。〕

2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摩手背的方法感受力度的輕重。

〔涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時要用力，象手指重重的按在手背上。〕

3、引導幼兒大膽在砂紙上畫出美麗的花朵。

〔1〕用白色蠟筆畫出花的形狀。

〔2〕試涂各種顏色，探究發(fā)覺適合砂紙畫選用的顏色。

(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅漸漸變白)

三、幼兒作畫，老師巡回指導。

鼓舞技能弱的幼兒大膽作畫。

四、作品展覽，幼兒互評。

從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。

大班美術教案篇4

目標

嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。

進展細致的觀測技能及初步構圖造型技能。

重點

嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。

難點

進展細致的觀測技能及初步構圖造型技能。

預備

老師范畫、玉米棒、白紙、假設干、記號筆。

過程

一、觀賞

《小伙伴的'書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的愛好。

1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？〔啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及環(huán)節(jié)刻畫，發(fā)覺線描畫的特點〕

2、小結：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線似乎在散步一樣，跟著要畫的物體外形輪廓走。

二、通過畫石頭，把握線描畫的基本方法

1、老師出示一塊邊緣不規(guī)章的石頭，請個別幼兒在集風光前作畫，然后與老師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀測比較兩幅畫的異同。

2、小結：線描畫需要先找準起點，跟著物體形狀的改變畫線，先畫外輪廓線，再畫細部。

3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。

三、運用閱歷，學習畫玉米寶寶

1、每桌提供玉米棒〔帶包衣與須〕一支，啟發(fā)造型。

師：“今日我們要給玉米寶寶畫個像，從哪兒開始畫呢？”

啟發(fā)幼兒觀測玉米形狀，引導幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊的？請你認真看了再畫。

2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米，老師指導要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。

畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體形狀，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，老師盡量多鼓舞。

四、展示作品，相互溝通

反思

本次的美術學習不同于我們以前學得其它的美術課。

本次教學讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點。

在學習的過程中幼兒較為仔細。帶從中我也了一些問題。

問題一：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對玉米的勾線輪廓上比較小。導致整個畫面，不夠充盈。

問題二：在繪畫的過程中，幼兒對設計的擺放上，只是集中在一個地方。所以畫面看上去比較擁擠。

大班美術教案篇5

活動目標：

1.能運用線描畫、撕貼的方式表現(xiàn)海底動植物的場景。

2.能嘗試不同顏色的搭配，體驗撕貼和線描畫的樂趣。

3.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

閱歷預備：學習過線描畫，了解海底常見的生物種類

材料預備：《海底總動員》PPT、素描紙、彩色打印紙(小紙片)和漿糊、棉簽等。

活動過程：

1.出示幻燈片1，引出活動內(nèi)容。

老師提問：海底有哪些動物和植物?

2.出示幻燈片2，觀賞海底世界的漂亮景色

師：藍色的海洋里有什么?它們是什么樣子的?

小結：“海洋里有各式各樣的魚、海星、海馬、螃蟹等動物;有各式各樣的海草等”

3.出示飯燈片3—4，引導幼兒進行撕貼創(chuàng)作。

(1)出示幻燈片3：引導幼兒觀賞其他幼兒的作品

(2)出示幻燈片4：提出操作要求

4.幼兒操作，老師循環(huán)指導。

老師重點關注活動材料能否滿意孩子的活動需求，并實時提供材料。

5.評價和觀賞作品

大班美術教案篇6

活動目標：

1、認識格子畫，初步了解格子畫的制作方法。

2、能用膠帶分割出大小不同的格子，并用顏料進行裝飾。

3、感受格子畫的美，體驗格子裝飾的趣味性。

活動預備：

1、電腦、投影儀、自制成品包一個、半成品一個、幼兒完成的作品5幅;視頻：制作全過程;背景音樂、走秀音樂。

2、自制紙袋、黃色紙片、細透亮膠帶、剪刀、人手一份;自制顏料桶6個、桌布6塊、廢紙盤12個;畫筆、各色顏料假設干。

3、幼兒有運用顏料和膠帶的閱歷。

活動過程：

一、導入：

1、(老師挎著成品進場)師：小伙伴們，來的路上聽大家都在夸我的包，教案：()看來大家都很喜愛，那你們喜愛它什么呢?(引導幼兒說顏色、線條，老師隨即。)

二、老師示范制作方法：

1、師：告知你們哦，其實這個包包是老師自己做的哦!你們猜是怎么做的?

2、師：你們說對了嗎?丁老師班級的小伙伴看了一段小電影就明白了，我們也來看一看吧!

3、老師播放視頻，幼兒觀看。

4、師：哦!原來是這樣的!誰看懂了?先要做什么?

5、老師援助幼兒梳理制作過程：

(1)貼膠帶(先橫后豎、先貼黃紙片→桌上固定→抹平→貼黃紙片→剪斷、觀賞其他幼兒的設計發(fā)覺用膠帶貼出的線條以及顏色上的講究)

(2)上色(強調(diào)毛筆的運用方法)

(3)撕膠帶(先豎后橫，按住膠帶扭一扭)

6、師：有的小伙伴已經(jīng)等不及了，四個一組去試一試吧!

三、幼兒制作，老師指導。

1、分材料--布置展臺

2、老師指導(重點：技能弱的幼兒)

四、講評：

1、師：哇!這么多時尚的包包，你最喜愛哪個?為什么?(從顏色和格局看)

2、師：是的!這些包包各有特色，那就讓我們來一場時尚包包秀吧!(走秀)

大班美術教案篇7

一，教學目標：

〔1〕、學習運用不同的材料，通過折、剪、粘、貼、畫等多種方法作畫，來表現(xiàn)春天的景象。

〔2〕、幼兒通過觀測范畫，自己總結作畫方法完成作品，培育幼兒的探究技能和觀測技能。

〔3〕、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，培育幼兒的團結協(xié)作的精神。

〔4〕、激發(fā)幼兒內(nèi)心愛美、并喜愛大自然的情感，呈現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。

二，教學預備：

〔1〕、環(huán)境布置：活動四周掛上“春天多漂亮”的圖片。

〔2〕、配有《春天在哪里》的音樂。

〔3〕、操作的材料：一卷長白紙、油畫棒、剪刀、皺紋紙、蠟光紙、膠水、毛筆、各種顏料。

〔4〕、春姐姐的標識飾物?！矁商住?/p>

〔5〕、幼兒已經(jīng)會利用一些材料制作。

三，教學過程：

〔一〕、感受春天。

導入活動：《春天在哪里》的音樂響起，老師帶領孩子一起在我們的