教案第11章生物芯片匯編

所屬教研室生技教研室

教材名稱、作者、出版社及出版時(shí)間

教學(xué)目的要求：

重點(diǎn)：芯片基本原理

難點(diǎn)：芯片操作技術(shù)

教學(xué)方法（請打√選擇）：

講授法√討論法□啟發(fā)式□自學(xué)輔導(dǎo)法□練習(xí)法(習(xí)題或操作)讀書指導(dǎo)法□ＰＢＬ（以問題為中心

的教學(xué)法）□其他□

教學(xué)手段（請打√選擇）：

板書√實(shí)物□標(biāo)本□掛圖□模型□投影□幻燈□錄像□CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）√

教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容：

生物芯片(Biochip)又稱微陣列(microarray)。

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10min

主要應(yīng)用

微陣列的主要應(yīng)用在于對基因表達(dá)問題的研究，特別是從全基因組

水平定量或定性檢測轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA。

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的調(diào)節(jié)，或控制哪些基因的表達(dá)？

生物芯片的分類

10min

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2、蛋白質(zhì)芯片

圖示

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基本流程

基因芯片的基本原理

基因芯片基本原理和基本流程

基因芯片的基本原理

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基因芯片的基本流程

舉例

20min

生物芯片的應(yīng)用

生物芯片技術(shù)是20世紀(jì)90年代中期以來影響最深遠(yuǎn)的重大科技

進(jìn)展之一，它是集微電子學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)為一體

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測序

交圖譜從而排列出待測DNA的序列順序。SBH的原理可以通過下

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10min

目前SBH還存在若干問題，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如，由于眾多寡

核苷酸組成各不相同，很難找到最佳雜交條件。錯(cuò)配問題，特別是G-T

和G-A，難于檢測。SBH不適合于重復(fù)序列和簡單序列單元DNA的測序

等。

基因表達(dá)分析

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基因診斷

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10min

丟失數(shù)據(jù)和極端值的處理

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現(xiàn)有微陣列技術(shù)中，多種因素可導(dǎo)致不同芯片間的變異性。

10min

另一種去除極端片子的方法是如前面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中討論的那樣，進(jìn)行

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1、解釋生物芯片的概念

7、基因芯片技術(shù)的四個(gè)步驟

8、進(jìn)行探針設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的主要因素

9、列舉檢測芯片雜交信號的主要儀器

10、列舉生物芯片的應(yīng)用領(lǐng)域

授課的創(chuàng)新點(diǎn)：

教研室主任簽章：

年

月

日

課后記（即通過收集教學(xué)督