小班教案模板5篇

小班教案模板5篇小班教案篇1

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)并理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的趣味性。

2、通過玩戴眼鏡的嬉戲和閱讀圖書,感知、理解與表達(dá)詩歌內(nèi)容。

3、樂觀參與朗誦活動,能在集體中大膽地進(jìn)行表達(dá)。

活動預(yù)備:

1、自制綠色的眼鏡(幼兒人手一份)。

2、圖片:天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀看四周世界,以操作活動加深幼兒對綠色世界的理解。

老師出示綠色的眼鏡。

老師:戴上的眼鏡看東西會有什么變化?

幼兒戴上綠色的眼鏡到戶外觀看四周的世界,老師提示幼兒說一說看到了什么顏色的世界。

2、老師提問,關(guān)心幼兒形成對“綠色的世界”的感性印象。

老師:當(dāng)你戴上綠色的眼鏡時,你發(fā)覺了什么?

老師:你發(fā)覺什么東西變綠了?

3、老師示范朗誦詩歌。

老師講到“綠色的天空時”,右手指著天空,眼睛順著手指的方向看。

老師講到“綠色的小貓”,雙手放在嘴邊,做貓抹胡子狀。

老師講到“綠色的甜糕”時,雙手放在嘴邊,做吃東西狀。

老師講到“綠色的手套”時,雙手手心手背翻轉(zhuǎn)一次。

老師講到“這兒一片綠,那兒一片綠”時左右手分別向兩邊輕輕揮動。

老師講到“處處都是綠綠綠”時,右手往左右兩邊各指兩下。

老師講到“當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉”時雙手蒙住眼睛再放開。

老師講到“綠色的世界突然不見了”時,微笑著搖頭。

1、老師出示圖片,帶領(lǐng)幼兒看圖朗誦詩歌。

2、老師指導(dǎo)幼兒邊表演邊朗誦詩歌。

老師帶領(lǐng)幼兒一邊表演一邊朗誦詩歌。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輪番念詩歌的方式朗誦詩歌。

幼兒戴上綠色的眼鏡,邊表演邊朗誦詩歌。

小班教案篇2

活動目標(biāo)：

仔細(xì)傾聽、理解故事內(nèi)容。

喜愛聽故事，能夠記憶并敘述其中個別情節(jié)。

通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動預(yù)備：

多媒體課件，故事中相關(guān)形象的圖片，房屋內(nèi)部陳設(shè)的圖片，故事形象中小動物的頭飾。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。

活動過程：

①老師展現(xiàn)故事中相關(guān)形象的圖片，請幼兒認(rèn)真看一看，說一說。

老師：這些小動物都特殊愛吃，小伴侶是不是也喜愛吃呀?是。好，老師現(xiàn)在帶上這些小動物和小伴侶們?nèi)ヒ粋€地方，這是一個什么樣的地方呢?想不想知道呀?想。

②展現(xiàn)房間內(nèi)部陳設(shè)的圖片，請幼兒認(rèn)真觀看并說一說。

老師：剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀?不能。今日老師要給你們講一個發(fā)生在屋子里的故事，這個屋子好奇妙的呀?里面的東西還可以吃的哦，你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀?想。

③向幼兒展現(xiàn)多媒體課件，為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并請幼兒說一說。

老師：好，今日的故事講完了，那你們知道下次小精靈還會變什么出來呢?你們又想小精靈變什么出來呢?想不想要小精靈的魔法禮物呀?想。

④老師結(jié)合著故事內(nèi)容向幼兒提問，并說一說。

好，只要你們能夠回答老師的問題，就可以得到小精靈的魔法禮物哦!

提問：故事中有誰?誰請大家到屋子里做客?小精靈的屋子都有什么小動物?小動物們肚子餓了，它們吃了什么?

⑤請幼兒上前進(jìn)行故事表演。

⑥活動結(jié)束，引導(dǎo)幼兒離開課室。

剛剛小伴侶們都看到了小精靈的屋子里有很多很多好吃的，你們想不想去看一看呀?好，那我們動身吧。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)探究聲音的.樂趣，樂于表達(dá)自己的閱歷和感受，應(yīng)彩云老師小班教案《好聽的聲音》。2、能辨別生活中不同的聲音。3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

二、活動預(yù)備

1、寶寶生活中聲音的flash。2、錄音帶：大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、鼓舞幼兒依據(jù)生活閱歷大膽表達(dá)自己的想法。2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探究聲音輕響的愛好。

四、活動過程

（一）、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好），教案《應(yīng)彩云老師小班教案《好聽的聲音》》。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出公路上的汽車聲等。（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探究用各種方法讓它發(fā)出聲音）。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有很多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)分糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。（四）、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。五、活動延長出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。

小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1.能聽從指揮進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)當(dāng)小小飛行員的光榮感。

2.在嬉戲中提高自己的平衡力量。

3.遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂

4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

歡快的音樂一段

活動過程:

一、熱身運(yùn)動

隨著音樂仿照小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機(jī)等動作，活動身體的各個部位。

二、嬉戲：小小飛行員

1、引起活動愛好：你們旅行過嗎？乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開飛機(jī)的嗎？

2、玩嬉戲

老師講解嬉戲玩法：老師當(dāng)司令發(fā)命令，幼兒當(dāng)小小飛行員雙手綻開做開飛機(jī)，聽到司令說：“上飛機(jī)”飛行員單腳站立，“飛機(jī)起飛”飛行員四散開飛機(jī)，“飛機(jī)鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈，“飛機(jī)飛出云層，連續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機(jī)”飛行員站停，嬉戲結(jié)束。

3、幼兒嬉戲幾次，提示幼兒飛的時候不要碰撞了。

三、放松運(yùn)動

聽音樂做上、下肢放松運(yùn)動、開飛機(jī)出場

教學(xué)反思：

1、老師的親和力強(qiáng)，綜合素養(yǎng)高。

2、活動設(shè)計(jì)層次分明，完整性較好。

小班教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、了解過公路的一些交通規(guī)章，知道平安過公路的方法。

2、過公路時能留意平安，初步有自我愛護(hù)的意識和力量。

【活動預(yù)備】

1、事先觀看公路，熟悉人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運(yùn)動器械旁的空地上布置公路情景。

【活動過程】

一、帶領(lǐng)幼兒觀看事先布置好的公路情景。

請幼兒說說公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，爭論他們的用處。

二、組織幼兒爭論平安過公路的方法。

師：除了從斑馬線過公路還可以從哪里過公路?為什么?

老師和幼兒選擇一種方法過公路，鞏固練習(xí)過公路的方法。

三、老師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號過