2023小班清明節(jié)教案7篇

第第頁2023小班清明節(jié)教案7篇小班清明節(jié)教案篇1設計思想：清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的名貴品質，樹立繼承先烈遺志、專心學習、長大建設祖國的抱負;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、春游春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，熬煉身體，充分感受春景的美好?；顒幽康模?、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。3、仰慕懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活?；顒宇A備：課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等?；顒舆^程：1、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))2、老師敘述清明節(jié)的由來。3、課件：邊放課件老師邊敘述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。4、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放_樹立紀念碑的錄音，老師敘述：_為了讓后人永久記住、永久懷念這些革命英雄，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗?運動習俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?9、放彩蛋圖片引起幼兒的奇怪???心及制作興趣。10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言敘述自己的作品。12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友觀賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。小結：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了肯定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，假如只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性?；顒臃此迹涸谠O計這節(jié)活動時，我始終在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭祀方式。但經過和大家的討論研究，一致認為小班幼兒許多的都沒經歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會閱歷及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很樂觀。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡潔的敘述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，假如時間充裕，可以自制簡潔的花朵，風箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。小班清明節(jié)教案篇2活動主題：清明節(jié)掃墓活動活動時間：4月4、5日活動地點：中山公園活動目的：1、讓幼兒了解清明節(jié)的習俗及掃墓的意義。2、通過活動，對幼兒進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。參與人員：4月4日——小小班、小班幼兒4月5日——中、大班以上幼兒活動預備：1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);2、預備代表全園的手工紙花圈，各班設計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);3、音響預備(園長聯(lián)系);4、聯(lián)絡電視臺(園長聯(lián)系)5、活動音響監(jiān)督、音樂預備(李__)活動程序：1、整理隊伍，清理物品，出發(fā)去中山公園;2、到達目的地，整理隊伍;3、清明節(jié)掃墓程序(活動主持人：許__)第一項：唱國歌第二項：向革命烈士默哀第三項：敬獻花圈第四項：請園長講話第五項：奏國際歌第六項：瞻仰周思來紀紀念銅像，獻花留意事項：1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。2、教育好幼兒掃墓是件嚴厲?的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持清靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調整實際組織時間。活動所需材料：(略)小班清明節(jié)教案篇3一、活動目標1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產生進一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2.喜愛古詩、古畫等一些表達方式，在觀賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。活動預備：清明上河圖、有關清明照片。二、活動過程(一)猜猜講講，理解四季輪換。1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?小結：一年從1月開始，從12月結束;新的一年又從1月開始，從12月結束。2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)覺了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)?4.小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是清明，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。(二)看看找找，感知清明。1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)3.從文字上看，清明可能是什么意思?4.今天王老師預備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)5.小結：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫柔的氣候和萬物清醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們制造的美好生活。三、視聽觀賞，感受傳統(tǒng)藝術1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的喧鬧場面?2.幼兒觀賞《清明上河圖》。3.提問：有什么感覺或?(幫忙幼兒簡潔理解畫面內容)4.老師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。小班清明節(jié)教案篇4一、活動目標1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探究用動作表現(xiàn)音樂內容，同意與同伴一起參與音樂活動進行表演。3、嘗試依據(jù)古詩情境進行繪畫。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。二、活動預備1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有肯定的認識。2、材料預備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等三、活動過程1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?(評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的LiU_uE86.CoM，因此我決定用音樂，動作來幫忙幼兒更好的體會古詩的含義)2、按節(jié)奏吟誦《清明》(1)老師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒觀賞。(評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫忙幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫忙幼兒，更上一層樓。)(2)老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。(評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫忙幼兒穩(wěn)，準地熟悉古詩。)(3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，留意重拍的運用。(4)老師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。(評：以不同的方式幫忙幼兒重復學習，記住古詩)(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。3、依據(jù)理解繪制圖畫幼兒依據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖(評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，期望幼兒依據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)4、交流觀賞幼兒介紹和觀賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。四、活動結束1、評價2、總結小班清明節(jié)教案篇5活動目標：1.感受歌曲美麗的旋律。2.依據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳動的不同方法唱歌。3.體驗表演的歡樂?；顒宇A備：1.課前帶幼兒外出漫步?????，感受春天美好的景色。2.春天的圖片?；顒舆^程：1，談話導入。(1)引導幼兒說說春天的特征，知道春每天氣溫和，衣服穿得少，花開了，小樹發(fā)芽綠了，小動物們出來了。師：在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?(2)總結幼兒體驗的閱歷，引出歌曲。2.學唱歌曲。(1)老師邊范唱歌曲邊依據(jù)歌詞有序地出示圖片。(2)老師帶領幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。(3)幼兒輕聲跟唱。提示：引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳動的方法唱后兩句。3.歌表演。(1)鼓勵幼兒邊唱依據(jù)歌詞的意思表演動作。(2)幼兒自由進行唱編表演。小班清明節(jié)教案篇6活動目標：1.感受歌曲旋律，了解歌曲內容，唱準休止符。2.能隨音樂仿照小雞、小鴨做簡潔歡快的動作。3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣?；顒宇A備：小雞、小鴨絨毛玩具若干?；顒舆^程：1.節(jié)奏練習。(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒仿照其叫聲。師：小雞怎么叫?小鴨怎么叫?(2)按歌曲中的節(jié)奏仿照叫聲，感受休止符。2.學唱歌曲。(1)老師范唱、提示幼兒聽清楚歌詞內容。師:小雞、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。(3)幼兒跟唱,留意唱準休止符。(4)幼兒有表情地一邊唱歌一邊表演。3.歌表演、(l)鼓勵幼兒邊唱邊依據(jù)歌詞內容做表演動作。(2)幼兒自由進行創(chuàng)編表演。(3)幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演。小班清明節(jié)教案篇7小班音樂活動：《跟著我來走走》活動目標：1、感受音樂的開始與結束。2、在幼兒熟悉音樂的基礎上進行歌詞創(chuàng)編。3、體會與同伴、老師一起嬉戲的歡樂?；顒宇A備：1、常見動物頭飾、圖片(小兔、小魚、小鳥、小狗)，森林動物園背景圖，場景布置：在地面上布置一棵大樹，一條小溪，一片草地。動物入門貼若干2、會唱跟著老師走走歌曲?；顒舆^程：一、嬉戲導入：1、師：今天，老師請你們坐上小火車去森林動物園看看2、老師隨歌曲分別3次邀請幼兒上火車，感受音樂嬉戲的歡樂。二、用不同的動作表現(xiàn)歌曲：1、師：小朋友快看，森林動物園到了!(出示動物園背景圖：河流、草地、大樹、天空)你們知道動物園里都有什么動物嗎?幼兒自由回答。2、請小朋友扮演自己喜愛的小動物戴上頭飾在規(guī)定范圍內隨音樂表現(xiàn)。要求：不可以撞到其他小動物。三、歌詞創(chuàng)編并表演：1、師：森林里的小動物都有自己的家，我小兔子的家在哪里?(老師扮演小兔子，幼兒回答：草地上)那就到小兔子家做做客吧。