2023年度《小貓》教案,菁選3篇

2023年度《小貓*》教案,菁選3篇【完整版】

《小貓*》教案1

一、活動目標(biāo)：通過嬉戲，穩(wěn)固幼兒對圓形、三角形、正方形的把握，能正確敘述其名稱、特征。

二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。

三、活動預(yù)備：大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。

四、活動過程：

（一）、教師帶著幼兒進(jìn)入場地，圍坐于小魚四周。

（二）、抓小魚

1、幼兒依據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。要求：圖形一樣。

2、師生共同檢查。

（三）、喂小貓吃魚

1、幼兒依據(jù)小魚身上圖形的外形、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。

要求：圖形、顏色都一樣。

2、師生共同檢查。

（四）、摸餅干

1、幼兒自由摸餅干。

2、依據(jù)要求摸餅干。規(guī)章：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。

（五）、延長活動出示兩個大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告知幼兒它會變的，可以變成什么外形的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動中去探究。

《小貓*》教案2

教學(xué)目的：

1、熟悉小貓，知道小貓是“喵喵”叫的，知道小貓喜愛吃老鼠、喜愛吃魚，會捉老鼠。

2、樂于參加“貓捉老鼠”的嬉戲。

3、學(xué)會創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)預(yù)備：

關(guān)于貓的視頻、掛圖、小貓頭飾、響板等。

教學(xué)過程：

1、播放關(guān)于小貓的視頻，引起幼兒興趣。

2、請幼兒認(rèn)真觀看小貓

請幼兒說一說小貓身上有什么？是怎么叫的？請幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫。

3、小貓的特性

教師出示掛圖，請幼兒爭論：圖上的貓都有什么顏色？小貓喜愛吃什么？有哪些本事？

4、玩嬉戲：貓捉老鼠

做嬉戲過程中，用響板制造氣氛。

5、音樂嬉戲《小貓叫*咪》

教師：小貓叫，*咪，它是想說什么？

教師：小貓肚子餓，它又叫*咪，它是想說什么呢？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)問答進(jìn)展創(chuàng)編歌詞。

《小貓*》教案3

一、活動目標(biāo)：

1、知道得到別人的幫忙可以使自己歡樂。

2、讓孩子懂得別人幫忙了你，要說感謝。

二、活動預(yù)備：

PPT課件、故事錄音

三、活動過程：

1、利用PPT課件引導(dǎo)幼兒與小貓打招呼，觀看圖片

--“小貓*在干什么？“

2、交代故事名稱，播放故事錄音

--“今日呀，小貓*還給小朋友們帶來了一個好聽的故事呢！故事的名字叫做《小貓*不哭啦》，請小朋友仔細(xì)聽一聽，看故事里都有誰?！?-“這個故事叫什么名字呀？故事里有誰？“

3、再次播放故事錄音。聽完故事后幫忙幼兒簡潔會回憶故事情節(jié)

--“小貓*為什么哭?后來怎么又不哭了？“（聽故事之前）--“小貓*為什么哭呀？“（引導(dǎo)幼兒觀看畫面上小貓的表情）“--“是誰救小貓*上來的？它是怎樣救*上來的？“--“小貓*被大象伯伯救上來了，怎么還在哭？

--“后來小貓*怎么不哭了？“

4、師生一起完整地邊看圖片邊講故事。

--“小貓*得到大象和小鴨的幫忙都對他們說感謝了嗎？他們是怎么說的？我們也來學(xué)小貓*說說吧！“--“小貓*得到了大象和鴨子的“幫忙很快樂，那大象和小鴨快樂嗎？““小朋友，別人幫忙了你，你快樂嗎？你要跟他說什么呀？“

附：故事《小貓*不哭啦》

小貓*真美麗，頭上戴著一頂花帽子，坐在小河邊釣魚。

哎呀呀，不好啦，小貓*腳下一滑，掉到小河里啦，小貓*嚇得哭起來：“救命呀！救命呀！““不要哭，不要哭，我來救你?！按笙蟛斐鲩L鼻子在，把小貓*卷上來了。

可是，小貓*還在哭：“我的花帽子，我的花帽子！““不要哭不