高考高三的地理知識點整理

高考高三的地理學問點整理第一部分：綜合題分析方法和技巧★命題規(guī)律依據(jù)近年問答題的設(shè)問，一般有以下類型：

1.特征問題;2.成因問題;3.分布規(guī)律;4.評價問題;5.推斷問題;6.區(qū)位問題。一、明確答題方向

(一)特征描述。一個區(qū)域最至少要回答的問題就是自然地理環(huán)境特征和人文地理環(huán)境特征。自然地理環(huán)境特征：1.地理位置特征描述和評價。2.地形特征描述和成因分析。3.氣候特征描述和成因分析。4.河流水文水系特征描述和成因分析。5.自然景觀及自然帶的分異規(guī)律及影響因素。6、自然資源特征及開發(fā)利用評價。7.自然災(zāi)難種類及成因分析及防減災(zāi)措施。8.生態(tài)問題及緣由及措施等方面。區(qū)域人文地理環(huán)境特征要回答的是：1.人口增長狀況特征描述、成因分析、人口問題及解決措施。2.城市功能區(qū)的分布及緣由、城市發(fā)展改變及條件分析、城市化水平評價及解決措施。3.農(nóng)業(yè)類型、農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)位分析(改變因素)、農(nóng)業(yè)地域類型的特點及條件分析。4，工業(yè)區(qū)位分析及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的成因分析和影響。5交通區(qū)位分析及交通方式選擇與評價。6.商業(yè)貿(mào)易的條件分析。7.旅游開發(fā)條件評價及旅游資源類型及價值、旅游平安措施、旅游業(yè)的影響等。進行區(qū)域定位依據(jù)區(qū)域位置，推斷分析地形、氣候的類型和特征以地形、氣候條件為基礎(chǔ)，確定其相應(yīng)的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征分析自然地理特征對主要人文地理現(xiàn)象的影響。以自然地理特征為條件分析評價區(qū)域發(fā)展的主要優(yōu)勢條件和限制性因素確定區(qū)域發(fā)展方向、主要問題及其解決措施。(二)成因問題。

自然環(huán)境有整體性和差異規(guī)律，因果關(guān)系規(guī)律。留意用聯(lián)系的觀點，地理災(zāi)難的成因分析尤其應(yīng)如此：

1.自然環(huán)境特點異質(zhì)特點的綜合成因分析。

這類題先定位最為重要。應(yīng)留意圍繞氣候地形這一重點的成因因子來分析。在小比例尺(多在選擇題中、大范圍平面圖中)地圖中，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風帶、氣壓帶、季風因素;

?在大比例尺地圖中(多在非選擇題中、小范圍平面圖中)，一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陸熱力差異因素和人為因素。2.地理災(zāi)難的綜合成因分析：多從天、地、人三角度綜合采點分析。

例：說明淮河夏季洪澇多發(fā)的緣由?

天(氣候因素)淮河流域夏季降水集中，多暴雨。

地(地形地貌因素)扇形水系，匯水快;下游地勢低平，又曾為黃河的洪泛區(qū)，河床高懸。人(社會因素)不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄實力。3.地理事物時空特點成因分析。

應(yīng)鎖定運用的地理原理，以大氣運動原理、季節(jié)改變原理太陽高度、晝夜長短、河水補給原理最為重要，應(yīng)留意進行逆向推理。

氣候的改變、天氣的改變：多從近地面的熱力環(huán)流(風壓流原理)進行分析，用熱(高溫)低(壓)升(氣流上升)雨(成云致雨);冷(低溫)高(壓)沉(氣流下沉)晴(干燥晴朗)進行邏輯分析。為了大家更好的學習。小編為大家供應(yīng)了高三的地理學問點整理。例簡要分析，秋冬季霜打凹地的緣由?【答案】秋冬季夜晚大氣云量少，大氣逆輻射弱，近地面水汽易達到冰點。夜里，地面對空中散熱，山頂?shù)目諝獗壬较碌目諝鉁囟认陆档酶欤谑窍旅娴呐諝馔吓?，山頂?shù)睦淇諝庋厣狡峦禄Ｓ谑?，夜里山谷和凹地中的冷空氣愈積愈多，氣溫便降得很低。例海上什么時候出行多與風浪有關(guān)。

其邏輯關(guān)系為溫差大(如冬季)氣壓梯度力大風力大海浪大,出行不便溫差小(如夏季)氣壓梯度力小風力小海浪小,出行便利，回答時倒推。如：我國首次三大洋科考選擇在2019年4月2日出航考察西北太平洋的理由是：4月份西北太平洋上，因東亞與北太平洋間溫差小，氣壓差異小，季風弱,風浪小，可便利、精確科學地采樣。(三)分布規(guī)律問題。

從總體上看是把握點線面是哪種分布趨勢;要說明該地理事物疊加在哪一個地理事物之上，通常是說疊加在哪一個地形之上。

1.點狀分布一般有眾星拱月狀，沿某個方向區(qū)域較稀或較密或該地理事物在某地理事物的分布方位。如北京市城鎮(zhèn)體系分布規(guī)律是西北較稀，東南較密。上海寶山鋼鐵廠分布在上海市區(qū)的東北方向，北臨長江。

2.線狀分布應(yīng)說明其沿哪個方向的走勢及其稀密特點。

如新疆的聚落(城市)分布特點是沿山麓、盆地邊緣分布，在鐵路沿線及大河出山口處較密集。又如我國一月0等溫線分布，可描述為：東段大致東西走向、近似于與緯線平行，西段大致東北西南走向、近似于與青藏高原東緣山麓平行。

3.面狀分布應(yīng)說明該地理事物的分布范圍，即東南西北的界限;或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。如黃土高原分布范圍是東起太行山、西至祁連山以東、北起長城、南至秦嶺。

4.點、線、面綜合考慮解答。(四)評價問題。

回答此類問題留意兩點：

1.依據(jù)題目要求從有利和不利兩方面來闡述問題;

2.從對自然、社會、經(jīng)濟的發(fā)展三方面綜合分析。

(五)。

依據(jù)材料，審明題義，回來教材，邏輯推理，得出結(jié)論，精確表達。

(六)區(qū)位問題。

工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、商業(yè)、交通區(qū)位問題分析從自然和人文社會兩個方面分析。二、重視圖表分析，提取有效信息

(一)圖像表達特點。

地理圖像表達方式有：點、線、面、箭頭、數(shù)字、形象符號等，應(yīng)仔細閱讀圖例的文字說明。

1.點常表示城市、港口、礦區(qū)、工廠、旅游點等的準確地理位置。

2.線有經(jīng)緯線、等值線(等高線、等深線、等壓線、等溫線、等降水量線、等鹽度線、等潛水位線、等太陽高度線、等地球自轉(zhuǎn)速度線等)交通線(鐵路、馬路、航空、航海、內(nèi)河水運等)、輸水(氣、煤、電)線、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)線、地理要素相關(guān)線等。3.面聚落、工業(yè)、農(nóng)業(yè)區(qū);氣候、地形、大洋區(qū)等(在大比例尺地圖中，點狀地理事物則呈面狀分布)。

4.箭頭自然要素運動方向(河流流向、地球運動;大洋環(huán)流、大氣環(huán)流、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流淌、地殼物質(zhì)循環(huán)等);區(qū)域生產(chǎn)要素流向(能源、原材料、零部件、資本、技術(shù)、廉價勞動力、產(chǎn)品、市場信息等);工藝流程等;地理要素運動箭頭。(二)圖表數(shù)量特點。

1.統(tǒng)計表格以縱、橫時空比較為主，應(yīng)估算勿精算。

同一時段，比較不同地區(qū)的發(fā)展差異;

同一地區(qū)，比較不同時代(或時段)的發(fā)展差異;

同一區(qū)域，以史為鑒頌今或警世;

多個區(qū)域進行比較，借鑒取經(jīng)或突出特色。2.扇狀(餅狀)統(tǒng)計圖和三角坐標統(tǒng)計圖以地理要素結(jié)構(gòu)組成分析為主。

推斷地理要素主次關(guān)系;

分析成因、進行評價、分析對策。

3.柱狀、折(曲)線統(tǒng)計圖以時間和空間對比分析為主

折(曲)線圖用來顯示某一變量是如何隨另一變量而改變的。只有當變量是連續(xù)性數(shù)據(jù)時，才能用折(曲)線圖。折(曲)線圖是一種非常有用的工具，因為折(曲)線圖還能用來預(yù)料一些試驗中沒有測量的數(shù)據(jù)。

揭示時空分布特色、時代進步表現(xiàn);說明時空差異緣由。4.等值線統(tǒng)計圖以區(qū)域空間差異比較為主。

從數(shù)形態(tài)態(tài)分析區(qū)域特點：留意其疏密、平曲、開閉、趨向，數(shù)值標準及單位。分析成因及評價。

5.直角坐標統(tǒng)計圖以兩兩地理要素相關(guān)特點分析為主：應(yīng)從特別位相入手。

找峰值和谷值的坐標位置及改變趨勢;分析成因、評價影響。(三)地圖功能特征。

地圖依功能可劃分為：

1.區(qū)域分布圖以區(qū)位分析為主：

駕馭好區(qū)域空間定位方法，取得解題入場券把握區(qū)域地理特征，識記地理事物分布位置;分析地理要素(自然地理要素主要是地形、氣候、水文、地質(zhì)等，人文地理要素主要是市場、交通運輸、勞動力、原燃料、科技、政策等)的空間分布特征及其空間區(qū)位聯(lián)系;評價區(qū)位優(yōu)勢或劣勢，說出整治開發(fā)的對策。.原理圖說明地理事物的成因。

緊扣符號含義及地理要素間的聯(lián)系，緊扣其物質(zhì)流和能量流。.景觀圖表示地理事物的外貌特征為主。

描述地理事物的區(qū)位、季節(jié)改變、階段改變。

分析地理事物外貌特色的形成緣由。

.統(tǒng)計圖說明地理事物時間發(fā)展狀態(tài)、空間演化規(guī)律、空間差異為主。

.聯(lián)系圖反映各種地理事物間的邏輯關(guān)系為主。

抓住核心內(nèi)容和根源等分析其關(guān)系。

分析地理環(huán)境整體性和意義。

.流程圖反映生產(chǎn)工藝流程。流程圖能夠幫助理解某組事務(wù)是依據(jù)怎樣的依次發(fā)生的。能有效地概括出某一過程的各個階段，或某一程序的各個步驟。建立流程圖時，首先把每個事務(wù)簡要地寫在方框內(nèi)。然后，把最先發(fā)生的事務(wù)排在最上方，其次發(fā)生的事務(wù)排在其次，依此類推。最終，把各個事務(wù)依次用箭頭連接起來。熟識工藝流程，相識該產(chǎn)品的上、下游聯(lián)系。

分析區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特點及影響。

.漫畫圖以環(huán)保主題為主。

抓住與常規(guī)思維異樣的形象、文字來說明漫畫主題。多為可持續(xù)發(fā)展類。

.韋恩圖：韋恩圖是用于顯示事物異同點的方法。由兩個或兩個以上相互重合的圓組成。每一個圓代表一個特定的概念或觀點。概念之間的共同特征(相像點)寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi)，各自的特征(不同點)則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分。目前高考中較少見。三、學會審題

審題過程及內(nèi)容：審材料;審設(shè)問;審題分。

1.定范圍確定考政、歷、地三門中的哪一門。

2.定方向確定考是什么、為什么、怎么辦三問中的哪一問。

3.定中心確定試題要求考什么。

4.定性質(zhì)從分數(shù)安排上確定考題是簡述題論述題。