2023年度初二年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃3篇

2023年度初二年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃3篇（文檔）

初二年級(jí)英語教學(xué)工作規(guī)劃1

新的學(xué)期開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)12班英語教學(xué)工作。為了順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作規(guī)劃要求，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想：

注意素養(yǎng)教育，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活閱歷和認(rèn)知水*動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。為學(xué)生的充分進(jìn)展制造條件，為連續(xù)學(xué)習(xí)打下根底。

二、學(xué)生根本狀況分析：

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了肯定的領(lǐng)悟，但因本校學(xué)生的特別狀況，學(xué)生承受力量較差，在聽、說、讀、寫各個(gè)方面的根底都很薄弱。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí)，許多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。總的“說來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少的時(shí)間和精力。

三、教材分析：

人教版八年級(jí)(上冊，本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三局部。

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法構(gòu)造與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練*對話；2a，2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語*能重點(diǎn)；3a-3c供應(yīng)多種課堂活動(dòng)。

SectionB：1a詞會(huì)擴(kuò)展；1b新舊學(xué)問綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有根底上有所擴(kuò)展；2a，2b為聽力練習(xí)；3a-4供應(yīng)各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為制造性活用所學(xué)學(xué)問供應(yīng)各類課堂活動(dòng)。

Self-check：使學(xué)生對自己的英語水*有明確的熟悉。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯學(xué)問的評(píng)價(jià)，語言應(yīng)用力量的評(píng)價(jià)和幽默卡通。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信念。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積存，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)力量，積存學(xué)習(xí)方法。

2、詳細(xì)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語根底較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開頭的階段，留意和初一學(xué)問的連接，例如復(fù)習(xí)積存根底詞匯、詞語搭配、句型，熟識(shí)不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實(shí)際用法。盼望第一學(xué)期后，學(xué)生能培育學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對根底學(xué)問有肯定的把握。

五、詳細(xì)措施：

1、俗話說，興趣是最好的教師，要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。3、每天記6個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用互測及教師抽查準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

4、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

5、對后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、常常進(jìn)展教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

8、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，仔細(xì)上好每一堂課。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

初二年級(jí)英語教學(xué)工作規(guī)劃2

新的學(xué)期開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)12班英語教學(xué)工作。為了順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作規(guī)劃要求，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想：

注意素養(yǎng)教育，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活閱歷和認(rèn)知水*動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。為學(xué)生的充分進(jìn)展制造條件，為連續(xù)學(xué)習(xí)打下根底。

二、學(xué)生根本狀況分析：

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了肯定的領(lǐng)悟，但因本校學(xué)生的特別狀況，學(xué)生承受力量較差，在聽、說、讀、寫各個(gè)方面的根底都很薄弱。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí)，許多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少的時(shí)間和精力。

三、教材分析：

人教版八年級(jí)(上冊，本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三局部。

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法構(gòu)造與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練*對話；2a，2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法的功能重點(diǎn)；3a-3c供應(yīng)多種課堂活動(dòng)。

SectionB：1a詞會(huì)擴(kuò)展；1b新舊學(xué)問綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有根底上有所擴(kuò)展；2a，2b為聽力練習(xí)；3a-4供應(yīng)各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為制造性活用所學(xué)學(xué)問供應(yīng)各類課堂活動(dòng)。

Self-check：使學(xué)生對自己的英語水*有明確的熟悉。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯學(xué)問的評(píng)價(jià)，語言應(yīng)用力量的評(píng)價(jià)和幽默卡通。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信念。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積存，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)力量，積存學(xué)習(xí)方法。

2、詳細(xì)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語根底較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開頭的階段，留意和初一學(xué)問的連接，例如復(fù)習(xí)積存根底詞匯、詞語搭配、句型，熟識(shí)不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實(shí)際用法。盼望第一學(xué)期后，學(xué)生能培育學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對根底學(xué)問有肯定的把握。

五、詳細(xì)措施：

1、俗話說，興趣是最好的教師，要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

3、每天記6個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用互測及教師抽查準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

4、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

5、對后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、常常進(jìn)展教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

8、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，仔細(xì)上好每一堂課。