2023年-丟手絹教案-2

第頁2023丟手絹教案丟手絹教案4篇

作為一名教學(xué)工作者，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膩G手絹教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

丟手絹教案篇1

嬉戲目標(biāo)：

1、體驗(yàn)相互追逐的歡樂。

2、能遵守規(guī)那么玩嬉戲。

3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中開展平衡實(shí)力和耐力。

4、遵守嬉戲規(guī)那么，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及限制性活動(dòng)帶來的歡樂。

5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

嬉戲打算：

1、?丟手絹?歌曲。追者捉住時(shí)，追者便不能再追。追者換作持手絹者，嬉戲接著進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地。引導(dǎo)待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他〞時(shí)，全部的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

評價(jià)重點(diǎn)：

〔1〕能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

〔2〕能否遵守規(guī)那么〔雙腳跳〕。

3、第三次嬉戲難度挑戰(zhàn)體驗(yàn)相互追逐單腳跳的歡樂

玩法：無手絹者圍成一個(gè)圓圈，面對圓心蹲下，聽到音樂就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著，隨著播放的歌聲，待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他〞時(shí)，手持手帕者去單腳跳追逐全部幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時(shí)，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者，嬉戲接著進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)無手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就平安了。

評價(jià)重點(diǎn)：

〔1〕能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。

〔2〕能否遵守規(guī)那么〔單腳跳〕。

4、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

我以事物手絹來激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好，同時(shí)提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩嬉戲，這樣也很好了引入了主題?丟手絹?。在實(shí)際演唱中，還是覺察有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最終在幼兒熟識(shí)歌曲的狀況下，再讓幼兒嬉戲。我先介紹規(guī)那么再提問嬉戲時(shí)拿到手絹的小摯友要怎么去追丟手絹的人啊！小摯友異口同聲的答復(fù)要快快捉住他。孩子熟識(shí)規(guī)那么后，我們的嬉戲就正式起先了，孩子們邊唱邊快樂的嬉戲著。個(gè)個(gè)都是那么仔細(xì)，歡樂。音樂又是那么的簡單駕馭。

丟手絹教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

丟手絹是一種傳統(tǒng)的民間嬉戲活動(dòng)，本活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與同伴一起做嬉戲的歡樂，培育幼兒的規(guī)那么意識(shí)。喜愛美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn)，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美、感受美，孩子們通過自己的表情和動(dòng)作把這個(gè)嬉戲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)出來。

教化功能：

1、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演，并體驗(yàn)與同伴一起做嬉戲的歡樂。

2、主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)那么。

玩法和指導(dǎo)策略：

首先要請一個(gè)小摯友來當(dāng)丟手絹，邊唱兒歌邊圍著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小摯友的后面不能讓她覺察，并快速地跑開。

其他小摯友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告知其他孩子。

但是當(dāng)你覺察你自己后面有小手絹時(shí)你要立刻拿起小手絹去追那個(gè)丟手絹的小摯友，而我們丟的小摯友要立刻跑到那個(gè)小摯友的位置上去做好，假設(shè)丟手絹的小摯友被你捉住了，那就要請丟手絹的小摯友上來給全體小摯友敬個(gè)禮。

丟手絹教案篇3

目標(biāo)：

1、開展幼兒快速奔跑的根本動(dòng)作。

2、有利于孩子應(yīng)變實(shí)力的開展，身體的敏捷性及培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

材料：

小手絹一塊，寬敞平坦的活動(dòng)場地。

玩法：

1、參與嬉戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在隨意一個(gè)幼兒的身后。

3、轉(zhuǎn)一圈，假設(shè)哪個(gè)幼兒還沒覺察，丟手娟的.小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。

4、假設(shè)被那個(gè)幼兒覺察了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，覺察手絹的小摯友拿起手絹在后追逐，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

提示：

1、嬉戲起先時(shí)間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告知其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能圍著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。

嬉戲反思：

“丟手絹〞是經(jīng)典的民間嬉戲，兒歌“丟手絹〞篇幅短小，精煉，朗朗上口，嬉戲規(guī)那么簡潔好玩，符合幼兒新奇、好仿照、好動(dòng)的特點(diǎn)，簡單被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只須要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮芸鞓?，特別適合孩子玩。

在嬉戲過程中，留意培育幼兒英勇和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，調(diào)動(dòng)全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而熬煉孩子的應(yīng)變實(shí)力，身體的敏捷性。

丟手絹教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跑的動(dòng)作，培育按信號(hào)活動(dòng)的實(shí)力及敏捷性。

2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

3、考驗(yàn)小摯友們的反響實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算：

場地

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)起先。

帶著幼兒到戶外，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、交代嬉戲名稱和玩法。

幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請一個(gè)幼兒做切西瓜的人。嬉戲起先時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處起先捉“切〞的動(dòng)作，并按次序“切〞下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆。〞最終“倆〞字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。嬉戲重新起先。

規(guī)那么：

1、做切西瓜的幼兒必需按次序“切〞。

2、被“切〞的幼兒必需等切西瓜的人說完“倆〞字以后才能跑。

3、兩