初中詩(shī)歌鑒賞

關(guān)于初中詩(shī)歌鑒賞第1頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月詩(shī)歌鑒賞中考要求：①鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象和表達(dá)技巧②評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度目標(biāo)：1、弄清中考要求，闡釋考點(diǎn)2、鑒賞用詞之妙、思想情感、表達(dá)技巧3、分類別鑒賞：送別詩(shī)、寫景詩(shī)、詠史詩(shī)、詠物詩(shī)4、解題指導(dǎo)—“三懂”第2頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中考古典詩(shī)歌鑒賞題目特點(diǎn)：一、古典詩(shī)歌中考試題均選自唐宋詩(shī)詞，具有經(jīng)典、規(guī)范的特點(diǎn)；考查的形式主要是客觀題；二、中考試題均是近體詩(shī)（一般指的是在唐代創(chuàng)格定型的絕、律詩(shī)

），且大多數(shù)是短小精悍的絕句，一般不選古體詩(shī)或其他形式的詩(shī)歌；三、選材力避兩點(diǎn)：1、家喻戶曉的作品不選，以免給猜題押題者提供機(jī)會(huì)；2、艱澀冷僻者也不予考慮；四、鑒賞的詩(shī)歌均選自課外。故閱讀相當(dāng)數(shù)量的課外古典詩(shī)歌是做好鑒賞題目的前提。第3頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鑒賞用詞之妙許多詩(shī)中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩(shī)增色不少甚至成為詩(shī)眼。例一：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。（齊己《早梅》）前村深雪里，昨夜枝開。例二：雨前初見花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶飛來(lái)（）過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。（王駕《雨晴》）一紛紛第4頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例三：過(guò)松源晨炊漆公店（宋）楊萬(wàn)里

莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空歡喜；正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。問(wèn)題：末句的“放過(guò)”和“攔”用的精彩，請(qǐng)作分析。答：詩(shī)人運(yùn)用擬人的手法，將人生中一個(gè)問(wèn)題解決，又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無(wú)止境這一人生哲理形象地表現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言不失委婉。第5頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、動(dòng)詞：在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。例1：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。例2：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

例3：雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。（《郊興》）

“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤(rùn)，所以說(shuō)“花光濕”，一個(gè)“疏”字，顯得日光從葉影透出。語(yǔ)言自然且極富詩(shī)情。第6頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例四：出塞

（唐）王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

問(wèn)題：上聯(lián)中“孤”字有怎樣的表達(dá)效果？答：一個(gè)“孤”字，不僅寫盡了邊塞的曠遠(yuǎn)荒涼，環(huán)境之惡劣，而且盡情傾訴了戍邊將士的疾苦，同時(shí)又委婉批評(píng)了朝廷對(duì)邊關(guān)人員不體恤、不關(guān)懷的做法。語(yǔ)言宛轉(zhuǎn)深沉。第7頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、修飾語(yǔ)：大部分為形容詞，它在詩(shī)詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。例1：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

細(xì)，脈脈綿綿，寫出自然造化發(fā)生之機(jī)。例2：忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

前兩句寫少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時(shí)候，作者用了一個(gè)“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致。第8頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、特殊詞：在詩(shī)文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們：

（1）疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。

例1：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

（劉禹錫）

例2：千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石）

第9頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。①欣賞時(shí)，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會(huì)詩(shī)歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。例1：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無(wú)限的空間延伸，畫面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。②或抓住能表現(xiàn)鮮明對(duì)比色彩的字眼，體會(huì)詩(shī)歌感情色彩的濃度。例2：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。紅與綠道出了蔣捷感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。第10頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（3）數(shù)量詞：經(jīng)過(guò)精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。例1：半篙流水夜來(lái)雨，一樹早梅何處春。半篙流水夜來(lái)雨，幾點(diǎn)早梅何處春。“幾點(diǎn)”本身并沒有什么奇特之處，但用在這里描繪逐水而流的梅花，卻符合生活的真實(shí)，也使全詩(shī)氣息流暢，韻味平添。第11頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（4）虛詞：在古典詩(shī)詞中，虛詞的錘煉恰到好處時(shí)，可以獲得疏通文氣，開合呼應(yīng)，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。例1：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。盛唐詩(shī)人善于運(yùn)用虛字，王勃《滕王閣序》中的名句去掉“與”、“共”二字就會(huì)大為減色。第12頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【考查解析】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞一般與作品的風(fēng)格聯(lián)系在一起。

【復(fù)習(xí)方略】要對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)人的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行大致的歸類，并結(jié)合具體的作品來(lái)理解：如自然、質(zhì)樸、平淡、工麗、委婉、流轉(zhuǎn)、直率、奔放、雄奇、雄渾、沉郁、清幽、風(fēng)趣等。第13頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、檢測(cè)練習(xí)下列詩(shī)詞中加點(diǎn)的字各有其妙處，請(qǐng)鑒賞分析1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（《使至塞上》）2、海上生明月，天涯共此時(shí)(《望月懷遠(yuǎn)》)3、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城(《臨洞庭上張丞相》)4、野曠天低樹，江清月近人(《宿建德江》)5、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲(《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》)6、眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(《獨(dú)坐敬亭山》)7、星垂平野闊，月涌大江流。(《旅夜書懷》)8、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(《蜀相》)第14頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、“直”寫出烽煙之勁拔、堅(jiān)毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。2、“生”字寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動(dòng)感，準(zhǔn)確傳神。3、“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育，“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì)，極為有力。4、“低”寫出人在舟中仰望天空的獨(dú)特的視角，非常準(zhǔn)確?！敖弊謱懺铝练路鹨矞厝狍w貼，善解人意，來(lái)安撫詩(shī)人那顆孤寂的心。5、“轉(zhuǎn)”表明山色愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈濃，山是靜止的，但憑顏色的漸變就寫出它的動(dòng)態(tài)來(lái)?！叭铡奔础疤焯臁敝猓橇鲃?dòng)的，用一“日”字，令人感覺它始終如一的守恒。6、“盡”與“閑”把讀者引入一個(gè)寂靜的世界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜，在翻滾的厚云消失之后，感到特別地清幽平靜，寫動(dòng)見靜，以動(dòng)襯靜，烘托出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。7、星辰低“垂”，寫盡平野之廣闊，月隨江“涌”，寫盡大江奔流的氣勢(shì)，景象雄渾闊大。8、春草“自”碧，黃鸝“空”啼，景色幽美卻無(wú)人問(wèn)津，景象荒涼凄慘。第15頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月古代詩(shī)詞中常見的思想情感●憂國(guó)傷時(shí)1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

如：《過(guò)華清宮》(杜牧)長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。

2、反映離亂的痛苦

如：《春望》(杜甫)國(guó)破山河在，

城春草木深。

感時(shí)花濺淚，

恨別鳥驚心。

烽火連三月，

家書抵萬(wàn)金。

白頭搔更短。渾欲不勝簪。

第16頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、同情人民的疾苦如：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣炭翁》。4、對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂如：杜甫《登樓》“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。”這是一首感時(shí)撫事的詩(shī)。作者寫登樓望見無(wú)邊春色，想到萬(wàn)方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概。全詩(shī)即景抒情。第17頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月●建功報(bào)國(guó)1、建功立業(yè)的渴望。如：曹操《龜雖壽》陸游《書憤》早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。

2、保家衛(wèi)國(guó)的決心

如：王昌齡《從軍行》青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

第18頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒?少年不識(shí)愁滋味》4、山河淪喪的痛苦

如：文天祥《過(guò)零丁洋》《示兒》陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆

如：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武如：杜甫《兵車行》7、理想不為人知的愁苦心情如：屈原《涉江》第19頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月●思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。溫庭筠《商山早行》2、思親念友

如：王維《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！?、邊關(guān)思鄉(xiāng)如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來(lái)風(fēng)景異》4、閨中懷人如：王昌齡《閨怨》、歐陽(yáng)修《踏莎行?候館梅殘，溪橋柳細(xì)》、李白《樂府》(長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲)第20頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月●生活雜感1、寄情山水、田園的悠閑

如：王維《山居秋暝》孟浩然《過(guò)故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

2、昔勝今衰的感慨如：姜夔《揚(yáng)州慢》《烏衣巷》(劉禹錫)

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。3、借古諷今的情懷如：辛棄疾《京口北固亭懷古》第21頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、青春易逝的傷感如：李清照《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》5、仕途失意的苦悶如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》6、告慰平生的喜悅

如：杜甫《春夜喜雨》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看江濕處，花重錦官城。聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

第22頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月●長(zhǎng)亭送別1、依依不舍的留念如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》2、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)如：王勃《送杜少府之任蜀川》（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）3、坦陳心志的告白如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！驹u(píng)析】這是一首送別詩(shī)。詩(shī)的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩(shī)即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。第23頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題1、了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握。2、適當(dāng)了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，同樣有助準(zhǔn)確把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品。比如，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，他們的詩(shī)，尤其是邊塞詩(shī)，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國(guó)的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國(guó)力衰微的大宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識(shí)分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國(guó)之愁多了。3、許多古代詩(shī)詞的前面都有一個(gè)不長(zhǎng)的“序”，它對(duì)理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，不能忽視。4、大多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常復(fù)雜的情感。另外，一個(gè)作家的整體創(chuàng)作趣向和風(fēng)格一般是固定的，但也不排除個(gè)別作品的特例存在。如李清照、辛棄疾等，都有其固有風(fēng)格之外的創(chuàng)作。第24頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月檢測(cè)練習(xí)下列詩(shī)詞中均有“愁”，請(qǐng)分析每一首詩(shī)中“愁”的具體內(nèi)容。1、長(zhǎng)相思(白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。2、菩薩蠻(辛棄疾)郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。3、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。閨中懷人之愁國(guó)破家亡、報(bào)國(guó)無(wú)門之愁思友之愁、失意之愁第25頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、武陵春(李清照)風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。5、南鄉(xiāng)子(王安石)自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來(lái)成一夢(mèng)，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問(wèn)，回頭。檻外長(zhǎng)江空自流。6、蝶戀花(柳永)佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。7、宿建德江(孟浩然)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。傷春之愁、家國(guó)之愁昔勝今衰之愁思念情人的孤獨(dú)之愁羈旅之客愁第26頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月8、虞美人(李煜)春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。9、宣州謝眺樓餞別校書叔云(李白)棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。10、對(duì)雪(杜甫)戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。飄棄樽無(wú)淥，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。亡國(guó)之愁人生失意之愁戰(zhàn)亂、山河破碎、民不聊生之愁第27頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

三、鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；

例：

齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。題目：這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象？

第28頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；

1．謀篇布局本詩(shī)中“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城?！緟⒖即鸢浮勘驹?shī)前三句均就樂聲抒情，后一句離情入景，以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限，使詩(shī)情得到升華。【考查解析】本題考查鑒賞表達(dá)技巧，其實(shí)質(zhì)涉及整首詩(shī)歌的謀篇布局，謀篇布局主要考慮的是形式?！緩?fù)習(xí)方略】考生要了解詩(shī)歌常見的謀篇布局：開頭的不同形式、層次和層次間的連接、結(jié)尾的不同形式。本題的實(shí)質(zhì)考查結(jié)尾的方式之一——“以寫景作結(jié)”。第29頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；

2．營(yíng)造意境

解釋本詩(shī)第三聯(lián)的意思，并分析情與景的關(guān)系。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來(lái)兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！緟⒖即鸢浮勘驹?shī)第三聯(lián)是說(shuō)紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒過(guò)完而江面上已經(jīng)春意盎然。此聯(lián)看似寫景，而晝夜輪回、季節(jié)更替、時(shí)光流逝、游人未歸的思鄉(xiāng)之情已經(jīng)暗寓其中?！緩?fù)習(xí)方略】寫作詩(shī)詞要注意創(chuàng)造意境，欣賞詩(shī)詞要注意領(lǐng)會(huì)意境，意境是詩(shī)詞必不可少的，但又不是整齊劃一的，在不同的詩(shī)詞中有不同的形式?？忌私庀旅娴倪@些形式：觸景生情、寓情于景、情景交融、情景分列、景略情在、借事明理、托物言志等。第30頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；

3．運(yùn)用修辭對(duì)本詩(shī)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。

與夏十二登岳陽(yáng)樓李白

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。【參考答案】本詩(shī)第三聯(lián)運(yùn)用夸張（襯托）手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景?！究疾榻馕觥勘绢}考查鑒賞表達(dá)技巧，其實(shí)質(zhì)涉及詩(shī)歌的修辭手段。詩(shī)歌往往借助一些修辭手段來(lái)提高語(yǔ)言的表達(dá)效果?！緩?fù)習(xí)方略】考生要掌握詩(shī)歌中常用的修辭手段：省略、倒裝、互文、借代、雙關(guān)、比喻、夸張、對(duì)偶、襯托、重疊和反復(fù)、連珠和連環(huán)等。第31頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧；

4．化用典故前人在評(píng)論李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？

春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？【參考答案】“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從“折柳”曲的笛聲中引起的，可見，“折柳”是全詩(shī)的