從九一八事變到西安事變學(xué)習(xí)課件

目標(biāo)1：通讀教材，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問題的能力。目標(biāo)2：閱讀教材，說出九一八事變爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過；列舉偽滿洲國成立的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；通過了解抗日英雄的故事，體會他們的愛國精神。培養(yǎng)分析、歸納、表述歷史史實(shí)的能力。（重點(diǎn)）目標(biāo)3：閱讀教材，列舉華北危機(jī)的表現(xiàn)有哪些；說出一二?九運(yùn)動的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)黨派、口號、意義。（重點(diǎn)）目標(biāo)4：閱讀教材，說出西安事變的時(shí)間、人物、目的、結(jié)果、意義；結(jié)合所學(xué)知識小組探討：張學(xué)良、楊虎城“以下犯上”，扣押蔣介石的原因，培養(yǎng)小組探討，綜合歸納歷史問題的能力。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）1華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動九一八事變2西安事變3任務(wù)一【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，并將疑惑點(diǎn)記錄反饋老師。任務(wù)二【小組探究】閱讀課本第86—87頁“九一八事變”正文部分，回答下列問題。問題1.說出九一八事變爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過是什么？問題2.列舉偽滿洲國成立的時(shí)間、地點(diǎn)、人物？九一八事變材料一：“惟欲征服支那，必先征服滿蒙，如欲征服世界，必先征服支那?！薄髦尉S新后不久日本制定的大陸政策材料二：“今天之滿蒙地位┄┄不僅在我國國防上，就是在經(jīng)濟(jì)上，也可以說是我國的生命線?！薄?927年，田中義一提出了《田中奏折》材料三：1929-1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及日本，促使其國內(nèi)階級矛盾尖銳，日本統(tǒng)治集團(tuán)急于利用侵略中國東北的對外戰(zhàn)爭來擺脫國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)。材料四：1927年，第一次國共合作失敗，蔣介石政府集中重兵“圍剿”紅軍，無心北顧。這給日本帝國主義侵略以可乘之機(jī)。閱讀下列材料，分析歸納九一八事變的背景。侵略中國是日本的既定國策日本通過對外戰(zhàn)爭來緩和國內(nèi)階級矛盾、消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)；國共內(nèi)戰(zhàn)給日本侵華以可乘之機(jī)。時(shí)間地點(diǎn)沈陽1931年9月18日經(jīng)過請同學(xué)閱讀教材，舉手簡述九一八事變經(jīng)過九一八事變材料一：九一八事變時(shí)，蔣介石說，中國“槍不如人，炮不如人，教育訓(xùn)練不如人，機(jī)器不如人，工廠不如人，拿什么和日本打仗呢?若抵抗日本。頂多三天就亡國了?！薄T玉樣《我所認(rèn)識的蔣介石》材料二：“政府現(xiàn)時(shí)既以此次案件訴之于國聯(lián)行政會，以待公理之解決，故以嚴(yán)格命令全國軍隊(duì)，對日避免沖突，對于國民亦一致告誡。務(wù)必維持嚴(yán)肅鎮(zhèn)靜之態(tài)度?！薄?931年9月23日國民政府《告全國民眾書》材料三：1931年8月22日，蔣介石在南昌講話時(shí)說：“中國亡于帝國主義，我們還能當(dāng)亡國奴，尚可茍延殘喘；若亡于共產(chǎn)黨，則縱肯為奴隸亦不可得?！遍喿x下列材料，總結(jié)歸納出蔣介石不抵抗日軍的原因。這樣做的結(jié)果是什么？日本國力強(qiáng)大，抗日會亡國。把希望寄托于國聯(lián)，希望聯(lián)能主持正義。蔣介石對共產(chǎn)黨的仇恨。結(jié)果：短短4個月，東北100多萬平方千米的國土，全部落入敵手。時(shí)間圖為溥儀“登基”后著元帥裝的留影。地點(diǎn)人物1932年長春清朝末代皇帝溥儀偽滿洲國細(xì)菌實(shí)驗(yàn)血腥屠殺中國人民掠奪資源奴化教育抗日義勇軍抗日游擊隊(duì)楊靖宇楊靖宇(1905--1940)，河南省確山縣人，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，無產(chǎn)階級革命家，軍事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖蘇區(qū)及其紅軍的創(chuàng)始人之一，東北抗日聯(lián)軍的主要創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)人之一，率領(lǐng)東北軍民與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間，他在冰天雪地，彈盡糧絕的緊急情況下，最后孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲。人物檔案閱讀教材，回答東北人民面對日本的侵略，做出了怎樣的反抗？思考：他們身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？東北人民抗日斗爭任務(wù)三【小組探究】閱讀課本第88頁“華北危機(jī)與一二·九”正文部分，回答下列問題。問題1.列舉華北危機(jī)的表現(xiàn)有哪些？問題2.說出一二·九運(yùn)動的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)黨派、口號、意義？華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動日本策劃華北五省自治形勢圖1933年1月，日軍攻占山海關(guān)，向南推進(jìn)。1935年下半年，日本策動所謂“華北自治運(yùn)動”，妄圖使華北五省脫離中國版圖。12華北危機(jī)表現(xiàn)一二·九運(yùn)動反動軍警鎮(zhèn)壓愛國學(xué)生1935年12月9日“打倒日本帝國主義”“反對華北自治”、“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”等時(shí)間中國共產(chǎn)黨口號領(lǐng)導(dǎo)黨派一二·九運(yùn)動反動軍警鎮(zhèn)壓愛國學(xué)生意義促進(jìn)了全國抗日救亡運(yùn)動新高潮的到來。揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀；1打擊了國民政府對日妥協(xié)的政策；23任務(wù)四【小組探究】閱讀課本第89頁“西安事變”正文部分，回答下列問題。問題1.說出出西安事變的時(shí)間、人物、目的、結(jié)果、意義？西安事變西安事變1936年12月12日逼迫蔣介石抗日時(shí)間張學(xué)良、楊虎城目的人物張學(xué)良楊虎城《西安文化日報(bào)》報(bào)道西安事變的消息兵諫亭小組探討：張學(xué)良、楊虎城為什么“以下犯上”，扣押蔣介石？中國共產(chǎn)黨要求國民政府停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。張學(xué)良、楊虎城接受了中國共產(chǎn)黨的主張，并多次要求蔣介石抗日。日本加緊侵略中國，中華民族處于生死存亡的關(guān)頭。蔣介石不接受建議，并到西安督促張學(xué)良、楊虎城進(jìn)攻陜北紅軍?！段靼参幕請?bào)》對西安事變進(jìn)行了推道，這份報(bào)道一石激起千層浪，事態(tài)如此發(fā)展，將會引起國內(nèi)、國際時(shí)局怎樣的變化呢?下面是日本東京、美國華盛鎮(zhèn)、南京等地記者發(fā)回的消息。材料一駐東京的記者：日本暗中支持何應(yīng)欽向西安進(jìn)兵，企圖挑撥中國親日派擴(kuò)大內(nèi)戰(zhàn)，以便從中漁利，擴(kuò)大對中國的侵略。材料二駐華盛頓的記者：美國白宮因?yàn)閾?dān)心中國國內(nèi)親日派會排擠美英在華的勢力，他們主張蔣介石和中國共產(chǎn)黨采取某種形式的聯(lián)合。材料三駐南京的記者：南京方面掌握實(shí)權(quán)的親日派主張“討伐”張學(xué)良，12月16日，親日派調(diào)大軍進(jìn)攻潼關(guān)，又派飛機(jī)準(zhǔn)備轟炸西安。與此同時(shí)，有消息說，國民黨親英美派宋子文、宋美齡將到西安和張、楊談判。閱讀下列材料，思考：面對錯綜復(fù)雜的形勢，日本、美國、南京方面主張“殺蔣”還是“放蔣”，各自的目的是什么？你們覺得如何解決對中國有利？日本企圖挑撥親日派何應(yīng)欽擴(kuò)大內(nèi)戰(zhàn)，借機(jī)殺掉蔣介石，從而擴(kuò)大對中國的侵略；美國擔(dān)心親日派掌權(quán)會排擠美英在華勢力，主張釋放蔣介石；南京方面親日派主張“討伐”張學(xué)良，親英美派宋美齡等竭力主張釋放蔣介石。中國共產(chǎn)黨以民族利益為重，主張和平解決西安事變。中國共產(chǎn)黨會怎樣做呢？解決西安事變的中共代表秦邦憲葉劍英周恩來蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日主張。結(jié)果西安事變意義揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時(shí)間的關(guān)鍵。從此，抗日民族戰(zhàn)線初步形成。西安事變后蔣介石回南京