動(dòng)靜結(jié)合公開(kāi)課

關(guān)于動(dòng)靜結(jié)合公開(kāi)課第1頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確理解并準(zhǔn)確判斷動(dòng)靜結(jié)合這種表達(dá)技巧。2、學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納動(dòng)靜結(jié)合的答題規(guī)范。第2頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月典例分析（05高考全國(guó)卷題）作者是怎樣描寫(xiě)雨后池塘的？

雨后池上（

劉攽）一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。參考答案：詩(shī)中一、二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后迷人的靜態(tài)。三、四句用“忽起”、“垂楊舞”及“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。既寫(xiě)出了靜態(tài)，又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅迷人的雨后池塘春景圖。第3頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

動(dòng)靜結(jié)合是指詩(shī)人在寫(xiě)景時(shí)既描寫(xiě)動(dòng)態(tài)又描寫(xiě)靜態(tài)，兩者相輔相成，和諧統(tǒng)一，形成一種審美的畫(huà)面和意境。

動(dòng)態(tài)是指景物處于運(yùn)動(dòng)中的形態(tài)、神態(tài)和音響。

靜態(tài)是指景物處于相對(duì)靜止時(shí)的形態(tài)和神態(tài)。同時(shí)，詩(shī)歌中還常出現(xiàn)以動(dòng)態(tài)的景物(聲音)來(lái)反襯靜態(tài)的景象。我們稱之為以動(dòng)（聲）襯靜。一、什么是動(dòng)靜結(jié)合？第4頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月指出下列詩(shī)句哪些是“動(dòng)靜結(jié)合”,哪些是“以動(dòng)襯靜”？1、竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。2、青菰臨水映，白鳥(niǎo)向山翻。3、萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬聲。4、月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。5、楊柳秋千院中，啼鶯燕舞，小橋流水飛紅。6、春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹(shù)明。

晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)襯靜動(dòng)靜結(jié)合第5頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜手法的作用

動(dòng)靜結(jié)合：使畫(huà)面更加生動(dòng)豐富，更鮮明地表現(xiàn)畫(huà)面之美。如白樸《天凈沙·春》中“楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅?！睏盍⑶锴殪o態(tài)描寫(xiě)“啼鶯舞燕、流水飛紅”盡展春日生機(jī)，具有動(dòng)態(tài)美。生動(dòng)地表現(xiàn)了春山暖日的恬適，生機(jī)。

第6頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

以動(dòng)襯靜：以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)反襯靜態(tài)，烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境。從而達(dá)到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。如王維《鳥(niǎo)鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，詩(shī)中后兩句便是以動(dòng)襯靜，一“驚”一“鳴”，看似打破了夜的靜謐，實(shí)則用鳥(niǎo)鳴的聲音襯托出夜晚春山的幽靜。第7頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月答題規(guī)范典例分析

蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。

參考答案：詩(shī)的前兩句寫(xiě)了山水的明麗動(dòng)人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫(xiě)了魚(yú)搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。請(qǐng)從動(dòng)靜的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。第8頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月答題規(guī)范典例分析

漫成一首（杜甫）江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。

參考答案：詩(shī)的前三句著力刻畫(huà)江夜的“靜”，而末句則用動(dòng)態(tài)的跳魚(yú)之聲襯托靜態(tài)的江月、風(fēng)燈、宿鷺，以動(dòng)襯靜，描繪了一種夜晚江面上安謐平和的景象。請(qǐng)從動(dòng)靜的角度賞析詩(shī)歌最后一句。第9頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、總結(jié)和歸納答題規(guī)范提問(wèn)方式：1、詩(shī)中如何運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，有什么作用？2、請(qǐng)從動(dòng)靜（結(jié)合）的角度分析這首詩(shī)歌。第10頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

絕句二首（其一）（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。四、實(shí)戰(zhàn)演練參考答案：本詩(shī)三、四句采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法?！澳嗳陲w燕子”是對(duì)燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，“沙暖睡鴛鴦”是鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫(xiě)照。一動(dòng)一靜，相映成趣。寫(xiě)出了春天的勃勃生機(jī)和溫暖閑適，表達(dá)了作者的喜春之情。請(qǐng)從動(dòng)靜的角度賞析本詩(shī)的三、四句。（4分）第11頁(yè)，課件共14頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)：閱讀下面這首詞，按要求作答。

如夢(mèng)令［宋］曹組

門(mén)外綠陰千頃，兩兩黃鸝相應(yīng)。睡起不勝情，行到碧梧金井。人靜，人靜。風(fēng)動(dòng)一庭花影。請(qǐng)舉一例分