養(yǎng)成親社會(huì)行為

關(guān)于養(yǎng)成親社會(huì)行為課件第1頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月親社會(huì)行為:是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。第2頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.謙讓的原因？2.如何做到謙讓？3.什么是分享？4.分享的意義？5.助人的意義？6.怎樣幫助他人？7.中學(xué)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)可以做些什么呢？自主學(xué)習(xí)我能行第3頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月板塊一:我與他人學(xué)會(huì)謙讓鏡頭一：第4頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六尺巷

清代（康熙年間）文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩(shī)“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔胰艘?jiàn)書，主動(dòng)在爭(zhēng)執(zhí)線上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動(dòng)，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。六尺巷由此而來(lái)。第5頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月孔融讓梨孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟。孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。”父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊?”孔融說(shuō)：“因?yàn)榈艿鼙任倚。晕乙矐?yīng)該讓著他?！钡?頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.謙讓的意義：謙讓是中華民族的________，它要求人們_________。謙讓是形成_____________和_____________不可缺少的道德規(guī)范。

傳統(tǒng)美德謙遜禮讓和諧的社會(huì)秩序文明的社會(huì)風(fēng)氣結(jié)論一：在社會(huì)生活中我們要學(xué)會(huì)謙讓。第7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月稱，兩人因?yàn)殡娪芭琶群?、片酬高低引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而發(fā)生休息室踢凳事件，該事件在當(dāng)時(shí)也是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

周迅和趙薇這兩位華語(yǔ)影壇的天后人物曾經(jīng)多次爆不合，早前在電影《轉(zhuǎn)生術(shù)》拍攝時(shí)有報(bào)第8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（1）謙讓首先要做到_______、_______，不________、_________。謙讓更突出的表現(xiàn)為在榮譽(yù)、利益面前不________能自覺(jué)地為他人著想，做到________,把好處和方便留給別人。（2）謙讓還表現(xiàn)在能______________。在社會(huì)生活中，只要不是原則性問(wèn)題，不妨主動(dòng)謙讓，做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步。為人謙遜禮貌待人唯我獨(dú)尊盛氣凌人爭(zhēng)名奪利先人后己與他人的矛盾和沖突2.怎樣做到謙讓？妥善處理第9頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

專家在線：

謙讓是有原則的，當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受到無(wú)理侵犯時(shí)要敢于說(shuō)不，敢于抗?fàn)?；謙讓和競(jìng)爭(zhēng)不是根本對(duì)立的，既要養(yǎng)成謙讓的品質(zhì)，也要培養(yǎng)敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神。

什么時(shí)候都要謙讓嗎？1、謙讓是一個(gè)人有____的表現(xiàn)，是對(duì)其他社會(huì)成員的____和____，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。涵養(yǎng)尊重寬容第10頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鏡頭二：學(xué)會(huì)分享第11頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月父母老師朋友同學(xué)我自主閱讀課本P22，了解

1、什么是分享？

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2、分享的意義含義：分享就是把自己有價(jià)值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受，把“我的”當(dāng)成“我們的”。結(jié)論二：在社會(huì)生活中我們要學(xué)會(huì)分享。第12頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寓言故事：

某花農(nóng)從國(guó)外引進(jìn)了一種名貴的花。周圍的人向他索要幾粒種子。他卻想壟斷這種花發(fā)大財(cái)，種子誰(shuí)也不給。春天來(lái)了，花開(kāi)的燦爛奪目。十里八鄉(xiāng)競(jìng)相購(gòu)買，連皇帝都慕名而來(lái)，給了花農(nóng)很多賞賜，并要求他每年進(jìn)貢?；ㄞr(nóng)高興壞了，心想：往后可要發(fā)大財(cái)了。到了第2年，鮮花獲得大豐收?；ㄞr(nóng)心花怒放，準(zhǔn)備領(lǐng)取更大的賞賜?？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，皇帝派兵抓走了花農(nóng)，不久砍掉了花農(nóng)的腦袋。后來(lái)，人們才知道，皇帝發(fā)現(xiàn)這次的鮮花比第一次的花小了許多，還有不少雜色，香味也不濃了，認(rèn)為花農(nóng)欺騙了他。

第13頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月……一個(gè)老花農(nóng)道出了其中的秘密：由于他一個(gè)人種植，花朵授粉時(shí)，周圍的雜色花與它相互傳播，就不可能再開(kāi)出純美的花朵了。

花農(nóng)的下場(chǎng)告訴我們什么？要學(xué)會(huì)分享，不要獨(dú)占。第14頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

對(duì)個(gè)人：分享并不意味著_____，相反會(huì)使你的人生更_________.把自己的歡樂(lè)與人分享，你會(huì)體驗(yàn)到更多的_____；把自已的生活感悟與人分享，你會(huì)得____________;把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會(huì)有新的__________。失去豐富多彩幸福信任和友誼提高和收獲2.分享的意義？第15頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

對(duì)社會(huì)：社會(huì)是一個(gè)_______，合作就需要彼此分享各自的____、_____、_______。在社會(huì)中我們只有通過(guò)分享和交流才能獲得__________的條件。獨(dú)占只能導(dǎo)致保守和封閉，______自己的進(jìn)步，______集體的發(fā)展。一個(gè)心胸開(kāi)闊，樂(lè)于把自己掌握的信息、擁有的知識(shí)與人分享的人，更容易得到別人的___________,有利于個(gè)人的_______。合作體系經(jīng)驗(yàn)智慧勞動(dòng)成果進(jìn)步和成功阻礙妨礙幫助和支持發(fā)展和進(jìn)步第16頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鏡頭三：學(xué)會(huì)助人第17頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月盲人挑燈

一個(gè)漆黑的夜晚，沒(méi)有月亮也沒(méi)有星星。一個(gè)苦行僧走到一個(gè)荒僻的地方，看到一盞昏黃的燈光正從巷道的深處亮過(guò)來(lái)。走至近處，卻發(fā)現(xiàn)挑燈者是一個(gè)盲人?？嘈猩偎疾坏闷浣?，一個(gè)雙目失明的人，挑一盞燈豈不是多此一舉？僧人問(wèn)：“敢問(wèn)施主，既然你什么也看不到，為何還要挑一盞燈？”盲人緩緩答道：“這個(gè)問(wèn)題不只一個(gè)人問(wèn)我了?，F(xiàn)在是黑夜嗎？我聽(tīng)說(shuō)黑夜如果沒(méi)有燈光的映照，那么滿世界的人都和我一樣是盲人。所以我就點(diǎn)燃了一盞燈?！鄙巳粲兴虻恼f(shuō)：“原來(lái)你是為別人照明阿?！钡?8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月盲人卻說(shuō)：“我是在為我自己！”僧人又愣住了：“為你自己？”盲人語(yǔ)氣淡定自若說(shuō)“是啊，我提燈籠是為了讓別人看到我，不會(huì)誤撞我，這樣就可以保護(hù)我安全了。這么多年來(lái)，由于我的燈籠是為別人帶來(lái)光明，為別人引路，人們也常常熱情的攙扶我，引領(lǐng)我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)溝坎，是我免受許多危險(xiǎn)。”

這則故事告訴我們什么道理？

在社會(huì)生活中，幫助他人其實(shí)就是幫助自己。如果人人心里都燃起一盞愛(ài)的明燈，用愛(ài)來(lái)照亮別人，那我們就能擁有一份充滿愛(ài)意的光明。第19頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.助人的意義：助人是的，當(dāng)看到自己的努力消除了他人的痛苦時(shí)，我們會(huì)感到由衷的。結(jié)論三：在社會(huì)生活中我們要學(xué)會(huì)幫助他人。愉快幸福和快樂(lè)第20頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

困惑1：同桌小華向他詢問(wèn)一道物理題，小林非常愉快地答應(yīng)了，他拿過(guò)題一看說(shuō)：“哎，這道題多簡(jiǎn)單哪，真笨。我來(lái)幫你解決?！边@時(shí)小華紅著臉朝他瞪了一眼，便把書合上跑出了教室。小林呆立在那里，心想：我這是招誰(shuí)惹誰(shuí)了？郁悶！困惑2：幾個(gè)社會(huì)青年攔住小明同學(xué)向他要錢，小林大喊一聲沖上前去，結(jié)果他們都被打得鼻青臉腫。事后，家長(zhǎng)和班主任都埋怨小林不該這么沖動(dòng)。小林真是傷身又傷心，苦惱！

解惑你能解除小林的困惑嗎？學(xué)會(huì)助人第21頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月幫助他人首先要_____,還要注意____________。個(gè)人的力量畢竟有限，在幫助過(guò)程中可以借助_____________；有時(shí)幫助他人可能會(huì)有一定危險(xiǎn)，在幫助過(guò)程中要___________;一個(gè)處在被幫助境地的人往往非常敏感，在幫助過(guò)程中要注意維護(hù)他人的_____,千萬(wàn)不要把幫助當(dāng)成一種______,否則幫助就有可能變成一種傷害。真誠(chéng)方式和方法別人和社會(huì)的力量注意自身的安全自尊施舍★

2、幫助他人應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？第22頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月養(yǎng)成親社會(huì)行為二、我為社會(huì)做貢獻(xiàn)第23頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思考：中學(xué)生要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，可以做些什么呢？第24頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思考：中學(xué)生要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，可以做些什么呢？第25頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我為社會(huì)做貢獻(xiàn)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事。服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。第26頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我們可以為社會(huì)做許多力所能及的事情。比如等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)。中學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)的方式及作用：為貧困兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心、宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)、扶助老弱病殘關(guān)心社會(huì)的情感第27頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳

家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心

名人名言：————顧憲成第28頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.要通過(guò)讀書看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國(guó)內(nèi)外大事，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。2.要關(guān)心祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)。3.要關(guān)心身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，并積極為解決這些問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。怎樣做到關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事？第29頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月名人名言：衡量一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他為他人、社會(huì)貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而又奉獻(xiàn)的生命意義。————愛(ài)因斯坦第30頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月郭明義23年無(wú)償獻(xiàn)血29次，捐血小板49次，累計(jì)捐款20萬(wàn)元。成立"愛(ài)心團(tuán)隊(duì)"幫助弱勢(shì)群體，成員3千余人，資助千余名學(xué)生。"有人說(shuō)他是郭傻子，問(wèn)他做那些圖啥"。老郭說(shuō):"圖啥！幫助別人，快樂(lè)自己。"第31頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一個(gè)人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會(huì)，就是奉獻(xiàn)。怎樣理解奉獻(xiàn)？為什么要奉獻(xiàn)？（社會(huì)是每個(gè)人的歸宿和依靠，是我們共同生活的“大家庭”。如果每個(gè)人都能多一點(diǎn)愛(ài)心和奉獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。就像一首歌中唱的那樣，“只要人人都獻(xiàn)出一