管理思想與管理理論的發(fā)展演示文稿

管理思想與管理理論的發(fā)展演示文稿1目前一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點2（優(yōu)選）管理思想與管理理論的發(fā)展目前二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點第二章結(jié)構(gòu)框圖管理過程經(jīng)驗理論權(quán)變理論社會系統(tǒng)系統(tǒng)管理管理決策管理科學人性假設需求層次人際關(guān)系行政管理一般管理科學管理古典理論行為理論現(xiàn)代理論中國管理思想管理理論管理理論概述目前三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點第二章管理思想與管理理論的發(fā)展第一節(jié)西方古典管理理論第二節(jié)西方行為科學理論第三節(jié)西方現(xiàn)代管理理論第四節(jié)中國管理思想的產(chǎn)生及發(fā)展目前四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點第一節(jié)西方古典管理理論一、西方早期的管理實踐與管理思想二、西方古典管理理論目前五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點一、西方早期的管理實踐與管理思想人類早期的管理實踐:

管理活動已經(jīng)存在幾千年了，一二千年前，一些文明古國已經(jīng)在管理實踐方面取得了很高的成就。目前六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點埃及的金字塔平均每座要動用230萬塊石料，平均每塊石料約重兩噸半，需10萬多個勞動力干20年.目前七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點西方早期管理思想的產(chǎn)生目前八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點

在公元前370年，希臘學者瑟諾芬（Xenophon)曾對勞動分工作了如下論述：“在制鞋工廠中，一個人只以縫鞋底為業(yè)，另一個人進行剪裁，還有一個人制造鞋幫，再由一個人專門把各種部件組裝起來。這里所遵循的原則是：一個從事高度專業(yè)化工作的人一定能工作得最好”。

希臘學者瑟諾芬目前九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點

在15世紀的意大利，曾出現(xiàn)過一位著名的思想家和歷史學家馬基埃維利,他提出了四項領導原理:(1)群眾的擁護(2)維護組織內(nèi)部內(nèi)聚(3)堅強的生存意志力(4)崇高的品德和非凡的能力意大利馬基埃維利目前十頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點產(chǎn)業(yè)革命IndustrialRevolution18世紀末期，英國及其他資本主義國家相繼發(fā)生了產(chǎn)業(yè)革命。機器大工業(yè)的出現(xiàn)，工廠制度的出現(xiàn)，客觀上要求采用科學的管理方法。18世紀末期，在西方特別在歐洲出現(xiàn)了一些早期管理思想家。

目前十一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點早期管理思想家主要代表人物羅伯特·歐文亞當·

斯密查爾斯.巴貝奇目前十二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點羅伯特·歐文是空想社會主義者，他是19世紀初期最有成就的實業(yè)家之一，他最早注意到了企業(yè)內(nèi)部人力資源的重要性。他認識到:重視人的因素，尊重人的地位，可以使工廠獲得更多的利潤。歐文在人力資源管理方面的開拓性實踐，成了行為科學管理理論的先導。目前十三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點亞當斯密（ADAMSMITH）

1776年發(fā)表《國富論》：核心-市場與分工

“如果一名工人沒有受過專門的訓練，恐怕工作一天也難以制造出一枚針來。如果希望他每天制造20枚針那就更不可能了;

如果把制針程序分為若干項目，每一項就都變成一門特殊的工作了:一個人擔任抽線工作，另一個人專門拉直，第三個人負責剪斷，第四個人進行磨尖，第五個人在另一頭上打孔并磨角。這樣一來，10個工人，每天可以生產(chǎn)48,000枚針，生產(chǎn)效率提高的幅度是相當驚人的。但是，如果每個工人獨立完成所有的制針工作，這10個工人最快也不過每天制作200枚針。

”目前十四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點斯密的實驗亞當.斯密是18世紀的經(jīng)濟學家,他發(fā)現(xiàn)工廠生產(chǎn)“縫衣針”有兩種方式：手工生產(chǎn)

–工人獨自完成所有工序.工廠生產(chǎn)

–工人分別完成一部分生產(chǎn)過程.斯密發(fā)現(xiàn)，工廠生產(chǎn)形式有更高的生產(chǎn)率。目前十五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點分工前——200根/人分工后——48，000根/10人

4，800根/人工序：拔絲、矯直、切段、敲針頭、磨針尖、焊接。24倍結(jié)論：組織和社會從勞動分工中獲得巨大經(jīng)濟利益目前十六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點勞動分工Divisionoflabor1776年發(fā)表的《國富論》TheWealthofNation：勞動分工：即將工作分解成一些單一的和重復性的作業(yè)勞動分工之所以能提高生產(chǎn)率是因為：分工提高了工人的技巧和熟練程度節(jié)約了因變換工作而浪費的時間有利于機器的發(fā)明和應用目前十七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點Chart9-1目前十八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點英國人查爾斯.巴貝奇分析了勞動分工使生產(chǎn)率提高的原因。工作方法。提出了一種工資加利潤加獎金的報酬制度。目前十九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點對早期管理思想的評價早期管理思想雖不完善、不系統(tǒng)，也沒有形成專門的管理理論和學派，但對于促進生產(chǎn)的發(fā)展和科學管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展，都產(chǎn)生了積極的影響.系統(tǒng)化的管理理論與學派形成于20世紀初期。目前二十頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點二、西方古典管理理論1、泰羅與科學管理理論2、法約爾與一般管理理論3、韋伯與理想行政組織理論

返回目前二十一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點

科學管理之父——泰勒目前二十二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點科學管理之父——泰勒弗雷德里克·溫斯洛·泰勒(FrederickWinslowTaylor,1856-1915)，美國人曾任學徒、組長、工長、車間管理員、技師、設計室主任、總工程師持續(xù)研究操作方法和動作時間而形成科學管理理論體系1911年出版《科學管理原理》，闡述了科學管理理論。目前二十三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點科學管理之父——泰勒泰勒的做法和主張引起社會輿論的注意美國國會在1912年曾就泰勒的科學管理舉行了聽證會《科學管理原理》的出版標志著系統(tǒng)化管理理論正式形成，管理正式成為一門科學。泰勒因此被稱為“科學管理之父”目前二十四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點泰勒認為，為了發(fā)掘工人們勞動生產(chǎn)率的潛力，首先應該進行時間和動作的研究:

所謂“時間研究”,就是研究人們在工作期間各種活動的時間構(gòu)成，它包括工作日寫實與測時。所謂“動作研究”，是研究工人干活時動作的合理性，即研究工人在干活時，其身體各部位的動作，經(jīng)過比較、分析之后，去掉多余的動作，改善必要的動作，從而減少人的疲勞，提高勞動生產(chǎn)率。目前二十五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點泰羅的主要實驗秒表測時搬運生鐵實驗鐵鍬實驗高速鋼實驗

——主要思想

目前二十六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點秒表測時秒表測時的原因資本家工人秒表測時的方法標準作業(yè)方法秒表測時各種寬放標準作業(yè)時間(工時定額)——工作定額原理（課本P13頁）返回目前二十七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點搬運生鐵實驗實驗背景(見書)原來每個工人每天搬運量:12.5噸實驗后每個工人每天搬運量:47-48噸原來每個工人每天工資:$1.15實驗后每個工人每天工資:$1.85返回目前二十八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點泰勒的生鐵裝運試驗把鐵塊裝到鐵路貨車上，日平均生產(chǎn)率12.5噸泰勒達到日裝運48噸的目標，提高生產(chǎn)率200％按工作要求選擇合適的工人使用正確的工具大幅度提高日工資,以激勵工人嚴格遵循他的作業(yè)指示泰勒試著轉(zhuǎn)換各種工作因素，觀察對日生產(chǎn)率的影響美國制造公司較早地接受了科學管理方法，在其后的50年里，美國制造業(yè)的效率令世界羨慕目前二十九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點鐵鍬實驗實驗前:干不同的活拿同樣的鍬鏟不同的東西每鍬重量不一樣應當有一個效率最高的重量實驗發(fā)現(xiàn)22P時效率最高

結(jié)論：鏟不同的東西拿不同的鍬，生產(chǎn)效率得到提高

——標準化原理

返回目前三十頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點泰羅的主要思想1.勞動方法的標準化2.工時研究與工作定額3.科學挑選與培訓工人4.實行差別計件工資制5.管理職能與作業(yè)職能分離目前三十一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點

泰勒認為，工人磨洋工的重要原因之一是付酬制度不合理，計時工資不能體現(xiàn)按勞付酬，干多干少在時間上無法確切的體現(xiàn)出來；他認為，要在科學地制定勞動定額的前提下，采用差別計件工資制來鼓勵工人完成或超額完成定額！磨洋工理論目前三十二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點差別工資制先計算出工人的基本工作定額對完成工作定額的工人按較高的計件工資率來計算和發(fā)放工資。對完不成工作定額的工人則按較低的計件工資率來算發(fā)工資。目前三十三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點亨利·L·甘特HenryL·Gantt擴展了某些泰勒最初的思想發(fā)明了一種獎金制度：領班的獎金制度使科學管理的應用對象不僅包括操作者還包括工作的管理者1916《工業(yè)的領導》、1919《工作組織》最著名的發(fā)明是創(chuàng)造了甘特圖（Ganttchart）使管理者能夠利用它來進行計劃和控制目前三十四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點吉爾布雷斯夫婦FrankandLillianGilbreth省略砌磚動作的研究開發(fā)出一種新的堆放磚的方法砌外墻磚的動作從18個減少到一半甚至4個砌內(nèi)墻磚的動作從18個減少到2個首先采用動作攝影來研究手和身體動作的研究者吉爾布雷斯夫婦還設計出一種分類體系，用來標識手的17種基本的動作，稱之為基本動作元素（hterbligs）目前三十五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點泰勒的科學管理原理在實踐中的最大應用是現(xiàn)代流水生產(chǎn)線的使用：

最早是亨利·福特在泰勒的單工序動作研究基礎之上，創(chuàng)建了第一條流水生產(chǎn)線——福特汽車流水生產(chǎn)線，使每輛汽車的裝配時間由12小時20分，壓縮到1小時30分。目前三十六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點討論內(nèi)容：談談你對科學管理原理的評價，它在現(xiàn)代是否仍是有效的管理方法？課堂討論目前三十七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點聯(lián)合郵包服務公司的科學管理聯(lián)合郵包服務公司（UPS）雇傭了15萬員工，平均每天將900萬個包裹發(fā)送到美國各地和180個國家。為了實現(xiàn)他們的宗旨，“在郵運業(yè)中辦理最快捷的運送”，UPS的管理當局系統(tǒng)地培訓他們的員工，使他們以盡可能高的效率從事工作。讓我們以送貨司機的工作為例，介紹一下他們的管理風格。

目前三十八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點UPS的工程師們對每一位司機的行駛路線都進行了時間研究，并對每種送貨、暫停和取貨活動都設立了標準。這些工程師們記錄了紅燈、通行、按門鈴、穿過院子、上樓梯、中間休息喝咖啡的時間，甚至上廁所的時間，將這些數(shù)據(jù)輸入計算機中，從而給出每一位司機每天中工作的詳細時間標準。為了完成每天取送130件包裹的目標，司機們必須嚴格遵循工程師設定的程序。當他們接近發(fā)送站時，松開安全帶，按喇叭，關(guān)發(fā)動機，拉起緊急制動，把變速器推到1檔上，為送貨完畢的啟動離開作好準備，這一系列動作嚴絲合縫。然后，司機從駕駛室出溜到地面上，右臂夾著文件夾，左手拿著包裹，右手拿著車鑰匙。他們看一眼包裹上的地址目前三十九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點把它記在腦子里，然后以3ft/s的速度快步走到顧客的門前，先敲一下門以免浪費時間找門鈴。送貨完畢后，他們在回到卡車上的路途中完成登錄工作。這種刻板的時間表是不是看起來有點繁瑣？也許是，它真能帶來高效率嗎？毫無疑問！生產(chǎn)率專家公認，UPS是世界上效率最高的公司之一。

舉例來說，聯(lián)邦捷運公司（FederalExpress）每人每天不過取送80件包裹，而UPS卻是130件。在提高效率方面的不懈努力，看來對UPS的凈利潤產(chǎn)生了積極的影響。雖然這是一家未上市的公司，但人們普遍認為它是一家獲利豐厚的公司。目前四十頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點優(yōu)點1：優(yōu)點2：不足1：不足2：對科學管理理論的評價目前四十一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點亨利·法約爾與一般管理理論目前四十二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點經(jīng)營管理理論之父——法約爾法約爾(HenryFayol,1841-1925)，法國人1860年從圣艾蒂安國立礦業(yè)學院畢業(yè)進入康塔里·福爾香堡采礦冶金公司工作從采礦工程師一直做到公司總經(jīng)理1916年發(fā)表《工業(yè)管理與一般管理》其管理理論不但可用于工商企業(yè)，還可用于政府、教會、慈善團體和軍隊第一個概括和闡述一般管理理論的管理學家目前四十三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點一般管理理論的主要內(nèi)容區(qū)別了經(jīng)營和管理兩個不同的概念明確了管理職能：計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制五大職能歸納了管理的一般原則：14項管理原則倡導管理教育：管理能力可以通過教育來獲得MG2-11目前四十四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點法約爾的14項管理原則(1)勞動分工權(quán)力與責任紀律統(tǒng)一指揮：一個人只能有一個上司統(tǒng)一領導：一個領導，一個計劃個人利益服從整體利益人員報酬：數(shù)量和支付方式要公平MG2-12目前四十五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點法約爾的14項管理原則(2)集權(quán)等級鏈(ChainofCommand)：上下級之間建立明確的職權(quán)等級系列秩序：成員明確其崗位公正：對下屬仁慈、公平保持人員穩(wěn)定首創(chuàng)精神團隊精神MG2-13目前四十六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點法約爾橋(Fayol’sBridge)MG2-14目前四十七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點簡評從經(jīng)營活動中獨立出管理活動提出管理活動所必需的五大職能提出14項管理原則為管理科學提供了一套科學的理論構(gòu)架一般管理理論后來成為管理過程學派的理論基礎法約爾為管理教育提供了理論依據(jù)目前四十八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點

馬克斯·韋伯與行政組織理論

目前四十九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點組織理論之父——韋伯馬克斯·韋伯(MaxWeber,1864-1920)，德國人曾擔任過教授、政府顧問、編輯他提出的理想行政組織理論對后世產(chǎn)生了深遠的影響其理論產(chǎn)生的歷史背景正是德國企業(yè)從小規(guī)模世襲管理向大規(guī)模專業(yè)管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期韋伯與泰勒、法約爾同為西方古典管理理論的三位先驅(qū)MG2-16目前五十頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點權(quán)力與組織

任何組織都必須以某種形式的權(quán)力作為基礎，沒有某種形式的權(quán)力，任何組織都不可能達到自己的目標。MG2-17目前五十一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點人類社會存在的三種權(quán)力傳統(tǒng)權(quán)力：超凡權(quán)力：法定權(quán)力：MG2-18目前五十二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點法定權(quán)力是行政組織的基礎只有法定權(quán)力才能作為行政組織體系的基礎，其最根本的特征在于法定權(quán)力提供了慎重的公正。原因在于：管理的連續(xù)性使管理活動必須有秩序的進行以“能”為本的擇人方式提供了理性基礎領導者的權(quán)力并非無限，應受到約束目前五十三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點理想行政組織模式的特征1、實行職責分工。2、自上而下的等級系統(tǒng)。3、人員的使用：培訓、教育、正式選拔4、職業(yè)管理人員。5、遵守規(guī)則和紀律。6、組織中人與人之間的關(guān)系：組織中人與人之間的關(guān)系完全以理性準則為指導，不受個人情感的影響。目前五十四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點簡評韋伯對組織理論的貢獻：不足：目前五十五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點西方古典管理理論有哪些流派？其代表人物是誰？它們各自的側(cè)重點是什么？它們有什么共同的局限性？復習題目前五十六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點第二節(jié)西方行為科學理論又稱為“人力資源管理”學派主張要研究人，尊重人，關(guān)心人，滿足人的需要以調(diào)動人的積極性，并創(chuàng)造一種能使組織成員充分發(fā)揮力量的工作環(huán)境。

行為科學理論是西方主要的管理理論目前五十七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點第二節(jié)西方行為科學理論梅奧：人際關(guān)系理論馬斯洛：需求層次理論麥克雷戈：人性假設理論目前五十八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點埃爾頓·梅奧目前五十九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點梅奧與霍桑試驗梅奧(GeorgeEltonMayo,1880-1949)，美籍澳大利亞人，人際關(guān)系理論創(chuàng)始人1924-1932年在美國西屋電氣公司霍桑(Hawthorne)進行了長達九年的實驗研究試驗的初衷是想通過改變工作條件和環(huán)境，找出提高生產(chǎn)率的途徑試驗分照明、繼電器裝配小組、大規(guī)模訪談和接線板工作室四個階段但試驗結(jié)果卻出乎意料，并由此誕生了人際關(guān)系學說MG2-23目前六十頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點霍桑試驗的發(fā)現(xiàn)照明等對生產(chǎn)效率的影響微不足道生產(chǎn)小組的行為規(guī)范：不要干得太多否則就是“害人精”不要干得太少否則就是“懶惰鬼”不要告訴監(jiān)工同伴的事否則就是“告密者”不要試圖對別人保持距離或多管閑事不要過分喧嘩、自以為是或熱心領導原因：一怕定額提高，二怕失業(yè)，三要保護同伴MG2-24目前六十一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點霍桑試驗的結(jié)論工人是“社會人”而不是單純追求金錢收入的“經(jīng)濟人”企業(yè)中除了正式組織之外，還存在著非正式組織新型領導通過增加員工“滿意度”來提高“士氣”，從而達到提高效率的目的MG2-25目前六十二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點簡評人際關(guān)系學說MG2-26目前六十三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點馬斯洛與需要層次論馬斯洛(AbrahamH.Maslow,1908-1970)，美國人需要層次論是研究人的需要結(jié)構(gòu)的理論目前六十四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點需要層次理論(1)生理需要安全需要社交需要自尊需要自我實現(xiàn)需要目前六十五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點需要層次理論(2)自我實現(xiàn)需要尊重需要社交(歸屬)需要安全需要生理需要需要層次滿足方式挑戰(zhàn)性項目,創(chuàng)新與創(chuàng)造機會,培訓重要項目,賞識,顯赫的辦公位置朋友,權(quán)貴,上級,顧客工作保證;醫(yī)療人壽保險;安全規(guī)則基本工資,工作機會,溫暖,飲水,工作餐MG2-28目前六十六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點麥克雷戈：人性假設理論道格拉斯·麥克雷戈(DouglasMcGregor)，美國社會心理學家、行為科學家1957年麥格雷戈發(fā)表了《企業(yè)的人性面》一文，文中提出了著名的“X-Y理論”

圍繞“人的本性”來論述人類行為規(guī)律及其對管理的影響。X-Y理論是兩種相對的人性假設目前六十七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點雇員:天生懶惰工作是為了生活回避責任沒有抱負尋求安全雇員:天生勤奮自我約束勇于承擔責任具有創(chuàng)造能力有高層次的需求人性假設：X理論vs.Y理論MG2-31目前六十八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點管理方法:?式管理管理方法:?式管理人性假設與管理方法MG2-31目前六十九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點討論內(nèi)容：

談談你對人性的認識和對人性假設理論的評價。課堂討論目前七十頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點超Y理論

管理思想任務容易測定的工廠任務不易測定的研究所X理論效率高(亞克龍工廠)效率底(卡美研究所)Y理論效率底(哈特福工廠)效率高(史托克頓研究所)美國的喬伊·洛爾施和約翰·莫爾斯在麥格雷戈的理論基礎上，通過對比實驗，提出了超Y理論。

X理論和Y理論試驗結(jié)果表目前七十一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點超Y理論的內(nèi)容不同的人對管理方式的要求不同工作性質(zhì)、員工的素質(zhì)也影響到管理理論的選擇，不同的情況應采取不同的管理方式。管理理論的是否有效，取決于管理的對象、環(huán)境和管理者自身的條件。（權(quán)變理論）目前七十二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點案例2-2：回到管理學的第一個原則1．你認為杰克的解決方案怎么樣？2.生產(chǎn)率低的原因還可能有哪些？3.你認為科學管理理論在當今的管理實踐中應當怎樣應用？目前七十三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點第三節(jié)西方現(xiàn)代管理理論一、管理理論的叢林二、現(xiàn)代管理理論的新思潮

單元小結(jié)目前七十四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點一、管理理論的叢林（一）社會系統(tǒng)學派（二）系統(tǒng)管理學派（三）決策管理學派（四）經(jīng)驗管理學派（五）管理科學學派（六）權(quán)變管理學派（七）管理過程學派小結(jié)目前七十五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（一）社會系統(tǒng)學派現(xiàn)代管理理論之父——巴納德，美國人1906年進入哈佛大學1909年進入美國電報電話公司1922年轉(zhuǎn)入新澤西貝爾電話公司1927年任總經(jīng)理直至退休將社會學概念用于管理之中，在組織性質(zhì)和理論方面做出杰出貢獻目前七十六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點社會系統(tǒng)理論的主要內(nèi)容1.組織是一個協(xié)作系統(tǒng)2.任何組織都包括協(xié)作意愿、共同目標、信息溝通三個基本要素3.管理者的權(quán)威不能自封4.管理者的重要的領導性質(zhì)MG2-57目前七十七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（二）系統(tǒng)管理學派代表人物是卡斯特與羅森茨維奇組織作為一個轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，是由相互依存的眾多要素所組成。局部最優(yōu)不等于整體最優(yōu)組織是一個開放系統(tǒng)，要重視環(huán)境因素。目前七十八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點輸入輸出轉(zhuǎn)換人材料資金信息產(chǎn)品/服務利潤/損失雇員成長顧客滿意反饋技術(shù)管理簡化的系統(tǒng)模型目前七十九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點協(xié)同與績效100%7550250績效目標Unit4Unit3Unit2Unit1各單位獨立運作Unit1+Unit2+Unit3+Unit4協(xié)同:整體大于部分之和各單位有效協(xié)同運作目前八十頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點環(huán)境封閉系統(tǒng)系統(tǒng)與環(huán)境之間沒有交換系統(tǒng)是確定的開放系統(tǒng)系統(tǒng)與環(huán)境之間是相互作用的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是變化的系統(tǒng)不是確定的封閉系統(tǒng)vs.開放系統(tǒng)目前八十一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（三）決策管理學派代表人物：赫伯特·西蒙，美國人，1978年諾貝爾獎金獲得者管理就是決策。計劃、組織、領導、控制等管理職能都需要決策。以“滿意標準”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“最優(yōu)標準”。決策是一個復雜的過程，而不是“拍板”的一瞬間。決策可分為程序化和非程序化決策。MG2-41目前八十二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（四）經(jīng)驗管理學派（案例學派）代表人物：德魯克(PeterF.Drucker)，斯隆(A.P.Sloan)等主張通過分析經(jīng)驗(案例)來研究管理問題，強調(diào)實用以大公司的管理經(jīng)驗為主要研究對象通過成功或失敗的案例學習管理目前八十三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（五）管理科學學派（數(shù)量學派）在研究和解決管理問題時，著重強調(diào)合理性，進行定量分析。把運籌學、統(tǒng)計學和電子計算機用于管理決策和提高組織效率。管理科學學派的出現(xiàn)標志著管理從定性階段走向定量階段過分依賴物質(zhì)技術(shù)而忽略人的作用目前八十四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點典型思路提出問題建立數(shù)學模型得出解決方案對方案進行驗證建立對解決方案的控制把解決方案付諸實施MG2-39目前八十五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點管理科學學派科學管理學派的繼續(xù)與發(fā)展側(cè)重于管理中的定量技術(shù)與方法提倡用邏輯步驟構(gòu)造問題、收集信息、建立數(shù)學問題的解決方法并應用于實踐要求管理者具備數(shù)學、統(tǒng)計學、工程學、經(jīng)濟學和一般商業(yè)技能主要方法：運籌學、排隊論、計劃評審術(shù)、博弈論、計算機模擬(仿真)MG2-36目前八十六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點主要內(nèi)容組織是由“經(jīng)濟人”組成的追求經(jīng)濟利益的系統(tǒng)，也是物質(zhì)技術(shù)和決策網(wǎng)絡組成的系統(tǒng)強調(diào)管理程序中的計劃與控制職能減少管理活動中的經(jīng)驗、直覺、主觀判斷或個人藝術(shù)成分應用先進的計算工具MG2-37目前八十七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點管理生產(chǎn)與運作生產(chǎn)管理運作管理管理科學提供的工具與技術(shù) >模型 >回歸分析 >線性規(guī)劃 >概率論Probability >PERT/CPM >博弈論GameTheory >計算機模擬>存貨模型 >排隊論 >決策論目前八十八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（六）權(quán)變管理學派權(quán)變的意思就是權(quán)宜應變，隨機制宜核心觀點認為不存在“普遍適用，一成不變，最好的”管理理論或方法。目前八十九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點普遍適用觀點:同一管理原理適用各種情況權(quán)變觀點:根據(jù)情況運用不同的管理原理與方法情況1情況3情況2普遍適用觀點vs.權(quán)變觀點MG2-66目前九十頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點簡評權(quán)變理論的核心是在變化的環(huán)境中靈活運用管理的理論和方法不存在普遍適用的管理理論和方法在大系統(tǒng)或大環(huán)境中考慮組織的發(fā)展強調(diào)管理的適應性和靈活性，但否認絕對的“應變”目前九十一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（七）管理過程學派管理過程學派又叫管理職能學派、經(jīng)營管理學派古典管理學派和行為科學學派之后歷史最久、影響最大的一個管理學派法約爾是這一學派的開山鼻祖,代表人物是哈羅德·孔茨，他認為存在著“管理理論的叢林”，而過程方法能夠包含、綜合當今的各種管理理論。主要研究管理職能及其執(zhí)行過程和原則五種管理職能形成一個完整的管理過程目前九十二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點目前九十三頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點學生討論討論內(nèi)容：1、對同一組織，要保證目標的實現(xiàn)，你更傾向選擇那一派理論？2、為什么說——管理就是決策？3、管理需要規(guī)范，更需要靈活和實事求是，對嗎？

課堂討論返回目前九十四頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點案例2-3：LMT公司1．你認為這個宇航分部的訓練方法是否抓住了管理學的實質(zhì)？2.如果你是貝茨先生，你是否將會向桑德斯小姐建議應該做什么？目前九十五頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點二、現(xiàn)代管理理論的新思潮

戰(zhàn)略管理

企業(yè)文化

“學習型組織”理論

企業(yè)再造理論

返回目前九十六頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點幾個概念何謂戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)？戰(zhàn)略：計劃和策略戰(zhàn)術(shù)：原則與方法何謂企業(yè)戰(zhàn)略？企業(yè)戰(zhàn)略：指導企業(yè)經(jīng)營管理的總的目標和總體策略。目前九十七頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（一）戰(zhàn)略管理企業(yè)戰(zhàn)略于20世紀60年代出現(xiàn)在美國，70年代是企業(yè)戰(zhàn)略的盛行時期，80年代后企業(yè)戰(zhàn)略得到了進一步的完善，企業(yè)管理進入了戰(zhàn)略管理時期。在現(xiàn)代環(huán)境下，從某種意義上說市場競爭就是企業(yè)戰(zhàn)略的競爭，企業(yè)戰(zhàn)略是決定一些企業(yè)能否取得最終成功的重要因素，所以管理學者越來越重視企業(yè)戰(zhàn)略問題的研究和探討。目前九十八頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（一）戰(zhàn)略管理邁克爾波特與《競爭戰(zhàn)略》波特的五力模型三種基本競爭戰(zhàn)略

目前九十九頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點波特的五力模型目前一百頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點波特的三個普遍性競爭策略成本領先戰(zhàn)略（overallcostleadership）差別化戰(zhàn)略（differentiation）目標集聚戰(zhàn)略（focus）目前一百零一頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點（二）企業(yè)文化企業(yè)文化研究的興起源于日本經(jīng)濟的崛起對美國所造成的沖擊，二戰(zhàn)以后，日本經(jīng)濟在短短30年時間里迅速崛起，成為世界第二大經(jīng)濟強國，使西方發(fā)達國家為之震驚。一些美國的管理學者認識到企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的重要作用。目前一百零二頁\總數(shù)一百一十一頁\編于十點1979年美國的沃爾格發(fā)表了《日本名列第一》一書，開創(chuàng)了企業(yè)文化研究的先河。進入20世紀80年代