第意識(shí)和注意演示文稿

第意識(shí)和注意演示文稿目前一頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)優(yōu)選第意識(shí)和注意目前二頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)

2.基本特征

言語覺知性：個(gè)體覺察到了某種事物或現(xiàn)象。

面容失認(rèn)癥（似能識(shí)別但不能在言語水平上加工）主觀能動(dòng)性：對(duì)現(xiàn)實(shí)的有意識(shí)的選擇反映認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律保持和監(jiān)督有目的活動(dòng)的進(jìn)行社會(huì)歷史制約性：意識(shí)的發(fā)生發(fā)展意識(shí)的內(nèi)容目前三頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)冰山理論

意識(shí)前意識(shí)前意識(shí)/無意識(shí)目前四頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)二、意識(shí)的水平

定義：指在某一時(shí)刻一個(gè)人對(duì)自己的活動(dòng)能夠覺知的程度。焦點(diǎn)意識(shí)：個(gè)人全神貫注于某事物時(shí)所得到的清楚明確的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)。邊緣意識(shí)：注意范圍邊緣刺激物質(zhì)所獲得的模糊不清的意識(shí)。半意識(shí)（下意識(shí)）：在不注意或只略微注意的情形下得到的意識(shí)。非意識(shí)：個(gè)人對(duì)其內(nèi)在身心狀態(tài)或外在環(huán)境中一切變化無所知與無所感的情形。前意識(shí)：指在瞬間未被意識(shí)到，但卻很容易被意識(shí)到的經(jīng)驗(yàn)。無意識(shí)：個(gè)體不曾覺察到的心理活動(dòng)和過程。（雞尾酒會(huì)現(xiàn)象）與非意識(shí)相比，它會(huì)對(duì)我們的知覺、記憶、動(dòng)機(jī)和情緒發(fā)生影響。與前意識(shí)相比，這一意識(shí)水平的經(jīng)驗(yàn)更難以被知覺。精神分析學(xué)派又稱之潛意識(shí)，是在意識(shí)之外進(jìn)行的一種主動(dòng)的心理活動(dòng)目前五頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)三、意識(shí)狀態(tài)

廣泛的清醒：正常的清醒意識(shí)

睡眠與夢(mèng)：睡時(shí)的意識(shí)

改變了的意識(shí)狀態(tài)

藥物和改變了的意識(shí)目前六頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)白日夢(mèng)：一段不受邏輯和一般預(yù)期約束的思維和體驗(yàn)。弗洛伊德認(rèn)為，白日夢(mèng)能減輕我們因需求和期望未能實(shí)現(xiàn)所帶來的緊張。思考：白日夢(mèng)有何價(jià)值？分裂意識(shí)：同時(shí)心處兩地。斯坦福大學(xué)心理學(xué)家歐內(nèi)斯特·希爾加德（ErnestHilgard,1975）認(rèn)為，我們的有意識(shí)的知曉可被“劈開”，我們可同時(shí)進(jìn)行兩種需要意識(shí)的知曉活動(dòng)。思考：你是否能想出你曾體驗(yàn)到的分裂意識(shí)的事例？目前七頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)睡眠的諸階段快速眼動(dòng)睡眠夢(mèng)每日節(jié)律（24小時(shí)）睡眠剝奪與睡眠需要睡眠障礙思考：1.在你看來，我們?yōu)槭裁匆撸?.在你看來，我們?yōu)槭裁匆鰤?mèng)？3.如果要在考試時(shí)保持最佳狀態(tài)，從睡眠—清醒周期研究的角度來看，會(huì)給我們哪些建議？目前八頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)第一階段：腦電波是混合的，頻率和波幅都較低。

身體狀態(tài)：放松，呼吸緩慢，容易被外部刺激驚醒，約持續(xù)10分鐘。第二階段：偶爾出現(xiàn)“睡眠錠”的腦電波。這是一種短暫爆發(fā)的，頻率高的、波幅大的腦電波。

身體狀態(tài)：放松，很難被喚醒，約持續(xù)20分鐘。第三階段：頻率繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)⊿波，有時(shí)也會(huì)有“睡眠錠”腦電波。

身體狀態(tài)：繼續(xù)放松，約持續(xù)40分鐘。第四階段：大多數(shù)的腦電波呈現(xiàn)為⊿波。也稱深度睡眠。

身體狀態(tài)：各項(xiàng)指標(biāo)都變慢。后兩階段通常被叫做慢波睡眠（SWS），幾乎所有人的睡眠都會(huì)經(jīng)歷這四個(gè)階段，否則就預(yù)示著身體或心理功能的失調(diào)。目前九頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)目前十頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)快速眼動(dòng)睡眠：簡(jiǎn)稱REM睡眠

1952年，芝加哥大學(xué)研究生尤金·阿西斯基在其導(dǎo)師納撒尼爾·克萊特曼的指導(dǎo)下，觀察兒童睡眠，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子每次快速眼運(yùn)出現(xiàn)時(shí)，他的大腦活動(dòng)不像是睡著了，而更像是清醒時(shí)的樣子。（此時(shí)是在做夢(mèng)）后續(xù)實(shí)驗(yàn)中，快速眼動(dòng)睡眠中被喚醒的人80%證實(shí)他們?cè)谧鰤?mèng)。

快速眼動(dòng)睡眠發(fā)生在睡眠上述四個(gè)階段之后，進(jìn)入此階段，⊿波消失，出現(xiàn)高頻、低幅的腦電波，與個(gè)體清醒狀態(tài)的腦電活動(dòng)很相似，睡眠者的眼球開始快速上下左右移動(dòng)，且常伴隨著夢(mèng)境。

身體狀態(tài)：肌肉松軟，呼吸急促，血壓不規(guī)則。目前十一頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)夢(mèng)的特點(diǎn)：夢(mèng)境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認(rèn)知的不確定性夢(mèng)的內(nèi)容夢(mèng)中的景象與人物：大多數(shù)都是視覺形態(tài)且夢(mèng)者扮演主動(dòng)角色。甜美的夢(mèng)：夢(mèng)的情緒化內(nèi)容（自然醒來與在REM睡眠中被喚醒）夢(mèng)的創(chuàng)造性和奇異性：荒誕、幻想夢(mèng)的意義白晝遺思：夢(mèng)的內(nèi)容與清醒時(shí)發(fā)生的事件相似刺激合并：睡眠中出現(xiàn)的刺激是直接或以該表的形式合并在夢(mèng)中。夢(mèng)的解釋：夢(mèng)是通向潛意識(shí)的捷徑。（弗洛伊德）夢(mèng)魘與其他睡眠現(xiàn)象夜驚：發(fā)生在非REM睡眠中的最深階段，學(xué)齡前兒童易出現(xiàn)。夢(mèng)游：主要發(fā)生在非REM睡眠中的最深階段，常見于青春期前的兒童身上。夢(mèng)話：可發(fā)生在睡眠周期的任何一個(gè)階段，常見于年輕人身上。目前十二頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)睡眠實(shí)驗(yàn)：佛羅里達(dá)大學(xué)的學(xué)生將自己某晚的睡眠限于2小時(shí)，第二天，這些學(xué)生便變得易怒、疲勞、注意力不集中且效率低下。第二晚早早入睡且睡眠時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)。早期睡眠研究：蘭迪·加登，一名十來歲的青少年，創(chuàng)造了連續(xù)保持264小時(shí)清醒的世界記錄。期間雖感不適，但無明顯病理變化。充足的睡眠對(duì)維持健康很重要。研究表明，睡眠剝奪對(duì)人的各項(xiàng)身體機(jī)能會(huì)產(chǎn)生一些重要的影響。長(zhǎng)期睡眠剝奪可能是導(dǎo)致糖尿病、肥胖癥以及其他一些威脅到生命的醫(yī)學(xué)病癥的原因之一。夢(mèng)是睡眠的必要部分，REM睡眠能夠鞏固白天習(xí)得的信息。這就是為什么在考前通宵學(xué)習(xí)效率不高的原因所在。

目前十三頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)失眠：個(gè)體入睡困難或保持睡眠狀態(tài)的困難。常見于處在緊張、焦慮、抑郁中的個(gè)體。

失眠對(duì)個(gè)體的生理功能和日常生活有一定影響，個(gè)體在睡眠不足時(shí)記憶力會(huì)下降，感到無精打采，脾氣也會(huì)變壞。失眠癥患者在睡眠時(shí)的腦電圖常常出現(xiàn)α波，還會(huì)伴隨其它方面的問題，如精神失調(diào)、焦慮、抑郁等。發(fā)作性睡眠?。阂环N在清醒狀態(tài)甚至充分睡眠狀態(tài)下突然陷入睡眠的障礙。比較罕見。睡眠呼吸暫停癥：在睡眠時(shí)突然、暫時(shí)的呼吸中斷（超過20秒）。常見于打鼾的年長(zhǎng)成年人。

目前十四頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)補(bǔ)充：睡眠的自我調(diào)節(jié)

1.睡眠管理方法：睡眠記錄：每天上床時(shí)間、睡著時(shí)間、醒來時(shí)間、起床時(shí)間。組織環(huán)境：為改善睡眠做環(huán)境的調(diào)整，比如聲、光、設(shè)置鬧鐘、早起的運(yùn)動(dòng)等。實(shí)施：減掉入睡時(shí)間，比如昨天入睡用了一小時(shí)，就推遲一小時(shí)上床，但起床時(shí)間不能改變。每天重復(fù)相同的減法，直到倒頭在十五分鐘內(nèi)就能入睡。保持一周，由于早起時(shí)間也隨著提前上床而前提，你的睡眠相對(duì)減少，第二天的睡意到來會(huì)越來越早，直到把入睡調(diào)節(jié)到你希望的時(shí)間段。這時(shí)停止你晨起的鬧鐘，看自己在什么時(shí)候自然醒，這時(shí)的睡眠是代表你身體的真實(shí)需要，也找到最適合你的睡眠節(jié)律。目前十五頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)2.自我催眠自我催眠的目的是幫助人放松，入靜，使大腦進(jìn)入自然的睡眠狀態(tài)。此時(shí)，由于集中了心智，對(duì)睡眠的焦慮自然減輕，轉(zhuǎn)移了人對(duì)失眠的關(guān)注。方法：音樂治療常常用來作為放松治療的媒介，抒緩的音樂讓人放松，心情平緩，有助入睡。也可以想象面前有一束玫瑰，深深的聞它的香味，慢慢的呼吸，也能起到催眠暗示作用。自由瞑想十分鐘（如海洋，沙灘，天空，草原）做全身肌肉放松訓(xùn)練，然后用一根繩吊一個(gè)圓型飾品，讓它像鐘擺一樣搖晃。眼睛跟隨它的搖晃，慢慢的感覺眼睛很累，直到眼皮下垂，入靜入睡。自由瞑想十分鐘，做全身肌肉放松訓(xùn)練，用一個(gè)圖釘釘在墻上，與平躺時(shí)眼睛的水平夾角為45度。用眼睛看那顆圖釘，想象它是一個(gè)很深的洞，努力看進(jìn)去它，慢慢的感覺眼睛很累，直到眼皮下垂，入靜入睡。目前十六頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)改變了的意識(shí)狀態(tài)之特點(diǎn)：知覺歪曲、強(qiáng)烈的積極情緒、統(tǒng)合感、不合邏輯、不可名狀、超越感、不言而喻的真實(shí)。冥想：源于佛教，是擺脫思維和感覺，集中注意力獲得放松感覺的方法。正念：源于佛教的訓(xùn)練，將有意識(shí)的知曉完全集中到當(dāng)前正在進(jìn)行的事情。催眠：個(gè)體處于高度放松或按吩咐去做的一種被改變了的意識(shí)狀態(tài)。具有放松，隨眠性幻想、無痛、年齡倒退、控制的特點(diǎn)。梅斯麥（18世紀(jì)晚期，誘導(dǎo)會(huì)議）和梅斯麥術(shù)人格解體：一種感到自己的神態(tài)發(fā)生了某種歪曲、不只是或感到自己周圍的環(huán)境發(fā)生了奇怪的失真的知覺體驗(yàn)。靈體投射就是一種人格解體現(xiàn)象，如幻想靈魂離開了軀體。目前十七頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)精神類藥物是一類能夠改變意識(shí)體驗(yàn)的藥物。興奮劑：刺激性藥物，如可卡因、尼古丁抑制劑：鎮(zhèn)靜劑、止痛劑、麻醉劑吸入劑：吸入膠水、清潔劑、顏料等的氣味產(chǎn)生迷醉現(xiàn)象。致幻劑：麥角酸三乙基酰胺（LSD）、裸蓋菇素、苯環(huán)哌啶或PCP（天使塵）個(gè)體對(duì)某一藥物的反應(yīng)會(huì)受到藥物的劑量與純度、個(gè)人特征、期望、社會(huì)情境、心境等的影響。性別、民族和收入水平是影響藥物濫用可能性的重要因素。合法藥物：咖啡因、尼古丁、酒精目前十八頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)問題：找到上圖中所有的狗和貓目前十九頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)一、什么是注意？

注意，人的心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的選擇性集中。目前二十頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)注意是一個(gè)十分普遍的現(xiàn)象，它是感覺、知覺、思維、想象等心理過程的一種特性，即心理活動(dòng)的一種組織特性。

注意的特性：指向性（選擇性）、集中性。目前二十一頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)心不在焉，則黑白在前而目不見，雷鼓在側(cè)而目不聞?！髯幽壳岸揬總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)學(xué)奕的故事一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。目前二十三頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)齊人攫金

昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。適鬻（yù）金者之所，因攫其金而去。吏捕得之。官問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對(duì)曰：“取金之時(shí)，不見人，徒見金?！蹦壳岸捻揬總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)注意的功能（對(duì)心理活動(dòng)的組織作用）選擇的功能保持的功能調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能目前二十五頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)注意的外部表現(xiàn)適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)：人在注意時(shí)，有關(guān)的感覺器官會(huì)不由自主地朝向被注意的對(duì)象。無關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止：指身體的其他運(yùn)動(dòng)會(huì)暫時(shí)停止。生理運(yùn)動(dòng)的變化：如血液循環(huán)、呼吸等。

目前二十六頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)二、注意的種類請(qǐng)分析以下幾種生活情景中的注意有什么不同？

你正在聽講，教室的門突然被人打開，哐當(dāng)一聲門響，你不由得看了一眼……

終于到你喜歡的一門課了，你認(rèn)真聽講，目不斜視、心不二用……

在大街上，一位老太太一邊走路還在一邊織毛衣…..目前二十七頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)按照目的性和需要意志努力的程度，注意可分為：無意注意有意注意有意后注意目前二十八頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)無意注意：沒有預(yù)定目的，不需要意志努力就維持的注意。

有意注意：有預(yù)定目的，需要付出一定意志努力才能維持的注意。有意后注意：是一種既有目的，又無須意志努力的注意。目前二十九頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)下面圖形中，你先注意到的是哪個(gè)圓？目前三十頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)最能引起你注意的是圖中的哪一張笑臉？目前三十一頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)無意注意產(chǎn)生的原因客觀原因：強(qiáng)度、對(duì)比、運(yùn)動(dòng)、變化、新異性主觀原因：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、需要、興趣、情緒狀態(tài)、期待等無意注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用新穎的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法力求多樣變化語言準(zhǔn)確、生動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)手段規(guī)范化板書善于組織學(xué)生注意，妥善處理偶發(fā)事件安排好教學(xué)環(huán)境，防止學(xué)生分心

目前三十二頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)有意注意引起和保持的原因明確目的和任務(wù)組織有關(guān)活動(dòng)激發(fā)間接興趣用意志力排除各種干擾有意注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求嚴(yán)格而適當(dāng)創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生積極地思考組織學(xué)生實(shí)際操作利用間接興趣

目前三十三頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)總結(jié)類型目的性意志努力性質(zhì)例如無意注（不隨意注意）無不需要低級(jí)、自發(fā)的窗外的歌聲有意注意（隨意注意）有需要高級(jí)、自覺的學(xué)習(xí)、聽課有意后注意有不需要最高級(jí)、自覺性程度很強(qiáng)電腦打字“盲打”，打毛衣不用看目前三十四頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)注意的理論過濾說（布魯?shù)卤咎兀?958）衰減說（特瑞斯曼，1960）注意資源分配說（卡內(nèi)曼，1973）目前三十五頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)三、注意的品質(zhì)及其培養(yǎng)注意的品質(zhì)（特征）注意的廣度注意的穩(wěn)定性注意的分配注意的轉(zhuǎn)移目前三十六頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)請(qǐng)用最快速度說出圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？目前三十七頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)請(qǐng)說出圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？目前三十八頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)注意的廣度注意的廣度（范圍）：是指在同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人能清楚地把握注意對(duì)象的數(shù)量。影響因素：知覺對(duì)象的特點(diǎn)顏色相同字母比顏色不同的字母的注意廣度要大些；排列成行的字母的比分散在各個(gè)角度上的字母注意數(shù)目注意數(shù)目要多些；大小相同的字母比大小不同的字母的注意廣度要大些；個(gè)人的活動(dòng)任務(wù)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)知覺活動(dòng)的任務(wù)少，注意廣度就大。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富注意廣度就越大。目前三十九頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)成人注意的平均廣度黑色圓點(diǎn)：8-9個(gè)外文字母：4-6個(gè)幾何圖形：3-4個(gè)漢字：3-4個(gè)目前四十頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)注意力的測(cè)定——?jiǎng)潝?shù)測(cè)驗(yàn)1目的：注意力測(cè)定包括了對(duì)注意廣度、選擇性注意等相關(guān)注意特性的測(cè)試。劃數(shù)測(cè)驗(yàn)是測(cè)定注意力的一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法。2材料：數(shù)字表多張。目前四十一頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)

目前四十二頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)3程序3.1第一個(gè)測(cè)驗(yàn)要求被試劃去“3”字；3.2第二個(gè)測(cè)驗(yàn)要求被試不劃“3”字，而劃去位于“3”字前面的一個(gè)數(shù)字（要求被試的注意力從“3”轉(zhuǎn)移到“3”字前面的一個(gè)數(shù)字）；3.3第三個(gè)測(cè)驗(yàn)要求被試只選擇性地劃“3”字前一位的“7”字（進(jìn)一步要求被試選擇性注意）；3.4第四個(gè)測(cè)驗(yàn)要求被試劃去夾在“3”和“7”字中間的一位數(shù)字（要求被試注意廣度擴(kuò)大）；3.5第五個(gè)測(cè)驗(yàn)是劃去“3”和“7”之間的偶數(shù)（要求被試在注意的廣度上加上選擇性注意）。目前四十三頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性：是指注意在某一對(duì)象上所能保持時(shí)間的長(zhǎng)短，它是注意的時(shí)間特征。影響因素：（1）知覺對(duì)象的特點(diǎn)；（2）活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方式；（3）主體狀態(tài)。目前四十四頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)人的注意不能長(zhǎng)時(shí)間地保持不變，而經(jīng)常是在間歇地加強(qiáng)和減弱。這種周期性的變化，是注意的一種基本規(guī)律，叫注意的起伏，又叫注意的動(dòng)搖。

一般來說，注意的起伏大約1秒鐘轉(zhuǎn)化一次，如果用意志控制注意，也只能維持5秒，更長(zhǎng)的時(shí)間就有困難了。請(qǐng)你聚精會(huì)神地看這個(gè)圖形，

你會(huì)看到什么？目前四十五頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)小

資

料

心理實(shí)驗(yàn)證明：3歲幼兒注意力可維持3～5分鐘，4歲孩子10分鐘，5—7歲的兒童能聚精會(huì)神15分鐘左右，7—10歲的兒童可達(dá)20分鐘，10—12歲的兒童可達(dá)25分鐘，高中生一般能堅(jiān)持30—45分鐘。超常兒童與普通兒童相比，表現(xiàn)出高度的注意穩(wěn)定性。目前四十六頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)重視集中注意的自我訓(xùn)練

前蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫（platonov）說：“要想使自己成為一個(gè)注意力很強(qiáng)的人，最好的方法是，無論干什么事，不能漫不經(jīng)心！”培養(yǎng)自己注意力的可靠途徑就是訓(xùn)練自己能在各式各樣的環(huán)境條件下都專心學(xué)習(xí)或工作。一旦確定了要干的事，你就有計(jì)劃有目的集中注意力，去干好要干的事，不受其它刺激的影響和干擾。據(jù)說毛澤東主席青少年時(shí)為了提高自己的注意力，就常到繁華鬧市去讀書，而且能不受周圍的影響。堅(jiān)持無論讀書學(xué)習(xí)，還是干事情，都把它們當(dāng)作鍛煉注意力的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合，經(jīng)常訓(xùn)練就會(huì)逐步形成良好注意的習(xí)慣。目前四十七頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)小測(cè)試

在下一頁的圖形上寫著幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？目前四十八頁\總數(shù)五十五頁\編于十一點(diǎn)97