大班科學(xué)《“裝”一袋空氣》活動教案

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一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦的能力。二、活動重點(diǎn)激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。三、活動準(zhǔn)備空盒子、每組一盆清水，氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動過程。（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進(jìn)入城堡。（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。1、今天為了歡迎大家的到來，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）2、藍(lán)兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？3、藍(lán)兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣。（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實(shí)驗(yàn)。”師：請閉上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣，說明人離不開空氣。）師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔猓€有誰也需要空氣呢？除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。2、點(diǎn)燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望藍(lán)兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：1、藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

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一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦的能力。二、活動重點(diǎn)激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。三、活動準(zhǔn)備空盒子、每組一盆清水，氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動過程。（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進(jìn)入城堡。（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。1、今天為了歡迎大家的到來，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）2、藍(lán)兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？3、藍(lán)兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣。（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實(shí)驗(yàn)?！睅煟赫堥]上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣，說明人離不開空氣。）師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔?，還有誰也需要空氣呢？除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。2、點(diǎn)燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望藍(lán)兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：1、藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

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一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦的能力。二、活動重點(diǎn)激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。三、活動準(zhǔn)備空盒子、每組一盆清水，氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動過程。（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進(jìn)入城堡。（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。1、今天為了歡迎大家的到來，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）2、藍(lán)兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？3、藍(lán)兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣。（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實(shí)驗(yàn)?！睅煟赫堥]上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣，說明人離不開空氣。）師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔?，還有誰也需要空氣呢？除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。2、點(diǎn)燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望藍(lán)兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：1、藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

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一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦的能力。二、活動重點(diǎn)激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。三、活動準(zhǔn)備空盒子、每組一盆清水，氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動過程。（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進(jìn)入城堡。（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。1、今天為了歡迎大家的到來，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）2、藍(lán)兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？3、藍(lán)兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣。（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實(shí)驗(yàn)?！睅煟赫堥]上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣，說明人離不開空氣。）師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔?，還有誰也需要空氣呢？除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。2、點(diǎn)燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望藍(lán)兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：1、藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

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一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦的能力。二、活動重點(diǎn)激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。三、活動準(zhǔn)備空盒子、每組一盆清水，氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動過程。（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進(jìn)入城堡。（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。1、今天為了歡迎大家的到來，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）2、藍(lán)兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？3、藍(lán)兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣。（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實(shí)驗(yàn)。”師：請閉上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣，說明人離不開空氣。）師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔猓€有誰也需要空氣呢？除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。2、點(diǎn)燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望藍(lán)兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：1、藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

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一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦的能力。二、活動重點(diǎn)激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。三、活動準(zhǔn)備空盒子、每組一盆清水，氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動過程。（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進(jìn)入城堡。（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。1、今天為了歡迎大家的到來，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）2、藍(lán)兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？3、藍(lán)兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣。（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實(shí)驗(yàn)。”師：請閉上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣，說明人離不開空氣。）師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔猓€有誰也需要空氣呢？除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。2、點(diǎn)燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望藍(lán)兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：1、藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

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一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦的能力。二、活動重點(diǎn)激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。三、活動準(zhǔn)備空盒子、每組一盆清水，氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動過程。（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進(jìn)入城堡。（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。1、今天為了歡迎大家的到來，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）2、藍(lán)兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？3、藍(lán)兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣。（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實(shí)驗(yàn)?！睅煟赫堥]上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣，說明人離不開空氣。）師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔猓€有誰也需要空氣呢？除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。2、點(diǎn)燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望藍(lán)兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：1、藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

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一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦的能力。二、活動重點(diǎn)激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。三、活動準(zhǔn)備空盒子、每組一盆清水，氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動過程。（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進(jìn)入城堡。（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。1、今天為了歡迎大家的到來，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）2、藍(lán)兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？3、藍(lán)兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣。（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實(shí)驗(yàn)?！睅煟赫堥]上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣，說明人離不開空氣。）師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔?，還有誰也需要空氣呢？除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。2、點(diǎn)燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望藍(lán)兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：1、藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

2019--30

一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦的能力。二、活動重點(diǎn)激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。三、活動準(zhǔn)備空盒子、每組一盆清水，氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實(shí)驗(yàn)材料。四、活動過程。（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演藍(lán)兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進(jìn)入城堡。謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進(jìn)入城堡。（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。1、今天為了歡迎大家的到來，藍(lán)兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）2、藍(lán)兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？3、藍(lán)兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)4、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣。（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實(shí)驗(yàn)?！睅煟赫堥]上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣，說明人離不開空氣。）師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔?，還有誰也需要空氣呢？除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。2、點(diǎn)燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機(jī)不能上天,帆船不能行駛等)為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望藍(lán)兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：1、藍(lán)兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空