托班美術(shù)活動(dòng)教案

托班美術(shù)活動(dòng)教案

(2)它是一塊什么外形的面包塊?這個(gè)面包塊聞起來(lái)可真香，你聞聞。

3．辨別顏色的名稱，聯(lián)系自己的生活閱歷，想象各種常見果醬的顏色

(1)這是什么顏色的果醬?

(2)可能是什么味的呢?

三、師幼一起自制三明治

1．將兩片“面包”打開，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料。用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹。

老師：大家來(lái)看看老師是怎么做三明治的，先取一片“面包”放在自己的面前，再用小勺舀一點(diǎn)果醬。我喜愛吃蘋果味的果醬．你們猜我會(huì)選什么顏色的果醬呀?勺子翻一面，漸漸的把果醬抹開，由于我還喜愛草莓味的果醬，所以我準(zhǔn)備留點(diǎn)空位再加一點(diǎn)什么顏色的果醬呀?

2．再加上少許白色后，把兩片“面包”合攏。

老師：最終肯定記得再加點(diǎn)奶油哦!

3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。

老師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧，好吧?烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香，來(lái)跟老師一起念。

4．夾“面包”：將“面包”打開會(huì)發(fā)覺顏色已調(diào)和成漂亮的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

老師：打開看看果醬會(huì)變美麗嗎?我們?cè)俳o三明治加點(diǎn)東西吧．你們想加些什么東西進(jìn)去呀?

四、共享三明治

老師：我的三明治做好了，給我們的好伴侶和客人老師嘗嘗吧。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)主要采納情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法，來(lái)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡(jiǎn)潔的、嬉戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使作畫的每一個(gè)步驟和要求形象化、詳細(xì)化，易為幼兒所理解與把握。同時(shí)從幼兒動(dòng)身，注意學(xué)習(xí)力量的培育，將技能的學(xué)習(xí)與把握融在肯定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)進(jìn)展，邊演示邊以嬉戲口吻強(qiáng)化：“蘸點(diǎn)果醬，涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬，果醬涂得滿滿的”將涂上的顏色對(duì)?。骸鞍衙姘掀饋?lái)，壓一壓，烤面包烤面包，面包烤得噴噴香”。通過老師的演示，嬉戲化的強(qiáng)化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺地領(lǐng)悟了涂色要領(lǐng)，在邊說(shuō)邊操作的過程中，自然而然地把握了調(diào)色的技巧，體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

（單位：重慶市渝中區(qū)試驗(yàn)幼兒園)

摘自：《今日訓(xùn)練幼教金刊》20xx.07-08

托班美術(shù)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo):

能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。

重點(diǎn)難點(diǎn):

熟悉相同顏色的蝴蝶

活動(dòng)預(yù)備:

1.嬉戲本《小蝴蝶找伴侶》

2.油畫棒人手一支

活動(dòng)過程:

一、出示嬉戲本，引導(dǎo)寶寶觀看畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案，并示范連線方法，引起寶寶的嬉戲愛好。

請(qǐng)寶寶先分別說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色，再看看圖案。

二、請(qǐng)寶寶嘗試連線，觀看并適時(shí)指導(dǎo)。

1.引導(dǎo)寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個(gè)蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。

2.引導(dǎo)寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起

3.如寶寶不敢起筆，可關(guān)心寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個(gè)記號(hào)，在鼓舞寶寶將兩只蝴蝶連在一起。

4.寶寶連好后，請(qǐng)寶寶用小手指根據(jù)線的走向再檢查一下，看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。

托班美術(shù)活動(dòng)教案4

教學(xué)目的：

1、了解人有快樂和哀痛兩種不同的心情，懂得一些讓自己的心情歡樂的方法。

2、制作快樂罐頭，圍繞"我最歡樂的……"主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的歡樂。

3、能用流暢的語(yǔ)言將自己快樂罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人共享自己的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

1、快樂，哀痛娃娃各一個(gè)，快樂罐頭一個(gè)。

2、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽。

教學(xué)過程：

一、歡樂和哀痛師：看，班里來(lái)了誰(shuí)?(娃娃)師：呀，小娃娃怎么了?(觀看娃娃的表情了解快樂和哀痛兩種心情)可能發(fā)生什么事了?(猜想)師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情?(鼓舞幼兒回憶敘述)師：當(dāng)心里很難受甚至想哭的時(shí)候，你有什么好方法讓自己的心情變好?(幼兒可爭(zhēng)論后回答)

二、我的快樂罐頭師：老師也有一個(gè)好方法，你們看，這是一個(gè)快樂罐頭，里面藏著很多快樂的故事，每當(dāng)我不興奮的時(shí)候，只要拿它出來(lái)，看這上面的很多快樂的故事，全部的難過和難受都會(huì)趕走了。(讓幼兒觀看快樂罐頭上的畫面)師：猜猜我的快樂罐頭上有什么快樂的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言敘述)

三、制作自己的快樂罐頭。

講解制作要求：給快樂罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最快樂的事情。

幼兒進(jìn)行制作老師巡回指導(dǎo)，對(duì)力量比較強(qiáng)的幼兒鼓舞其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)力量較弱的幼兒可鼓舞其繪畫一些自己喜愛的物品。

四、快樂罐頭的故事。

師：小伴侶的快樂罐頭上的快樂事可真多，誰(shuí)情愿來(lái)把你的快樂事講給其他小伴侶和爸爸媽媽聽?(請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述畫面內(nèi)容)師：讓我們把自己最興奮的事都畫下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開快樂心的，好嗎?

活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒將自己的快樂關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

托班美術(shù)活動(dòng)教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步熟識(shí)兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說(shuō)出自己喜愛的同學(xué)是誰(shuí)。

3、情愿主動(dòng)地熟悉班上的小伴侶。

【意圖說(shuō)明】

幼兒上學(xué)最快樂的事情就是和好伴侶一起學(xué)習(xí)、玩嬉戲了!

在上這個(gè)活動(dòng)前，老師可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，他都會(huì)和好伴侶做哪些事情呢?

看看圖，好伴侶可以躺在草地上看天上的白云，可以一起談天說(shuō)笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好伴侶一起陪伴，是一件多么歡樂美妙的事情啊!

【活動(dòng)過程】

一、老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊念兒歌，老師先念一遍之后，再提問：

1、小伴侶，你喜愛念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

2、小伴侶，你喜愛交伴侶嗎?你和你的好伴侶一起都做些什么事呢?

3、我們現(xiàn)在請(qǐng)幾位小伴侶來(lái)介紹自己熟悉的新伴侶。(請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)自己熟悉了哪位新伴侶，并說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜愛他的理由)

二、老師引導(dǎo)幼兒一起觀賞幼兒用書中的畫面。

提問：

1.小伴侶，說(shuō)說(shuō)看畫面中的小伴侶正在做哪些事情呢?

2.你們喜愛做這些事情嗎?會(huì)不會(huì)想和伴侶一起做呢?畫面中的小伴侶都很快樂，你們可不行以像畫面中的小伴侶一樣，相互友愛、開快樂心地玩嬉戲呢?

三、老師將事先裁好的書面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。

提問：小伴侶，你知道要怎么熟悉新伴侶嗎?假如讓新伴侶知道你叫什么名字，會(huì)不會(huì)更加熟識(shí)呢?

四、老師請(qǐng)幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開頭播放兒歌。

提問：

1、小伴侶，請(qǐng)大家去熟悉班上的其他小伴侶，你覺得應(yīng)當(dāng)要怎么做呢?(老師也貼上名片，示范給幼兒看，如何熟悉新伴侶)

2、小伴侶熟悉新的伴侶之后，可以怎樣和新伴侶一起玩呢?

五、老師總結(jié)活動(dòng)。

提問：

1、由于是新學(xué)期的開頭，所以適應(yīng)幼兒園生活和熟悉新伴侶是很重要的，今日，小伴侶有沒有熟悉新的伴侶呢?

2、請(qǐng)大家圍成兩個(gè)圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小伴侶面對(duì)面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

六、字詞句教學(xué)：

學(xué)習(xí)寫自己的名字。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

1、能正確地念唱兒歌、做動(dòng)作。

2、能大方地向新伴侶介紹自己的名字。

托班美術(shù)活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗干凈，每人一根吸管。

2、范畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動(dòng)過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的嬉戲，引起幼兒愛好。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看。

（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多美麗呀！你們想知道他們是怎么話出來(lái)的嗎？

三、出示工具材料，老師演示泡泡畫的過程。

1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出漂亮的泡泡畫。

2、老師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

(2)對(duì)著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹，要常常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶來(lái)吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，老師指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓舞幼兒把空白畫紙都畫滿。提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、表?yè)P(yáng)幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出連續(xù)玩捉泡泡嬉戲。

幼兒園托班美術(shù)教案――吹泡泡（美術(shù)）

教學(xué)目的

１、培育幼兒的觀看力量，讓幼兒在吹泡泡的嬉戲活動(dòng)中，仔細(xì)觀看和辨別泡泡的外形、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動(dòng)作等。

２、讓幼兒把嬉戲活動(dòng)中所觀看到的、體驗(yàn)到的，大膽地用畫表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)預(yù)備

１、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

２、預(yù)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫等水彩。

３、印好或畫好的趣味智力嬉戲圖“小丑少了什么”。

４、幼兒添畫圖。

教學(xué)過程

１、戶外觀看活動(dòng)

老師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會(huì)兒。然后，老師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個(gè)會(huì)吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀看邊思索老師提出的問題：

“剛吹出來(lái)的泡泡是什么樣的？”

“泡泡的大小一樣嗎？”

“在藍(lán)天和陽(yáng)光下，泡泡都是什么顏色的？”

（幼兒觀察小伴侶吹出的泡泡后，歡呼跳動(dòng)，七嘴八舌地說(shuō)：“泡泡吹出來(lái)是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風(fēng)一吹泡泡都飄起來(lái)了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”……）

２、老師適當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后，再引導(dǎo)幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結(jié)伴嬉戲，彼此觀看對(duì)方吹泡泡時(shí)的動(dòng)作、表情等。老師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個(gè)大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調(diào)動(dòng)他們的樂觀性。同時(shí)，老師提出要觀看的詳細(xì)問題：“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的？”“兩只手拿著什么？”“身體是什么動(dòng)作？”幼兒觀看完了，也玩得差不多了，老師帶著他們回到教室。

師生對(duì)話

老師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動(dòng)腦筋想一想：預(yù)備畫什么？怎樣畫更好玩？鼓舞幼兒依據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。

３、老師演示畫法

老師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。

４、幼兒作畫

幼兒經(jīng)過觀看、思索，急于要表達(dá)自己的想法。這時(shí)，老師鼓舞幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時(shí)老師不干涉，讓幼兒自由地畫。

５、拍畫嬉戲

課后可讓幼兒分組做拍畫嬉戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時(shí)將畫好的人物剪下，貼在紙上）。在老師關(guān)心下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡（將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來(lái)即可）。壁畫可以張貼在畫廊里，也可以在教室中特地開拓一塊制造天地專欄，展現(xiàn)幼兒的作品。這不僅能熬煉幼兒敢于下筆的膽識(shí)，同時(shí)還可以熬煉幼兒貼、拍等動(dòng)手制作的力量。

托班美術(shù)活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知蘋果的形狀，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

2.體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒有粘紙的閱歷。

物質(zhì)資料預(yù)備：活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1.老師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的外形，激發(fā)幼兒的想象。

（1）老師："你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？"

（2）老師：今日老師帶來(lái)了很多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請(qǐng)你們幫幫它們也穿上美麗的衣服可以么？"

二、基本部分

1.先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量），

2.然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果外形的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，

3.留意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

（1）幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)。

①幼兒操作時(shí)，老師留意幼兒的操作方法是否正確。

②提示幼兒認(rèn)真一點(diǎn)，留意漿糊不要抹得太多。

③對(duì)個(gè)別幼兒供應(yīng)關(guān)心，鼓舞幼兒與幼兒之間相互關(guān)心。

三、結(jié)束部分觀賞作品。

老師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請(qǐng)你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起觀賞好不好？

托班美術(shù)活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用簡(jiǎn)潔的線條和喜愛的顏色給自己畫像。

2、通過照鏡子觀看自己的臉，依據(jù)自己的觀看畫出五官的典型特征。

3、愛惜小鏡子，保持作品的干凈潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

白紙、油畫棒人手一份

活動(dòng)過程：

一、小伴侶們找個(gè)鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀，和旁邊的小伴侶說(shuō)說(shuō)自己的樣子。

1、每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，你的臉上有什么特殊的地方，?

2、說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的地方。

二、老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看、了解繪畫的方法

1、今日，老師也帶來(lái)了一位小伴侶畫像。

2、這里的小伴侶和自己有什么不一樣的地方呢?

3、假如你要畫自己，要畫些什么?怎么話呢?

三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫

請(qǐng)小伴侶為自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。

托班美術(shù)活動(dòng)教案9

活動(dòng)名稱：一瓶花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀嘗試用紙團(tuán)印畫一瓶花。

2、知道將用過的紙團(tuán)輕輕放回盤子里。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：實(shí)物一瓶花、貼有花瓶的范畫紙一幅、紙團(tuán)一個(gè)，展板一塊。

學(xué)具：每組兩盤彩色顏料，內(nèi)有紙團(tuán)3個(gè);人手一張貼有花瓶的畫紙。

活動(dòng)過程：

一、熟悉花瓶，觀賞實(shí)物一瓶花。

出示一瓶花：“這是什么?花插在哪里?”“好看嗎?”

二、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫一瓶花。

1、出示范畫紙：“這里也有一個(gè)美麗的花瓶，缺少什么?怎么幫它呢?”引出紙團(tuán)和顏料。

2、示范印畫方法：“紙團(tuán)在盤子里輕輕蘸一下顏料，放在花瓶上方輕輕壓一下提起來(lái)就有了一朵漂亮的花，再壓一下提起來(lái)又有了一朵漂亮的花。紙團(tuán)印不出花來(lái)了，就蘸顏料再印。紙團(tuán)不用了輕輕放回盤子里?！?/p>

3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)印。集體跟說(shuō)：“先蘸一下顏料，放在紙上輕輕壓一下提起來(lái)就有了一朵漂亮的花?！碧崾居變喊旬嬅嬗M，紙團(tuán)不用時(shí)輕輕放回盤子里?！昂驼婊ū纫槐?，誰(shuí)的花多，誰(shuí)的花美麗?！?/p>

4、提要求：A顏料變成花很漂亮，假如遇到你們身上、桌上就怎么樣?

B每人不拿椅子，找個(gè)有花瓶的空地方站站好印一瓶花。

三、嘗試印畫一瓶花。

老師巡回指導(dǎo)。

四、觀賞和。

“和真花比一比，誰(shuí)的花多，誰(shuí)的花美麗。”“你最喜愛哪一幅?為什么?”

活動(dòng)分析與反思：

教材選擇：

1、春暖花開，我們進(jìn)入“春天真漂亮”主題，基于季節(jié)和主題選擇了它。

2、從托班孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)展小肌肉，培育對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，初步把握操作方法。

教學(xué)方法：采納擬人化、嬉戲化的教學(xué)口吻，利于調(diào)動(dòng)托班孩子的參加樂觀性。難度相宜便于它們建立信念、完成作品。

托班美術(shù)活動(dòng)教案10

1老師出示范畫，激發(fā)寶寶的愛好。

師：寶寶看，這是什么（許多許多的花）我們來(lái)看看都有什么顏色的？（引導(dǎo)寶寶說(shuō)：五顏六色的。）真美麗，你知道這些畫是怎么作成的嗎？

2介紹印花材料。

（1）出示紙團(tuán)。

師：這是寶寶昨天和老師一起做嬉戲的時(shí)候做的，今日，我們來(lái)請(qǐng)她幫忙來(lái)印花。

（2）出示貼有花瓶的作業(yè)紙。

這是老師為你們預(yù)備的花瓶，我還預(yù)備了好看的顏料，看看都有什么顏色的？（一一出示三種顏料，引導(dǎo)說(shuō)出顏料的顏色。）

3老師示范紙團(tuán)印花的方法。

（1）用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下，然后印在枝條上，印一下，拎起來(lái)，一朵小花

就出來(lái)了。然后換個(gè)地方再印一下，拎起來(lái)又一朵小花長(zhǎng)出來(lái)了。

（2）請(qǐng)寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來(lái)的動(dòng)作，一邊做一邊說(shuō)。

4寶寶操作，老師指導(dǎo)寶寶選擇不同的顏色進(jìn)行印畫。

5老師巡回指導(dǎo)，鼓舞寶寶大膽的印畫。

托班美術(shù)活動(dòng)教案11

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)顏色有較高的愛好，能大膽而富有共性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)制造出富有共性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛好。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟識(shí)的小雨點(diǎn)突破口，根據(jù)自己的意愿支配畫面，同時(shí)鼓舞幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等熟悉

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的愛好，樂觀參加繪畫活動(dòng)。

3.培育幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙

2、學(xué)問預(yù)備：幼兒觀看過下雨時(shí)雨的情景。

活動(dòng)過程：

一、繪畫雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話，引起愛好

老師："今日太陽(yáng)公公見到小伴侶來(lái)上幼兒園了，他很興奮。可是突然一陣風(fēng)把小云朵吹來(lái)了，漸漸的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來(lái)的?小伴侶，你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

幼兒自由爭(zhēng)論舉手回答，老師賜予確定和鼓舞。

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內(nèi)容

(1)演示爭(zhēng)論，共同參加

A、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

B、爭(zhēng)論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒爭(zhēng)論)

(2)激發(fā)愛好，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒敘述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真美麗。

B、這么美麗的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等)

3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。

二、幼兒創(chuàng)作，老師觀看指導(dǎo)

(1)引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看美麗的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等)，能將最喜愛的顏色雨先畫出來(lái)嗎?

(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

(3)幼兒作畫，老師觀看指導(dǎo)

1)觀看幼兒調(diào)換顏色畫的'狀況。

2)觀看幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3)能否添加自己喜愛的東西。

三、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)

幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

(小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更艷麗。)五、老師點(diǎn)評(píng)老師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒，訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等狀況。

四、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒愛好比較深厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

托班美術(shù)活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣

2.了解鼻子的用途。

活動(dòng)預(yù)備：沒有鼻子的臉譜畫紙，一束花，四盤醋，橡皮泥。

活動(dòng)過程：

1、引入課題。魔術(shù)變變變：變出鮮花，引出鼻子。

2、通過讓幼兒聞花、醋來(lái)介紹鼻子的用途，即鼻子可以聞氣味。

3、學(xué)習(xí)兒歌《小鼻子》，進(jìn)一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，東聞聞，西聞聞，香香的東西在哪里。

4、拿出教具臉譜，示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強(qiáng)調(diào)鼻子的位置。

5、分發(fā)臉譜及橡皮泥，讓孩子自己操作，為臉譜貼鼻子。外形不限。

托班美術(shù)活動(dòng)教案13

活動(dòng)流程：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗(yàn)剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙，団紙等，發(fā)揮自己的想象和制造力活動(dòng)預(yù)備：

1.畫好簡(jiǎn)筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動(dòng)過程：

一．變魔術(shù)，老師做示范，引起幼兒愛好。

指導(dǎo)語(yǔ)："今日，老師要教小伴侶變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"老師做示范，沿著直線剪紙。

二．幼兒操作，老師來(lái)回逡巡觀看。

指導(dǎo)語(yǔ)："現(xiàn)在，小伴侶來(lái)變魔術(shù)?？纯茨莻€(gè)個(gè)小伴侶變得梳子最美麗。"老師發(fā)放剪刀，圖紙。來(lái)回觀看指導(dǎo)幼兒，提示幼兒不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要關(guān)心的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三．引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙，團(tuán)紙。

引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓舞幼兒動(dòng)腦，進(jìn)展制造性思維和發(fā)散思維。

四．提示督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，協(xié)作老師整理剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析：

本次訓(xùn)練活動(dòng)由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，使幼兒對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全進(jìn)展，使用剪刀還不敏捷。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的進(jìn)展。

活動(dòng)出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的制造力和想象力卷紙，團(tuán)紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了進(jìn)展，使他們覺得新穎好玩，還在剪的同時(shí)熬煉了揉，折，壓等動(dòng)作練習(xí)。像有的小伴侶還把團(tuán)好的"湯圓""花卷"請(qǐng)我們和其他小伴侶吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同嬉戲，團(tuán)結(jié)友愛，與同伴友好交往的心情情感。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

活動(dòng)從引入到結(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有童趣，語(yǔ)氣活潑，夸張，動(dòng)作形象自然，顯示了老師較高的教學(xué)素養(yǎng)。老師很好的扮演了活動(dòng)的參加者，幼兒的觀看者和引導(dǎo)者，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。

幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱忱和極高的樂觀性，在練習(xí)手指肌肉的同時(shí)得到了歡樂的心情體驗(yàn)。

托班美術(shù)活動(dòng)教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在弧線上點(diǎn)畫。

2、在創(chuàng)作的過程中，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、對(duì)顏色、繪畫產(chǎn)生初步的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一盒六色印泥，一小塊抹布。

2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙，上面有弧線一條。

三、活動(dòng)過程：

1、組織幼兒爭(zhēng)論，引出活動(dòng)內(nèi)容。

課前串項(xiàng)鏈

（出示項(xiàng)鏈）師：小伴侶，這是什么呀？

幼：項(xiàng)鏈

師：原來(lái)這是你們做的項(xiàng)鏈，這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)做的。都有什么顏色的？

幼：黃色、紅色、綠色......

師：你們看她串的項(xiàng)鏈真好看，一個(gè)接著一個(gè)串。

師：這又是誰(shuí)串的項(xiàng)鏈？

幼：

師：今日我?guī)?lái)了一位媽媽，這位媽媽的胸前沒有一條項(xiàng)鏈。今日就請(qǐng)用我們的小手送一條項(xiàng)鏈給媽