廣東省佛山市一中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題

佛山一中2022-2023學(xué)年下學(xué)期高一第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文科試題2023.03本試卷共8頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《紅樓夢(mèng)》是一部偉大的小說，在敘事上采用了曲折復(fù)義的表達(dá)方式，明確說小說故事是假語存（賈雨村）、真事隱（甄士隱），在真假、有無、虛實(shí)之間，《紅樓夢(mèng)》中有大量的藝術(shù)空白點(diǎn)，也就是“不寫之寫”。“不寫之寫”應(yīng)該主要從美學(xué)修辭學(xué)上來理解，而不是從索隱或隨意聯(lián)想的角度來理解。遺憾的是，“不寫之寫”大多數(shù)情況被屬于歷史學(xué)范疇的考證或非文學(xué)立場(chǎng)的索隱派所籠罩。一部藝術(shù)作品，所能寫到的東西相對(duì)于無始無終、波瀾壯闊的生活來講總是有限的。也就是說，“不寫之寫”在“寫”和“不寫”之間有一個(gè)辯證關(guān)系。對(duì)于作家來說，“寫”什么是值得反復(fù)思量和推敲的，“寫”是主要的，是呈現(xiàn)給廣大讀者和觀眾的，是他們能夠直接感知和認(rèn)知的，是直接訴諸讀者直覺經(jīng)驗(yàn)的。至于“不寫”，則屬于并不完全由作家掌控的部分，由“寫”喚起人們對(duì)“不寫”感知、認(rèn)知，這對(duì)作家來說不是一個(gè)輕而易舉的技能，對(duì)閱讀來說不是輕易能獲得的效果。那么作家和作品中的“不寫之寫”究竟該怎么理解？作家的“不寫之寫”，應(yīng)該是服務(wù)于其藝術(shù)目的的或者一定的藝術(shù)目的的。作家通過作品寫出來的東西，雖然是局部的，但可以意識(shí)到它的整體，這才是“不寫之寫”。換言之，是有限與無限的統(tǒng)一，是確定性和不確定性的統(tǒng)一，而并不是所有的空白、筆觸不到的都叫“不寫之寫”，不是在閱讀過程中隨意生發(fā)、隨意聯(lián)想到的內(nèi)容都是“不寫之寫”。從《紅樓夢(mèng)》的文本舉例，如第三十五回寶玉與薛寶釵丫鬟鶯兒的對(duì)話。鶯兒笑道：“你還不知道，我們姑娘有幾樣世上的人沒有的好處呢，模樣兒還在次?！睂氂褚婜L兒嬌憨婉轉(zhuǎn)，語笑如癡，早不勝其情了，那更提起寶釵來！便問道：“好處在哪里？好姐姐，細(xì)細(xì)告訴我聽?！柄L兒笑道：“我告訴你，你可不許又告訴她去?！睂氂裥Φ溃骸斑@個(gè)自然的?！闭f著，只聽外頭說道：“怎么這樣靜悄悄的！”二人回頭看時(shí)，不是別人，正是寶釵來了。既然這個(gè)秘密是鶯兒不能告訴寶釵的，此時(shí)在鶯兒和寶玉對(duì)話時(shí)當(dāng)事人寶釵闖了進(jìn)來，鶯兒當(dāng)然不能當(dāng)著寶釵的面給寶玉說了，況且是秘密呢。薛寶釵究竟有什么別人都沒有的好處，讀者也就無法知道了。這個(gè)“不寫之寫”，是永無直接答案的。不是寶玉以后沒有機(jī)會(huì)再向鶯兒求證求解，而是作者“不寫”了?！安粚憽笔刮谋揪哂辛碎_放性，使我們可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來豐富和確認(rèn)，在閱讀理解中讓薛寶釵的性格豐富起來。而《紅樓夢(mèng)》的敘述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家“寫”了很多，“寫”又限定了我們的理解和聯(lián)想。薛寶釵有世上人少有的好處，作家為了讓你關(guān)注、揣摩他的藝術(shù)描寫，從設(shè)置懸念和激發(fā)閱讀動(dòng)力與興趣來說，也是不會(huì)輕易直接告訴你的。急于求解問題的答案有，也沒有，鶯兒接下來要說的成為了文本的“空白點(diǎn)”，這就是“不寫之寫”的妙處。這樣的“不寫之寫”，構(gòu)成了文本理解的不確定性，但具有理解的合理性。因?yàn)檫@些不寫之寫，是讀者可以根據(jù)上下文，根據(jù)對(duì)人物一貫的性格、行為邏輯、情感取向推測(cè)到的，但又不能完全說明白，不能完全“意于言表”，從而使藝術(shù)具有含蓄雋永、味之無窮的韻致和品格。（摘編自孫偉科《〈紅樓夢(mèng)〉中的“不寫之寫”》）材料二：空白是中國畫構(gòu)圖中處理黑白關(guān)系的主要手段。在《紅樓夢(mèng)》的畫家筆法中，空白是被經(jīng)常運(yùn)用的一種。曹雪芹曾通過薛寶釵之口表達(dá)了他對(duì)繪畫創(chuàng)作的見解。但作為一個(gè)精通繪畫的作家，曹雪芹“自覺引進(jìn)繪畫技法”來進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作，從而使其“不僅繪景、狀物在妙合畫理，而且寫人、敘事也往往“默運(yùn)畫學(xué)神髓，融入丹青技法”。他在作品中就特別注意這種空白手法的運(yùn)用，不時(shí)在《紅樓夢(mèng)》中留有空白?！都t樓夢(mèng)》中制造空白的手法，除了語言、情節(jié)的省略及“不寫之寫”等以外，還利用“矛盾”制造空白，創(chuàng)造出朦朧、模糊的藝術(shù)意境，從而增強(qiáng)了小說的空靈之美。例如：寶玉酒醉后要攆李奶媽，但被襲人勸住了，并沒有攆，而李奶媽卻說寶玉攆了茜雪。這看起來相矛盾，但實(shí)際是另起了頭緒，是將茜雪“出去”的一段情節(jié)通過“矛盾”制造了空白，使讀者可任意馳騁自己的想象去推想這其中的緣由。張愛玲就認(rèn)為茜雪是“負(fù)氣走的”，對(duì)此，倒是脂硯齋頗能理解作者的原意，他說：“照應(yīng)前文，又用一‘?dāng)f’字，屈殺寶玉。然在李媼心中口中畢肖?！笨梢姡髡吖P法真是高妙，既塑造了茜雪形象，又刻畫了李奶媽形象，可謂“一石二鳥”。這正是空白的妙處。因?yàn)橄襁@樣的情節(jié)若實(shí)寫了，不但容易使筆墨輕重不均，沖淡主調(diào)色彩，而且還使情節(jié)受到了限制，顯得死板不活。而這里運(yùn)用以虛寫實(shí)、計(jì)白當(dāng)黑的空白藝術(shù)手法，則使有限的畫面中生出無限煙波，創(chuàng)造了煙云模糊的意境，增強(qiáng)了小說的空靈之美。若通部中萬萬件細(xì)微之事俱備，《石頭記》真亦太覺死板矣。（摘編自曹金鐘《“矛盾”與<紅樓夢(mèng)>中意境的創(chuàng)造手法》）1.

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.

《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹運(yùn)用“不寫之寫”藝術(shù)手法創(chuàng)設(shè)了大量的藝術(shù)空白點(diǎn)，借以體現(xiàn)作品真假相依、有無相生、虛實(shí)相合的故事特點(diǎn)。B.

紅學(xué)研究的考證派和索隱派在對(duì)“不寫之寫”進(jìn)行探究時(shí)，盡管忽視了“不寫之寫”的美學(xué)意蘊(yùn)，卻大大提高了《紅樓夢(mèng)》的歷史價(jià)值。C.

“寫”和“不寫”影響著作品質(zhì)量：“寫”得越少，文本的開放性就越強(qiáng)，讀者聯(lián)想空間就越大；情節(jié)交代得越實(shí)，作品就越死板僵化。D.

小說創(chuàng)作中造空白并非一般意義上的隨意而為，而是對(duì)已有內(nèi)容的適度限制和對(duì)未寫內(nèi)容的有意設(shè)置，具有更加含蓄雋永的審美意趣。2.

根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.

就“寫”與“不寫之寫”而言，“寫”是主要的，“不寫之寫”則是建立在“寫”的基礎(chǔ)之上的，二者有機(jī)統(tǒng)一，相得益彰。B.

“不寫之寫”構(gòu)成文本理解的不確定性，對(duì)這種不確定性的合理解讀，不是作者所能影響的，主要取決于讀者的理解能力。C.

《紅樓夢(mèng)》通過設(shè)置前后不一致或不合常理的情節(jié)來制造矛盾，以此形成空白，引發(fā)讀者探求真相，推想緣由，深入體味。D.

讀者在閱讀過程中，如果不能對(duì)作品的留白、空白、不寫之寫做出合理的聯(lián)想、填補(bǔ)，便有可能誤解、曲解作品的應(yīng)有之義。3.

結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)“不寫之寫”手法的一項(xiàng)是（

）A.

第十三回，秦可卿的死訊傳出來之后，身為公爹的賈珍“哭的淚人一般”，并表示“盡我所有罷了”來料理喪事；而對(duì)作為丈夫的賈蓉有何表現(xiàn)卻未作交代。B.

第三十五回，傅家兩個(gè)嬤嬤受差遣看望挨打的寶玉時(shí)私下談?wù)撍斑B一點(diǎn)剛性也沒有”，后文只寫寶玉與鶯兒閑話打絡(luò)子一事，卻不再對(duì)二人作其他描寫。C.

第四十回，劉姥姥在宴會(huì)上逗笑，作者逐一展現(xiàn)了湘云、黛玉、寶玉、賈母、王夫人、薛姨媽、探春、惜春等人的情態(tài)，但卻沒有寫寶釵和迎春二人的反應(yīng)。D.

第七十五回，中秋賞月，賈政要求限一“秋”字即景作詩?？戳速Z蘭的詩，賈政“喜不自勝”，并“講與賈母聽”；寶玉做完，賈政看了卻只是“點(diǎn)頭不語”。4.

作者在小說中設(shè)置空白有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。5.

《紅樓夢(mèng)》第九十八回《苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地》寫了黛死釵嫁的相關(guān)情節(jié)，林黛玉咽氣之際聲聲叫著：“寶玉，寶玉，你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。“你好……”留下了空白，能引發(fā)讀者對(duì)黛玉的心理、性格，以及寶黛愛情的豐富解讀，堪稱“不寫之寫”的典范。請(qǐng)結(jié)合材料，進(jìn)行合理想象，在“空白”處補(bǔ)寫兩條內(nèi)容，并對(duì)其簡要說明?！敬鸢浮?.D

2.B

3.B

4.

①可以避免行文死板僵化，使小說主調(diào)突出，用筆靈活；②可以使小說具有開放性和不確定性，形成含蓄雋永、味之無窮的空靈之美，增強(qiáng)審美意蘊(yùn)；③可以設(shè)置種種懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；④可以引發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，使其獲得豐富的審美體驗(yàn)。（意思答對(duì)即可）

5.

示例一：“寶玉，寶玉，你好狠心！”“狠心”二字，可以將黛玉在獲悉寶玉與寶釵的婚約之后萬念俱灰、傷心欲絕的怨恨之情盡情傳達(dá)。示例二：“寶玉，寶玉，你好苦命！”“苦命”二字，既寫寶玉，又寫自己，五味雜陳，融為一團(tuán)，“有情人難成眷屬”的無助之感自然流露。示例三：“寶玉，寶玉，你好好保重！”黛玉寄人籬下，孤苦無依，含蓄內(nèi)斂，對(duì)寶玉一往情深，但在彌留之際卻只能留下斬不斷的絲絲牽掛，一聲“保重”，萬般不舍，可見一斑?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力。A.“借以體現(xiàn)作品真假相依、有無相生、虛實(shí)相合的故事特點(diǎn)”說法錯(cuò)誤，原文為“《紅樓夢(mèng)》是一部偉大的小說，在敘事上采用了曲折復(fù)義的表達(dá)方式，明確說小說故事是假語存（賈雨村）、真事隱（甄士隱），在真假、有無、虛實(shí)之間，《紅樓夢(mèng)》中有大量的藝術(shù)空白點(diǎn)，也就是‘不寫之寫’”，可見選項(xiàng)關(guān)系表述錯(cuò)誤。B.“卻大大提高了《紅樓夢(mèng)》的歷史價(jià)值”于文無據(jù)，原文為“‘不寫之寫’應(yīng)該主要從美學(xué)修辭學(xué)上來理解，而不是從索隱或隨意聯(lián)想的角度來理解。遺憾的是，‘不寫之寫’大多數(shù)情況被屬于歷史學(xué)范疇的考證或非文學(xué)立場(chǎng)的索隱派所籠罩”，可知只說索隱派屬于歷史學(xué)范疇，并沒有說大大提高了《紅樓夢(mèng)》的歷史價(jià)值。C.“‘寫’得越少，文本的開放性就越強(qiáng)，讀者聯(lián)想空間就越大；情節(jié)交代得越實(shí)，作品就越死板僵化”表述絕對(duì)化。原文為“作家的‘不寫之寫’，應(yīng)該是服務(wù)于其藝術(shù)目的的或者一定的藝術(shù)目的的。作家通過作品寫出來的東西，雖然是局部的，但可以意識(shí)到它的整體，這才是‘不寫之寫’。換言之，是有限與無限的統(tǒng)一，是確定性和不確定性的統(tǒng)一”，可見并不是“寫”得越少越好。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“對(duì)這種不確定性的合理解讀，不是作者所能影響的，主要取決于讀者的理解能力”錯(cuò)誤。原文為“至于‘不寫’，則屬于并不完全由作家掌控的部分，由‘寫’喚起人們對(duì)‘不寫’感知、認(rèn)知，這對(duì)作家來說不是一個(gè)輕而易舉的技能，對(duì)閱讀來說不是輕易能獲得的效果”“這樣的‘不寫之寫’，構(gòu)成了文本理解的不確定性，但具有理解的合理性。因?yàn)檫@些不寫之寫，是讀者可以根據(jù)上下文，根據(jù)對(duì)人物一貫的性格、行為邏輯、情感取向推測(cè)到的，但又不能完全說明白，不能完全‘意于言表’，從而使藝術(shù)具有含蓄雋永、味之無窮的韻致和品格”，可知并沒有說主要取決于讀者的理解能力，也需要根據(jù)作者所寫的內(nèi)容來解讀。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。由“《紅樓夢(mèng)》中有大量的藝術(shù)空白點(diǎn)，也就是‘不寫之寫’”“‘不寫’使文本具有了開放性，使我們可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來豐富和確認(rèn)，在閱讀理解中讓薛寶釵的性格豐富起來”可知“不寫之寫”是藝術(shù)的空白。B.“傅家兩個(gè)嬤嬤受差遣看望挨打的寶玉時(shí)私下談?wù)撍B一點(diǎn)剛性也沒有’……卻不再對(duì)二人作其他描寫”中傅家兩個(gè)嬤嬤并不是作者所要描述的對(duì)象，作者只是借她們之口點(diǎn)出世人對(duì)寶玉的評(píng)價(jià)，所以后面自然也就不會(huì)寫她們了，所以不屬于“不寫之寫”手法。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力。由材料二最后一段“因?yàn)橄襁@樣的情節(jié)若實(shí)寫了，不但容易使筆墨輕重不均，沖談主調(diào)色彩，而且還使情節(jié)受到了限制，顯得死板不活”可知可以避免行文死板僵化，使小說主調(diào)突出，用筆靈活：由材料一倒數(shù)第二段“‘不寫’使文本具有了開放性，使我們可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來豐富和確認(rèn)，在閱讀理解中讓薛寶釵的性格豐富起來”材料一最后一段“這樣的‘不寫之寫’，構(gòu)成了文本理解的不確定性，但具有理解的合理性。因?yàn)檫@些不寫之寫，是讀者可以根據(jù)上下文，根據(jù)對(duì)人物一貫的性格、行為邏輯、情感取向推測(cè)到的，但又不能完全說明白，不能完全‘意于言表’，從而使藝術(shù)具有含蓄雋永、味之無窮的韻致和品格”可知可以使小說具有開放性和不確定性，形成含蓄雋永、味之無窮的空靈之美，增強(qiáng)審美意蘊(yùn)：由材料一倒數(shù)第二段“薛寶釵有世上人少有的好處，作家為了讓你關(guān)注、揣摩他的藝術(shù)描寫，從設(shè)置懸念和激發(fā)閱讀動(dòng)力與興趣來說，也是不會(huì)輕易直接告訴你的”可知可以設(shè)置種種懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；由材料一倒數(shù)第二段“‘不寫’使文本具有了開放性，使我們可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來豐富和確認(rèn)，在閱讀理解中讓薛寶釵的性格豐富起來。而《紅樓夢(mèng)》的敘述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家‘寫’了很多，‘寫’又限定了我們的理解和聯(lián)想”可知可以引發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，使其獲得豐富的審美體驗(yàn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。林黛玉無意聽到賈寶玉成親的消息，如同一個(gè)疾雷，心里五味陳雜，迷迷癡癡，五內(nèi)俱焚，黛玉哇地一聲，一口血直吐出來。林黛玉要死了，等著寶玉來看他。她多么想再看寶玉一眼，但是，黛玉等到最后，也沒見寶玉的人影，黛玉用盡最后的力氣茫然的對(duì)著黑暗，直聲喊道：“寶玉、寶玉，你好……”。然后就咽氣了。寶玉的通靈寶玉是要有塊金的來配的，寶釵恰好就有個(gè)賴頭和尚給的金鎖。寶黛的木石前盟在被世人看好的金玉良緣面前似乎不堪一擊，為此憂心的黛玉身體也一日不如一日。后來，如世人所愿，賈寶玉和薛寶釵婚事一定，在眾人的祝福下熱熱鬧鬧的操辦婚事。而就在他們?nèi)攵捶康哪翘煲雇?，瀟湘館卻是另一番景象，病入膏肓的林黛玉奄奄一息，在死亡的邊緣徘徊。林黛玉既有哀怨，又有難舍，萬念俱灰、傷心欲絕，也許臨終想說的是“寶玉，你好狠的心啊”。賈寶玉和林黛玉兩人雖然相互愛著對(duì)方，但卻走不到一起，無疑是最遺憾的事。而賈寶玉最終被安排和薛寶釵成親，這點(diǎn)無疑是打擊到了林黛玉。當(dāng)林黛玉聽到黛玉聽到寶玉定親的消息，千愁萬感，把身子一天天糟蹋起來，杯弓蛇影，一日竟至絕粒?！坝星槿穗y成眷屬”的無助之感自然流露，也許也會(huì)想到寶玉也會(huì)因此而傷心難過，既想到自己，又想到寶玉，五味雜陳，融為一團(tuán)，也許會(huì)說“寶玉，寶玉，你好苦命”。林黛玉在離開人世之前，就已經(jīng)對(duì)賈府內(nèi)部的危機(jī)有了察覺，所以她在臨死前很可能在提醒賈寶玉要多加注意，也是在彌留之際留下的斬不斷的絲絲牽掛，萬般不舍。因此這句話很有可能是“寶玉，寶玉，你好生小心”或者是“寶玉，寶玉，你好好保重”，林黛玉死后不久，賈府就被抄家，其賈府上上下下的人流放的流放，死的死，散的散。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。青春之歌（節(jié)選）楊沫林道靜像在做噩夢(mèng)。上車后還沒容她想，就有一大塊黑布把她的兩眼捆得嚴(yán)嚴(yán)的。世界突然變得漆黑而可怕，她的心像掉在無底的深淵中停止了跳動(dòng)?！胺送絺兘壖芮嗄辍彼犝f過，國民黨常用這種陰毒的手段捕走青年。有許多人就這樣一去不返?！八腊伞獱奚臅r(shí)候到了！”下了車，她想著，被推進(jìn)一個(gè)門里。潮濕、陰暗、擁擠、發(fā)著霉氣的臭味，使她立刻明白這是到了牢房。許多女犯人包圍著她?！斑@屋里都是什么案？”林道靜問。一個(gè)鑲著金牙的胖女人，扳著指頭道：“花案、賭案、煙案、搶案，外帶上拐帶呀，私逃呀，白面癮客呀！”林道靜把擁塞著的女人一個(gè)個(gè)看了一下，覺得眼熟。忽然，父親的姨太太，母親兇狠的臉，淫蕩的小調(diào)，噼啪的麻將牌響……許多忘了的情景和人物，此刻全在她腦際清晰地浮動(dòng)起來了，她厭惡地吐了口唾沫，不愿再想這些。第二天下午，她被擔(dān)保釋放。林道靜雇車趕回公寓，關(guān)上門，正想查查丟了什么東西，一個(gè)西服革履的瘦長男出現(xiàn)了?！傲中〗?，受驚了！我特來慰問?！焙鷫?mèng)安摘下精致的灰色呢帽，露著笑臉向道靜點(diǎn)頭鞠躬。道靜盯住那精瘦的閃動(dòng)著白眼珠的黃臉，暗自想道：“他不是那個(gè)曾經(jīng)買通母親，要討我的胡局長嗎？”“林小姐不必害怕。時(shí)光真快，我們不見已經(jīng)兩年多了?！焙鷫?mèng)安柔聲說著，“你一走，林伯母急壞了：我也急……林小姐，你曉得嗎？我是如何地敬慕著你……”他瞇縫著眼睛，露著惋惜的神色：“令堂大人已經(jīng)去世了，令尊去了南方；至于小風(fēng)小弟，我本想留下，跟著我在北平讀書，后來他愿意跟著父親，所以也去了南方——他們大概都在南京?！钡漓o突地打了一個(gè)冷戰(zhàn)，想：“他怎么會(huì)知道這些？”但她仍舊從牙齒縫里向外迸著字句：“你找我有什么事就照直說吧！那個(gè)家庭與我毫不相干！”胡夢(mèng)安不動(dòng)聲色，拿起了紙煙；“憲兵三團(tuán)曉得你參加了共產(chǎn)黨的活動(dòng)，因此逮捕了你。林小姐，你跑出家庭闖來闖去，闖到共產(chǎn)黨的懷抱里。真想不到！真想不到！”他連聲慨嘆著，“林小姐，你放心好了。不管你過去有過多少危害民國的嚴(yán)重問題，有我——可以幫助你……”“我沒有危害國家！我也不需要你的幫助！”道靜的心里像有一顆埋藏的炸彈爆炸了，她瞪著眼睛激怒地喊道。胡夢(mèng)安的笑容收斂了，拿起桌上的大皮包，掏出幾張紅綠紙片和幾本刊物，像亮寶一樣向她眼前一亮：“這是什么？林小姐！”望著那些熟悉的紙片——“中國共產(chǎn)黨”幾個(gè)字赫然映到她的眼里，她的《北方紅旗》也落入強(qiáng)盜們的手里……看見這些，她心里一陣發(fā)熱，臉色由慘白變成了深紅。憤怒使她忘掉了怎樣對(duì)付狡猾的敵人，她喊道：“傳單是我的！我恨你們！”“林道靜呵，我和你家里是老世交嘍。你還是個(gè)孩子，很年輕，不懂得社會(huì)的復(fù)雜黑暗。世界能憑一點(diǎn)點(diǎn)盲目的熱情救得了嗎？這腐爛透頂?shù)纳鐣?huì)能憑一些像你這樣熱情的孩子獲救嗎？我勸你醒一醒……蔣孝先這小子手狠得很，昨晚上又槍斃了十五個(gè)共產(chǎn)黨，都是蠻好的青年，花一樣的年紀(jì)，其中還有三個(gè)女的。為什么要拿自己寶貴的生命去做無謂的犧牲？”多么“誠懇”的語言，血淋淋得可怕。“卑賤的靈魂永遠(yuǎn)不能理解什么叫崇高的事業(yè)！”道靜的眼睛看著窗戶和門外，她冷靜下來了。胡夢(mèng)安見說不動(dòng)，威脅著以三天為限，挾著皮包走了。道靜怔怔地走回屋里，頹然坐在一把椅子上。她感到了從未有過的孤獨(dú)和軟弱。屋子雖然小，但卻變得這樣空曠、這樣冷清?？纯戳鑱y的屋子，她忍不住伏在桌上哭了?！安灰y過啦，那是個(gè)什么東西，這樣欺負(fù)人？”只見屋子里站著四五個(gè)人——有男有女，全是同院的房客，多半都是北大的學(xué)生。一霎間，道靜覺得欣慰而膽壯了。之前，她簡單地只想到死，一死不是什么都完了么？現(xiàn)在，她不再愿意死，她要斗爭。第二天下午，來了一個(gè)瘦小而活潑的女學(xué)生。女學(xué)生熱情地拉起道靜的手，說：“道靜，想不到在這兒遇見你……”這正是紀(jì)念“三一八”時(shí)打閻庚的徐輝，是鄰居姐妹特意請(qǐng)來幫助道靜的。“請(qǐng)你說說你這次被捕的經(jīng)過吧?！毙燧x的眼睛忽然變得像錐子一樣，銳利而明亮。接著，道靜把被捕經(jīng)過和碰見胡夢(mèng)安的情況，向徐輝說了一遍。徐輝側(cè)著頭，全神貫注地聽著。時(shí)而搖頭笑笑，時(shí)而拍拍道靜的肩膀，皺皺眉頭。聽完了，她道：“你的斗爭勇氣還不錯(cuò)，性格也直爽可愛。對(duì)劊子手，你干嗎那么誠實(shí)？你不該承認(rèn)傳單是你散的?！钡漓o緊緊拉住徐輝的手，望著她好像兩盞小燈一樣精明的眼睛，紅著臉說：“徐大姐，我真是傻極啦?！毙燧x沉思了一會(huì)，問道；“你打算怎么辦？”“想逃脫。但是不知道怎么逃?！毙燧x笑了?！懊魈彀碓诩业戎?，會(huì)有人把你帶走。千萬機(jī)密！”孤獨(dú)的感覺消失了。林道靜被隨處都能遇到的、人類最珍貴的同情與正義的支援鼓舞著。她想：生活的海洋，只要你浮動(dòng)，你掙扎，你肯咬緊牙關(guān)，那么總不會(huì)把你沉沒。她開始整理東西，幻想著即將到來的新生活。（有刪改）6.

下列對(duì)小說節(jié)選部分相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

林道靜在關(guān)押時(shí)回憶過去家庭生活情節(jié)，與下文她和胡夢(mèng)安抗?fàn)庍^程中表現(xiàn)出的與家庭決裂的情節(jié)相呼應(yīng)。B.

胡夢(mèng)安一開始柔聲細(xì)語，言談間充滿關(guān)心，實(shí)際上，他的勸說只是為了拉攏林道靜，軟化林道靜的革命意志。C.

林道靜在牢房中不安，在公寓中憤怒，得到幫助后堅(jiān)定，展現(xiàn)了一個(gè)普通女性向革命斗士轉(zhuǎn)變的心路歷程。D.

林道靜對(duì)新生活充滿“幻想”，暗示了真正美好的新生活即將到來，這是林道靜參加革命初期幼稚的表現(xiàn)。7.

下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

小說按照時(shí)間線索，講述了林道靜被捕關(guān)押、和敵人交鋒、與戰(zhàn)友相遇等三個(gè)情節(jié)，它們層層推進(jìn)，銜接緊密。B.

小說描寫人物既有群像描寫，如庸俗市儈的囚犯、熱情友愛的友人；也有個(gè)人特寫，如林道靜、胡夢(mèng)安、徐輝。C.

文章從多個(gè)角度對(duì)林道靜進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，運(yùn)用了外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等手法，突出了人物形象。D.

結(jié)尾部分“你浮動(dòng)，你掙扎，你肯咬緊牙關(guān)……”運(yùn)用排比手法，強(qiáng)調(diào)了林道靜受到啟發(fā)后，意志趨于堅(jiān)強(qiáng)，思想趨于成熟。8.

請(qǐng)簡要分析林道靜的性格特征。9.

小說以“青春之歌”為題，有何妙處？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?.D

7.C

8.

①敢于斗爭：被捕后做好犧牲準(zhǔn)備；在與敵人的抗?fàn)幹胁皇苄M惑、意志堅(jiān)定。

②直爽可愛：在憤怒中承認(rèn)自己參與散發(fā)傳單，承認(rèn)仇恨；在友人面前勇于承認(rèn)自己的不足，信任同志。

9.

①內(nèi)容上，展現(xiàn)了青年革命黨人林道靜從不成熟走向成熟的青春歷程；

②主題上，表達(dá)了作者對(duì)以林道靜為代表的這一青年群體的謳歌、贊美；

③表達(dá)效果上，生動(dòng)形象，富有文學(xué)性，給人朝氣蓬勃之感，使人感受到革命樂觀主義精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。D．“這是林道靜參加革命初期幼稚的表現(xiàn)”理解錯(cuò)誤。依據(jù)原文當(dāng)林道靜聽完徐輝的話之后，“孤獨(dú)的感覺消失了。林道靜被隨處都能遇到的、人類最珍貴的同情與正義的支援鼓舞著。她想：生活的海洋，只要你浮動(dòng)，你掙扎，你肯咬緊牙關(guān)，那么總不會(huì)把你沉沒”可知，林道靜對(duì)新生活充滿“幻想”，這是林道靜感受到同志關(guān)懷，堅(jiān)定革命信念的表現(xiàn)。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。C．“運(yùn)用了外貌描寫”分析錯(cuò)誤?！啊@屋里都是什么案？’林道靜問”是語言描寫，“暗自想道：‘他不是那個(gè)曾經(jīng)買通母親，要討我的胡局長嗎？’”是心理描寫，“道靜的眼睛看著窗戶和門外，她冷靜下來了”是動(dòng)作描寫，文章在描寫林道靜時(shí)沒有使用外貌描寫。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①敢于斗爭：當(dāng)林道靜被捕后，她想“死吧——犧牲的時(shí)候到了！”由此可知林道靜已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備；后來，被擔(dān)保釋放，面對(duì)胡夢(mèng)安的勸說，林道靜“我沒有危害國家！我也不需要你的幫助！”“卑賤的靈魂永遠(yuǎn)不能理解什么叫崇高的事業(yè)！”“現(xiàn)在，她不再愿意死，她要斗爭”等等，這些內(nèi)容表現(xiàn)出林道靜立場(chǎng)堅(jiān)定，不怕犧牲，敢于斗爭的性格特點(diǎn)。②直爽可愛：當(dāng)胡夢(mèng)安拿起桌上的大皮包，掏出幾張紅綠紙片和幾本刊物時(shí)，林道靜喊道：“傳單是我的！我恨你們！”另外，當(dāng)徐輝聽完林道靜敘述完被捕經(jīng)過時(shí)說她“你的斗爭勇氣還不錯(cuò)，性格也直爽可愛。對(duì)劊子手，你干嗎那么誠實(shí)？你不該承認(rèn)傳單是你散的?！边@時(shí)，林道靜紅著臉說：“徐大姐，我真是傻極啦?！庇纱丝梢钥闯隽值漓o直爽可愛的性格特點(diǎn)。9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。首先，從內(nèi)容上來看，文章從開篇當(dāng)林道靜被捕后單純的想“死就死吧”到后來被保釋后面對(duì)敵人的勸說，再到同志的引導(dǎo)和幫助，說明了林道靜從不成熟到成熟的過程，猶如人的青春是一個(gè)成長的過程一樣。其次，從主題上來看，文章以“青春之歌”為題，一則說的是以林道靜為代表的青年群體的成長記錄的謳歌，另外也說明了文章主要是對(duì)他們成長過程的歌頌。最后，從表達(dá)效果來看，“青春”一詞富有朝氣，是生命美好時(shí)光的代名詞，生動(dòng)形象，極具感染力，以“青春之歌”為題，讓讀者感受到革命的樂觀主義精神，對(duì)革命的必勝充滿信心。二、古代詩文閱讀（35分）（一）（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉不拜改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣自恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏給，揚(yáng)雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時(shí)敗陳濤斜，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣?！钡叟?，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑，輒棄官去，客秦州，負(fù)薪采橡栗自給。流落劍南，結(jié)廬成都西郭。召補(bǔ)京兆功曹參軍，不至。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時(shí)不巾，而性褊躁傲誕，常醉登武床，武中銜之。崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜”。嘗從白及高適過汴州，酒酣登吹臺(tái)，慷慨懷古，人莫測(cè)也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時(shí)橈弱、情不忘君，人皆憐之。墳在岳陽。有集六十卷，今傳。（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》，有刪改）10.

下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西/尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍B.

帝奇之/使待制/集賢院命宰相試文章/擢河西/尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍C.

帝奇之/使待制/集賢院命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍D.

帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍11.

下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

字，又叫“表字”，古人幼時(shí)命名，成年取字，字和名多有關(guān)聯(lián)。取字以別尊卑，對(duì)他人稱字是出于禮貌和尊敬。B.

六經(jīng)，指儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子在晚年整理的《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《樂經(jīng)》《左氏春秋》六部儒家經(jīng)典。C.

右拾遺，是唐朝及后來朝代設(shè)置的小官，分為左、右拾遺，為諫官的一種，主要負(fù)責(zé)向皇帝奏論政事，稱述得失。D.

關(guān)輔：關(guān)，關(guān)中，指陜西渭河流域一帶。輔，三輔，西漢治理京畿地區(qū)三個(gè)長官的合稱，也指京城長安附近地區(qū)。12.

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

杜甫積極入世，雖然考進(jìn)士未中，因向玄宗獻(xiàn)上三篇賦，被玄宗賞識(shí)，后來授予官職。肅宗即位后，歷盡艱辛想方設(shè)法投奔肅宗。B.

房琯因兵敗陳濤斜和窩藏董廷蘭被罷免官職，杜甫上疏房琯辯解，惹怒玄宗，差點(diǎn)獲罪。后因饑荒，杜甫棄官離去，客居秦州。C.

杜甫流落劍南，于依附世交節(jié)度使嚴(yán)武，嚴(yán)武對(duì)他非常親善。但杜甫性格有時(shí)褊狹浮躁，經(jīng)常酒醉登上嚴(yán)武床，嚴(yán)武懷恨在心。D.

杜甫和李白、高適交往頗深，曾經(jīng)相伴旅行，一起在汴州，酒酣后登臺(tái)懷古，抒發(fā)慷慨之志，人們都很理解杜甫心中的悲憤之情。13.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。②游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。14.

杜甫在上奏的賦頌中認(rèn)為自己不應(yīng)被皇帝舍棄的理由有哪些？請(qǐng)簡要概括?！敬鸢浮?0.D

11.B

12.D

13.

①（杜甫）少時(shí)家貧不能夠養(yǎng)活自己，客居在吳、越、齊、趙一帶。李邕對(duì)他的才學(xué)感到驚奇，先去看望他。②（杜甫）游覽岳祠（南岳廟），大水突然而至，過了十天他沒找到食物，（耒陽）縣令備船來迎接他，（杜甫）才能夠回來。

14.

①學(xué)識(shí)、思想深受先祖和父輩的的熏陶，家學(xué)淵源深厚；②自己有改變地位低下命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望；③文思敏捷、卓有才干?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試他的文才，提拔為河西尉，杜甫尚未到職，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。“集賢院”前面省略介詞“于”構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)后置，修飾“待制”，其前不可斷，排除選BC；“河西尉”為官職名，不可斷開，排除A。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握文化常識(shí)的能力。B.《左氏春秋》，又名《左傳》，相傳為左丘明為《春秋》所作的傳，不屬于六經(jīng)，《春秋》才是六經(jīng)。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“人們都很理解杜甫心中的悲憤之情”理解錯(cuò)誤。原文“酒酣登吹臺(tái)，慷慨懷古，人莫測(cè)也”，“人莫測(cè)也”是說人們都不能猜測(cè)他的心思。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“振”，賑濟(jì)，救濟(jì)；“自振”，賓語前置，養(yǎng)活自己”；“客吳越、齊趙間”，省略句兼狀語后置句，（于）吳越、齊趙間客；“奇”，意動(dòng)用法，以……為奇，對(duì)……感到驚奇。②“遽”，突然、迅疾、快速、；“涉旬”，過了十天；“具”，準(zhǔn)備，備辦；“乃”，副詞，才。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)“先臣自（杜）恕、（杜）預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭”得出“學(xué)識(shí)、思想深受先祖和父輩的的熏陶，家學(xué)淵源深厚”；根據(jù)“臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之”“若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱”得出“自己有改變地位低下命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望”；根據(jù)“則臣之述作雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏給，揚(yáng)雄、枚皋可企及也”得出杜甫認(rèn)為自己“文思敏捷、卓有才干”。參考譯文：杜甫，字子美，少時(shí)家貧不能夠養(yǎng)活自己，客居在吳、越、齊、趙一帶。李邕對(duì)他的才學(xué)感到驚奇，先去看望他。參加進(jìn)士沒考上，困居長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，在祖廟祭祀祖宗，到郊外祭祀天地。杜甫進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦?；噬蠈?duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考核他的文才，提拔為河西尉，杜甫尚未到職，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。（杜甫）多次獻(xiàn)上賦和頌（兩種文體），于是就自己大力贊揚(yáng)自己，并且說：“臣的先祖杜恕、杜預(yù)以來，繼承儒學(xué)保有官位十一代，等到（祖父）審言時(shí)，憑文章顯揚(yáng)于中宗時(shí)。臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，然而衣不蔽體，常?？咳私訚?jì)生活。私下里擔(dān)心會(huì)死在荒郊外，還希望皇上同情、憐愛我。如果讓臣繼承先祖的舊業(yè)，改變地位低下的長時(shí)間的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣揚(yáng)六經(jīng)，極為含蘊(yùn)深刻、感情抑揚(yáng)，切合時(shí)宜、文思敏捷，可以企望趕得上揚(yáng)雄、枚皋。有這樣的臣子，陛下怎能忍心舍棄呢？”適逢安祿山叛亂，皇帝逃入蜀地，杜甫避亂奔逃于涇、渭等三江流域。唐肅宗即位，杜甫疲困衰弱想要從鄜州投奔皇帝的臨時(shí)駐地，（中途）被賊寇捉住。唐至德二年，杜甫逃往鳳翔拜謁（唐肅宗），被授右拾遺的官職。杜甫和房琯是平民之交，當(dāng)時(shí)房琯在陳濤斜被打敗，又因?yàn)楦C藏董廷蘭，被罷黜了宰相職務(wù)。杜甫上疏說：“罪行輕微，不應(yīng)該罷免大臣。”唐肅宗大怒，召見三司來親自質(zhì)問。宰相張鎬說：“如果讓杜甫抵罪，這是在斷絕言路?！碧泼C宗（怒氣）才緩解。當(dāng)時(shí)，杜甫所在的地方到處是盜寇搶掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活終年艱難貧窮，小兒子虛弱到被餓死。于是允許杜甫親自前往鄜州探視。（杜甫）從鄜州回到京城，出任華州司功參軍。關(guān)中和長安隨處鬧饑荒，杜甫就棄官離去，客居秦州，以背負(fù)木柴、采集橡果為生。后來（杜甫）流落到劍南，在成都城西郊（浣花溪營）建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府功曹參軍，他沒有到職。恰逢嚴(yán)武任劍南東西川節(jié)度使，杜甫前去投奔他。嚴(yán)武第二次任劍南節(jié)度使時(shí)，上表推薦杜甫為參謀，加檢校工部員外郎官職。嚴(yán)武因?yàn)樽约遗c杜甫是世代交誼，就對(duì)杜甫十分優(yōu)待，親自來到杜甫家中。杜甫見嚴(yán)武，有時(shí)竟不戴頭巾，而性格褊狹浮躁，經(jīng)常酒醉登上嚴(yán)武床，嚴(yán)武懷恨在心。崔旰等人內(nèi)亂時(shí)，杜甫往來于梓州、夔州之間。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，下至江陵，溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山，于是暫住耒陽，游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才得回來?？h令為他擺設(shè)了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上離開了人世，享年五十九歲。杜甫曠達(dá)不拘禮俗，又不自我約束檢點(diǎn)，喜歡談?wù)撎煜麓笫?，調(diào)子雖高卻不切實(shí)際。他與李白齊名，當(dāng)時(shí)稱為“李杜”。曾經(jīng)隨同李白和高適從汴州路過，飲酒醉了登上歌舞臺(tái)，情緒高昂地寫懷古的詩歌，人們都不能猜測(cè)他的心思。杜甫多次飽嘗賊寇作亂的痛苦，堅(jiān)守節(jié)操不被玷污。他所作的詩歌，感傷時(shí)局又懦弱無為，感情上忘不掉君主，人們都很同情他。杜甫的墓在岳陽。他有集六十卷，至今流傳。（二）（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚起白居易臥聽冬冬衙鼓聲，起遲睡足長心情。華簪①脫后頭雖白，堆案拋來眼校明。閑上籃輿②乘興出，醉回花舫信風(fēng)行。明朝更濯③塵纓去，聞道松江水最清?！咀ⅰ竣偃A簪：華貴的冠簪。簪，古人用來綰定發(fā)鬈或冠的長針。②籃輿：古代供人乘坐的交通工具，類似后世的轎子。③濯：洗。15.

下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

首聯(lián)緊扣詩題，描寫聽到“冬冬衙鼓聲”后方才起床，由于遲起睡足而心情很好。B.

頷聯(lián)寫詩人雖然年事已高，但仍然致力政事，堆放案頭的文卷一絲不茍審核清楚。C.

頸聯(lián)寫詩人喜歡喝酒，案卷一審?fù)?，就坐著小轎外出喝酒，酒醉后乘著小船兜風(fēng)。D.

尾聯(lián)描寫了詩人的一段心跡：聽說松江的水最清澈，改日到那里去洗濯一下冠纓。16.

這首詩中的抒情主人公是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?5.C

16.

①官吏身份。他宿在衙內(nèi)，早晨能聽到“冬冬衙鼓聲”。

②人至遲暮。他頭發(fā)已白，早上遲起。

③明辨曲直。面對(duì)成堆的案卷，他一一審查明辨。

④及時(shí)行樂。他閑時(shí)坐著籃輿乘興而出，酒酣時(shí)乘著裝飾華美的游船順風(fēng)而行。

⑤情操高潔。他向往去清澈的松江去洗濯塵纓?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的賞析能力。C.“喜歡喝酒”錯(cuò)誤。頸聯(lián)描寫詩人及時(shí)放松身心，“喜歡喝酒”曲解詩意。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩中人物形象的把握能力。詩歌的首句說到主人公睡在衙內(nèi)，早晨能聽到“冬冬衙鼓聲”，并且“堆案拋來眼校明”是說堆放案頭的文卷詩人一絲不茍審核清楚，從而可知，這是一位官吏?！叭A簪脫后頭雖白”寫到將冠簪脫下，詩人頭發(fā)已白?！捌疬t睡足長心情”寫到詩人早上起的遲，睡眠充足，才能有好的精神狀態(tài)。從而表現(xiàn)出詩人年事已高，人至遲暮?！岸寻笒亖硌坌Ｃ鳌笔钦f堆放案頭的文卷詩人一絲不茍審核清楚，從而可知，詩人能夠明辨是非。頸聯(lián)寫到詩人閑暇之余乘坐著轎子興致高昂地出游，酒酣時(shí)乘著裝飾華美的游船順風(fēng)而行，從而可以看出詩人能夠及時(shí)行樂。尾聯(lián)寫到詩人聽說松江的水最清澈，改日到那里去洗濯一下冠纓。用清潔的水去洗濯自己的冠纓實(shí)際上暗示作者始終保持高潔的情操。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難，揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：____________，____________？（2）《諫太宗十思疏》中用“____________，____________”說明人們開始都能做得很好，但很少能堅(jiān)持到最后。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，赤在回答中表明了自己政治志向，對(duì)此，孔子的惋惜之情溢于言表“____________，____________？”因?yàn)榭鬃诱J(rèn)為他通曉禮樂，可以大用?！敬鸢浮?/p>

①.

奈何取之盡錙銖

②.

用之如泥沙

③.

有善始者實(shí)繁

④.

能克終者蓋寡

⑤.

赤也為之小

⑥.

孰能為之大【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：錙、銖、繁、寡、孰。三、語言文字運(yùn)用（20分）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）（一）18.

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。馬克思恩格斯除了在許多著述和書信中提到中國外，畢生還撰寫過共18篇有關(guān)中國問題的文章。這些文章采用通訊報(bào)道的形式，圍繞著第二次鴉片戰(zhàn)爭展開方方面面的論述。有的文章評(píng)論英國政府對(duì)華政策的制訂過程，如評(píng)論英國議會(huì)圍繞對(duì)華政策而展開的__________；有的文章分析資本主義列強(qiáng)在對(duì)華利益上的__________，如分析俄國利用英法聯(lián)軍侵略中國而坐收__________；有的文章描述鴉片戰(zhàn)爭背景下的中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如描述太平天國這樣一場(chǎng)中國革命的狀況與性質(zhì)等等。這些內(nèi)容不一的文章貫穿的一條思想主線是：揭露西方殖民主義的強(qiáng)盜面目，譴責(zé)鴉片戰(zhàn)爭的侵略性質(zhì)?！敬鸢浮?/p>

①.

唇槍舌劍

②.

爾虞我詐

③.

漁翁之利【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，語境是說英國政府對(duì)華政策制訂過程的爭論，可填寫“唇槍舌劍”。唇槍舌劍：意思是舌如劍，唇像槍。形容言辭鋒利，像槍劍一樣。。第二處，語境是說資本主義列強(qiáng)一直在對(duì)華利益上的彼此鉤心斗角互相詐騙，可填寫“爾虞我詐”。爾虞我詐：比喻互相欺騙，互不信任。第三處，語境指俄國利用英法聯(lián)軍獲得利益，可填寫“漁翁之利”。漁翁之利：比喻利用別人的矛盾而從中獲利。19.

下文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。……忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，……只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，……然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。【答案】（1）原句為復(fù)句，改句為單句且為“把”字句。

（2）原句為復(fù)句，將修飾語獨(dú)立出來，修飾語被單獨(dú)提出進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，改句為單句，強(qiáng)調(diào)的對(duì)形象則是“把”以后的內(nèi)容，即強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不一樣。原句能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。

（3）從語體風(fēng)格上看，原句口語化，活潑俏皮，改句為一般陳述句。原句的語體風(fēng)格與前文更一致，使行文更加生動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞句子表達(dá)效果的能力。從句子結(jié)構(gòu)看，“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”為復(fù)句，改句“我……把……一掃而光”為單句，是一個(gè)“把”字句。從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句將修飾語獨(dú)立出來，修飾語被單獨(dú)提出進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”上，能更好地表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從語體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”是陳述句，表達(dá)比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段較口語化文風(fēng)更和諧。20.

請(qǐng)賞析段落語言特點(diǎn)。穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲。花園仿佛抖動(dòng)了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故。【答案】①使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫環(huán)境，襯托人物心理。②長短句結(jié)合，如“一片暮靄中……雪地里……”，錯(cuò)落有致，富于變化。③運(yùn)用擬人的手法，如通過“花園仿佛抖動(dòng)了一下”的擬人化描寫，表現(xiàn)波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾。④運(yùn)用象征手法，如通過描寫月亮升起，象征波塔波夫內(nèi)心重燃希望?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生賞析語言的能力。①使用疊詞、擬聲詞。如“樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響”，用“簌簌”“沙沙”等摹寫環(huán)境，襯托人物波塔波夫在父親去世后回到家中的矛盾心理。②長短句結(jié)合，如“穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前”，“遠(yuǎn)方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故”，兩句都是先寫短句，后寫長句，錯(cuò)落有致，富于變化。③運(yùn)用擬人的手法。如通過“花園仿佛抖動(dòng)了一下”的擬人化描寫，表現(xiàn)波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾，情景交融，充滿詩意。④語言具有暗示性（或具有象征色彩）。如“天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故”，通過描寫月亮升起，描寫霞光為“粉紅色”，暗示（或象征）波塔波夫內(nèi)心重燃希望。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）21.

文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）網(wǎng)上流行的“凡爾賽文學(xué)”應(yīng)分為兩類。一類是真心炫耀。此類“凡爾賽文學(xué)”所表述的內(nèi)容或許是真實(shí)的，也或許是虛假的，但不論如何，創(chuàng)作者自我炫耀的心態(tài)是真的，這可稱為炫耀式的“凡爾賽文學(xué)”。另一類則是借此調(diào)侃。此類“凡爾賽文學(xué)”只是借用這種網(wǎng)絡(luò)流行句式，完成某種話語修辭，并非為了以炫耀為目的，只是為了創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、提高思想或情緒的表達(dá)效果，這不妨稱為形式化的“凡爾賽文學(xué)”。A.

并非為了炫耀，只是為了創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、增強(qiáng)思想或情緒的表達(dá)效果B.

不是為了炫耀