中學教資《綜合素質(zhì)》練習題(單選題六)_第1頁
中學教資《綜合素質(zhì)》練習題(單選題六)_第2頁
中學教資《綜合素質(zhì)》練習題(單選題六)_第3頁
中學教資《綜合素質(zhì)》練習題(單選題六)_第4頁
中學教資《綜合素質(zhì)》練習題(單選題六)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中學教資I《綜合素質(zhì)》練習題(單選題六)

1.全面發(fā)展教育的基本組成部分有德育、智育、體育、美育以及()

A.素質(zhì)教育

B.創(chuàng)新教育

C.終身教育

D.勞動技術(shù)教育

2.下列選項中,說法錯誤的是()

A.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員

B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓機構(gòu)開始的

C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會常務(wù)委員會上確定的

D.對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認定教師資格的,應(yīng)當進行

面試和試講

3.教育學生必須了解學生的年齡特征,這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有()

A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B.精深的專業(yè)知識

C.廣博的文化基礎(chǔ)知識

D.必備的教育科學知識

4.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括()

A.以謀生為主要目的

B.必須專門從事教育教學工作

C.需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識

D.要達到符合規(guī)定的學歷

5.皮亞杰的發(fā)生認識論和科爾伯格的道德認知發(fā)展論證明了個體身心發(fā)展規(guī)律中的

()規(guī)律。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

6.以下對班主任的表述正確的是()

A.所有任課教師都可以當

B.所有任課教師都必須當

C.學校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當

D.學校選聘的專職人員可以當

7.劉老師家庭負擔重,老人要看病,孩子要讀書,于是用假名在培訓機構(gòu)上課,掙錢

補貼生活。這種行為()

A.可以,不影響正常教學即可

B.可以,劉老師可以在業(yè)余時間做任何事

C.可以,培訓機構(gòu)聘任劉老師做老師,不是利用職務(wù)之便謀取私利

D.不可以,劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

8.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。

A.重要

B.首要

C.核心

D.主導(dǎo)

9.在教育行政訴訟中,對于當事人的起訴,人民法院經(jīng)審查,應(yīng)當在接到起訴狀之日

起()日內(nèi)立案或裁定不予受理,當事人對不予受理的裁定不服,可以提起上訴。

A.3

B.5

C.7

D.10

10.教育法律救濟的根本目的是()

A.避免損害

B.避免糾紛

C.補救受害者的合法權(quán)益

D.獲得賠償

11.1995年制定的()是我國第一次以國家基本法律盼形式明確了教育的地位和作用,

從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國學位條例》

D.《中華人民共和國教師法》

12.教師資格考試科目、標準和考試大綱山()審定。

A.國務(wù)院

B.國務(wù)院教育行政部門

C.全國人民代表大會

D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府

13.下列不屬于四大名旦的是()

A.尚小云

B.荀慧生

C.周信芳

D.程硯秋

14.漫畫連環(huán)畫《三毛流浪記》的作者是著名漫畫家()

A.華君武

B.張樂平

C.丁聰

D.豐子愷

15.近幾年,在許多場合見義勇為被自我保護替代了。事實上,人需要的不僅僅是自我

保護的智慧,更需要的是勇氣和血性。很難想象,如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡

的時候,我們的國人是不是要用“自我保護”的口號來心甘情愿地做“亡國奴”呢?這段話

主要支持的論點是()

A.見義勇為讓位于自我保護是現(xiàn)在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論