小班教案集合八篇

第小班教案集合八篇小班教案篇1

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題

參與運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)友誼、強(qiáng)健身體、分享快樂(lè)

二、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20__年12月下旬

地點(diǎn)：育才小學(xué)室內(nèi)體育館

三、活動(dòng)目的

為了豐富我校教師的課余文化生活，增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)，促進(jìn)教師體育鍛煉的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校教職工的凝聚力，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行20__年育才小學(xué)體育節(jié)教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目

1、爆竹聲聲除舊歲

組別：3組器材：氣球凳子5張秒表

方法：每組隊(duì)員手持氣球成一路縱隊(duì)站立，聽到信號(hào)后，迅速跑到前面的`凳子前，用坐姿將手中的氣球壓爆，然后返回與下一人接掌，依次進(jìn)行，直到最后一人完成，以用時(shí)多少排列名次。規(guī)則：1、氣球只允許用坐姿壓爆。2、接掌后才能出發(fā)。

2、金蛇狂舞鬧新年

組別：3組器材：長(zhǎng)繩5根秒表

方法：每組2名隊(duì)員手持跳繩搖動(dòng)，其他隊(duì)員成一路站在搖繩一側(cè)做好準(zhǔn)備，聽裁判員發(fā)出"開始"口令。每組隊(duì)員依次一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)入繩內(nèi)并跳一次后再離開，3分鐘內(nèi)以完成有效次數(shù)多少?zèng)Q定名次。如成績(jī)相同，以失誤次數(shù)多者名次列前。規(guī)則，兩人同時(shí)進(jìn)入繩內(nèi)跳，只能計(jì)算一次的成績(jī)。

3、累累碩果迎玉兔

組別：3組器材：長(zhǎng)繩5根秒表

方法：每組派一名隊(duì)員身垮2只紙簍，站在直徑3米的圈內(nèi)，通過(guò)小范圍的移動(dòng)接球。其他隊(duì)員手持兩只小球，依次進(jìn)行擊地反彈，盡量將球能反彈到同伴的紙簍內(nèi)，比賽結(jié)束以簍子里的球多少?zèng)Q定名次。規(guī)則，球到簍子內(nèi)在移動(dòng)中掉出來(lái)，不計(jì)算成績(jī)。接球人只能在圈內(nèi)接，出圈不算。投反彈球的人必須在指定地區(qū)，否則不算。

4、心隨竹舞賀新春

組別：3組器材：竹竿40秒表

方法：每組選派6人敲打竹竿，其他人成一路縱隊(duì)站立。聽裁判員發(fā)出"開始"口令后，依次進(jìn)入竹竿內(nèi)有節(jié)奏的跳直到到跳過(guò)三排竹竿為一人次。以3分鐘內(nèi)通過(guò)的人次多少?zèng)Q定名次。規(guī)則，中途有夾竿現(xiàn)象，需重新開始。

5、鳳凰涅磐展新姿

組別：4組器材：藤圈40秒表

方法：每組的排尾身上套10只藤圈，其他人成橫排站立。聽裁判員發(fā)出"開始"口令后，每組的排尾隊(duì)員依次將身上的藤圈從下往上拿出傳給旁邊的人，旁邊的人接到圈后從上往下套后，再將圈傳與另一人，按照這樣一上一下的順序一直傳到排頭，最后以每組傳完圈的時(shí)間多少?zèng)Q定名次。規(guī)則，套圈的順序不能錯(cuò)否則重新開始。

6、你跳我蹦快樂(lè)兔

組別：4組器材：兔子舞秒表

方法：每組的隊(duì)員前后手扶肩成圓形隊(duì)伍站立。聽裁判員發(fā)出"開始"口令后，大家

隨著兔子舞音樂(lè)一起反復(fù)做：左-左，右-右，前——后，蹦蹦蹦。各隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)形，以一定時(shí)間內(nèi)動(dòng)作的整齊度，美觀度評(píng)分排列名次。

小班教案篇2

研討內(nèi)容：

一、根據(jù)組織匯報(bào)課實(shí)習(xí)老師的教學(xué)能力等情況，幫助確定科?；顒?dòng)《可愛的蛋寶寶》為匯報(bào)教學(xué)的內(nèi)容，指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行備課、試講、試教。

二、結(jié)合試教的具體情況，展開研討，梳理和調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，并重點(diǎn)幫助實(shí)習(xí)老師清楚各個(gè)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語(yǔ)，以及需要解決什么教學(xué)要點(diǎn)等問(wèn)題。

三、安排下一步試教的班級(jí)，以及協(xié)助準(zhǔn)備活動(dòng)需要的教學(xué)具等。

四、對(duì)執(zhí)教的實(shí)習(xí)老師，針對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行如何預(yù)設(shè)活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的狀況，老師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和處理等方面，指導(dǎo)老師們做了細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些常見的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)蛋有大小和顏色的'異同等。

2、樂(lè)于參加探索活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、誰(shuí)的的蛋寶寶。

（1）幼兒自由觀察實(shí)物蛋，老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見的蛋。

（2）通過(guò)視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會(huì)生蛋的小動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。

2、不一樣的蛋

（1）引導(dǎo)孩子從大小、顏色、輕重方面比較不一樣的蛋，發(fā)現(xiàn)蛋特點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)孩子由表及里，觀察發(fā)現(xiàn)蛋的異同。

（3）小結(jié)蛋的特點(diǎn)，異同。

3、游戲：蛋寶寶找媽媽

通過(guò)操作區(qū)別常見的幾種蛋。

4、品嘗好吃的蛋。

活動(dòng)過(guò)程：

1幼兒自由觀察實(shí)物蛋，老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見的蛋。

2通過(guò)視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會(huì)生蛋的小動(dòng)物叫...

小班教案篇3

教材分析：

通過(guò)組織室外活動(dòng)或與自然課教學(xué)配合，指導(dǎo)學(xué)生在生活中仔細(xì)觀察昆蟲的形態(tài)和花紋，了解其特點(diǎn)，使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進(jìn)他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。本課教學(xué)內(nèi)容偏重于對(duì)昆蟲的形態(tài)和花紋特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)昆蟲的觀察了解，畫自己喜愛的昆蟲，制作自己熟悉的昆蟲，幫助學(xué)生建立對(duì)生活的熱愛之情。

由于學(xué)習(xí)內(nèi)容接近學(xué)生生活，在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生一般能夠主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)昆蟲的特點(diǎn)，并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

教學(xué)目的：

1.了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。.

2.大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

3.運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲。

4.增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。

教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。

教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些關(guān)于昆蟲的小卡片/圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

上課之前，老師首先給大家看些小卡片：(師展示昆蟲小卡片)，好看嗎?這是一些關(guān)于什么的小卡片呢?說(shuō)到昆蟲，它可是個(gè)大家族，教案《美麗的昆蟲教案》。不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。

二、講授新課：

1.交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，你都喜歡哪些昆蟲?為什么喜歡它呢?這些千姿百態(tài)的.昆蟲都有哪些特點(diǎn)呢?

(學(xué)生回答：)

概括(教師結(jié)合卡片進(jìn)行)：大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。

2、欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來(lái)欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以討論交流。

3、講解示范作畫步驟：

A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。

D、涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。

三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：

教師在巡視過(guò)程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來(lái)。

四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲》畫展

讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)：

看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫筆把它記錄下來(lái)

六、布置作業(yè)(課后去大自然觀察一下自然中的昆蟲的生活習(xí)慣)

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事，讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)大聲呼救。

3.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來(lái)了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.改編故事：不聽話的`小雞。

2.根據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。

3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)：向客人老師問(wèn)好。

2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽故事。

一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過(guò)，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到大樹下。忽然從大樹后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習(xí)：大聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過(guò)來(lái)，救下了小雞。小雞說(shuō)："媽媽，我錯(cuò)了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō)："是啊，多危險(xiǎn)啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣?jì)寢尣欧判摹?

3.故事內(nèi)容。

寶寶們，故事聽完了，你說(shuō)小雞聽話嗎?

4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來(lái)了。

我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說(shuō)：媽媽，我出去玩了。

現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說(shuō)：媽媽，我回來(lái)了。

雞媽媽：寶寶們真乖。

5.結(jié)束活動(dòng)：

今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

小班教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

小班孩子已經(jīng)有了獨(dú)立意識(shí)，開始挑揀自己喜歡的衣服，有時(shí)冬天都要穿裙子。為了讓幼兒了解不同的天氣和季節(jié)要穿不同的衣物，使幼兒能根據(jù)場(chǎng)合選擇適合自己的衣物，我結(jié)合分享閱讀讀本《今天穿什么》設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

讀本《今天穿什么》這個(gè)讀本非常接近幼兒的生活，如“穿著花裙子去上幼兒園，穿著游泳衣去游泳等等，都是源于幼兒生活的，所以能最大程度地激發(fā)幼兒閱讀的興趣。讀本的圖片非常形象，色彩也很鮮艷，通過(guò)對(duì)圖片的觀察，來(lái)豐富幼兒的.生活經(jīng)驗(yàn)。讀本文字的難度對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)較高，所以在活動(dòng)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了“舉卡游戲”，來(lái)幫助幼兒進(jìn)行重點(diǎn)（中心詞）突破，進(jìn)而建立圖文的對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)，愿意與老師、朋友分享自己的想法。

2、幫助幼兒回憶并豐富生活經(jīng)驗(yàn)，知道做什么事穿什么衣服。

3、練習(xí)發(fā)音和說(shuō)句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大書《今天穿什么》

2、實(shí)物操作卡：運(yùn)動(dòng)鞋、花圍裙、花裙子、雨衣等

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論的興趣。

提示語(yǔ)：今天老師收到邀請(qǐng)，要去參加一個(gè)舞會(huì)，可是我不知道穿什么衣服好，你們幫幫忙，想一想，然后告訴我穿什么衣服好嗎？如果下雨、下雪呢？

那我們一起來(lái)看看其他小朋友參加舞會(huì)穿的是什么衣服，好嗎？

2、觀察大書

（1）封面觀察

提問(wèn)：這個(gè)小朋友在干什么？她穿的是什么衣服？

（2）逐頁(yè)觀察已遮蓋文字的圖畫

觀察引導(dǎo)：

①引導(dǎo)幼兒著重觀察動(dòng)作、服裝和表情。

②鼓勵(lì)孩子們有不同的發(fā)現(xiàn)與表達(dá)。

③鼓勵(lì)孩子們除了大膽回答老師的問(wèn)題外，還可相互自由交流。

3、師生共同讀大書1—2遍。

4、舉卡游戲：應(yīng)該穿什么

教師任意翻出一頁(yè)大書（打球），小朋友就從籃子里拿出與之相應(yīng)的服飾的圖片（運(yùn)動(dòng)鞋），并仔細(xì)看看圖片上的字寶寶。比一比，誰(shuí)能在最快的時(shí)間內(nèi)找到并說(shuō)準(zhǔn)。

5、問(wèn)答游戲：我問(wèn)你答

教師任意翻出一頁(yè)大書（打球），請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師提問(wèn)“打球穿什么？”，其余小朋友回答“打球穿上運(yùn)動(dòng)鞋，帶上微笑。”

6、經(jīng)驗(yàn)拓展

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中做其他事情應(yīng)該穿什么服飾。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽教師講故事，初步理解故事的主要情節(jié)。

2、懂得要高高興興上幼兒園。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園大門口，看哥哥姐姐是怎么上幼兒園、怎么跟老師打招呼的。

2、入園時(shí)，教師應(yīng)親切接待，與幼兒一起玩玩具和運(yùn)動(dòng)器具，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。

3、排練情景表演。準(zhǔn)備道具：帽子、眼鏡架及爸爸外衣，外衣貼上一個(gè)顏色鮮艷的夸張式的大口袋，內(nèi)有餅干、巧克力若干。

4、設(shè)置場(chǎng)景：幼兒園大門及門外馬路。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹小夢(mèng)，引起觀看表演的興趣。

有個(gè)小朋友叫小夢(mèng)，他從來(lái)沒有上過(guò)幼兒園，都是爺爺、奶奶陪他在家里玩?，F(xiàn)在，他長(zhǎng)大了，爸爸媽媽要送小夢(mèng)上幼兒園學(xué)本領(lǐng)了。小夢(mèng)愿意上幼兒園嗎，請(qǐng)看表演。

二、分段看表演。

（一）第一天

1、看！第一天，小夢(mèng)是怎么上幼兒園的！

2、表演第一段。

3、表演后問(wèn)

①爸爸送小夢(mèng)上幼兒園，小夢(mèng)扭著身子說(shuō)什么？小夢(mèng)從來(lái)沒上過(guò)幼兒園，所以心里有一點(diǎn)害怕。

②爸爸從口袋里摸出什么？小夢(mèng)吃了糖，高高興興地上幼兒園了。

（二）第二天

1、請(qǐng)看！第二天，小夢(mèng)是怎么上幼兒園的`？（看第二段表演）

2、表演后問(wèn)：第二天，爸爸從口袋里摸出什么？小夢(mèng)上幼兒園了嗎？

（三）第三天

1、第一天、第二天，小夢(mèng)都是吃了東西才上幼兒園的，那么第三天，會(huì)怎么樣呢，請(qǐng)看表演（觀看第三段）

2、表演后問(wèn)

第三天，爸爸的口袋有吃的東西嗎？沒東西吃，小夢(mèng)去幼兒園了嗎？小夢(mèng)是怎么說(shuō)的？

三、完整講述故事。

（一）教師生動(dòng)地講述故事。

（二）故事后問(wèn)

1、爸爸的衣服有什么特別的地方？

2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，變出什么吃的東西？

3、第三天，去幼兒園的路上，小夢(mèng)去摸爸爸的口袋，摸到的是什么？（爸爸的拳頭）

4、我來(lái)做爸爸，誰(shuí)愿意做小夢(mèng)，掰開我的拳頭，看看里面是什么？（理解“掰手”的意思）

5、這一回，爸爸的口袋里什么吃的東西都沒有，小夢(mèng)也上幼兒園了。我們一起學(xué)小夢(mèng)，高高興興地對(duì)爸爸說(shuō)：“上幼兒園真開心，我要上幼兒園?！?/p>

△小夢(mèng)真乖，現(xiàn)在他不吃東西，也會(huì)高高興興上幼兒園。小朋友，我們來(lái)比一比誰(shuí)能像小夢(mèng)一樣，每天高高興興上幼兒園。

四、延伸活動(dòng)

1、表演游戲：學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)與道別語(yǔ)

本班老師，一位做老師，另一位分別扮演不同的角色（如爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽阿姨等）幼兒扮演寶寶上幼兒園向老師問(wèn)好！向家長(zhǎng)說(shuō)再見！

2、來(lái)園接待時(shí)，鼓勵(lì)每天高高興興來(lái)園的孩子。

附故事：爸爸的大口袋

第一天上幼兒園，爸爸抱著小夢(mèng)，小夢(mèng)扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸進(jìn)口袋，掏呀掏，掏出一樣?xùn)|西。哦，是巧克力。

小夢(mèng)笑了，小夢(mèng)乖了，小夢(mèng)不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。

第二天上幼兒園，爸爸拉著小夢(mèng)的手，小夢(mèng)扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”

爸爸把手伸進(jìn)口袋，掏呀掏，掏出一樣?xùn)|西。哦，是塊甜餅干。小夢(mèng)笑了，小夢(mèng)乖了，小夢(mèng)不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。

第三天上幼兒園，爸爸拉著小夢(mèng)的手，小夢(mèng)的眼睛盯著爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！”

爸爸眨眨眼睛，把手伸進(jìn)大口袋。掏呀掏，掏出一只大拳頭。小夢(mèng)使勁掰開它，空的，什么也沒有，爸爸笑了，小夢(mèng)也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，還大聲地說(shuō)：“爸爸再見！”

小百科：爸爸的稱呼繁多，包括父親、爸、爸爸、爸比、老爸、阿爸、爹、老爹、阿爹、爹哋、爹爹（來(lái)自英語(yǔ)“Dadd也把父親稱為y”的粵語(yǔ)發(fā)音）、爺、老子、老竇（源于“三字經(jīng)”中的竇燕山，常誤寫為老豆，粵語(yǔ)）、老頭、達(dá)達(dá)、多桑；還有四川重慶一些地方及周邊地區(qū)稱父親為老漢（兒）等等。

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說(shuō)的愿望與積極性。

2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣，并愿意用“我會(huì)自己……”的句式說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力，有說(shuō)的愿望。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。

2、認(rèn)識(shí)紅紅

（1）介紹紅紅

（2）向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。

（3）觀察紅紅，說(shuō)說(shuō)喜歡紅紅嗎？為什么？

（4）介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的.事。

（5）表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3、認(rèn)識(shí)東東

（1）觀察東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。

（2）友愛教育，勸說(shuō)東東。

（3）幫助東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。

（4）教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

（5）說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。

（6）說(shuō)說(shuō)夸贊的話。

4、介紹自己

（1）說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

（2）聽音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。

活動(dòng)結(jié)束對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

活動(dòng)反思：

小班孩子剛?cè)雸@，什么都不懂，對(duì)于幼兒園里的一切都很陌生，沒有了爸爸媽媽的照顧，有的孩子哭鬧不停。這時(shí)老師就應(yīng)該有足夠的耐心去關(guān)心他們，照顧他們，并且?guī)椭麄儽M快熟悉幼兒園里的人和事，讓他們感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛。所以，我設(shè)計(jì)了這次語(yǔ)言談話活動(dòng)，目地就是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性。

在活動(dòng)過(guò)程中，我采用了小班幼兒最喜歡的貼絨玩具來(lái)激發(fā)他們的興趣，紅紅很愛干凈，東東卻相反，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你喜