小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析

第第頁(yè)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析

本次期末考試，內(nèi)容大多是平常練過(guò)。試題總的來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)約。從同學(xué)答卷來(lái)看，90%以上的同學(xué)字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面潔凈。從答題狀況來(lái)看，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得還比較扎實(shí)。完成的較好，但也涌現(xiàn)了一些問(wèn)題，詳細(xì)分析如下：

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

此題主要是考查同學(xué)對(duì)拼音及字詞掌控狀況。大部分常用字同學(xué)能嫻熟拼寫(xiě)。有些易錯(cuò)字雖多次強(qiáng)調(diào)，同學(xué)也知道錯(cuò)在哪，但一寫(xiě)還是錯(cuò)誤，練得少，不夠扎實(shí)。有些同學(xué)寫(xiě)字筆畫(huà)不清。

“簡(jiǎn)單”的“容”下面寫(xiě)成“合”美滿(mǎn)的“幸”寫(xiě)成“辛”古怪的“怪”暖和的“暖”操場(chǎng)的“場(chǎng)”。

2、比一比，再組詞。“休”“體”不仔細(xì)而寫(xiě)錯(cuò)，

3、寫(xiě)出反義詞

安全—()繁復(fù)—()

略微有一點(diǎn)難度，不會(huì)寫(xiě)字，

4、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。

特別——()美麗——()

個(gè)別生學(xué)不進(jìn)去，略微有一點(diǎn)難度，不學(xué)，不會(huì)寫(xiě)字，

5、詞語(yǔ)積累

個(gè)別同學(xué)寫(xiě)字不規(guī)范，你常常強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單錯(cuò)的字，他還是錯(cuò)，就是練得不多，不夠扎實(shí)、其他同學(xué)都完成得很好。

6：我會(huì)選

極個(gè)別的同學(xué)根本不想亂寫(xiě)。抄字都出錯(cuò)誤

7：照樣子寫(xiě)句子———像————比方句寫(xiě)錯(cuò)。

8.填寫(xiě)古詩(shī)，個(gè)別生錯(cuò)字落字，

二：閱讀理解

十二、讀下面一段話(huà)，再回答下列問(wèn)題。完成較好。只有極個(gè)別同學(xué)自然段數(shù)錯(cuò)，填寫(xiě)數(shù)量詞有誤。

三、看圖寫(xiě)話(huà)。

內(nèi)容寫(xiě)的還算完整，只是沒(méi)有學(xué)過(guò)的字寫(xiě)錯(cuò)了，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)，主要是不知把符號(hào)加在哪。

二、改進(jìn)措施

對(duì)本次同學(xué)答題狀況進(jìn)行分析之后，我從中找到了前階段教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)以上涌現(xiàn)的一些問(wèn)題，我認(rèn)為在以后教學(xué)中我應(yīng)會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1.要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知的互補(bǔ)。

2.在平常的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)援助同學(xué)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、思索、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.在平常教學(xué)中，要著重知識(shí)的`積累，擴(kuò)高校生知識(shí)面，增加同學(xué)的閱讀量。教學(xué)中要留意有意識(shí)的培育同學(xué)閱讀的愛(ài)好，課堂上留給同學(xué)充分的時(shí)間讀書(shū)。

4.要在班上開(kāi)展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。充分挖掘同學(xué)的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承受一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。

5.