美術(shù)教學計劃匯總7篇

【介紹】美術(shù)授課計劃匯總7篇依照美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、爽朗、主動地發(fā)展，提升學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特擬定本期授課計劃以下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在授課環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、經(jīng)過啟迪聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思想能力。3、在美術(shù)活動中英勇的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。授課要點難點：授課要點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和著手實踐能力。授課難點：學生邏輯思想能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材解析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實質(zhì)情況和授課條件的關(guān)系，達成有必然困難，擬據(jù)實質(zhì)情況選學。其他的和學生生活息息相關(guān)，能夠達成。二、學生情況解析：學生學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是今年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有專長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，合時點撥，點滴浸透，學生在美術(shù)方面的知識和技術(shù)都能夠有必然的增加和提升。三、要點難點：依照學生情況和地域的情況，我決定把本期要點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系親近，有合用價值，所1以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為要點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比率和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，看法抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。四、授課模式結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實質(zhì)情況，在本期的授課活動中，以多種方式進行授課，室內(nèi)和室外授課相結(jié)合，知識講解與實質(zhì)操作技術(shù)相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。借鑒暑期遠程研修學習的經(jīng)驗，本著求新、求活、求實的原則，針對學生的詳盡情況，擬定出工藝模塊的學科計劃。一、解析教材內(nèi)容確立授課目的教材改變了過去以技法訓練為中心的授課系統(tǒng)，確立以審美為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的授課新系統(tǒng)，著力培養(yǎng)高中學生的審美情味，依照高中生的身心特點，注意聯(lián)系生活實質(zhì)，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、合用性、興趣性強的授課內(nèi)容。授課目的：選擇結(jié)合生活和學習相關(guān)的課題，經(jīng)過設(shè)計和制作發(fā)揮創(chuàng)立性，豐富知識領(lǐng)域和工藝技術(shù)。利用比較簡單的工具，經(jīng)過手工操作達成課題，使學生認知所利用的資料特點和特點，認識工具的種類和功能，合理有效地發(fā)揮資料的作用；掌握正確使用工具的要領(lǐng)，進而理解就地取材、因材施藝的原則，認識工欲善其事，必先利其器的道理；學會依照美的規(guī)律去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，培養(yǎng)整體兼顧的能力。二、依照實質(zhì)情況進行授課內(nèi)容定位工藝是為了幫助學生寬泛的接觸資料，認識功能與形式的關(guān)系，提升策劃、設(shè)計、繪圖、制作能力和形成設(shè)計創(chuàng)作意識。現(xiàn)在的高中生，大部分是獨生子女，有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的夢想，對很多事物都2有自己獨立的見解；對人、對事?lián)碛休^強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息；情緒簡單激動，對事既積極熱情，又憂愁不安，不輕易地顯現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂；獨立思慮能力大大提升，不輕易相信別人的建議，常持解析和責備態(tài)度，很厭煩老師和家長把他們看作少兒子，甚至會產(chǎn)生逆反心理；自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力求在各個領(lǐng)域有較優(yōu)異的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適合的地位，獲得好評和重視。教材供應(yīng)了9個案例種類，由于其中的石膏造型工藝制作、扎染的設(shè)計與制作、蠟繪的設(shè)計與制作、陶瓷造型的工藝制作四種課型需要很專業(yè)的工具，開設(shè)的難度很大。針對這些情況，我試一試增加了生活中熟悉的、常有的題材，制作材料簡單準備，制作工具易操作的工藝制作課題。主要有：壁掛裝飾畫的設(shè)計制作、布貼畫的設(shè)計制作、DIY包包設(shè)計制作、DIY美鞋的設(shè)計制作、靠墊的設(shè)計制作等。要修業(yè)生利用身邊的資料來達成一件作品。三、授課中依照的授課原則1、審美性原則經(jīng)過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感覺感知和表現(xiàn)，陶冶學生情操，培養(yǎng)審美情味。2、思想性原則善于挖掘教材內(nèi)在的思想性，在授課的內(nèi)容與形式中有機的融進優(yōu)異思想道德的培養(yǎng)。在課程的大部分時間里，我讓學生以小組形式來達成作品。學生經(jīng)過分工協(xié)作，既能鍛煉有效合理安排優(yōu)化的能力，又形成了團結(jié)、奉獻、幫助的優(yōu)異精神風范，形成好的習慣和道德。3、量力性原則授課內(nèi)容和方法應(yīng)適合高中學生的生理、心理發(fā)展特點，簡易易掌握，次序漸進，漸漸提升。對學生的選材、制作及達成的要求應(yīng)建立在學生的實質(zhì)水平的掌握上，不能夠用特別專業(yè)水平來要修業(yè)生，更不能夠用專業(yè)的形式來拘束學生的思想。4、創(chuàng)立性原則授課要充分發(fā)揮學生的想象力，啟迪激勵創(chuàng)立性思想。這個階段學生的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應(yīng)力及速度都已達到人體的最高水3平，是一世中最擁有活力和創(chuàng)立性的時期。也許可是一種形態(tài)，一個想法，給于適合的啟迪和引導，讓學生認識到自己的能力，加強自信心，對今后、將來的發(fā)展都是有益的。5、實踐性原則工藝自己就是實踐性很強的一個課。老師講解與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動眼、手、腦，協(xié)調(diào)并用。6、興趣性原則興趣是最好的老師，有興趣才會有動力。讓學生自己來確立主題，自己選擇資料，老師供應(yīng)和幫助制作方面的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)學習的興趣。一、現(xiàn)狀解析：幼兒美術(shù)教育活動是滿足少兒感覺美的感情教育活動，最后目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)立力、想象力、思想能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的所有，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種幽默的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是經(jīng)過美術(shù)活動表現(xiàn)出來。本學期大班的美術(shù)興趣班由自己擔當。參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是方才從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，可是自己在家也許在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術(shù)的認識還特別限制，思想不夠廣闊，著手能力寬泛較弱，但是孩子們學習興趣特其他濃厚。二、學期總目標：1．愿意參加各形式的美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂，對美術(shù)活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。2．認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。43．學習畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特點。4．認識24種基本顏色，并采用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。學會使用特其他美術(shù)工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同樣材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同樣的質(zhì)地和收效，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗。三、活動組織要點：1．重視幼兒藝術(shù)思想能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感覺美、表現(xiàn)美。2．重視幼兒自己實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中繪畫，并獲得自我滿足。3．重視幼兒構(gòu)圖技術(shù)的培養(yǎng)，充分表現(xiàn)自我創(chuàng)立能力。4．重視幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)，經(jīng)過活動，培養(yǎng)幼兒著手能力、培養(yǎng)幼兒參加興趣。一、學情解析：X年級（X）班、（X）班共有X名學生，經(jīng)過上一學期的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技術(shù)，但在繪畫，著手過程中還缺乏英勇想象創(chuàng)立，這些方面有待提升，學生構(gòu)圖布局還不夠完滿。二、全冊教材解析（一）主要內(nèi)容及教材要點、難點：主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)內(nèi)容為副線，主、副線親近關(guān)系，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點、5線、面的游戲、橡皮雕像、繪畫、手工制作、紙玩具、合用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材要點：在次序漸進的教授基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上向來貫穿審美性和情誼性的授課要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技術(shù)的學習的兩方面的需要。教材難點：重申興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要切近學生的生活經(jīng)驗，加強學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分領(lǐng)悟社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。（二）授課目的：從知識和能力、過程與方法、感神態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力：經(jīng)過賞析和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語英勇的表達自己的感覺；啟迪學生感覺并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；認識基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感覺或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)立能力。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參加欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，試一試各種工具、資料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中重申興趣性的美術(shù)學習，授課內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)涵養(yǎng)。感神態(tài)度價值觀：6在美術(shù)活動的過程中，經(jīng)過參加美術(shù)實踐活動獲得身心歡喜和長遠興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長遠興趣；能夠表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)立精神，陶冶高尚的審美情操，完滿人格。三、提升課堂授課效率，貫徹新課程理念的詳盡措施合作的學習方式：提議研究性學習、合作性學習、自主性學習，提升學生做小老師的興趣及自學水平，也有益于優(yōu)異班風的形成、發(fā)展；學生依舊依照上學期分好的小組進行合作學習，激勵合作與研究，合作作業(yè)以組為單位進行談?wù)?。欣賞課前以小組為單位收集資料，進行研究性學習的先期準備，如：上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備資料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的.課業(yè)必然要以小組為單位進行研究性學習，經(jīng)過集體活動獲得豐富的知識與感情體驗。學科實踐活動（每學期2次）1、在《紙片插接》一課學習達成后，將設(shè)計好的自己的名字做成一個能夠站立的卡片，并試一試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，能夠把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。2、在《故事畫》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依照書中的人物設(shè)計出與之相當?shù)男蜗?，小組成員一起把這個故事表演出來。創(chuàng)立性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思想能力，提升用美術(shù)表達自己感覺的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。7采用巧妙的設(shè)計提問、激勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思想的靈便性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)立潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己經(jīng)過《五味瓶》一課學到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生擁有將創(chuàng)新看法轉(zhuǎn)變成詳盡的成就的能力。轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、研究、商議等認識活動突顯出來，進而使每一個學生真切成為美術(shù)學習的主體，讓學生自己在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解析問題、創(chuàng)立性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中重申興趣性的美術(shù)學習，授課內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)涵養(yǎng)。四、全冊授課進度一、授課目的：美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，特別在培養(yǎng)學生的審美感覺能力、形象思想能力、創(chuàng)立表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提升品德涵養(yǎng)方面有其獨到的功能。美術(shù)課堂授課要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，寓知識、技術(shù)于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，激勵和指導學生靈便運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同樣的媒介、用不同樣的方法來重新組合或進行創(chuàng)立的綜合能力；學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，重視美術(shù)學科與其他學科的相互浸透。二、授課內(nèi)容和要求：本學期課程內(nèi)容有四大主線組成，即造型要素、情誼要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。1、造型要素8這一要素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]知識和技術(shù)的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中，如“密集的線”、“粗線和細線”，目的授課生用不同樣粗細的筆創(chuàng)立表現(xiàn)不同樣物體的紋理和質(zhì)感，經(jīng)過練習激發(fā)學生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物，培養(yǎng)學生的空間想象感。第四單元——翻開的紙盒等。2、情誼要素所選的內(nèi)容跟我們的生活親近相關(guān)，如“我們的故事”，這一單元的內(nèi)容在選擇時重申感情，直覺和興趣，同時也結(jié)合造型要素，張開授課。3、造型廣場有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分授課屬拓展型教材，泥工在上學期的基礎(chǔ)上有所加強難度——造房子。學生在平常生活中缺乏這方面的鍛煉，因此在課堂上讓學生在著手中獲得知識，獲得鍛煉。4、美術(shù)欣賞經(jīng)典哦本教材欣賞部分安排了卡通形象作為少兒欣賞的內(nèi)容，有外國的，國內(nèi)的，古代的，現(xiàn)代的，經(jīng)過欣賞讓他們更加熱愛生活。周曉紅20xx、2、19面對美術(shù)學科在社會發(fā)展，教育改革中的實質(zhì)情況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂授課研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂授課效率，聯(lián)系學生的平常生活，努力提升教育授課質(zhì)量。為更好的達成本學期的授課目的和授課任務(wù)，現(xiàn)擬定出本學期工作計劃一、指導思想9進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新授課看法和理念，并運用新的理論來指導自己的平常授課工作，使我校的美術(shù)授課工作有一個新的打破。二、授課目的本學期我的授課工作將總結(jié)過去的授課經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，經(jīng)過美術(shù)課授課，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的授課手段來廣闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，連續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)授課。設(shè)計和手工連續(xù)深入學習，提升學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提升學生的審美能力和著手能力。并在授課中間重視培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思想、想象和著手能力的提升。讓學生能夠脫走開書本教材，自己獨立的，英勇的去達成學習任務(wù)。三、詳盡工作①連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深入授課看法和理念本學期，我將連續(xù)加強自己的業(yè)務(wù)培訓，利用所有時間，多學，多練，多找自己的不足，多以課堂授課商議為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂授課活動.加強課堂授課新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂授課中要張開把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的授課研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)立精神，結(jié)合實質(zhì)